寫給孩子的哲學啓濛書（套裝共6冊） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 碧姬·拉貝，米歇爾·畢奇 著

圖書標籤:

• 哲學
• 兒童哲學
• 青少年
• 啓濛
• 思維訓練
• 邏輯思維
• 閱讀
• 成長
• 科普
• 親子閱讀

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787563383856

版次：1

商品編碼：11196248

包裝：精裝

叢書名： 寫給孩子的哲學啓濛書

開本：32開

齣版時間：2009-05-01

用紙：膠版紙

頁數：900

套裝數量：6

正文語種：中文

內容簡介

　　要是人不死呢？那些神真的存在嗎？為什麼孩子的自由總是比成人的少？怎樣讓幸福變大一點？羊和狼誰是對的？……諸如此類的問題，每個兒童在成長的過程中都曾好奇和迷惑，每個傢長都曾遭遇孩子窮追不捨的逼問；一群群孩子在睏惑中走嚮成年，一個個傢長麵對詢問的目光依然尷尬………《寫給孩子的哲學啓濛書》彌補瞭這種缺失和遺憾。盡管書中哲學的思考遍及所有的人生重大主題，卻沒有任何難懂的哲學概念和哲學詞語。所有的思想所有的哲學都融化在一個個小故事裏，融化在普普通通的生活中。

內頁插圖

目錄

寫給孩子的哲學啓濛書：第1捲
我想知道……
第一篇　生與死
第二篇　信仰與傳說
第三篇　自由與不自由
第四篇　幸福與痛苦
第五篇　對與錯
書中告訴你……
譯後記

寫給孩子的哲學啓濛書：第2捲
我想知道……
第一篇　公平與不公平
第二篇　戰爭與和平
第三篇　暴力與非暴力
第四篇　自豪與羞恥
第五篇　工作與金錢
書中告訴你……
譯後記

寫給孩子的哲學啓濛書：第3捲
我想知道……
第一篇　利用時間與浪費時間
第二篇　男孩兒與女孩兒
第三篇　雙笑與眼淚
第四篇　美麗與醜陋
第五篇　內在與外錶
書中告訴你……
譯後記

寫給孩子的哲學啓濛書：第4捲
我想知道……
第一篇　頭兒與普通人
第二篇　真實與虛假
第三篇　孩子與成人
第四篇　知之與不知
第五篇　自然與汙染
書中的故事……
譯後記

寫給孩子的哲學啓濛書：第5捲
我想知道……
第一篇　勇敢與膽怯
第二篇　成功與失敗
第三篇　愛情與友誼
第四篇　尊重與輕衊
第五篇　言語與沉默
書中的故事……
譯後記

寫給孩子的哲學啓濛書：第6捲
第一篇　身體與精神
第二篇　同意與反對
第三篇　記憶與遺忘
第四篇　人與動物
第五篇　我的哲學下午甜點
書中的故事……
譯後記

精彩書摘

　　沒想到這幫少年立刻就建議她來參加他們的比賽。帕美拉很有天賦，所以一點也不害怕。當停下來休息的時候，他們開始聊天。原來和帕美拉一樣，他們都看瞭兩遍最新版的電影《佐羅》；他們都喜歡現在已改為自助餐的食堂（雖然他們也承認星期五的飯菜有些令人倒胃口）；其中有一個女孩兒也集郵，這樣她們就可以在一起交換郵票瞭；還有兩個男孩兒就住在帕美拉傢對麵的那棟房子裏。直至迴到傢，帕美拉都還沒有從驚喜中迴過神來：僅僅一次，她就結交瞭一幫朋友。帕美拉和這幫小夥伴在許多重要的方麵有著共同的看法：輪滑、電影、對食堂的意見、郵票、她居住的地方……所有這些都有助於帕美拉迅速地加入到這個團體中，與這幫小夥伴建立起聯係，使她與他們的關係更加靠近。在每一種宗教當中，都有許多重要的東西使人們之間建立起緊密的聯係。信教的人們從星期五晚上到星期六晚上，停止工作去做祈禱，閱讀來自上帝的信息，看望病人；他們戴著假麵具唱歌跳舞，他們每個星期天或者每個星期五都聚集在一起；每年他們保留一個月的時間，白天一點東西也不吃，隻在晚上就餐；為瞭讓孩子們也成為他們宗教團體的一員，他們在嬰兒的嘴裏放上一點溶化的蜂蜜和奶油，或者在孩子的頭頂上抹一點水和油……所有這些活動促使人們相遇、相識和更好地相處。宗教曾經給予信教者許多幫助，而且還將繼續幫助他們共同生活。特彆是現在，不同宗教信仰的人們終於能夠走到一起進行傾談和交流瞭。人們在努力尋求宗教間的相似之處，不再為瞭他們之間的種種差異而交戰。這是一個巨大的進步。
　　……

前言/序言

探尋思想的疆域：兒童與青少年的心智成長指南 一套激發好奇心、培養獨立思考能力的經典讀物集閤 本套精選圖書匯集瞭多位享譽國際的作傢與教育傢，旨在為11至14歲的青少年搭建一座通往廣闊哲學世界的橋梁。它並非專注於某一套特定的哲學啓濛讀物，而是囊括瞭一係列從不同維度觸及思維本質、道德抉擇、邏輯構建以及世界觀塑造的優秀作品。這套書的編選宗旨是：讓年輕的心靈在閱讀中獲得提問的勇氣，學會審視既有的答案，並最終形成屬於自己的思考體係。 第一部分：邏輯與思維的基石——構建清晰的思考框架 青少年時期是心智快速成長的階段，對事物的因果關係和內在聯係産生強烈的求知欲。本部分精選的讀物側重於教授“如何思考”，而非“思考什麼”。 1. 《看不見的邏輯鏈條：識彆生活中的謬誤與詭辯》 本書以生動有趣的方式，將晦澀的邏輯學原理融入日常對話、廣告宣傳乃至網絡辯論之中。它摒棄瞭枯燥的符號和公式，轉而采用大量鮮活的案例，如“滑坡謬誤”、“訴諸權威”、“稻草人論證”等。 核心內容探討： 如何分辨一個論點的強弱？什麼是好的證據？麵對信息爆炸時代，如何進行有效的批判性閱讀？書中設計瞭一係列“邏輯偵探”小測驗，引導讀者主動去拆解和分析他人的論證結構。它強調，邏輯不是為瞭說服彆人，而是為瞭不被彆人輕易說服。 深度拓展： 探討瞭歸納法與演繹法的區彆與適用場景，特彆是對於尚未成熟的科學認知，如何運用概率思維來理解世界的復雜性。 2. 《符號的魔術：語言如何塑造我們的現實》 語言是思想的載體，但它本身也具有強大的塑造力。這本導讀深入淺齣地解析瞭符號學和語言哲學的基本概念，幫助青少年理解我們所使用的詞匯、圖像和符號如何構建齣我們對世界的認知框架。 聚焦點： 探討“標簽”的力量。為什麼對同一個事物使用不同的詞匯會引發截然不同的情感反應？書中分析瞭比喻、隱喻在政治宣傳和文學創作中的作用，並引導讀者審視自己的內心獨白——那些我們習以為常的內在語言，是否正在限製我們的想象空間？ 實踐應用： 通過對廣告語和新聞標題的解構練習，教會青少年識彆“語義模糊地帶”，從而更精確地錶達自己的想法。 第二部分：道德的羅盤——在兩難中選擇正義 哲學思考的另一核心領域是倫理學。對於正處於價值觀形成關鍵期的青少年而言，如何麵對道德睏境，如何理解“對”與“錯”的復雜性，至關重要。 3. 《電車難題與正義的重量：探尋道德的兩難境地》 本書通過一係列經典的道德思想實驗——從柏拉圖洞穴的寓言到當代社會的熱點倫理爭議——帶領讀者直麵人性的復雜麵。它沒有提供標準答案，而是鼓勵讀者深入體驗每一種選擇背後的動機與後果。 案例剖析： 詳細介紹瞭功利主義（追求最大多數人的最大幸福）與道義論（堅持普世的道德準則，如康德的絕對命令）的核心衝突。例如，為瞭拯救多數人而犧牲少數人是否閤理？誠實是否永遠是最好的選擇？ 自我對話： 鼓勵讀者記錄自己在麵對不同情境時的第一反應和最終的理性選擇，並分析兩者之間的張力，從而理解道德判斷的層次性。 4. 《什麼是“好”的生活？——從亞裏士多德到現代幸福觀》 這一捲聚焦於“目的論”和“價值論”，探討人類終極追求的目標是什麼。它將深奧的幸福哲學融入到青少年的現實生活體驗中。 主題討論： 區分“快樂”（Hedonia）與“繁榮/卓越”（Eudaimonia，常譯為幸福或完善）。真正的“好生活”是否意味著擁有最多的物質財富，還是在於發揮自身的潛能和德性？書中穿插瞭對友誼、責任感以及人生意義的討論。 連接現實： 探討瞭現代社會中，消費主義、社交媒體中的“完美人生”展示，對個體幸福感的衝擊，引導讀者建立一套基於內在成長的幸福標準。 第三部分：理解存在與世界——超越日常的宏大命題 本部分將視野從個體內部擴展到外部世界，引導青少年思考關於“我們是誰”、“世界是什麼”以及“知識的邊界”等宏大哲學議題。 5. 《鏡子裏的我與真實的世界：認識論與自我身份的構建》 認識論是探究知識本質的學問。本書以“我們如何知道我們所知道的”為核心，引導讀者質疑感官經驗的可靠性。 核心概念： 深入淺齣地介紹瞭笛卡爾的“我思故我在”如何確立瞭懷疑的起點，以及經驗主義（洛剋、休謨）與理性主義之間的辯證關係。書中特彆引入瞭關於“缸中之腦”或“夢境論證”的思辨遊戲，以激發對現實本質的思考。 身份認同： 將認識論延伸到自我認知。我的“自我”是連續不變的嗎？記憶如何定義瞭我是誰？這部分內容為青少年處理青春期的身份焦慮提供瞭哲學層麵的工具。 6. 《時間與空間的迷宮：宇宙的秩序與人類的想象》 本書探索瞭形而上學中的基本要素——時間、空間、因果律。它不是一本科學教科書，而是探討人類如何概念化這些基本框架的哲學思考。 時間的概念： 討論時間是像河流一樣流逝的實體，還是僅僅是事件之間的關係？對“過去、現在、未來”的界定，如何影響我們的存在感？ 秩序與混沌： 引導讀者思考世界是否必然遵循某種規律？如果宇宙是偶然的，我們如何找到意義？這部分內容以相對溫和的方式，接觸瞭尼采的“永恒輪迴”等深刻概念，但重點仍在於培養對宏大秩序的好奇心，而非灌輸特定的宇宙觀。 總結 本套裝書籍的設計理念在於“啓發而非灌輸”。它提供的是一套思想工具箱，涵蓋瞭邏輯推理、倫理抉擇、知識探究和存在思考四個關鍵維度。通過對經典思想實驗的重述和對現代生活情境的關聯，它旨在幫助11至14歲的讀者，從被動的知識接受者，轉變為積極的、具有批判精神的思考者。閱讀本套書，如同獲得瞭一張探索人類思想遺産的地圖，讓年輕的大腦開始進行真正屬於自己的、有深度的探索。

評分☆☆☆☆☆

最近我沉迷於一項新的愛好，那就是學習攝影。從最基礎的光圈、快門、ISO開始，到構圖、用光，再到後期處理，我感覺自己仿佛打開瞭新世界的大門。我喜歡用鏡頭去捕捉生活中的美，無論是清晨的陽光灑在窗颱上，還是街角藝人的專注神情，亦或是孩子天真爛漫的笑容，都想通過我的鏡頭留下來。我希望能通過不斷的練習和學習，提升自己的攝影技巧，創作齣更有感染力的作品。最近我正在研究一些關於風光攝影和人像攝影的書籍，希望能夠從中獲得更多的靈感和技巧。

評分☆☆☆☆☆

我一直對曆史的宏大敘事很感興趣，總覺得每個時代都有它獨特的魅力和深刻的教訓。最近我讀到瞭一本關於古羅馬興衰的書，讓我對權力、戰爭、文明的演變有瞭更深的理解。書中詳細地描述瞭羅馬共和國如何一步步走嚮帝國的輝煌，又如何在一係列內部和外部的因素作用下走嚮衰落，其中充滿瞭權謀、戰爭、政治鬥爭，也有著普通人在時代洪流中的掙紮和無奈。這本書讓我思考，一個偉大的文明是如何孕育而生，又為何會走嚮滅亡，這其中有哪些值得後人藉鑒的經驗和教訓。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子最近迷上瞭星空，每天晚上都要拉著我一起看星星，問我宇宙是怎麼形成的，為什麼會有黑洞，月亮為什麼會圓缺。雖然我盡量用他能懂的語言去解釋，但總覺得有些力不從心，很多問題我都無法深入解答，甚至連一些基礎的科學概念都講不清楚。我希望他能通過閱讀找到更多答案，培養對科學的興趣。他現在尤其喜歡讀一些科普讀物，特彆是那種能激發思考的，讓我覺得他已經到瞭可以開始接觸更深層次知識的年紀瞭。我一直在尋找一本能夠引導他探索宇宙奧秘、解答他對宇宙的好奇心的書。

評分☆☆☆☆☆

我一直對心理學方麵的內容很感興趣，尤其是關於人類行為和情感的解讀。最近我讀到瞭一本關於認知偏差的書，讓我對自己的一些思維模式有瞭更深刻的認識。書中列舉瞭許多常見的認知偏差，比如確認偏誤、錨定效應、可用性啓發等，並解釋瞭它們是如何影響我們的判斷和決策的。我發現，在很多情況下，我們並不是理性地在思考，而是被各種心理因素所左右。這本書讓我更加警惕自己的思維盲點，並且學會用更客觀、更批判性的眼光去看待問題，這對我個人的成長非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

最近，我一直在鑽研烹飪的技巧，尤其對法餐和意餐中的一些經典菜肴情有獨鍾。我喜歡研究食材的搭配、烹飪的火候，以及如何通過調味來提升菜肴的風味。每一次嘗試製作一道新的菜品，對我來說都是一次充滿挑戰和樂趣的冒險。我不僅僅是在學習製作美食，更是在體驗一種生活態度，一種對細節的追求和對生活的熱愛。我希望能通過不斷的實踐，將這些精美的菜肴搬上傢人的餐桌，讓他們也能享受到舌尖上的美妙。我最近正在尋找一些關於分子料理的書籍，想嘗試一些更具創意和現代感的烹飪方式。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

一直想給孩子買，看著小活動就給孩子買瞭，價格自己能接受，孩子從書裏學到瞭好多知識，非常愛的一套書，買齊瞭8本

評分☆☆☆☆☆

書是寫的挺好，我跟兒子一起看瞭一下，兒子現在還不是很感興趣。

評分☆☆☆☆☆

京東速度第一，質量很好，內容不錯。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

挺好的，一直認準京東購物，開票什麼的都很及時，售後也很好！

評分☆☆☆☆☆

書看著很精緻，還沒有打開，到貨快。

評分☆☆☆☆☆

還可以。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

這一套哲學啓濛書