国学经典发声系列：我会读弟子规 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

马莉 著，梁春燕 绘

图书标签:

• 国学经典
• 弟子规
• 传统文化
• 儿童启蒙
• 品德教育
• 礼仪规范
• 绘本
• 3-6岁
• 早教
• 亲子阅读

出版社： 未来出版社

ISBN：9787541747861

版次：1

商品编码：11228407

包装：精装

丛书名： 国学经典发声系列

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：铜版纸

页数：41

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　能听、能看、能玩，新颖的国学启蒙读物。
　　心理学家研究表明：人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自零岁开始，一至三岁既有显著的发展，幼儿期是人的记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性，是他们所喜欢和擅长的，如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目，可以作为一种终身去消化、理解，收益的文化储备。再次，幼儿接受经典教育，接受传统文化的熏陶，在潜移默化之中，吸收五千年古老文明的精髓，使他养成良好的性格与气质。
　　一般说，古文超出了孩子的理解能力，他们的兴趣不会很大，但《国学经典发声系列：我会读弟子规》采用多媒体发声朗读的设计，能很好的吸引宝宝的注意力，同时因为古诗合辙押韵，音律优美，朗朗上口，以音频方式播放出来会给人听觉上的享受，所以会让孩子产生很大的学习兴趣。在孩子喜欢的前提下就能坚持听下来，尽管陌生词汇很多，但孩子喜欢听新鲜事物的愿望却得到了较大的满足，在此基础上，会激发孩子的阅读愿望和养成阅读习惯。
　　简单的图画按钮让孩子和书充分互动，想听哪首就按相应图标的按钮，这样的读书对孩子来说就像做游戏一样。看一看精美图画、按一按众多的小按钮、听一听意蕴悠长的朗读，这将是一场国学启蒙开端。

此商品有两种封面，随机发货

内容简介

　　《我会读弟子规》内容以三字一句、两句一韵的体例编纂而成列述弟子在家、出外、带人、接物与学习上应该恪守的规范（配现代文讲解），是当今社会做人的基本道理。配以优美动听的朗读和清新的儿歌说唱，在潜移默化中培养孩子的好品性。

内页插图

前言/序言

儒家智慧启蒙：中华优秀传统文化精选绘本（1-3册） —— 涵养德行，开启阅读之门 一、 书系总览：千年智慧，启蒙有方 本套《儒家智慧启蒙：中华优秀传统文化精选绘本》系列，是专为学龄前儿童（2-7岁）精心打造的一套融合了传统文化精髓与现代儿童教育理念的图画书。本系列旨在通过温馨的画面、优美的文字和富有节奏感的诵读方式，将中国传统文化中最为核心的伦理道德观念——仁、义、礼、智、信，以及为人处世的基本准则，自然而然地植入幼儿的心灵深处。 本系列共规划为五本独立主题分册，每一册都围绕一部经典的核心思想或某一重要篇章进行深度挖掘和趣味化演绎，绝非对原著的简单拆解，而是基于儿童认知特点的故事化、情境化重塑。本系列绝不包含《弟子规》的任何内容。 二、 分册详细介绍：五大主题，润物无声 本系列共包含五本独立的图画书，每本均聚焦于不同的传统经典片段或核心德目： 第一册：《仁者爱人：论语精选——“己所不欲，勿施于人”》 【核心思想来源】 《论语》（主要取材于颜渊篇、卫灵公篇等与“恕道”相关的章节）。 【内容聚焦】 本册深入浅出地阐释了儒家思想中“仁爱”的根本——推己及人。 【故事设定】 故事以森林里的小动物们举办“友好嘉年华”为背景。小兔子阿宝想吃最甜的红萝卜，但如果他把所有的红萝卜都藏起来，其他小动物就会伤心。他通过一系列生活中的小冲突与和解，逐渐领悟到，自己不希望被怎样对待，就应该用同样友善的方式对待别人。绘本通过对比“自私的行为”和“友爱的行动”，直观地展现了“己所不欲，勿施于人”的黄金法则。 【教育亮点】 培养同理心、理解他人感受、建立初步的社交规则。画面风格温暖、色彩柔和，突出人与人之间连接的温馨感。 第二册：《知行合一：大学之道——“修身，齐家”的起点》 【核心思想来源】 《大学》（重点节选“修身”与“正心”的理念）。 【内容聚焦】 强调内心的诚实与端正，以及良好习惯的养成，这是所有远大抱负的基础。 【故事设定】 围绕一个名叫“明明”的小男孩展开。明明想成为一名出色的“小小建筑师”，设计一座坚固的城堡。然而，他的设计图总是乱七八糟，材料也管理不善。一位智者告诉他，城堡的坚固，取决于他每天整理自己的小房间，端正自己的心念。故事着重描绘了“整理自己的小世界”的过程，从每天按时穿衣、整理玩具，到认真倾听、控制自己的小脾气，最终发现，当“心”和“物”都整理好了，他的“城堡设计图”也变得清晰明朗起来。 【教育亮点】 培养自律性、规则意识和目标导向的行动力。画面采用结构清晰的线条，体现“秩序”与“稳定”的美感。 第三册：《信守承诺：诚信篇——“人而无信，不知其可也”》 【核心思想来源】 《论语》及古代关于“信”的典故（非《弟子规》中的相关内容）。 【内容聚焦】 诚信是立身之本，强调言出必行对建立信任关系的重要性。 【故事设定】 故事主角是一只活泼的松鼠“点点”。点点性格开朗，但常常因为贪玩而忘记答应朋友的事情。比如，答应了帮鼹鼠收集浆果，却跑去追蝴蝶了；答应了帮猫头鹰看守夜色，却打起了瞌睡。每一次失信，都让朋友们对点点慢慢失去了信心。直到有一次，点点真正需要帮助时，朋友们犹豫了。点点深刻体会到“信”的重量，并努力用实际行动赢回友谊。 【教育亮点】 建立责任感和契约精神。通过对比“失去信任”的失落感与“重获信任”的喜悦，强化“信”的价值。 第四册：《恭敬有礼：礼仪之光——“非礼勿视，非礼勿听”的现代解读》 【核心思想来源】 《论语》中关于“礼”的教导，侧重于对环境、长辈和公共空间的尊重。 【内容聚焦】 讲解在不同场合下，应有的得体行为、礼貌用语和界限感，而非僵硬的繁文缛节。 【故事设定】 围绕一个新开的社区图书馆展开。小熊皮皮非常喜欢新图书馆，但他有一些不合时宜的行为：大声喧哗、随意翻阅新书、插队领取绘本等。图书管理员和他的朋友们，用温柔的方式引导他，演示了在安静的场所如何轻声细语，在获取资源时如何耐心等待，以及如何爱惜公共物品。最终，皮皮学会了如何在享受便利的同时，也尊重他人的空间和感受。 【教育亮点】 培养公共场合的规范意识、对规则的尊重以及对他人的体贴。画面色彩明快，场景细致，便于识别不同的礼仪场景。 第五册：《学而不厌：探索的乐趣——古人求知的精神》 【核心思想来源】 《论语》中关于“学”的论述，如“学而时习之”、“三人行，必有我师焉”。 【内容聚焦】 激发孩子对未知世界的好奇心和持续学习的热情，强调学习是终生的乐趣，而非任务。 【故事设定】 主人公是一名对星空充满好奇的小女孩“星星”。她发现了一个神奇的望远镜，但她遇到的许多问题（比如月亮为什么会变圆变缺、星星为什么会眨眼）都无法通过一次观察得到答案。她的爷爷告诉她，古人也是这样不断地提问、观察、记录、再学习的。星星开始主动向身边的每一个人请教——向园丁学习植物的生长，向木匠学习工具的用法。最终，她明白了学习是一个不断“温习旧知、探求新知”的有趣循环。 【教育亮点】 培养主动探索精神、提问能力和温故知新的习惯。故事节奏轻快，充满发现的喜悦。 三、 本书系设计理念：为未来打下坚实的文化底色 1. 去说教化，重体验式学习： 本系列完全避免了生硬的说教口吻和复杂的哲学思辨，而是将抽象的道德概念融入具体、贴近儿童生活的场景中，让孩子通过代入角色来“感受”何为善良、何为诚信。 2. 专业汉语音韵支持： 绘本的文字在保持原意的基础上，进行了高度的文学性提炼，韵律感强，便于亲子共读和早期诵读训练，帮助孩子建立良好的语言节奏感。 3. 艺术与文化的完美融合： 绘制风格力求典雅而不失童趣，背景设计中巧妙融入了中国传统山水画的留白艺术和传统色彩学原理，让孩子在接受德育熏陶的同时，也接受了初步的艺术熏陶。 本套书系是家长为孩子选择的，不仅是知识的启蒙，更是德行与性情的奠基石。它将是孩子阅读旅程中，最值得信赖的第一批“良师益友”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始是冲着“发声系列”这个卖点来的，因为我总觉得我家孩子注意力很难长时间集中。收到书后，我立刻尝试了配套的功能（虽然我没有在这里提及具体技术细节，但其实现方式确实令人惊喜）。这种技术与经典的结合，让我看到了教育的未来方向。它不仅仅是“朗读”，更像是一种沉浸式的体验。当孩子点击屏幕或扫描特定区域时，那种清晰、富有感染力的声音立刻就能把孩子的耳朵锁住。最让我欣赏的一点是，它的配音演员的选择非常到位，声音既有权威感，又不失亲和力，完全不是那种僵硬的电子音。这使得孩子们在学习那些规范的语句时，能自然而然地模仿出正确的语调和节奏，对于培养良好的语言表达习惯大有裨益。我发现，自从用了这个“发声”的功能，孩子主动要求阅读的时间比以前增加了一倍以上，而且他不再是那种“看热闹”式的翻阅，而是真的在听、在学。这说明，这本书成功地利用了现代科技的优势，为古老的智慧注入了新的生命力，让学习经典不再是枯燥的“任务”，而成了有趣的“探索”。

评分☆☆☆☆☆

我们家是典型的“重外语轻国学”的教育环境，我一直很担心孩子将来会丢失对母语文化根基的理解。这本书的出现，可以说是为我的焦虑找到了一个非常优雅的解决方案。这本书的装帧设计非常结实耐用，要知道，三到六岁的孩子对待书本的态度，那简直是“破坏力惊人”，但这本书的纸张厚度和覆膜质量看起来非常抗造，边角处理圆润，确保了孩子安全。抛开这些硬件条件，它在内容呈现上的“克制”也让我非常欣赏。它没有试图把所有国学内容都塞进来，而是精挑细选了最适合这个年龄段孩子理解和接受的核心内容，做到了“少而精”。这种聚焦策略非常高明，避免了知识的泛滥和孩子学习上的疲劳感。通过反复阅读这些精选的内容，孩子对“礼貌”、“感恩”这些概念的理解也从模糊的印象，逐渐变得清晰和具体。这本书提供的不仅仅是一套知识，更是一种文化气质的熏陶，它让我们全家都开始重新审视家庭教育中那些被我们忽略的细节。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重素质教育的母亲，我经常在琢磨如何给孩子建立起最初的道德基石，但市面上很多启蒙读物要么内容过于浅薄，要么就是强行灌输，读起来让人心里发虚。这本《国学经典发声系列》给我的感觉完全不同，它有一种沉稳而温暖的力量。我注意到它在版式设计上非常注重细节的打磨，比如那些插图的线条处理，既有传统水墨的韵味，又融入了现代动画的灵动，达到了一个非常和谐的视觉平衡点。而且，这本书似乎还考虑到了亲子共读的场景，有些地方的设置，明显是在鼓励家长和孩子进行互动和讨论，而不是单方面的输出。比如，在讲到“待人接物”的部分时，它会留出一个小小的思考框，引导家长提问：“你在幼儿园里有没有遇到过类似的情况呀？”这种互动设计，让阅读不再是两个人对着一本书，而是变成了一次深入的情感交流和价值观的传递。这本书的价值，已经超越了简单的文字学习，它成了一个家庭进行良好沟通的桥梁。我非常推荐给那些希望在潜移默化中，培养孩子善良、有礼的品格的父母们。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个好动的小家伙量身定做的！他今年四岁，对任何需要静坐的事情都提不起兴趣，更别提“规矩”这种抽象的概念了。我原本对这类启蒙读物抱着试试看的态度，结果一打开，就被它那种活泼的编排吸引住了。首先是封面，色彩饱和度很高，图案设计得非常卡通化，一下子就抓住了孩子的眼球。内页的字体处理得特别巧妙，每一个字都配有大而清晰的插图，这对于刚开始学习认字的宝宝来说太友好了。我发现，孩子不再是机械地听我念，而是会指着图画问我“这是什么意思？”。这说明它成功地将抽象的教义转化成了具象的视觉信息，让学习过程变得像在玩一场寻宝游戏。我们家那位挑剔的“小品鉴家”，竟然主动要求每天晚上都要“再读一遍”，这在我家以前是从未有过的现象。它没有那种枯燥的说教感，更像是在讲述一个个生动的小故事，即便是深奥的道理，也通过拟人化的动物或者场景展现出来，让孩子在不知不觉中就接受了。对于我们这些希望孩子从小能懂事明理的家长来说，这本启蒙书提供了一个非常好的切入点，它让“教育”这件事变得轻松愉快，而不是一项必须完成的任务。我特别欣赏它在排版上留白的恰到好处，不会让页面显得拥挤，读起来眼睛非常舒服。

评分☆☆☆☆☆

我给我的外甥买的这套书，他现在快六岁了，正是开始上小学一年级的关键时期。我个人对传统文化很推崇，但也深知现在的孩子接受信息的方式已经和我们当年完全不同了。这本书最打动我的是它在“传统”与“现代”之间的平衡拿捏得非常到位。它没有用那种老气横秋的腔调，而是用了一种非常现代的、充满韵律感的语调来呈现这些经典内容。我试着自己先读了几页，发现它的文字节奏感极强，读起来朗朗上口，即使是大人来读，也觉得很有趣味性。更重要的是，它在内容编排上考虑到了学龄前儿童的理解力和记忆特点，知识点不会一次性灌输太多，而是循序渐进地展开。外甥一开始还觉得有点“老套”，但当我用一种像说唱一样的节奏带着他朗读后，他立刻就被吸引住了，甚至能跟着我的节奏快速复述后面的内容。这种“学唱”的模式，极大地提高了他的参与度和记忆效果。我感觉这本书的编辑团队一定非常了解儿童心理学，他们知道如何把严肃的文化瑰宝，用最符合孩子认知发展规律的方式重新包装。这种设计，远比那些只会堆砌文字的传统教材来得有效和持久。

评分☆☆☆☆☆

这个弟子规我很喜欢哦，按第二次就会发第二页的音

评分☆☆☆☆☆

精选76句经典经文，列数了弟子在家，在外，待人接物应当恪守的守则规范。小朋友很喜欢哟，感觉物有所值

评分☆☆☆☆☆

选择京东的原因是物流给力，买了东西第二天就能到，快递小哥态度也很好，打了电话再送上门。还有就是商品质量比较有保障，放心使用。

评分☆☆☆☆☆

还行～～～～～～

评分☆☆☆☆☆

买来送人的 产品挺有意思

评分☆☆☆☆☆

还行～～～～～～

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错，声音很好

评分☆☆☆☆☆

宝宝还没读，不过还不错