英语可以这样学·英语阅读是金：北外妈妈团家庭英语阅读实录 [4-8岁] [The Power Of Reading] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　

　　

★ 4~8岁儿童家庭英语阅读启示录

★ 40篇手记浓缩英语阅读典型案例

★ 看北外妈妈团用爱与行动传递英语阅读的力量！

　　

阅读不是学英语！

收获兴趣：全心身地与孩子分享阅读的乐趣，不教也不考！

　　

阅读就是学英语！

收获英语：只要阅读发生了，学习就会自然而然地发生！

　　

阅读超过学英语！

收获成长：孩子通过阅读丰富知识、拓展思维、构建三观！

海报：

　　

　　

内容简介

　　

　　作为“英语可以这样学”系列丛书的第三册，《英语可以这样学·英语阅读是金：北外妈妈团家庭英语阅读实录》分享的是四位4～8岁的孩子和他们的妈妈在历时近一年的家庭英语阅读实践过程中的记录和感悟。作为北京外国语大学“爱阅团”120多位家长的代表，她们提出的40个话题浓缩了不同年龄段孩子在英语阅读读前、读中和读后的典型案例，并从中引出家庭英语阅读启蒙的规律和方法。四位妈妈希望用发生在她们身边的故事告诉天下的父母：英语，阅读是金！爱孩子，爱阅读，爱参与阅读伴随孩子成长的历程，这是每一位相信英语阅读力量的家长天生的禀赋。
　　妈妈们期待着更多的家庭来相信、行动、并坚持，一起实现并传递英语阅读的力量！

作者简介

　　曹文，北京外国语大学教授，北外国际教育学院院长，北外国际教育集团首席学术顾问，旗下拥有“北外青少英语”（E-plus）、“北外PASS留学”等教育品牌。《英语，儿子“教”我学》《英语，孩子这样学！》作者。2012年，她作为专家组成员参与“爱阅团”项目，与包括本书四位作者在内的12名北外老师用近一年的时间全程跟踪和研究了120位父母陪伴孩子开展家庭英语阅读的全过程，收集了大量宝贵数据。本书的四位作者：芦欣、胡增宁、冯雪和龚燕灵，在这一项目中扮演了双重角色：研究者和被研究者。作为北外教师，她们有着得天独厚的英语教育专业背景；作为妈妈，她们经历了所有父母在开展家庭英语阅读过程中的纠结。就这样，她们把那些纠结的故事和专业的解读融为一体，让本书充满了爱与阅读的力量！

内页插图

目录

序 相信阅读的力量
开篇 阅读是金
1 什么是阅读？
2 为何要阅读？
3 如何做阅读？
4 阅读难在哪儿？

4～5岁篇 “应试妈”遇到“蜗牛娃”
1 蘸着蜂蜜的书——如何让孩子与英语书做朋友？
2 不是不读，是时候未到——遇到孩子不爱看的书怎么办？
3 读书妈配爱书郎——我们是孩子的榜样！
4 时机比抢跑更重要——什么时候开始英语阅读启蒙？
5 启蒙启蒙，启蒙的是啥？——看不见摸不着的语感。
6 什么是阅读的最大收获？——让孩子开心地读！
7 非典型后现代读书生活？——英语阅读的十八般武器。
8 “翻译，不翻译？”这是个问题！
9 拾“级”而上——跨过分级读物的三座大山。
10 我不听录音，我要妈妈念！——亲子阅读有魔力！
阅读秀
孩子最爱阅读榜4～5岁篇

5～6岁篇 和儿子的“生物钟”一起幸福摇摆
1 翻来覆去读一本书有用吗？
2 我的阅读我做主！
3 别让孩子一个人面对！
4 爸爸的中式英语会添乱？
5 妈妈，为什么老让我读？
6 “瞎编”故事有啥用？
7 母语是外语学习的敌人吗？
8 男孩阅读坐不住该怎么办？
9 我是“拼音迷”！
10 阅读就像过山车！
阅读秀
孩子最爱阅读榜5～6岁篇

6～7岁篇 “散养”的儿子，有心的妈
1 家长是“秘书”，不是“领导”。
2 选书：容易中的“难”。
3 一套好书带来的无数种可能！
4 搞懂孩子的“菜”。
5 读懂了还是在装相，谁说了算？
6 一样的阅读，不一样的思考。
7 小音箱，大魅力。
8 但求高标准，无需严要求。
9 乐此不疲的朗读游戏。
10 制造阅读的小“饿鬼”。
阅读秀
孩子最爱阅读榜6～7岁篇

7～8岁篇 像种菜一样“种出”一个爱阅读的女儿
1 一口气读16本，这样读书有用吗？
2 看什么书，谁说了算？
3 家庭英语阅读，从哪里挤时间？
4 只要耕耘，不问收获吗？
5 一定要读出声来吗？
6 默读会错过什么？
7 纸质和屏幕的较量。
8 读故事还是读百科？
9 带着阅读去旅行！
10 英语阅读要趁早！
阅读秀
孩子最爱阅读榜7～8岁篇
结束语

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这个作者的俩本书都买了！好好研究，天天向上！

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还不错，孩子比较喜欢。

评分☆☆☆☆☆

给家长看看，阅读是语言学习的最佳途径

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，借鉴北外牛娃妈妈的成功经验，在自己育儿路上少走弯路，感谢你们。感谢京东。

评分☆☆☆☆☆

送给学生的礼物，好评

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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京东还是很快的，书籍包装完整，没有破损，内容很有实践性和指导作用！

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