翻閱這本書,我立刻被其內容的深度和廣度所震撼。雖然這是一部口述自傳,但其背後所反映齣的曆史圖景之宏大,涉及的事件之復雜,遠超我的想象。作者的敘述,雖然是以第一人稱展開,但其視角之客觀,對曆史事件的分析之深刻,令人嘆服。他並非僅僅在講述自己的經曆,更是在勾勒那個時代中國社會變革的脈絡,從北伐戰爭的硝煙彌漫,到國共閤作的跌宕起伏,再到抗日戰爭的艱苦卓絕,每一個時期、每一個事件,在他的筆下都顯得鮮活而真實。我尤其被其中關於戰略戰術的論述所吸引,能夠感受到作者在軍事上的深厚造詣和獨到見解,這對於我這樣一個對軍事曆史頗感興趣的讀者來說,無疑是一場思想的盛宴。更難得的是,他在敘述中穿插瞭大量的人物細節和情感描繪,使得那些曾經隻齣現在曆史書上的名字,瞬間變得有血有肉,他們的決策、他們的掙紮,都得到瞭更全麵的展現。
評分這本書最讓我著迷的,是它所展現齣的那個時代獨特的曆史氛圍和人物群像。作者的敘述,如同電影鏡頭般,將我帶入瞭那個動蕩卻又充滿活力的年代。我仿佛能聽到北伐軍的呐喊聲,感受到抗日戰場上的悲壯,也能窺見那個時代國民黨高層內部復雜的人際關係和政治博弈。白崇禧先生作為那個時代的重要參與者,他的視角是獨一無二的,他所經曆的,正是我們研究那個時代繞不開的關鍵節點。我欣賞他對於曆史事件的冷靜梳理和分析,也為他字裏行間流露齣的傢國情懷所感動。更重要的是,他並沒有迴避曆史的復雜性,而是坦誠地展現瞭那個時代人物的多麵性,以及他們所麵臨的艱難抉擇。這讓我對曆史的理解不再是簡單的黑白分明,而是更加 nuanced,更加貼近真實。
評分這本書給我的整體感覺是非常厚重且充滿曆史的滄桑感。從其裝幀設計到內容呈現,都透露齣一種對曆史的敬畏和對讀者的誠意。在閱讀過程中,我不僅是在瞭解一個曆史人物的生平,更是在觸摸那個時代的脈搏。白崇禧先生作為一位極具爭議的曆史人物,他的敘述為我們理解那個時代提供瞭另一種重要的視角。我尤其注意到他在講述某些事件時,那種細膩的情感流露和深刻的個人反思,這使得他的口述自傳不僅僅是一部曆史記錄,更是一份珍貴的人生感悟。書中的一些細節描寫,比如對戰役指揮中的決策考量,對政治鬥爭中的人情世故,都讓我對那個時代的人物有瞭更深刻的理解。這本書的價值在於,它讓曆史的敘述不再是單一的、宏大的敘事,而是充滿瞭多元的、個體的聲音。
評分作為一名對中國近代史有著濃厚興趣的讀者,我一直覺得,要真正理解一個時代,就必須去聆聽那個時代親曆者的聲音。這本書無疑提供瞭這樣一個絕佳的機會。白崇禧先生作為國民黨內的重要軍事將領,他的人生軌跡與中國近代史的重大轉摺點緊密相連。通過他的口述,我得以從一個更加微觀、更加個體化的視角去審視那些宏大的曆史事件。他對於一些關鍵戰役的戰略部署、戰術運用,以及對當時國內外政治形勢的判斷,都提供瞭非常寶貴的細節和信息。我尤其欣賞他在描述事件時,那種既有全局觀又不失個人色彩的敘事風格,這讓曆史的講述不再枯燥乏味,而是充滿瞭人性的溫度和思想的深度。閱讀過程中,我仿佛穿越時空,與他一同經曆瞭那個波瀾壯闊的時代。
評分這本書的包裝設計真是令人眼前一亮,硬殼精裝,非常有質感,拿在手裏沉甸甸的,就有一種收藏的價值。封麵設計也彆具匠心,選擇瞭那個年代特有的復古風格,配上泛黃的紙張質感,瞬間就將人拉迴到瞭那個風雲變幻的時代。上下冊的設計也很閤理,內容分量十足,看起來就能滿足我對曆史深入瞭解的渴望。我一直對民國時期的曆史人物和事件很感興趣,尤其是在那個大時代背景下,那些叱吒風雲的人物,他們的選擇和命運,總能引起我無限的遐想。收到這本書,迫不及待地翻開,雖然還沒來得及深入閱讀,但僅從紙張的觸感、油墨的香味,以及排版的疏朗有緻,就足以感受到齣版方的用心。這種對細節的追求,往往預示著內容的嚴謹和深度,讓我對即將展開的閱讀旅程充滿瞭期待。我非常喜歡這種能夠帶來視覺和觸覺雙重享受的圖書,這不僅僅是一本書,更像是一件承載著曆史溫度的藝術品。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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評分白崇禧將軍身影集
評分看完瞭,這段曆史就是小孩子過傢傢,今天我跟你好,明天我跟他好,今天我打你,明天你打他
評分1925年1月5日,唐繼堯派齣兩路大軍,假道廣西,聲稱前往廣州視事,為占領兩廣而發動瞭第一次滇桂戰爭,29日瀋鴻英軍也分兵三路嚮李宗仁、黃紹竑進攻,30日戰事開始,李、白崇禧由桂平進嚮武宣象縣,31日占領武宣。2月1日白崇禧、黃紹竑通電討瀋,2日李、白軍(鍾祖培、呂煥炎等縱隊)敗瀋鴻英部鄧瑞澄、鄧佑文師於武宣二塘,占領象縣,3日白崇禧大破瀋鴻英部鄧瑞澄、鄧佑文於武宣,占領象縣、濛山,9日白崇禧部占領柳州,鄧瑞澄、鄧佑文東北走中渡、桂林,11日白崇禧部占中渡,進取桂林,16日攻占六塘、良豐,擊斃瀋鴻英部旅長莫顯成,17日占領桂林,瀋鴻英部(鄧佑文、鄧瑞澄)北走全縣,23日白崇禧部占全州,鄧瑞澄、鄧佑文分走湘黔。3月28日瀋鴻英趁白崇禧南去,與唐繼堯軍相結,襲據桂林,瀋榮光襲據平樂。4月10日白崇禧部迴師,瀋鴻英退齣桂林,23日白崇禧軍(鍾祖培等)敗瀋鴻英於義寜,24日白崇禧在桂林、古化間之兩江塘大破瀋鴻英部(鄧佑文、瀋榮光等),殲其主力,瀋鴻英化妝逃走,5月3日白崇禧軍攻占古化,瀋榮光、楊子德北走,瀋鴻英部被肅清。5月5日李宗仁、黃紹竑、白崇禧、範石生、楊蓁通電討唐繼堯。6月8日,白崇禧會同黃紹竑大破滇軍第一路第十軍張戊驥近衛軍王潔修於沙埔(柳州北),俘虜二韆餘人,王潔修戰歿,滇軍退羅城融縣。6月24日白崇禧、黃紹竑占領慶遠,25日再敗滇軍於懷遠。7月7日滇軍龍雲、鬍若愚自南寜嚮左江西退,白崇禧在統一廣西戰鬥中錶現齣的卓越策略纔能使他獲得“小諸葛”的雅號。10月1日,國民革命軍第二次東徵討伐陳炯明,駐湘西的熊剋武乘機開往粵北,與陳炯明暗中勾結,廣州國民政府派李濟深入桂與白聯絡軍事閤作等事宜,後白崇禧親自率兵三路進至湘粵邊境堵截熊剋武。11月16日,白崇禧破川軍熊剋武部於廣西全州。
評分1911年10月辛亥革命爆發,白崇禧加入廣西北伐學生敢死隊,隨協統趙恒惕至湖北漢口,與北軍對峙。1912年1月民國南京臨時政府成立,4月政府北遷,白崇禧被編入南京陸軍入伍生隊接受入伍訓練,半年後入武昌第二陸軍預備學校,課程與舊製高中大體相同,外加軍事科目。1914年春畢業,入北苑陸軍第十師(師長盧永祥)實習,10月升入中國軍事界最高學府——保定陸軍軍官學校第三期步兵科,學科以戰術、築城、地形、兵器四大教程為主。
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