“我想養一隻小寵物!”每個孩子都可能在任何時候産生這樣的願望。與小動物一起成長,對孩子來說更是非常奇妙的體驗。但是,沒有哪個孩子能事先明白,要開始養小動物對他來說意味著什麼。如何正確地照料小寵物,遵循動物的習性與它們打交道……孩子們必須在您的幫助下來學習這些知識。
通過這本專門為孩子而寫的寵物飼養指導手冊,他們將認識到責任、尊重、耐心和嗬護對動物來說意味著什麼,更能學習到關於小動物的各種科普知識,成為一個閤格的小主人。
願小寵物給每一個傢庭帶去更多歡樂,陪伴孩子們健康快樂地成長!
小貓咪、小豚鼠、迷你兔和小倉鼠,每一隻都那麼可愛!想選一隻作為你的小寵物嗎?那你可得先好好看看這套書。
你是否瞭解貓咪什麼時候想做遊戲,什麼時候想獨自待著?你是否知道倉鼠白天睡覺,在夜間纔是清醒的?你是否瞭解迷你兔喜歡四處蹦跳,因此需要一個寬敞的大籠子?你是否明白豚鼠不能獨自生活,必須和一個或多個兄弟姐妹生活在一起?要作一個閤格的小主人可不那麼容易呀!
德國動物保護推薦,專為將要成為小主人的你特彆編寫,現在就帶著你最喜歡的小寵物一起迴傢吧!
這本書的排版和配圖簡直是藝術品級彆的享受!每一頁都充滿瞭溫暖的色調,那些手繪的插圖簡直可愛到犯規,每一個細節都充滿瞭愛意。我不是一個特彆喜歡動手製作的讀者,但書裏介紹的那些自製小玩具和磨牙零食的步驟,竟然讓我産生瞭強烈的嘗試欲望。那些教程寫得超級清晰,工具準備也都是傢裏現成的,非常貼心。翻閱這本書的時候,感覺就像是捧著一個裝滿瞭陽光和絨毛的寶箱,心情瞬間被點亮。它不僅僅是教你養寵物,更是在潛移默化地培養讀者的動手能力、規劃能力和對美的感知力。那些關於“如何記錄寵物成長的點滴”的建議,也讓我開始思考如何用更美好的方式去紀念生命中的每一個瞬間。這本書的審美價值,完全超齣瞭“飼養指南”的範疇。
評分這本書的語言風格真是讓人耳目一新,一點也不像那種枯燥的科普讀物,更像是一個經驗豐富的老朋友在跟你分享他傢寶貝的趣事。裏麵穿插著好多小故事,比如倉鼠是怎麼學會認主人的,或者它們對不同零食的“錶情管理”,讀起來趣味橫生,讓人忍不住“咯咯”地笑齣聲來。我特彆喜歡作者在描述倉鼠的性格時使用的那些生動的比喻,把它們形容成“行走的絨球”或者“地下世界的建築大師”,一下子就讓這些小生命變得立體起來。最讓我感到驚喜的是,它不僅教你如何喂養,還探討瞭“如何與寵物建立深厚友誼”的哲學問題。這本書讓我明白,即便是這麼小的生命,也值得我們付齣百分之百的耐心和愛。對於想在生活中尋找一份簡單快樂的讀者來說,這本書簡直就是一劑強效的“快樂素”。
評分這本書簡直太治愈瞭!我本來對毛茸茸的小動物沒什麼特彆的感覺,但是讀完後,心裏癢癢的,特彆想抱一隻迴傢。作者對這些小傢夥的習性描寫得非常細膩,從它們吃東西時那小心翼翼的樣子,到跑輪子上像裝瞭小馬達一樣風風火火,都刻畫得栩栩如生。特彆是關於如何布置它們的“夢想之傢”那一部分,簡直是一本迷你版的室內設計指南,各種關於墊料、飲水器和躲藏屋的選擇,講得明明白白,讓我這個“準飼主”信心大增。更棒的是,它沒有避諱養寵物過程中可能會遇到的睏難,比如小傢夥可能半夜有點小動靜,或者清理籠子需要耐心,這些“不完美”的部分也被溫柔地呈現齣來,讓我覺得養寵物不是光有甜蜜,還有責任感。讀完後,我感覺自己對生命的尊重和愛心都提升瞭一個檔次,簡直是心靈成長的必讀書籍,強烈推薦給所有對可愛生物心懷好奇的大朋友小朋友們!
評分這本書最觸動我的地方,是它對“責任”二字的深刻詮釋。它沒有用空洞的說教,而是通過一個個真實的場景,讓讀者直觀感受到作為飼養者的義務。比如,當小倉鼠生病時該如何觀察,以及如何尋求專業幫助,這部分內容處理得非常成熟和負責任。它告訴我們,愛它,就意味著要為它的健康和快樂負全責,這對於心智正在成熟的孩子來說,是極其寶貴的一課。讀完後,我感覺自己不再隻是一個“想要玩具”的孩子,而是真正理解瞭陪伴的意義。這種引導孩子建立起同理心和長遠規劃能力的教育意義,比單純的知識傳授要重要得多。這本書簡直就是一本關於“如何成為一個有愛心、有擔當的人”的秘密課程,非常推薦給注重孩子品格教育的傢庭。
評分老實說,我本來對這種“少兒讀物”持保留意見,覺得可能內容會比較淺薄,但這本書的知識密度讓我颳目相看。它對不同品種倉鼠的基因差異、健康監測的細微指標,講解得相當專業,但又巧妙地用孩子能理解的方式包裝起來瞭。我尤其欣賞作者對“科學飼養”的堅持,反對一切不科學的“土方法”,這對傢長來說非常重要,能避免很多不必要的誤區。比如,它詳細解釋瞭為什麼某些人類食物對倉鼠是緻命的,這種嚴謹的態度值得稱贊。閱讀這本書的過程,就像是上瞭一堂生動有趣的生物行為課,讓我對自然界中小生命的生存智慧有瞭更深的敬畏。如果說這本書有什麼“缺點”,可能就是讀完後會讓人立刻衝動地想去寵物店,哈哈哈!總之,這是一本知識性和趣味性完美結閤的佳作。
評分挺薄的書,很便宜,對養倉鼠幫助不是很大,都是一些基礎知識,去百度倉鼠吧能學更多
評分孩子很喜歡新買的倉鼠,順便培養下他的閱讀愛好
評分願小寵物給每一個傢庭帶去更多歡樂,陪伴孩子們健康快樂地成長!
評分不錯!不錯!不錯!不錯!不錯!不錯!不錯!
評分不錯
評分#如果籠子空間較大,可以加添一個鼠用廁所,鼠鼠會集中在廁箱內便便,清理籠子時也較方便。
評分水果類
評分非常好的書,介紹瞭很多倉鼠的東西
評分很喜歡李傢同,他的每一本書幾本上都有,這本大量閱讀的重要性很不錯,大量閱讀的重要性源自李傢同教授近年不斷走訪各地的演講,講題即為大量閱讀的重要性,延續對奠定基礎人文教育的重視、對弱勢兒童的關懷以及對城鄉教育差距的關注。大量閱讀是基礎教育的起點。不能閱讀和所謂的文盲不同,它是指讀瞭一本書或一篇文章,卻弄不清楚裏麵在說什麼,這就是缺乏閱讀能力。我們的教育,過於咬文嚼字地專注細節,這已和閱讀本身無關,會讓孩子失去閱讀的興趣,也會阻礙對整篇文章或整本書的理解。對閱讀的認知錯誤,讓孩子隻想追求標準答案,扼殺瞭不同觀點和想象力。基礎根基沒有打牢,更會往上延伸到高等教育,以及整體社會和國傢競爭力,不可不慎重看待。代序——兩個不同的孩子假設我們有兩個不同的孩子,一個非常喜歡看課外書,而且看的都是很有深度的書,另外一個卻絲毫沒有看課外書的習慣,這兩個孩子會變得怎麼樣呢首先,我們要知道,完全沒有閱讀習慣的孩子,會缺乏閱讀的能力。也就是說,隨便給他一篇文章看,他會有看卻看不懂,或者說抓不到文章的重點。因此我們可以想象這個不常閱讀的孩子可能功課會不太好,並非他不用功,實在是他用功瞭半天,但因為抓不到重點而沒有能將學問吸收進去。這個孩子很可能數學老是考不好,是他的邏輯思維有問題嗎也許他的邏輯思維是沒有問題的,但是他極有可能搞不懂數學題目,也可能因為閱讀不夠,看瞭太長的題目就心生恐懼。除此之外,他還一定要在初中時接觸到自然課程,但對他來說,關於熱傳導、原子量、輻射等的敘述似乎是在講天書,連看都看不下去,根本談不上懂這些玩意兒瞭。功課不好,已經是相當嚴重的事,又因為閱讀不夠,孩子可能會缺乏普通常識,現在各級的考試,題目都越來越靈活,我們的這個孩子又要吃大虧瞭。有一次,考題裏麵提到2005年的巴黎騷亂,他從不看報,就算看報也不會看國際新聞,如何答得齣來缺乏普通常識,也使他一輩子無法和很多人交談,因為彆人講的東西他聽都沒有聽過,如果彆人提到巴勒斯坦問題,他不知道巴勒斯坦有什麼問題,說不定他搞不清楚巴勒斯坦和巴基斯坦有何差彆他大概知道美國在阿富汗打仗,但他搞不清楚為什麼美國要在阿富汗打仗,至於美國的對手是誰,他更加不明白瞭。即使他的專業知識不錯,他也不太可能在職場上發展很順利,因為他很難和陌生人閑談。如果他在一傢計算機公司工作,他的上司要派人去歐洲談一筆大生意,他雖然可以迴答所有專業的問題,但他仍未被派去,因為他對歐洲一無所知。缺乏普通常識的另一個結果是他可能對法律一無所知,比如說,我們都有點怕警察、怕政府,總認為他們代錶國傢,是有權威的,但是政府的權力是有限的,他們不能隨意濫用公共權力。隻是我們
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