具体描述
内容简介
父母是孩子爱上阅读的保障，培养孩子良好的阅读习惯，能让孩子受益一生。《让孩子爱上阅读：阅读将让孩子受益一生》根据孩子成长发育的心理特点，结合当代家庭教育的具体情况，以专家的视角和观点，就广大父母最关心的指导孩子阅读时和孩子阅读过程中遇到的问题，提出了具体可行的方法；同时引用了古今中外的成功经验和事例，兼备知识性和实用性，让家长能够有效地帮助孩子爱上阅读。目录
开卷有益——读书让孩子赢在起跑线上一、读书好，好读书，读好书——好书让孩子受益无穷
二、书籍是造就灵魂的工具——阅读可以陶冶孩子的情操
三、书籍是全世界的营养品——阅读能力决定孩子的智力发展
四、尽信书则不如无书——批判阅读可以活跃孩子的思维
五、 “食桑采花”，更要“吐丝酿蜜”——阅读能激发孩子的创造灵感
六、广然后深，博然后专——广泛阅读利于提高孩子的学习成绩
七、读书破万卷，下笔如有神——通过阅读锻炼孩子的写作能力
八、凡有所学，皆成性格——阅读能让孩子变得更开朗
九、知识是通向真理的唯一捷径——阅读指导孩子人生的航向
十、读书使人成为完善的人——阅读让孩子更具魅力
书香满屋——为孩子营造良好的家庭阅读环境
一、让孩子周围充满书香——创造良好的家庭读书环境
二、指导但不代劳——把阅读的选择权还给孩子
三、别忽视榜样的力量——和孩子一起读书
四、避免照本宣科——念书给孩子听有诀窍
五、寓教于乐——让你对孩子的辅导更有效
六、培养孩子阅读的自信心——鼓励让孩子变被动为主动
七、做好奇心的“保护神”——让孩子在阅读中自由发问
八、开启孩子的“阅读门”——结合读物引导孩子读书
习惯是金——良好的阅读习惯是送给孩子最好的礼物
一、阅读习惯价值百万——孩子的阅读习惯需要后天培养
二、兴趣是最好的老师——让孩子享受读书的天然乐趣
三、打倒阅读的坏习惯——带领孩子走出阅读的误区
四、长计划和短安排——为孩子制订合理的读书计划
五、静下心来好读书——排除干扰孩子读书的所有因素
六、不动笔墨不看书——教孩子养成做读书笔记的习惯
七、课堂外的氧吧——课外阅读拓宽孩子的知识面
八、喝咖啡的时间用在读书上——帮孩子合理安排读书时间
九、读书贵在有恒——让孩子做读书的有心人
读书有道——选对方法让孩子的阅读事半功倍
一、善读可以医愚——培养孩子的逻辑思维能力
二、阅读的诱惑——唤醒孩子的求知欲
三、绝不滥读——根据书的类型选择读书方法
四、爱读书更要会读书——孩子怎样阅读更有效
五、一目了然——如何通过目录阅读整本书
六、与时间赛跑——如何快速阅读一本书
七、有声有色——随着音乐轻松阅读
八、让孩子大声读出来——改善孩子朗读的不利局面
九、三步精确细读法——让阅读习惯水到渠成
十、 “鲸吞”和“牛嚼”——读书既要博，又要精
好书推荐——为孩子选择适宜的读物
一、慧眼识书——为孩子量身选择书籍
二、贪多嚼不烂——让孩子学会有选择地阅读
三、半部《论语》治天下——教孩子重视基本书
四、攻克“大部头”——孩子如何阅读经典名著
五、爱与美的教育——童话是孩子成长必不可少的精神营养
六、智慧的结晶——寓言是孩子接近真理的阶梯
七、探索世界的雷达——科幻读物让孩子插上想象的翅膀
八、知识就是力量——知识性读物能拓展孩子的视野
二．父母的好帮手——有声读物让孩子的世界更多彩
附录
附录1 阅读习惯养成训练
附录2 名人如何读书
参考书目
精彩书摘
五、“食桑采花”，更要“吐丝酿蜜”——阅读能激发孩子的创造灵感有人说读书与创造是一对冤家，读了书后会被书中的条条框框所限制，不敢大胆去创造。其实不然，书籍像土壤，孕育着作者创造的智慧，阅读像耕耘，播种出读者的创造灵感。从读书中受到启发，并有所创新的事例不胜枚举。世界上很多东西都是发明者从书本中吸取前人的经验所摩擦出来的智慧火花。火车的发明者斯蒂芬逊自幼家贫，但他酷爱读书，阅读了大量有关蒸汽机原理的著作，经过不懈的努力，终于发明了方便快捷的交通工具——火车。这个例子有力地说明了读书与创造相辅相成的关系。创造的基础在于扎实的知识积累，而知识积累的重要途径就是读书，从书中找到前人的经验和教训，这样就会少走一些弯路。郭沫若曾说过：“既异想天开又实事求是，这是科学工作者特有的风格。”在实事求是的读书中“异想天开”地去创造，是一件多么快乐的事情。
清代诗人袁牧曾说：“蚕食桑，而吐者丝，非桑也；蜂采花，而所酿者蜜，非花也”。如果说“食桑”“采花”可比做读书，那么“吐丝”、“酿蜜”就是创造了。创造与读书是紧密相连的，我们的大脑不是知识的容器，正如鲁迅先生所讲的，要运用脑子把知识加以创造，使它放射出更加夺目的色彩。
读书是创造的基础，而创造则是一个艰苦的过程，我们不仅需要“食桑采花”，而且更要去“吐丝酿蜜”，富有创造精神，这样才能紧跟时代的脉搏，成为时代需要的创造人才。
灵感并非只属于某一部分作家、艺术家和科学家，更不是天才的专利品，它是人们头脑中普遍存在的一种思维现象。一般来说，思考者所拥有的经验和知识的丰富程度，同他获得灵感的可能性是相对应的。任何人，包括未成年的孩子们，也有可能通过阅读，开动脑筋，进行创新。
只读书而不去创造相当于不读书。英国有一个叫雅克顿的人，他可以算是世界上读书最多的人。他除了把自家的7万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量笔记。但是，他只贮存知识，从不创新，结果终生一事无成。因此，我们在读书时也需要去创造。
由于我们对某一事物的传统意义了解太多，因此这些事物阻碍了我们思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，导致创造能力的僵化。古今中外不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所困。我们应该学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，进而进发出创造的火花。
日本的索尼公司曾经是一个小公司，经过一番努力，一跃成为日本屈指可数的大公司。成功的原因很多，有一点是：索尼公司将我国的《孙子兵法》成功运用到商业领域中，由此打开了产品的销路。《孙子兵法》由军事而推广到商业领域，不能不说是一个创造。这个创造又是以读书为基础的，如果不读书，就不可能知道这本书，也就不可能了解书的内容，更谈不上由此进行的创造了。
阅读创造，是指在透彻掌握各种读物形式和内容的基础上，转换新的角度，产生新的思路，提出新的观点，提供新的材料，运用新的方法，从而拿出创造性的成果。古今中外，无论是科技精英，还是创世领袖，无论是文艺大师，还是思想巨匠，大凡做出非凡业绩的杰出人物，无不是博览群书、学富五车的饱学之士。
化学家诺尔在读书时，看到“硝化油掉在沙地上随即凝结起来”这句话，思维一动，成功地解决了硝化油运输的问题。让我们也像诺尔一样在读书时去创造，那么也许下一个诺尔就是你。
如果把自然和社会比做一座森林，要想全面地认识自然和社会，就不仅要走进这座森林，还要能走出来看这座森林。别人的著作，就好比是森林中的一个个火把，它们可以照亮你，但是路还需要自己发现。如果见着火把就走，那么你就很难快速地走出森林、全面地认识森林。把读书当做创造的过程，有6个字需要把握：怀疑、比较、发现。怀疑，就是敢于对书中的观点提出疑问，不能囫囵吞枣、人云亦云，生怕记不全、记不熟；比较，就是对同一个问题，比较不同的认识，善于从不同角度、不同方面去吸纳知识、深化认识，正所谓有比较才有鉴别；发现，就是思考，要善悟，兼收并蓄，并形成自己的观点和见解。
如此，不仅书中正确的东西变成了自己的，而且，联系实践去发现，还能够拥有书中所学不到的东西。
读书中坚持创造，是一种主动的学习态度，是一个和实践相结合的过程。创造在于积累，在于联系实际和敢于实践。单纯从书本到书本的学习，即使有创造也是空的。理论知识只有和实践结合起来才是真正的财富。读书是一种理论上的调查研究，这种调查研究和实际工作中的调查研究统一起来，相互促进，才是真正意义上的完整的调查研究。把读书当成一种创造，书读起来才不会枯燥，才能把书读活。
在透彻掌握各种读物形式和内容的基础上，转换新的角度，产生新的思路，提出新的观点，提供新的材料，运用新的方法，从而创造出新的成果。这就是阅读的功效。“食桑采花”，更要“吐丝酿蜜”，有朝一日你的孩子也会成为科学精英、文艺大师、思想巨匠，成为一个杰出的人。
……
前言/序言
用户评价
最近一段时间，我真的被孩子的阅读习惯问题搞得焦头烂额。他对于电子产品有着天然的亲近感，几乎到了“中毒”的地步，稍微离开一下手机或者平板，就开始坐立不安，哭闹不止。我尝试过很多方法，试图让他对书产生兴趣，比如每天睡前讲故事，买了很多他喜欢的卡通人物的绘本，甚至带他去参加一些儿童阅读推广活动，但效果都不是很理想。他对待书的态度，往往是三分钟热度，翻几页就失去耐心，又跑去玩电子产品了。我看着这些精美的图画书被他随意丢弃，心里真是说不出的难受。我越来越觉得，这不仅仅是孩子的“不爱看书”的问题，更是我作为家长，在引导和教育方式上可能存在一些误区。我迫切地需要一些能够真正解决问题的指导，让我知道如何才能有效地帮助孩子建立起对阅读的兴趣，让他明白阅读的乐趣和重要性。我希望找到一种能够“治本”的方法，而不是仅仅靠“堵”或者“诱惑”，而是真正让孩子发自内心地爱上阅读。
评分作为一位母亲，我一直在思考如何为我的孩子铺就一条通往更广阔世界的道路。我深知，知识的海洋浩瀚无垠，而书籍正是通往这片海洋的舟楫。然而，在这个信息爆炸、娱乐方式多元的时代，如何让孩子静下心来，捧起一本书，并从中获得乐趣，却成了一个巨大的挑战。我的孩子，就像许多同龄人一样，对那些屏幕上闪烁的光影有着天然的吸引力，而书本在他们眼中，似乎显得有些“古老”和“乏味”。我尝试过各种各样的策略，从精心挑选绘本，到模拟各种声调讲故事，甚至试图用奖励机制来“诱导”他，但收效甚微。看着他因为玩电子游戏而欣喜若狂，却对一本充满奇幻色彩的书籍无动于衷，我的内心充满了焦虑和挫败感。我渴望找到一种能够真正点燃他内心阅读火焰的方法，让他明白，文字的世界同样充满魔力，能够带他去到任何他想去的地方，认识各种各样有趣的人物，学习各种各样的知识。我需要的是一种切实可行、能够帮助我引导孩子爱上阅读的智慧。
评分最近，我家那个小家伙的阅读习惯让我这个当妈的心里真是五味杂陈。他呀，对手机、平板的迷恋程度，简直可以用“如饥似渴”来形容，手指头在屏幕上滑动起来比谁都快。相比之下，那些精美的绘本、引人入胜的科普读物，在他眼里就好像是摆设。我尝试过各种各样的“哄骗”和“利诱”，比如每天坚持给他讲睡前故事，或者用小零食作为看书的“奖励”，但效果总是昙花一现。他可能暂时翻几页，但很快就会被电子设备上的声光吸引，又跑去做“低头族”了。我看着他沉迷于那些短暂、浅显的娱乐，而错过了书籍里更深邃的智慧和更广阔的世界，心里真的无比焦灼。我迫切地希望能找到一种方法，能够真正地“唤醒”他对阅读的兴趣，让他从内心深处感受到阅读的乐趣，而不是把它当成一项任务来完成。我渴望找到能够帮助我突破这个瓶颈的“秘籍”，让我的孩子能够真正地拥抱阅读，让阅读成为他一生宝贵的财富。
评分最近真是被家里的“小书虫”折腾得够呛。他现在对电子产品是来者不拒，手指头在屏幕上点点划划比看书还来劲。我这个当妈的心里那个焦虑啊，总觉得这样下去，孩子的大脑会不会变得越来越“碎片化”，想象力、专注力全都被这些快餐式的信息给磨没了。我尝试过各种方法，从买来五颜六色、图画夸张的绘本，到每天给他讲睡前故事，甚至还试图用奖励机制来激励他，效果都甚微。有时候看着他对着屏幕里跳跃的动画人物津津有味，而一本装帧精美、内容丰富的书却被他随意丢弃在角落，那种失落感真的难以言喻。我真的迫切地需要一些真正有效的方法，能让孩子发自内心地喜欢上阅读，而不是把它当成一项不得不完成的任务。我希望找到一些能够引导他进入书本世界的钥匙，让他感受到文字和故事的魅力，能够沉浸其中，享受阅读带来的宁静与乐趣。我之前读过一些关于儿童阅读的育儿文章，感觉很多理论都空泛，操作起来却很难落地。我需要的是那种能够给我具体指导，让我知道“怎么做”的建议，而不是一堆“为什么”的道理。我期待的，是一个能够真正改变我现状的解决方案。
评分我一直坚信，阅读是塑造一个人品格和思维模式最深刻的方式之一。我的孩子，虽然年纪尚小，但我已经开始忧虑他未来可能因为缺乏阅读而错失的广阔视野和深刻理解。每次看到他沉迷于那些短暂、易得的娱乐，我内心深处都会涌起一种危机感。我多么希望他能够拥有那种安静下来，沉浸在书海中的能力，去感受文字的力量，去构建属于自己的想象世界。我尝试过带他去图书馆，挑选他感兴趣的绘本，甚至陪他一起阅读，但效果总是断断续续。他很容易被外界的新鲜事物吸引，注意力难以持久。我常常感到无力，不知道该如何点燃他内心深处对阅读的热情。我需要的是一套系统的方法，能够循序渐进地引导他，让他从被动接受变成主动探索。我想要找到那种能够触动他内心，让他觉得阅读是一件有趣、有价值的事情的方法。我相信，一个从小热爱阅读的孩子，将来一定能够拥有更丰富的情感，更敏锐的洞察力，以及更强大的独立思考能力。我希望找到能够帮助我实现这个目标的有力支持。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有