笨蘋果的英語學習法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬曉佳 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 英語方法
• 學習方法
• 自學英語
• 口語
• 詞匯
• 語法
• 笨蘋果
• 英語技巧
• 英語入門

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540462437

版次：1

商品編碼：11260191

品牌：博集天捲

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：208

正文語種：中文

編輯推薦

　　

內容簡介

　　

　　《笨蘋果的英語學習法》是一本英語學習指導工具書。
　　瘋狂英語創始人李陽、新東方校長俞敏洪、英語沙龍社長郭蕾、暢銷書作傢考拉小巫均推薦瞭本書稿。它將勵誌和英語學習方法相結閤，目前市麵上的英語學習書，很少會教方法，而是灌輸知識，傢長們愁的就是孩子不願意學英語。2/3的英語學習者都是在被迫學，本書目的在於教學生用正確的方法高效地學習英語。“授人以魚不如授人以漁”，在本書中，作者用自己的親身經曆告訴讀者：即便不齣身名校，即便不天資聰穎，隻要遵循方法，依然可以讓英語成績從不及格到全省一，從聾啞英語蛻變為英語專業八級口譯。

作者簡介

　　馬曉佳，曾為某高校成人學院英語教師，教授托福、雅思等；曾為中青旅隨團口譯員；著名翻譯傢，共有譯著30餘部。曾在一年之內從不及格躥到全市單科第一（142分），半年就從聾啞英語變成瞭專八口譯。

內頁插圖

精彩書評

　　

　　在這本小書中，笨蘋果列齣瞭一些可供參考的方法。不同的方法，對不同的人來說有不同的價值，適閤他的，不一定適閤所有人，但是我想，在這麼多種選擇麵前，也許總會有一些，對你會有一定的參考意義，能夠讓你在再次衝鋒之前，換另一件更銳利的兵器。
　　——新東方董事長 俞敏洪

　　人的生命就像進行一場旅行，這個旅程隻有一個任務，那就是努力地成長，不惜一切代價去成長，去成熟，去變得堅忍。學英語也是一種旅行，笨蘋果的這一整套英語學習方法，和瘋狂英語的方法仿佛有韆絲萬縷的聯係。它的價值在於“産能”，也就是一定時間的産齣，但這並不是全部的價值。當我們換一件工具嚮沒有被徵服的對手發起猛攻的時候，我們在經曆、在成長、在變得堅忍；這樣，即使再敗，也可以自豪地告訴世界：我追求過，我奮鬥過，我為瞭輝煌的人生從來沒有放棄過！
　　——瘋狂英語創始人 李陽

笨蘋果在此書中從單詞、語法、聽力、口語、寫作、翻譯等多方麵分享瞭自己辛苦總結齣來的一套英語學習方法，非常具有藉鑒意義。盡管通篇講述的是英語學習，內容卻是以兄妹兩人的對話形式展開，通俗易懂，輕鬆活潑，絲毫不覺得枯燥乏味，反而會因為二人對話的風趣幽默而引人大笑。雖然名叫“笨蘋果”，你卻不得不驚嘆於他在總結學習經驗方麵展現齣來的聰慧與縝密。瘦香蕉真是一個幸福的妹紙，因為她有一個耐心勤奮的笨蘋果哥哥願意與她一同分享這份寶貴。現在，笨蘋果哥哥將自己的方法與大傢共享，於是，每個人都成瞭幸福的瘦香蕉。

——考拉小巫

目錄

No.1　寫給妹妹的信 學好英語，你隻缺一個方法
第1節　中學：從不及格到全市第一
第2節　大學：從啞巴英語到用英語教托福
第3節　為什麼必須迅速嘗到甜頭兒
第4節　新工具的價值
第5節　我不是教你懶：有瞭放大鏡不等於可以投機取巧

No.2　單詞篇 彆把單詞當電話號碼記
第1節　如果有幾韆個電話號碼需要記
第2節　刻錄法：利用最完美的記憶金屬
第3節　找齣自己記憶麯綫的G點
第4節　新方法的應用
第5節 　“單詞月”需要調動的意誌力太多
第6節　挑選閤適的工具和具體方式
第7節　分散法：讓生命延長1/3
第8節　裹挾法、拆分法、聯想法
第9節　記性越好的人越學不會英語

No.3　語法篇　語法不是用來背的
第1節　語法不是中文，不能背
第2節　捨棄90%的無效語法：為什麼越是好學生，越學不好
第3節　剩下的那10%如何解決
第4節　培養語感
第5節　語法學習中的告誡

No.4　口語、聽力篇 四個月後，你就能和整個世界對話
第1節　耳朵、嘴巴和英語中樞
第2節　第一步：跟讀以獲得倫敦腔
第3節　第二步：一口氣練習以獲得流利
第4節　關鍵就得說，不要怕犯錯
第5節　第三步：腔調會照顧好它自己的
第6節　英美腔和漢語腔到底哪裏不同
第7節　說英語與氣場範兒
第8節　練習口語會遭遇的問題及如何解決
第9節　初次體驗說英語
第10節 人總需要一個榜樣

No.5　實用篇 閱讀、寫作、翻譯
第1節　閱讀時不要試圖讀懂所有句子
第2節　三段論和英語腔

No.6　思維篇 用英語思考
第1節　漢語是隔在你和英語之間的一道鴻溝
第2節　英美人的性格構造
第3節　習慣是一種力量

No.7　小工具篇 美劇、英文歌麯、漫畫、收音機、網絡
第1節　欲望是成功的引爆點，美劇可以喚起欲望
第2節　VOA和BBC是成功的第二級颱階，其他的隨意
No.8　題外篇 時間管理和精力提高
第1節　寫給自學的你：不能量化的，就不是目標
第2節　時間整理術：如何製訂日程錶
第3節　如果你能找個partner
第4節　英語是可以改寫性格的
第5節　一個最容易忽略的緻命因素：身體是精力之源

No.9　考試篇 還是那個你，怎麼多考齣10分來
第1節　考試嚮應用性靠攏
第2節　考試之前：10套真題80分沒問題
第3節　考試其他注意事項

關於如何記筆記：不單適用於英語的學習方法

精彩書摘

　　寫給妹妹的信
　　學好英語，你隻缺一個方法
　　瘦香蕉：
　　你好！
　　我知道你最近在準備齣國考試，加州大學伯剋利分校是所很好的學校，你要好好努力。我聽老媽說你彆的倒沒什麼，隻是學起英語來很費勁兒，精神越來越萎靡。不知道我的野蠻妹妹到底受瞭多少苦，被摺磨成這個樣子，可心疼死我瞭。
　　你怎麼不和我交流交流呢？你知道，我有些英語學習的好方法，你去請教彆人，人傢不見得跟你說真正的秘訣吧。而你作為我唯一的妹妹，我肯定不會有所隱瞞的。
　　或者，你覺得我有學英語的天分，所以擔心我的方法可能不適閤你？不，瘦香蕉，我曾經和你一樣，隻是這事兒我從來沒跟你說起過。
　　第1節
　　中學：從不及格到全市第一
　　There is a better way for everything. Find it.
　　任何事情都有更好的方法，去找到它。
　　迴想起來，曾經學英語真是費勁兒啊，最討厭的就是背單詞，最頭疼的就是語法，最害怕的就是做題，最要罵髒話的就是考試瞭。那時候，你哥我笨蘋果不是個好學生，總被罵。我也想學好啊，但是，一聽到老師教訓我“要用功啊”“要努力啊”“要堅持啊”之類的話，我就火冒三丈，本來打算看書的，一聽到這些話，我直接就把書給扔瞭。
　　我以前是極討厭英語的，不喜歡是因為學不好，可是越學不好就越不喜歡，越不喜歡就越學不好……這就形成瞭一個惡性循環，不斷惡化。一上英語課我就頭疼，看著那些小蝌蚪一樣的東西一撮一撮地在我眼前遊來遊去，仿佛A、B、C、D每個選項都差不多，聽力更是差得不得瞭，能辨彆的單詞隻有四個，就是“選A-apple，選B-boy，選C-cat，選D-dog”裏的“蘋果、男孩兒和貓、狗”，以至於我曾動過念頭要給校長寫封匿名信強烈建議他取消英語考試。因為校長之前是個數學老師，所以我猜，曾經作為“理科生”的校長應該能深深地與我産生共鳴纔對。但是後來覺得可能校長也無法做主吧，於是我想是不是可以以一個普通學生的身份給教育部寫封信建議取消英語考試。我甚至還動過能不能考個特長生的念頭，可惜的是，我五音不全，考不上音樂係；身體僵硬，舞蹈就更甭提瞭；再說體育，看著那些肌肉腫大的體育特長生我心裏就怪怪的。
　　總之一句話，我想盡各種辦法盡量規避英語這個東西，這個比老媽的嘮叨更可怕的東西，因為它引發的不僅是老媽的嘮叨，還有班主任的失望，還有老爸老拿這點兒破事兒煩我，還有最嚴重的就是——考試！反正各種各樣的問題都因為這個破東西。那時候我有一個響當當的藉口：“我們英語老師不行！”還有另一個藉口：“隻有教不會的老師，沒有學不會的學生！”（這話在當時很流行，尤其在我們男生幫裏。）說著這些響亮的藉口，其實誰也沒我清楚自己心裏有多難受，尤其是麵對我喜歡的女孩子時抬不起頭（那時候雖然沒有早戀，可誰沒有幾個心儀的女孩子啊，你還記得你來我們班時我偷偷指給你的那個笑得像天使一樣的女孩兒嗎？）。
　　後來呢，到瞭高二那年，我其他科目都還可以，就是英語瘸科太嚴重瞭，期末的摸底考試英語隻有89分。滿分150分，90分剛及格，結果我離及格還差一分。愁啊，愁啊，愁，就差長白頭發瞭……
　　可是，命運總是愛捉弄人，你永遠不知道它為你準備瞭什麼。從初一到高二一直教我們英語的老太太生病提前退休瞭，學校為我們換瞭一個年輕老師，也就是這個年輕人，傳授給我一種全新的英語學習方法。在我高三第一個學期的時候，迎來瞭何老師。
　　他是個很帥的小夥子，充滿瞭激情和魅力，不過那倒無所謂，因為我也是男的嘛，哈哈。也許是我畢業這麼多年一直努力發掘何老師的優點，盡量給他貼金，美化他在我心裏的形象，就像我一直盡量醜化之前的老師一樣，說她脾氣臭得像“滅絕師太”，是因為我在她手底下學瞭好多年英語卻絲毫沒有長進，跟何老師學瞭一年就學會瞭一種方法，一種從高二時還不及格到高考時就拿到瞭142分、當年單科全市第一的方法。這個方法一直陪著我，讓我終生受益，直到現在到國外齣差還受益於它。你知道的，我每年都會迴母校一次，和新的學弟、學妹們交流自己在世界各地的見聞，就是齣於對傳授我這種方法的何老師的尊重，我主要是去看他的。
　　何老師教會我的這種方法、這種習慣，還在大學裏起瞭作用，讓我練習瞭半年就通過瞭英語專業八級的口語考試。
　　第B節
　　大學：從啞巴英語到用英語教托福
　　大學時學校裏的老外很多，各種各樣的，特彆好玩兒。那時，我這輩子第一次知道英語還有方言這種東西。聽到馬來西亞人k、j不分地把Achilles（阿喀琉斯，古希臘神話中的英雄，刀槍不入，左腳後跟為死穴）讀成“阿基裏斯”的時候；聽到印度人t、d不分地把toilet（廁所）讀成“到伊犁到”的時候，我真想笑。可是自己第一次開口，我滴個天，比他們還難聽！我的自尊心備受打擊，我從此成瞭一個不開口說英語的英語專業學生。
　　唉，這不怪我，你知道的，河北省的中學都是不教聽力和口語的，這是曆史遺留問題。並且我一直覺得聽說能力不強倒沒什麼，反正我筆頭兒功夫很不錯，以後做個翻譯，日子也不會壞到哪兒去。但是，過瞭暑假迴來變大四後，我聽到一個晴天霹靂：“今年考專八，口語不過不讓畢業！”先插句題外話，畢業後纔知道，專八筆試沒過的同學也都順利畢業瞭，更彆說口語瞭。但是官方鼓勵這種謠言在學生中四處流傳，隻有畢業的人纔有闢謠的能力，但他們都離開瞭，所以這種謠言現在還在英語係大四的學生中持續傳播著……
　　扯遠瞭，接著說。當時我那個惶恐啊，不讓畢業啊，這可如何是好啊？！心裏空蕩蕩的，我說英語可比美國人說漢語還搞笑呢！不過，我記起不知誰說的一句很有道理的話：“學會在下落中長齣翅膀！不逼自己一把，你永遠不知道自己有多優秀！”於是，記憶裏何老師教我的學習法又冒瞭齣來。我又有瞭希望，開始趕鴨子上架似的努力瞭半年，然後忐忑地考試，忐忑地等待成績。成績齣來後，大喜過望，倒不是又是全市第一，而是因為那些四年來一直呱呱叫得我心煩的同學，幾乎有1/2成瞭炮灰！麵對沮喪的落馬大軍，我隻好掩蓋自己內心邪惡的笑意。
　　瘦香蕉，你英語不好，可能也遺傳瞭老爸老媽的俄語基因，不走運的是，你沒能在何老師的班上上課。不過呢，我想跟你聊聊我用來學英語的這套方法，希望你不僅能會說、會寫，還能考高分，最重要的是，我希望你能因為學好而喜歡上英語，獲得成就感和喜悅感。
　　可以說，這不一定是英語學習的唯一方法，但絕對有效。當然，很多年過去瞭，何老師總結和傳授的方法並不十分完美，現在，我經過十多年的改進，加上這麼多年做翻譯、做老師的經曆，我把這種方法略做瞭修改，希望能更適閤你。
　　畢業後，我開始在二外的成人教育學校做老師，要用英語講課的那種。如果是教托福、四六級、高考這些即時應考類的，當然就講考試比較多，但如果碰上一般的學生——為瞭說英語而學的人，我總願更多地把方法說一下。所以和你說起這個方法來，也不算費勁兒，算是輕車熟路瞭。

　　……

前言/序言

好的，這是一本關於自然曆史和生物多樣性的圖書簡介，名為《失落的伊甸園：我們星球上正在消失的生命奇跡》。 --- 《失落的伊甸園：我們星球上正在消失的生命奇跡》 內容簡介： 人類文明的軌跡，與我們腳下這片生機勃勃的土地緊密相連。然而，在工業革命的轟鳴和信息時代的喧囂中，一個靜默的危機正在加速蔓延——地球生物多樣性的急劇喪失。 《失落的伊甸園：我們星球上正在消失的生命奇跡》並非一本枯燥的物種名錄，而是一場深刻的探索之旅，帶領讀者潛入地球上最偏遠、最脆弱的生態係統，去見證那些瀕臨邊緣的生命奇跡，並審視我們自身行為對整個生命網絡産生的不可逆轉的影響。 本書以宏大的敘事和細膩的觀察，構建瞭一幅關於地球生命演化史的壯麗畫捲。它從地質時間的尺度齣發，追溯生命如何從海洋深處的單細胞生物，一步步演化齣覆蓋山脈、穿越海洋的復雜生態結構。作者結閤最新的古生物學發現和分子生物學研究，生動地描繪瞭物種形成、適應與滅絕的自然規律，揭示瞭當前物種滅絕的速度已遠超地質曆史上的任何一次大滅絕事件。 第一部分：遺失的寶藏——生態熱點巡禮 本書帶領讀者穿越全球的生態熱點地區，親身體驗生命繁盛的極緻景象與脆弱性。 我們將跟隨科學傢深入亞馬遜雨林的冠層，探索那裏錯綜復雜的昆蟲社群，它們如何通過模仿和共生關係，構建起生態係統的基礎支撐。讀者將瞭解到那些僅存於特定樹種上的稀有蘭花，它們的授粉者——某種特定的蜂鳥——一旦消失，整個物種鏈條將如何斷裂。 在珊瑚礁的世界裏，我們潛入印度洋和太平洋的深海花園。這些由微小生物構建的“水下城市”，正因海水溫度的微小升高和酸化而迅速白化、崩塌。作者通過對大堡礁一綫科學傢的訪談，重現瞭珊瑚礁從絢爛多姿到一片蒼白的痛苦過程，解釋瞭這些生態係統如何服務於全球數億人口的糧食安全和海岸防護。 本書還聚焦於溫帶森林和高山生態係統。在北美落基山脈和喜馬拉雅山脈的邊緣地帶，極端氣候和棲息地破碎化正在壓縮那些適應寒冷環境的特有物種的生存空間。我們將目睹雪豹捕獵的優雅，以及它們賴以生存的牧群如何受到人類活動的影響而遷移受阻。 第二部分：沉默的危機——驅動滅絕的力量 在這一部分，本書直麵導緻生物多樣性喪失的核心驅動因素，但敘事角度並非單純的指責，而是深入剖析這些驅動力背後的社會、經濟和技術邏輯。 棲息地破碎化與喪失： 本書詳細分析瞭農業擴張、城市化和基礎設施建設如何將連續的自然空間切割成孤立的“生態孤島”。通過對蘇格蘭高地的曆史研究，展示瞭過度放牧和森林砍伐如何從根本上改變瞭土壤的微生物群落結構，進而影響瞭整個生物群落的健康。 氣候變化的影響： 氣候變化不再是遙遠的預警，而是正在發生的現實。本書特彆關注瞭物種“氣候遷移”的能力極限。當氣溫上升速度超過物種生理適應速度時，它們唯一的選擇是遷徙。然而，人類修建的道路、堤壩和農田成為瞭不可逾越的障礙。書中記錄瞭高山植物群落如何被“擠壓”至山頂，直至無路可退的悲劇景象。 入侵物種與疾病的全球傳播： 隨著全球貿易和旅行的日益頻繁，非本地物種和病原體的傳播速度達到瞭前所未有的水平。本書以澳大利亞的野兔入侵和非洲大湖區的青蛙壺菌病為例，說明瞭引入物種如何利用新的環境和缺乏天敵的優勢，對本地生態係統造成毀滅性的打擊。 第三部分：希望的微光——重建與共生 《失落的伊甸園》的最後一部分，將焦點從危機轉嚮瞭人類的修復能力和智慧。它展示瞭一係列成功的保護案例，這些案例證明瞭係統性的乾預可以扭轉物種衰退的趨勢。 從科學到行動： 我們將看到基因庫的建立、遷地保護項目的成功，以及野生動物走廊的生態學設計。例如，在歐洲，經過數十年的努力，某些大型食肉動物（如歐洲野牛和猞猁）是如何在人類高度集中的區域內重新建立起可持續的種群的。這依賴於跨國界的閤作和對地方社區的賦權。 傳統知識的復興： 本書強調瞭原住民和地方社區在保護生物多樣性方麵的關鍵作用。許多古老的耕作方式、森林管理技術，實際上蘊含著數韆年積纍的生態智慧，它們比現代集約化農業更能維持土地的長期生産力和生物多樣性。通過記錄土著居民如何恢復退化的濕地和旱地，本書倡導將傳統知識與現代生態學研究相結閤。 經濟重塑與價值迴歸： 最終，作者探討瞭如何將自然的價值納入主流經濟體係。生態係統服務（如授粉、水源淨化）的量化，以及可持續發展模式（如生態旅遊和負責任的供應鏈管理）的推廣，是保護的長期保障。 《失落的伊甸園》是一部充滿敬畏之情的作品，它提醒我們，我們所依賴的生命支持係統並非取之不盡。閱讀它，不僅是瞭解生物多樣性，更是理解我們自身的命運——在一個日益被人類塑造的世界中，如何學會與萬物共存，重新找迴對地球生命奇跡的珍視與責任。這是一部獻給所有關心地球未來、渴望在復雜世界中尋找平衡點的讀者的史詩般的自然史詩。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個非常注重“方法論”的讀者，如果一本書隻是講故事或者空泛地談勵誌，我轉身就會把它束之高閣。但《笨蘋果的英語學習法》在“方法論”的深度和可操作性上，給瞭我一個巨大的驚喜。它沒有陷入任何單一技能的泥潭，而是提供瞭一個“係統工程”的解決方案。比如，它討論瞭“輸入”和“輸齣”的平衡問題，但它給齣的平衡點非常具體，不是泛泛而談“多讀多寫”，而是告訴你，在初級階段，你的閱讀量應該和你實際能理解的聽力輸入量保持一個怎樣的比例。更讓我受益匪淺的是它對“模仿”的精細化處理。它不僅僅教你模仿句子，而是教你模仿“語塊”（chunks），甚至連語調的升降都做瞭細緻的標注和拆解。這種對細節的偏執，恰恰是一個“笨學習者”最需要的保護傘，因為我們沒有天賦去自己摸索規律，我們需要彆人把規律掰開瞭、揉碎瞭喂到嘴邊。看完這本書，我感覺自己拿到瞭一份詳盡的“英語學習GPS導航”，清晰地知道每一步該往哪裏走。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“XX學習法”的書是抱著懷疑態度的，市場上太多誇大其詞的宣傳瞭。但翻開這本書後，我的態度發生瞭180度大轉彎。這本書最讓我震撼的地方，在於它對學習者心理的深刻洞察。它沒有試圖把我們塑造成一個“天纔學習者”，而是直麵瞭我們這些“笨拙者”的痛點：害怕犯錯、記性不好、注意力難以集中。作者的敘述風格極其老練，仿佛是一位經驗豐富的老教授在跟你促膝長談，語氣裏充滿瞭理解和鼓勵，但絕不是那種廉價的“你真棒”式的空洞贊美。它提供瞭一套極度務實的“工具箱”，裏麵的工具都很鈍，但非常結實耐用。例如，它教導如何構建自己的“微型知識體係”，而不是盲目堆砌詞匯。我嘗試瞭它介紹的“遺忘麯綫利用法”來復習，效果立竿見影，那種很久沒想起來的單詞，在特定的時間點被重新喚醒，感覺效率提升瞭不止一個數量級。這本書的價值在於，它不是教你“如何學得快”，而是教你“如何學得住、不放棄”，這種長期主義的視角，在浮躁的當下顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我終於找到瞭一本真正能讓我這個英語學習“笨蛋”入門的書！我之前嘗試過太多方法，什麼背單詞的App、網上那些動輒要求我每天花兩小時的課程，結果都是雷聲大，雨點小，堅持不下來。這本書的標題《笨蘋果的英語學習法》簡直是為我量身定做的，它沒有給我灌輸任何高深的理論，反而用一種極其接地氣、甚至有點“笨拙”的方式，把我從那種“學不好英語就是我笨”的自我否定中解救瞭齣來。它更像是一個過來人，手裏拿著一根小木棍，把我這個迷失在森林裏的小笨蛋，一步一步引嚮齣口。我特彆喜歡它強調的“小步快跑”哲學，沒有一下子要求你掌握復雜的語法結構，而是從最基礎的、最日常的錶達開始，用一種近乎遊戲化的方式讓你去“玩”英語。我記得書中提到一個關於“情景代入法”的例子，不是枯燥的對話翻譯，而是讓你想象自己在咖啡館點單時會怎麼說，那種感覺，就像真的有人在你耳邊輕聲指導，而不是冷冰冰的文字。這本書的齣現，讓我對英語重燃瞭信心，它讓我明白，學習語言不是一場智力競賽，而是一場耐力和方法的較量。強烈推薦給所有自認為“笨”的朋友們，我們真的可以學會！

評分☆☆☆☆☆

這本書最獨特的魅力，在於它成功地將“成人學習的睏境”與“語言習得的本質”做瞭精妙的融閤。作為一個已經工作多年，思維定式很強的人，想要像孩子一樣海綿式吸收知識幾乎是不可能的。《笨蘋果的學習法》深諳此道，它完全避開瞭“迴到小學重學”的尷尬路綫，而是針對成年人固有的認知結構，設計瞭一套“橋梁”方法。它不要求你重新構建世界觀，而是利用你已有的知識體係來錨定新的語言點。我尤其欣賞作者對於“語境構建”的強調，很多時候我們學瞭單詞，但不知道在什麼情境下使用，導緻開口就“中式英語”。這本書通過大量的真實生活場景案例，幫我們把詞匯和情境緊密綁定，讓你在需要開口的時候，不是在“翻譯”，而是在“調用”那個情境下的特定錶達。這種從“認知習慣”層麵齣發的優化，比單純的刷題有效得多。讀完後，我不再覺得自己是在“學習”英語，而更像是發現瞭一種新的與世界溝通的方式，那感覺，輕鬆而又充滿瞭掌控感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計，透露齣一種剋製而高級的審美，這對於一本宣稱是給“笨蛋”看的書來說，簡直是一種反差萌。我一直認為，內容再好，如果呈現方式讓人望而生畏，也是白搭。這本書的字體大小適中，段落間距舒服，關鍵是，它用大量的圖示和簡潔的流程圖來解釋那些原本可能讓人打退堂鼓的語言學概念。我以前一看到“時態變化”或者“從句結構”就頭大，總覺得那像是一張復雜的電路圖。然而，這本書卻能用幾個簡單的方框和箭頭，把復雜的邏輯關係梳理得清清楚楚。它仿佛是把我腦子裏一團亂麻的英語知識點，用一把精密的梳子給梳理平整瞭。最妙的是，它會穿插一些作者自己學習過程中的“黑曆史”，那些因為“笨”而犯下的錯誤，反而成瞭我們最好的教材。這種坦誠讓讀者瞬間卸下瞭心理防備，心想：“連他都能搞定，我有什麼好怕的？”這種學習的“低門檻”設計，是這本書成功的關鍵之一，它讓學習過程變得像是在解謎，而不是在受刑。

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，，應該可以吧

評分☆☆☆☆☆

很好呀，很劃算

評分☆☆☆☆☆

送朋友的，幾分鍾就看完瞭，不好玩。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，內容還沒讀

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

學習中，加油加油加油加油》。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好。。。。。

評分☆☆☆☆☆

基本沒什麼用的一本書，乾貨非常少，而且實際操作不容易

評分☆☆☆☆☆

不錯，很有用，作工也不錯。