新课标学生多音多义字易错易混字词辨析词典（多功能双色本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513803489

版次：1

商品编码：11175389

包装：平装

开本：64开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：759

字数：800000

正文语种：中文

内容简介

　　《新课标学生多音多义字易错易混字词辨析词典（多功能双色本）》分为多音多义宇、易错易混字和易错易混词三部分。
　　多音多义字部分收录多音多义字700余个，列为正文字头，读音集中列于字头下，释义力求准确、简洁，例词、例句精当。
　　易错易混字部分收录易错易混字1000余组，就字的主要义项、常用义项简要注释，着重从字的读音、字形、字义和用法上进行区分，帮助读者不写或少写白字。
　　易错易混词部分收录易错易混词1000余组，从词义、适用对象和范围、感情色彩、搭配关系等多方面进行辨析，帮助读者在掌握词义的基础上加以正确运用，不仅知其然，还知其所以然。

内页插图

目录

前言
使用说明

多音多义字
多音多义字音序检字表
正文

易错易混字
易错易混字音序检字表
正文

易错易混词
易错易混词音序检字表
正文

附录
第一批异形词整理表
汉字笔画名称表
部分常见部首名称和笔顺表

前言/序言

穿越古今：中国古代建筑的审美与智慧 本书带领读者深入探索中国古代建筑的恢弘与精妙，追溯其源远流长的历史脉络，解析其独特的艺术风格与深刻的文化内涵。我们不将建筑视为孤立的实体，而是将其置于中华文明的宏大叙事中，展现其作为社会结构、哲学思想和审美情趣的物质载体所扮演的关键角色。 第一部分：历史的基石——从原始聚落到宫殿的演变 本篇首先回顾中国古代建筑的起源，探讨新石器时代母系氏族社会中的穴居和半地穴式建筑如何孕育出早期的空间观念。随后，笔触转向夏商周时期，重点剖析了夯土技术的成熟及其在大型礼制性建筑，如宫室、宗庙中的应用。这一阶段的建筑，其形制与等级制度紧密相关，奠定了后世“前朝后寝”、“中轴对称”的基本格局。 秦汉时期是中央集权国家初步形成的时代，建筑也随之走向宏大化。我们将详细考察秦始皇陵的规划布局，及其所体现的“法天象地”的宇宙观。汉代则见证了“高台建筑”的繁荣，如未央宫、长乐宫，它们以磅礴的气势彰显帝国的威严。材料的革新，如砖的广泛使用，也为后来的技术发展铺平了道路。 魏晋南北朝的社会动荡，对建筑风格产生了复杂的影响。一方面，佛教的传入带来了新的建筑类型——石窟、佛塔，如云冈、龙门石窟，它们展示了外来文化与本土技艺的融合过程。另一方面，文人雅士对园林和居所的精致化追求，为宋代私家园林艺术的成熟埋下了伏笔。 第二部分：结构之魂——木构体系的精妙与突破 中国古代建筑的核心在于其独特的木构架体系。本书将详尽剖析这一体系的技术原理。斗栱，作为联结梁、柱、枋的重要构件，其复杂的结构逻辑和多样的形态变化，被视为衡量一座建筑艺术成就的关键指标。我们不仅从力学角度解析斗栱如何分散屋顶荷载，更深入探究其在不同历史时期、不同地域的风格演变——从唐代的雄大简练到宋代的比例匀称，再到明清的繁复精巧。 榫卯结构是木构艺术的精髓。通过大量的图解和实物分析，读者将理解不用一钉一铆，如何实现建筑的柔性连接，从而有效抵御地震等自然灾害的破坏。屋顶的形制——包括庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶——不仅是装饰，更是等级的象征。我们将探讨“举折”技术如何赋予屋顶优雅的曲线，形成独特的东方韵味。 第三部分：地域的印记——多元风格的呈现 中国幅员辽阔，气候、材料、民俗的差异，造就了风格迥异的地域建筑群落。 北方的雄厚与秩序： 以北京故宫为代表的北方官式建筑，体现了严谨的轴线对称、严格的色彩等级（黄瓦红墙），追求一种庄重、规整的“大度”。 江南的灵动与精致： 以苏州园林为代表的南方建筑，则强调“移步换景”，利用叠石、理水、花窗等手法，追求人与自然的和谐共生，展现出文人内敛的审美情趣。 西南的奇崛与融合： 川黔地区的吊脚楼、干栏式建筑，是适应湿热多雨气候的智慧体现。而藏族地区的碉房和寺院，则以厚重的石墙和独特的色彩，彰显出高原文化的坚韧与神秘。 徽派的内敛与装饰： 徽州民居的“三雕”（木雕、石雕、砖雕），以及“马头墙”的防火与美学功能，构成了一套独特的家族伦理和防御体系的物质表达。 第四部分：建筑的哲学——天人合一与礼制精神 中国古代建筑绝非单纯的工程技术或装饰艺术，它是中国传统哲学思想的物化形态。 “天人合一”的观念体现在选址与规划中。都城或寺庙的布局往往遵循风水学的原则，讲究“龙脉”走向与“水口”开合，追求建筑与自然环境的融洽。对中轴线的执着，象征着至高无上的皇权和宇宙秩序的稳定。 同时，建筑是“礼”的载体。从宫殿的开间数、台基的高度，到门廊的层级、色彩的使用，每一种元素都严格对应着使用者的身份地位。本书将详细辨析这些礼制符号，帮助读者理解古人如何在物质空间中构建和维护社会等级。 第五部分：时间的沉淀——建筑的保护与当代对话 古代建筑的遗产保护面临着自然老化、现代城市化进程的巨大挑战。本部分将讨论现存古代建筑群的保护现状、修复理念的演变，以及如何在尊重历史真实性的前提下，融入现代生活。最后，本书将展望中国传统建筑语汇在当代建筑设计中的传承与创新，探讨如何让这份古老的智慧在新的时代焕发生机，继续滋养我们的文化空间。 通过对历史脉络的梳理、结构原理的剖析、地域风格的对比，以及哲学思想的阐释，本书力求为读者构建一个全面、立体、富有深度的中国古代建筑图景，揭示其作为中华民族文化基因重要组成部分的永恒魅力。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏的是它那种“抽丝剥茧”的讲解方式，不是那种冷冰冰的给出标准答案，而是真正地把“易错”和“易混”的那个点给剖析透彻。很多时候，我们记不住某个字的不同读音或用法，是因为我们只记住了“是什么”，而没有理解“为什么”。这本书在这方面做得非常出色，它会用对比的方式，把形近字、音近字、同音异义字放在一起进行细致的辨析，并通过丰富的例句来展示它们在实际语境中的微妙差别。那种感觉就像是请了一位经验老道的语文老师在你耳边，耐心细致地为你讲解每一个知识点背后的逻辑和语感培养，让人豁然开朗，觉得那些曾经纠结万分的字词突然之间就变得清晰明了了，不再是模棱两可的一团迷雾。这种深度分析，是任何快速查询工具都无法替代的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，纸张的手感也很扎实，那种拿在手里的厚重感，立刻就给人一种内容丰富的期待。色彩搭配上，双色印刷的处理非常到位，不像有些工具书那样死板，黑白灰调和着另一抹亮色，使得阅读起来不那么枯燥，长时间盯着看也不会感到特别疲劳。字体排版也看得出用了心思，大小适中，间距合理，这对于需要频繁查阅的工具书来说至关重要。细节之处，比如封面封底的材质选择，似乎也考虑到了日常携带和翻阅的耐用性，能感觉到出版方在实体制作上的投入，绝不是那种敷衍了事的廉价印刷品。总的来说，作为一本工具书，它在视觉和触觉上提供的体验已经超越了许多同类产品，让人愿意随时随地把它拿出来翻阅，而不是仅仅束之高阁作为摆设。这对于我们这些需要经常核对字词的读者来说，是非常贴心的一个加分项。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超乎其作为一本纯粹的“工具书”的定位。它更像是一部关于汉语言微妙之处的“微型鉴赏手册”。当我沉浸其中时，我感受到的不仅仅是知识的累积，更是一种对母语精妙之处的感叹。那些多音字在不同语境下的语气和情感的细微差别，以及那些容易混淆的词汇背后所承载的不同文化内涵，都被这本书巧妙地串联了起来。它鼓励读者去思考语言背后的深层逻辑和美感，而不是仅仅停留在机械的记忆层面。这种启发性使得学习过程变得非常有趣和富有探索性，让人在不知不觉中提升了对语言的敏感度和驾驭能力，它已经成为我书架上不可或缺的一位“语言导师”。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些长期从事文字工作的人来说，准确性是放在第一位的生命线。每一次处理稿件，都会遇到一些拿不准的“灰色地带”的词语，尤其是在涉及专业术语或者古今异译的词汇时。这本书的权威性和覆盖面给了我极大的信心。我尝试性地查找了一些我自己印象中比较容易混淆的、但市面上很多基础词典可能不会特别强调的冷僻用法，令人惊喜的是，它不仅收录了，而且给出的解释和引用的出处都非常考究，似乎能追溯到更深层次的语言规范源头。这种对准确性的不懈追求，让我在工作中使用它时，能够完全放下疑虑，专注于内容的创作本身，因为它充当了一个可靠的“安全网”，确保了输出文字的专业性和严谨性，这对于维护我个人的专业声誉至关重要。

评分☆☆☆☆☆

从使用频率的角度来看，这本书的编排结构非常高效，这对于追求效率的现代读者来说简直是福音。它显然不是那种需要你从头读到尾的书，而是设计成了一个即取即用的查询系统。我发现它在索引和检索设计上花了很多功夫，无论你是通过拼音、部首，还是直接通过词条的首字来查找，都能迅速定位到目标内容，大大缩短了检索时间。更绝妙的是，在核心的辨析部分，信息的组织逻辑非常清晰，对比项之间的排列错落有致，便于快速扫描和吸收关键信息。不像有些工具书，查找一个词可能需要绕好几个弯，这本书的“人机工程学”设计做得非常成功，真正体现了工具书服务于使用者的核心理念。

评分☆☆☆☆☆

呵呵，使用不错！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

非常好，正版也便宜，网购确实给读者带来了方便。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备

评分☆☆☆☆☆

ookk

评分☆☆☆☆☆

对孩子很有用，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

ookk

评分☆☆☆☆☆

书不错，送货也很快!我很欣赏汪洙写的一阙诗句“万般皆下品，唯有读书高”。因为只有读书，才能使我们的学识更加渊博，活得更为充实。 车胤是东晋时期著名的学者。他小时候家里很穷，买不起灯油，夜晚无法读书，非常苦恼。一个盛夏的晚上，他看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞来飞去，发出晶莹的亮光。车胤灵机一动，心想:萤火虫的光不是可以利用吗？于是，他捉了几十只萤火虫装在一个网袋里，做成一盏“萤光灯”。以后每天晚上，他就借着萤火虫的光读书。 可想而知，车胤多么渴望读书啊，他对知识追求的热情，令我情不自禁地回想起幼童时的读书片段:一天晚上停电了，但是我还是很想看书，忽然间想起车胤读书时的情形，于是我便跑到外面去捕捉萤火虫，然后用纸折成一个袋子，把萤火虫装进里面，借着萤火虫的光来看书。 我们不要做不学无术之徒，要知道开卷有益这个道理，因为宋朝的开国之君赵匡胤也是靠博览群书才把这个国家治理得整整有条。我们是跨世纪的新一代，犹如黎明初升的太阳，充满着光明，充满着希望。当今世界科技日新月异，是一个知识爆炸的年代，不掌握各类新的知识，就会成为时代的落伍者。为了我们的前途、我们的理想，我们必须要努力学习，增长知识，长大后更好地为国家效力。使我们的祖国迈向更加富强、文明的新境域。 你们的希望和前途就在学习中，就在读书中，你们一定要坚持读书，无论如何不要辍学，希望今后水井村的学生们将来都能够成为大学生，都能成为掌握一技之长的有用人才。你们要记住一句话，读书是个人的希望，是家庭的希望，也是国家的希望。” 令我深有感触！当前我国人口文化素质相对偏低，还有许多孩子因为种种原因而无法完成学业，读书成为了他们的一种奢望，家庭把希望寄托给孩子们，但却没有良好的学习条件，也没有良好的学习环境，孩子们连读书的机会都没有，更不用谈以后有什么良好的就业机会。相比之下，我们现在的学习条件较为优越，学习环境相对良好，为什么偏偏就有那么一些同学不懂得珍惜呢？可谓是“身在福中不知福”啊！ 读书对我们以及现代社会都具有重要意义，我们有了知识，就等于有了在社会立足的资本。金钱不是最重要的，知识才是人生最宝贵的财富，读书不但可以开阔我们的视野、增长我们的知识，而且还可以丰富我们的阅历。 读书对我们而言是何等重要啊！常言道：“活到老，学到老”。虽说知识的长河是无穷无尽的，但是我们也要尽力地去学好现代的文化科学知识，才不会愧对自己，愧对父母，愧对未来!

评分☆☆☆☆☆

书不错，买得值!从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做再试一次的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫再试一次。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本再试一次，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。 其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。读书的好处说有就有，说没有就没有，这要看读什么书，怎样读书，就像世上既有不识字的流浪汉，也有满腹经纶的穷秀才一样。然而，没有文化却不可能成为名医、工程师，研制不出原子弹，造不出航母，要想成为社会名流、带动生产力的进步，不读书是绝对不可能的。正如俄罗斯文学家高尔基说的，书是人类进步的阶梯。当今社会正是知识社会，信息社会，可以推测一个没有文化的人要在社会上立足是何其难，要是连食品药品说明书都看不懂，那该多不方便呀。因此，趁着年轻，努力学习、努力读书吧。它会使你变得聪明，给你插上腾飞的翅膀，在社会中翱翔!

评分☆☆☆☆☆

正版，快捷，非常棒! 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起钢铁识怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读三国演义水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?

评分☆☆☆☆☆

对孩子很有用，孩子很喜欢