克莱门斯校园小说：兰德里校园报（新版） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements） 著，黄少甫 译

图书标签:

• 校园生活
• 冒险
• 友谊
• 幽默
• 成长
• 侦探
• 学校
• 儿童文学
• 小说
• 兰德里

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530959534

版次：2

商品编码：11187739

包装：精装

开本：32 开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：183

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。

内容简介

　　对五年级的卡拉来说，去丹顿小学上学已经够糟了，更糟的是她的班主任罗森老师只会看报纸、喝咖啡，不给学生上课！
　　卡拉自制了一份校园报，大家都很喜欢。这份报纸使拉尔森老师对教学重新投入了热情，交给卡拉和同学们很多重要的知识。没多久，罗森老师的班级，忽然成了丹顿小学创校以来最出色的班级。
　　卡拉没想到， 校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢？

作者简介

　　安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements），美国备受欢迎与敬重的畅销作家，著作超过五十本。克莱门斯为儿童创作图画书，也为青少年写小说。他最著名的作品是也是他的第一本小说《我们叫它粉灵豆─Frindle》，一出版即畅销，长踞《纽约时报》畅销书排行榜，在美国已销售超过两百万册，获奖数十次，并售出德、法、意、英、日、韩等十余国版权。
　　克莱门斯从中学时代即开始写诗，他曾有一首诗被英文老师评为“太有趣了，这可以出版！”这开启了他后来的作家之路。他还曾当过中学教师，为歌手创作歌曲，也曾在出版社担任主编工作。目前则是专职作家，住在美国马萨诸塞州。

精彩书评

　　克莱门斯把学校的生活描写得活灵活现，当代作家无人能出其右。
　　——《纽约时报书评》
　　
　　无比杰出，令人眼睛为之一亮。全书诙谐感人，俏皮机智，将让读者从头一路咯咯笑到尾。
　　——《学校图书馆期刊》
　　
　　这肯定会是一本大受欢迎的小说，不分领域，不分年龄的读者，一定都将大声赞扬。
　　——《书单》
　　
　　为了要激怒一位很难搞的语文课老师，一个五年级的男生发明出一个代表“笔”的新字，万万没想到这个字竟很快传遍全国各地，每个人口中都说着这个字你一定会爱上这一部亲切好看的小说。
　　——《出版者周刊》
　　
　　最擅长创造议题、风靡读者的校园故事大师的精彩代表作品。
　　——《科克斯评论》
　　
　　最能搞怪的学生碰上了最“厉害”的老师，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老师育人的深意和对孩子的情感在小说的最后一刻让人怦然心动。
　　——儿童文学作家 李丽萍
　　
　　时不时令人莞尔一笑
　　轻松愉快的情节里透露着作者对孩子的欣赏和温柔。读后虽不至掩卷沉思，但作者育人的热情和用心让人觉得收获满满。
　　——儿童文学作家 滕婧
　　
　　这是很好看的校园小说，让我翻开就忍不住继续，直到一鼓作气全部读完才罢手
　　故事有足够的悬念，节奏快，情节进展出乎意料又让人拍案叫绝，种种奇妙的设想让阅读成为一种畅快淋漓的享受。
　　——筠连中学教师 陈柳言
　　
　　克莱门斯的校园儿童小说不愧为一流的校园小说！
　　里面的智慧、幽默、丰富的想象力让每一个年龄层的读者都为之震惊甚至会自愧不如。是每一位家长、教师必读的一套好书！是一套真正透视孩子心灵的书！
　　——腾达中心小学教师 陈静
　　
　　看完这本书后，我才发现自己的嘴角都笑抽筋了。笔≠笔＝粉灵豆！创意妙极了！生活本就不该是乏味的，这本书让我快乐，更让我学会如何去创造快乐！
　　——杭州天地实验小学学生 陈英洁

目录

1 当“新”生遇上“老”师
2 引爆一四五号教室
3 奖牌上的名字
4 只是想要一个老师
5 毒舌与真相
6 超级压力
7 对决时刻
8 志愿者大冒险
9 雪纳瑞侦察犬
10 崭新团队
11 红色警讯
12 只有扩大，没有伤害
13 强风预报
14 宪法与自由
15 失而复得
16 困境或契机？
17 谁的麻烦大？
18 不一样就是不一样
19 温暖的十二月
20 绝地大反攻

精彩书摘

　　2 引爆一四五号教室
　　拉尔森老师在看完报纸上的漫画与填字游戏之后，接着就是他最爱的体育版。他总是把体育版留到每天的最后一个钟头才看，当作是给自己的奖赏。在十月的那个星期五下午，拉尔森老师正读着一篇关于棒球锦标赛的重要报道。他试着集中注意力去读那篇报道，但就是没办法专心。
　　好像有点不大对劲。
　　没有打破玻璃，没有弄翻椅子，没有尖叫或大吼的声音。比这些都还要糟——教室里太安静了。
　　拉尔森老师从报纸中抬起头来，看到班上二十三个学生全都围在布告栏前。有些女生正咯咯笑着；有些人倒抽一口气、戳戳别人、小声地交谈；有些高大一点的男生，用手肘挤开别人想更靠近一点看。从老花镜上缘看过去，拉尔森老师知道他们到底在看些什么了。那是在一大张纸上分出了几个栏，最上面还有个刊头写着：兰德里校园报。
　　拉尔森老师愉悦且自我陶醉地微笑着。“看吧，”他自言自语，却又好像是在对着校长说，“这就是我这间开放教室的作用，这是活生生的证据啊！我根本没有参与或介入，而那个新转来的安静女生，叫做卡拉……还是泰拉的？还是……嗯，就是那个姓兰德里的女孩，她已经顺利做出一份自己的报纸来了！你看看，你看看！其他孩子现在都开始参与这项学习了！”拉尔森老师继续自言自语，你可以想象他现在正在教育审议委员会里为自己辩护，“来啊！巴恩斯博士，你是校长，你想在我的档案里写些什么都行，但证据就在这里！我一直很清楚自己在做什么，而且，我才是这间教室的老师，不是你！”
　　拉尔森老师仔细将手上的报纸折好，然后放到他办公桌旁那一大叠报纸最上面。他要到星期一才能继续看完世界大赛系列报道。
　　他小心翼翼地在桌子下伸直他的长腿，接着挺直了腰，伸展一下双臂，再把头慢慢地往左右转了转。他准备要站起来了，现在是跟学生进行有意义互动的最佳时机。更何况，现在是放学前的最后五分钟，他刚好这周轮值导护，所以也不得不站起来了。
　　拉尔森老师走向布告栏，在混乱的桌椅堆中小心前进着，走到能看清楚《兰德里校园报》的距离。他看了看主题故事的标题，赞许地点了点头，标题写着：“果冻太硬，噎到二年级学生。”拉尔森老师想起这件事，这个小意外还出动了救护车呢！
　　上面的运动专栏吸引了他的视线，他眯着眼，读着那篇写得工工整整的报道，讲的是午休时间那场触身橄榄球赛。那场比赛最后以拳头相向收场，有三位五年级男生因此被停课一天。拉尔森老师一边缓缓地读着，一边露出赞赏的微笑。文笔简洁，没有错字，没有赘字，这女孩有天分！当他正要转身称赞那位……莎拉？……不对，是那个姓兰德里的女孩时，有一篇文章却引起了他的注意。
　　……

前言/序言

《克莱门斯校园小说：兰德里校园报（新版）》是一部专为7-10岁青少年量身打造的奇妙阅读体验。它并非一篇生硬的教科书，也不是一本让你提不起兴趣的工具书。相反，它是一扇通往充满活力、欢声笑语的校园生活的大门，一幅描绘少年儿童成长点滴的生动画卷。 走进兰德里校园：一个充满可能性的世界 故事发生在风景如画、充满朝气的兰德里校园。这里有孩子们最熟悉也最向往的场所：宽敞明亮的教室，摆放着整齐课桌椅，老师们循循善诱；绿草如茵的操场，孩子们奔跑跳跃，挥洒着汗水与激情；充满书香的图书馆，安静的角落里藏着无数引人入胜的故事；还有孩子们秘密基地般的操场角落、学校旁边的小卖部，甚至是每天都会经过的林荫小道，都充满了独特的气息和值得探索的细节。 《兰德里校园小说：兰德里校园报（新版）》将读者带入这个充满奇遇的校园，让每一个参与其中的孩子，都能找到属于自己的身影，体验到那些触动心灵的瞬间。这不仅仅是一个故事发生地，更是一个承载着梦想、友谊、挑战与成长的舞台。 主人公与他们的故事：平凡中的不平凡 故事的主人公是一群性格各异、充满活力的小学生。他们有着各自的小烦恼、小秘密、小目标，以及与生俱来的好奇心和旺盛的求知欲。 聪明的侦探小能手： 也许是那个总是能敏锐捕捉到蛛丝马迹、解决校园里各种小谜团的艾米。她不一定是班里最活跃的学生，但她的观察力无人能及。她会用她独特的视角，去发现那些被忽略的细节，去解开同学之间的小误会，甚至帮助老师找到丢失的讲义。她的每一次推理，都是一次智慧的闪光，鼓励着小读者们也去学会观察和思考。 热心肠的组织者： 可能是那个总是充满热情，热衷于组织班级活动，调动大家积极性的汤姆。他可能是运动健将，也可能是团队的灵魂人物。他用自己的行动感染着身边的每一个人，带领大家克服困难，共同完成任务。他教会我们，友谊的力量，合作的重要性，以及如何成为一个有担当的人。 内向而富有想象力的艺术家： 或许是那个安静地坐在角落，用画笔描绘出心中奇幻世界的莉莉。她不擅长言辞，但她的作品却能表达出最深刻的情感。她可能在一次校园绘画比赛中，用她独一无二的风格惊艳四座，也可能通过她的画作，向大家传递着关于爱与美好的信息。她鼓励着内向的孩子们，在自己的领域里找到属于自己的光芒。 热爱冒险的梦想家： 也许是那个总是在课间幻想自己是探险家，勇闯未知世界的杰克。他对新事物充满好奇，总是第一个尝试新鲜事物，也常常因此惹出一些令人啼笑皆非的状况。但他的勇气和探索精神，却激励着其他孩子去勇敢地迈出第一步，去拥抱未知，去追逐梦想。 这些主人公们，并非高高在上的完美人物，他们也会犯错，也会沮丧，但他们总能从错误中学习，从挫折中成长。他们的故事，是每一个7-10岁孩子在校园生活中可能经历的缩影，也是他们对未来美好生活的一种憧憬。 故事线索与主题：多姿多彩的校园生活 《兰德里校园小说：兰德里校园报（新版）》并非只有单一的故事线，而是由一系列充满趣味和启发性的事件串联而成。这些事件可能围绕着： 班级中的小挑战： 可能是策划一场别开生面的班级联欢会，解决同学之间的小摩擦，或者在一次重要的考试中，如何克服紧张，发挥出最好的水平。这些故事，让孩子们在轻松的阅读中，学习解决实际问题的能力，培养团队合作精神。 校园里的趣味发现： 也许是发现校园里隐藏的秘密花园，解开古老教学楼里的一个有趣传说，或者在一次课外实践活动中，学习到了一项新的技能。这些情节，激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们学会用发现的眼光去审视身边的世界。 成长的烦恼与蜕变： 可能是第一次因为不被理解而感到委屈，第一次因为自己的小缺点而烦恼，或者第一次因为一次小小的成功而获得自信。这些故事，深刻地反映了孩子们在成长过程中会遇到的各种情绪和挑战，并以积极的方式引导他们去理解、接纳和克服。 友谊的珍贵与守护： 故事中，友谊是浓墨重彩的一笔。孩子们如何从陌生到熟悉，如何分享喜悦，分担悲伤，如何在困难面前互相扶持，共同成长。这些篇章，让小读者们深刻体会到友谊的温暖与力量，学会珍惜身边的朋友。 梦想的种子与浇灌： 每一个孩子心中都埋藏着梦想的种子，无论是成为一名科学家，一位艺术家，还是一位勇敢的探险家。《兰德里校园小说：兰德里校园报（新版）》会通过各种方式，鼓励孩子们去发现自己的兴趣，去勇敢地追逐自己的梦想，并用积极的态度去为之努力。 语言风格与阅读体验：轻松有趣，引人入胜 《兰德里校园小说：兰德里校园报（新版）》的语言风格活泼生动，充满童趣。作者巧妙地运用孩子们熟悉的语言，配合幽默风趣的情节，让阅读过程成为一种愉悦的享受。 对话真实自然： 孩子们之间的对话，充满了他们的口语习惯和思维方式，仿佛就发生在眼前。这让小读者们产生强烈的代入感，更容易理解和共情。 场景描绘生动： 无论是热闹的操场，还是安静的图书馆，甚至是孩子们心中的小小秘密基地，都被描绘得栩栩如生。这种生动的场景描写，能帮助孩子们在脑海中勾勒出清晰的画面，增强阅读的沉浸感。 情节跌宕起伏，引人入胜： 故事的发展往往出人意料，但又合情合理。悬念的设置，冲突的出现，以及最终的巧妙化解，都能牢牢抓住小读者的注意力，让他们迫不及待地想知道下一个章节会发生什么。 寓教于乐，潜移默化： 在轻松幽默的故事中，自然地融入了关于诚实、善良、勇气、责任、尊重等重要的品质教育。孩子们在享受阅读的乐趣时，也在潜移默化中学习和吸收这些宝贵的价值观。 “新版”的亮点：与时俱进的关怀 “新版”的标签，暗示着这部作品在继承经典校园故事的精髓之外，也注入了新的活力与时代气息。这可能体现在： 更贴近当下儿童的生活方式： 可能会适当地融入一些孩子们现在熟悉的事物，例如新的科技元素（但会以适合年龄的方式呈现），或者反映当下学校生活的一些新变化。 更关注儿童的情感健康和心理成长： 在处理一些成长中的烦恼时，可能会有更细腻、更具同理心的描写，帮助孩子们理解和应对自己的情绪。 更丰富的互动性和启发性： 新版可能会在内容编排上，提供一些引导性的问题，或者鼓励孩子们进行创造性思考，让阅读不仅仅是接受信息，更是主动参与和探索的过程。 《克莱门斯校园小说：兰德里校园报（新版）》[7-10岁]，不仅仅是一本图书，它是一份礼物，一份送给所有渴望体验精彩校园生活、渴望认识更多美好品德、渴望在阅读中发现自我的7-10岁孩子的礼物。它将陪伴孩子们度过一段段难忘的时光，让他们在欢笑中成长，在故事中汲取力量，勇敢地走向更美好的明天。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是一本“青春百科全书”，涵盖了我们这个年龄段会遇到的所有情绪和挑战。作者的叙事方式非常独特，她能用一种非常接地气的方式，把复杂的情感和人生道理讲得清清楚楚。我特别喜欢书中那种积极向上的氛围，即使遇到了困难，书中的人物也总能找到解决的办法，或者从中学习到宝贵的经验。我感觉这本书就像我最好的朋友一样，它陪伴我度过了一个又一个美好的阅读时光，也教会了我很多东西。我会被书中角色的坚韧和乐观所感染，也会为他们的成长而感到由衷的高兴。这本书不仅仅是给孩子们看的，我相信即使是大人，也能从中找到触动自己心灵的部分。它是一本充满力量的书，能给你带来无限的希望和勇气。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的封面设计就吸引了我，但真正让我爱不释手的，是它背后蕴含的无限魅力。作为一个读者，我一直在寻找那种能够让我完全投入，忘记时间流逝的书籍，而这本书无疑做到了。故事中的世界观设定非常巧妙，既有我们熟悉的校园元素，又融入了一些令人意想不到的创意，让整个故事充满了新鲜感。我尤其欣赏作者在构建人物关系上的功力，角色之间错综复杂的情感纠葛，既真实又引人入胜。它不仅仅是简单的叙事，更是在探讨人与人之间的理解、包容和成长。我被书中一些充满智慧的对话深深吸引，它们不仅仅是为了推动情节，更是蕴含着深刻的人生哲理。这本书给我带来的不仅仅是阅读的乐趣，更是一种精神上的启发。我强烈推荐给那些渴望在阅读中寻找共鸣和启发的读者，你们绝对不会失望。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有抱太大的期待，毕竟读过的校园小说也不少，但这本书彻底改变了我的看法。它有一种魔力，能让你放下一切，沉浸在书中的世界里。我被那些鲜活的人物深深打动了，他们不是完美的，却都那么真实可爱。你会在他们身上看到自己的影子，他们的困惑、他们的挣扎、他们的成长，都那么贴近生活。我特别欣赏作者在细节上的处理，无论是人物的对话，还是场景的描写，都恰到好处，让人身临其境。这本书的节奏把握得也非常好，既有紧张刺激的情节，也有温馨感人的瞬间，让你情绪随着故事跌宕起伏。我最喜欢的部分是，它让我重新审视了校园生活中的那些小美好，那些被我们忽略的细节，其实都蕴含着珍贵的意义。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了洗礼，对生活也多了几分感悟。这是一本值得反复阅读的好书，每次翻开都会有新的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我迫不及待地想把我的感受分享出来，虽然我不能剧透具体情节，但我想说，从翻开第一页的那一刻起，我就被深深地吸引住了。故事里的主人公们，他们的生活、他们的烦恼、他们的快乐，都那么真实，那么 relatable。我感觉自己就像是他们中的一员，一起经历着校园里的种种趣事。每一次阅读，我都会发现新的细节，新的惊喜。作者的文字功底真的非常深厚，她能用最简洁的语言描绘出最生动的画面，把人物的内心世界刻画得淋漓尽致。我特别喜欢书中的一些幽默桥段，每次读到都会忍不住哈哈大笑。同时，这本书也包含了一些关于友情、成长和勇气的重要主题，这些都给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一本读起来有趣的书，更是一本能让人思考的书。我强烈推荐给所有喜欢校园故事的孩子们，你们一定会爱上它的！它就像一个神奇的宝盒，里面充满了各种各样的精彩，等待你去发掘。

评分☆☆☆☆☆

自从读了这本书，我发现自己对校园的看法都改变了。以前觉得学校就是上课、回家，但这本书让我看到了校园里那些隐藏着的、闪闪发光的宝藏。书里的孩子们，他们就像我们一样，有开心的事，也有不开心的事，他们会犯错，也会改正，最重要的是，他们一直在努力地变好。作者的文字就像一股清泉，滋润着我的心田。她写得那么细腻，那么温柔，让我能感受到角色们的心跳和呼吸。我特别喜欢书中关于友谊的描写，那些在困难时刻互相扶持的朋友，他们的感情是那么的真挚，那么的动人。这本书让我明白了，即使是平凡的校园生活，也能走出不平凡的人生。我真的非常感谢作者，她用她的笔，为我们描绘出了一个如此美好的世界。

评分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。

评分☆☆☆☆☆

学校要求的

评分☆☆☆☆☆

书的内容丰富有趣，宝贝喜欢！

评分☆☆☆☆☆

卡拉自制了一份校园报，大家都很喜欢。这份报纸使拉尔森老师对教学重新投入了热情，交给卡拉和同学们很多重要的知识。没多久，罗森老师的班级，忽然成了丹顿小学创校以来最出色的班级。

评分☆☆☆☆☆

拉尔森老师愉悦且自我陶醉地微笑着。“看吧，”他自言自语，却又好像是在对着校长说，“这就是我这间开放教室的作用，这是活生生的证据啊！我根本没有参与或介入，而那个新转来的安静女生，叫做卡拉……还是泰拉的？还是……嗯，就是那个姓兰德里的女孩，她已经顺利做出一份自己的报纸来了！你看看，你看看！其他孩子现在都开始参与这项学习了！”拉尔森老师继续自言自语，你可以想象他现在正在教育审议委员会里为自己辩护，“来啊！巴恩斯博士，你是校长，你想在我的档案里写些什么都行，但证据就在这里！我一直很清楚自己在做什么，而且，我才是这间教室的老师，不是你！”

评分☆☆☆☆☆

卡拉没想到， 校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢？

评分☆☆☆☆☆

印刷精美，字迹清晰，应该是正版，价格便宜，比较满意。

评分☆☆☆☆☆

卡拉没想到， 校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢？

评分☆☆☆☆☆

拉尔森老师愉悦且自我陶醉地微笑着。“看吧，”他自言自语，却又好像是在对着校长说，“这就是我这间开放教室的作用，这是活生生的证据啊！我根本没有参与或介入，而那个新转来的安静女生，叫做卡拉……还是泰拉的？还是……嗯，就是那个姓兰德里的女孩，她已经顺利做出一份自己的报纸来了！你看看，你看看！其他孩子现在都开始参与这项学习了！”拉尔森老师继续自言自语，你可以想象他现在正在教育审议委员会里为自己辩护，“来啊！巴恩斯博士，你是校长，你想在我的档案里写些什么都行，但证据就在这里！我一直很清楚自己在做什么，而且，我才是这间教室的老师，不是你！”