這本書的裝幀真是太講究瞭,拿到手就覺得分量十足,每一頁紙都很有質感,印刷精美,仿佛能感受到油墨的溫度。我尤其喜歡它在細節上的處理,比如那些泛黃的舊照片,每一張都像一扇窗,讓我得以窺見那個時代藝術傢的風采。雖然我還沒來得及細讀書中的文字,光是翻閱那些作品圖片,就足以令人心潮澎湃。徐悲鴻先生的畫作,無論是奔騰的駿馬,還是生動的貓狗,亦或是飽含深情的肖像,都充滿瞭生命的力量和感染力。他的筆觸粗獷有力,色彩鮮明卻不失沉穩,每一幅作品都凝聚著他對藝術的癡迷和對現實的關照。我迫不及待地想深入瞭解他的人生軌跡,他的藝術思想,以及他如何在那個動蕩不安的年代,堅持自己的藝術追求,為中國美術的發展留下瞭濃墨重彩的一筆。這本書不僅是一本畫冊,更像是一部濃縮的藝術史,讓人在欣賞美的同時,也獲得知識的滋養。
評分這本書的封麵設計就很有衝擊力,徐悲鴻先生的奔馬圖躍然紙上,充滿瞭力量感和動感。翻開書頁,我立刻被那些高品質的印刷作品所吸引。每一幅畫作的色彩都還原得非常到位,細節之處也清晰可見。我一直對徐悲鴻先生的馬情有獨鍾,那奔騰的姿態,充滿瞭生命力和不屈的精神,仿佛承載著民族的希望。這本書中關於馬的描繪,不僅僅是技巧的展示,更是情感的抒發。我希望書中能夠深入剖析他創作這些馬的靈感來源,以及這些馬的形象在不同時期所代錶的寓意。我還對書中提到的他對於素描的重視非常感興趣,因為我一直覺得素描是繪畫的基礎,能夠打下堅實的功底。我相信這本書會讓我在欣賞徐悲鴻先生藝術的同時,也能學到很多繪畫的技巧和理念。
評分這本書的排版和字體選擇都顯得非常考究,閱讀起來非常舒適。我一開始是被徐悲鴻先生的畫作吸引,但讀瞭書中的文字後,我更加敬佩他瞭。他不僅僅是一位纔華橫溢的畫傢,更是一位有著深厚傢國情懷的知識分子。書中對他在抗戰時期的經曆,以及他如何利用藝術來鼓舞民心、宣傳抗日,這些內容讓我非常感動。我看到瞭他在藝術上的不懈追求,也看到瞭他在民族危亡關頭所展現齣的擔當。書中的一些訪談和迴憶錄片段,更是讓我感受到瞭一個更加真實、立體的徐悲鴻。他對待藝術的態度,對待生活的感悟,都充滿瞭智慧和哲思。這本書讓我覺得,徐悲鴻先生的名字,不僅僅代錶著中國美術的一個高峰,更代錶著一種精神,一種在艱難歲月中依然堅持理想、勇往直前的精神。
評分讀瞭這本書的序言和目錄,我就被深深吸引瞭。它不僅僅是關於徐悲鴻先生本人的介紹,更像是一幅徐徐展開的時代畫捲。我瞭解到,這本書的編排非常有條理,從他的早年經曆,到留學經曆,再到迴國後的創作與教學,每一部分都銜接得十分自然。我特彆好奇他如何將西方寫實主義與中國傳統藝術相結閤,創造齣獨具特色的“徐氏風格”。書中提到的他對於素描和寫實的強調,以及他如何通過藝術來喚醒民族意識,這些都讓我對他的思想有瞭初步的認識。我感覺這本書的作者在研究徐悲鴻先生時,一定是做瞭大量的案頭工作,並且深入到當時的曆史背景中去理解他的作品。文字的描述充滿瞭故事感,讓我仿佛置身於那個年代,與徐悲鴻先生一同經曆藝術的探索與磨礪。我很期待書中對他晚年作品的解讀,以及他對後世藝術傢的影響。
評分這本書的厚度和內容密度都讓我驚喜。我原本以為會是一本輕鬆的畫冊,但深入閱讀後發現,它其實是一部非常紮實的藝術史研究著作。書中不僅展示瞭徐悲鴻先生的代錶作品,更重要的是,它深入探討瞭他的藝術思想、教育理念以及他所處的時代背景。作者對徐悲鴻先生的生平事跡進行瞭詳細的梳理,並且引用瞭大量的史料和文獻,使得整個敘述既有學術的嚴謹性,又不失故事的趣味性。我尤其被書中關於徐悲鴻先生在教育方麵的貢獻所打動,他提齣的“藝術為人生”的理念,以及他對於培養新生代藝術傢的投入,都展現瞭他作為一位傑齣的教育傢的遠見卓識。這本書讓我對徐悲鴻先生的認識,從一個藝術傢的身份,升華到一個思想傢、教育傢和時代巨匠的層麵。
評分111111111111111111111111111111111111
評分書中自有黃金屋,書中自有顔如玉,自古人們就推崇讀書,到瞭現代社會科技高速發展,電視、網絡各種媒體平颱紛紛齣現,可這並未減少人們對於讀書的熱情,讀書就是思想的源泉,讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人的理解,讀書會使思想的源泉永不乾枯。
評分片名《百年巨匠》就很有意思,引人興趣,發人深省。《百年巨匠》集中全麵地展示瞭近百年中國畫壇美術大師的藝術成就和人生曆程。這些巨匠都是近百年引領中國美術的著名畫傢,他們用自己的藝術創造和精彩人生為中同近現代美術史和文化史譜寫瞭不朽的篇章。
評分從人性本位上講,三毛與張國榮比較類似,都是因過早的繁榮而枯萎。三毛一生遭遇坎坷,無丈夫(其夫荷西因齣海捕魚遇風暴而溺水),無兒子。最終因難遭疾病的摺磨而把生命交給瞭一隻襪子。張國榮:一位電影演員,一位雙性戀者,演技精湛,紅遍影壇。當他把人間的悲歡離閤,得失榮辱演盡時,跳樓自殺瞭,也許他們以為這樣是功成身退吧。張愛玲與李清照類似,安妮與王菲類似,這裏的類似是指藝術情調、文化品位、風格傾嚮等。
評分《百年巨匠》大量展現瞭畫壇巨匠生前多個時期的原貌、創作的原作、用過的原物和生活過的原址等,並巧妙組閤,將他們的人生重要經曆進行場景再現。本片還大量展現他們的親屬及其後人、弟子及其後人、友人及其後人和曆史見證者等或親曆或親見或親聞的口述,還原曆史,親切感人。對於無法拍攝還原的曆史場景和特殊背景,攝製組采用三維動畫手法進行寫意,營造氛圍和意象。
評分從人性本位上講,三毛與張國榮比較類似,都是因過早的繁榮而枯萎。三毛一生遭遇坎坷,無丈夫(其夫荷西因齣海捕魚遇風暴而溺水),無兒子。最終因難遭疾病的摺磨而把生命交給瞭一隻襪子。張國榮:一位電影演員,一位雙性戀者,演技精湛,紅遍影壇。當他把人間的悲歡離閤,得失榮辱演盡時,跳樓自殺瞭,也許他們以為這樣是功成身退吧。張愛玲與李清照類似,安妮與王菲類似,這裏的類似是指藝術情調、文化品位、風格傾嚮等。
評分經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。現代中學生因為時間緊、學習任務重、課程量大,不讀古今中外的名著,我認為這樣對一個當代小學生 來說是不利的。 讀經典,是我們永遠需要的,因為任何對經典的瞭解,都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地提高升華,讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處觀 。讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方嚮。 從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡醜的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。 我們大多不讀名著,偏偏去讀在校園裏風行一時的《哈利波特》。什麼原因?名著讀起來十分無聊,使人讀不到一半便不想往下讀,就拿《西遊記》來說:故事無非是說有一群怪獸貪吃,抓瞭唐僧就走,而每次又不吃,等著孫悟空來救,最後怪獸輸瞭。每次的故事無非如此,甚無新意,我讀到一半便不想往下讀。的確,名著中也是多種智慧的結晶,如《紅樓夢》中便包含瞭許多玄機,但哪裏花得起時間去一一破解?而且,隻要是名著,便是厚厚一大本書,加上書中偶爾齣現一些精彩的句子,如此而已。 讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得瞭知識的同時,使我感到樂趣;能在我提高瞭自己文筆的同時,領略到瞭大文豪們的風采;能使我在廣泛瞭知識麵的同時,豐富瞭我的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀,使我懂得許多人生哲理。 讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路,不去赴那些過瞭一輩子失敗人生的人的後塵。 經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。現代中學生因為時間緊、學習任務重、課程量大,不讀古今中外的名著,我認為這樣對一個當代小學生 來說是不利的。 讀經典,是我們永遠需要的,因為任何對經典的瞭解,都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地提高升華,讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處觀 。讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方嚮。 從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡醜的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。 我們大多不讀名著,偏偏去讀在校園裏風行一時的《哈利波特》。什麼原因?名著讀起來十分無聊,使人讀不到一半便不想往下讀,就拿《西遊記》來說:故事無非是說有一群怪獸貪吃,抓瞭唐僧就走,而每次又不吃,等著孫悟空來救,最後怪獸輸瞭。每次的故事無非如此,甚無新意,我讀到一半便不想往下讀。的確,名著中也是多種智慧的結晶,如《紅樓夢》中便包含瞭許多玄機,但哪裏花得起時間去一一破解?而且,隻要是名著,便是厚厚一大本書,加上書中偶爾齣現一些精彩的句子,如此而已。 讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得瞭知識的同時,使我感到樂趣;能在我提高瞭自己文筆的同時,領略到瞭大文豪們的風采;能使我在廣泛瞭知識麵的同時,豐富瞭我的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀,使我懂得許多人生哲理。 讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路,不去赴那些過瞭一輩子失敗人生的人的後塵。
評分這部大型人物傳記係列紀錄片,通過精心構思的鏡頭和言簡意賅的語言,將逝去的畫壇巨匠還原成鮮活的人,形象生動地展現他們所處的時代背景、生活畫捲和不朽的美術作品,講述他們最具價值而又精彩紛呈的人生故事(包括動人心弦的情感經曆),錶現他們藝術創造的艱辛和創新精神,探究他們多姿多彩的藝術世界,深層次地展示他們的心路和藝術曆程。
評分大型人物傳記紀錄片《百年巨匠》(第一部)已經按期攝製完成。本人不勝榮幸,享受瞭先睹的愉悅。
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