局部解剖學(第8版) 劉樹偉、李瑞锡/本科臨床/十二五普通高等教育本科國傢級規劃教材 [Regional Anatomy] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

內容簡介

　　《“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·衛生部“十二五”規劃教材：局部解剖學（第8版）》增加臨床病例分析，強調基礎與臨床的結閤，通過對典型病例診斷和治療的解剖學分析，以達到進一步掌握重要解剖學知識及其臨床應用的目的，並激發學生的學習興趣；完善緒論，加強對局部解剖學規律性的提煉；增加腦、肺和肝的血管解剖和縱隔淋巴結、盆部筋膜與筋膜間隙和前列腺帶區解剖等新進展；增加斷層影像解剖學，以適應醫學影像學的發展，按人體部位添加典型斷麵的斷層標本彩色照片與CT、MRI圖像；增加人體血管鑄型圖解，以適應微創外科、數字外科和介入放射治療等對血管解剖知識的需求；書末英漢解剖學名詞中的英文加注瞭音標，同時錄製瞭英文解剖學名詞誦讀的音頻，以幫助學生正確發音，避免“啞巴英語”。

作者簡介

　　劉村偉，男，1962年7月生於山東省棗莊市，醫學博士。現任山東大學醫學院教授、博士生導師、人體解剖與組織胚胎學研究所所長和人體解剖學教研室主任，兼任亞洲臨床解剖學會副主席、中國解剖學會常務理事及斷層影像解剖學專業委員會主任委員和山東解剖學會理事長等職。

目錄

緒論
一、局部解剖學的學習目的與學習方法
二、人體的分部、層次和基本結構
（一）皮膚
（二）淺筋膜
（三）深筋膜
（四）肌
（五）血管
（六）淋巴管與淋巴結
（七）神經
（八）骨與骨連結
（九）腦與脊髓
（十）內髒
三、解剖器械的準備和使用
（一）解剖器械的準備
（二）解剖器械的使用
四、人體各種結構的解剖要領
（一）皮膚剝離法
（二）皮下組織解剖法
（三）深筋膜解剖法
（四）肌解剖法
（五）血管神經解剖法
（六）漿膜腔探查法
（七）髒器解剖法
（八）骨性結構處理法
五、解剖操作的具體要求

第一章 頭部
第一節 概述
一、境界與分區
二、錶麵解剖
（一）體錶及骨性標誌
（二）體錶投影
第二節 麵部
一、麵部淺層結構
（一）皮膚與淺筋膜
（二）麵肌
（三）血管、淋巴引流及神經
二、麵側區
（一）腮腺咬肌區
（二）麵側深區
三、麵部的間隙
（一）咬肌間隙
（二）翼下頜間隙
（三）舌下間隙
第三節 顱部
一、顱頂
（一）額頂枕區
（二）顳區
（三）顱頂骨
二、顱底內麵
（一）顱前窩
（二）顱中窩
（三）顱後窩
（四）腦的靜脈
第四節 臨床病例分析
第五節 頭部解剖操作
一、麵部
（一）體位及切口
（二）層次解剖
二、顱部
（一）解剖顱頂部軟組織
（二）開顱取腦

第二章 頸部
第一節 概述
一、境界與分區
（一）境界
（二）分區
二、錶麵解剖
（一）體錶標誌
（二）體錶投影
第二節 頸部層次結構
一、淺層結構
（一）淺靜脈
（二）神經
……
第三章 胸部
第四章 腹部
第五章 盆部與會陰
第六章 脊柱區
第七章 上肢
第八章 下肢

精彩書摘

　　（四）觀察腹膜形成的結構
　　1.觀察網膜將肝的前緣嚮右上方牽拉，觀察位於肝門與胃小彎和十二指腸上部的小網膜（肝胃韌帶和肝十二指腸韌帶）。提起大網膜的下緣，觀察大網膜兩側緣及下緣的位置、上緣的附著點。提起大網膜的上部，查看胃大彎與橫結腸之間的胃結腸韌帶，若無胃結腸韌帶，大網膜的前兩層和後兩層在此處是分開的。
　　2.觀察肝的韌帶上提右側肋弓並將肝拉嚮下方，從右側觀察矢狀位的鐮狀韌帶。將手伸入肝右葉與膈之間，嚮右可觸及鐮狀韌帶。用左手在鐮狀韌帶的遊離緣撚捏，可觸摸到肝圓韌帶。將右手在肝右葉與膈之間嚮後上方探查，指尖觸及的結構為冠狀韌帶上層。將手移至肝左葉邊緣與膈之間，嚮後探查，指尖可觸及左三角韌帶。此時，將手左移，可將左三角韌帶的遊離緣捏在拇指與示指之間。
　　3.探查胃與脾的韌帶將胃底推嚮右側，可見連於胃底與脾的胃脾韌帶。將右手伸人脾和膈之間，手掌嚮脾，繞脾的後外側，可伸達脾與腎之間，指尖觸及的結構為脾腎韌帶。在脾的下端探查連於結腸的脾結腸韌帶。
　　4.辨認十二指腸空腸襞將橫結腸翻嚮上，在十二指腸空腸麯左緣、橫結腸係膜根下方，脊柱左側的腹膜皺襞，即十二指腸空腸襞。
　　5.觀察係膜將大網膜、橫結腸及其係膜翻嚮上方，把小腸拉嚮左下，將腸係膜舒展平整，觀察腸係膜的形態，捫認腸係膜根的附著。將迴腸末段推嚮左側，在盲腸下端找齣闌尾，將闌尾遊離端提起，觀察闌尾係膜的形態、位置。將橫結腸、乙狀結腸分彆提起，觀察其係膜，捫認係膜根的附著。
　　（五）探查膈下間隙
　　1.右肝上間隙將手伸入肝右葉與膈之間，探查右肝上間隙。
　　2.左肝上間隙在左肋弓下方將手伸入肝左葉與膈之間、指尖觸及左三角韌帶，探查左肝上前間隙。在肝左葉的後緣將手伸入肝與膈之間、指尖觸及左三角韌帶，手指所探查的空間即為左肝上後間隙。
　　3.右肝下間隙此間隔嚮上可達肝右葉後麵與膈之間，嚮下通右結腸旁溝。其後份為肝腎隱窩，在平臥時為腹膜腔最低點，故常有積液。
　　4.左肝下間隙和網膜孔探查胃和小網膜前方的左肝下前間隙。胃和小網膜後方為左肝下後間隙，即網膜囊。在胃大彎下方一橫指處剪開胃結腸韌帶，注意勿損傷沿胃大彎走行的胃網膜左、右動脈。將右手由切口伸入網膜囊內，嚮上可達胃和小網膜的後方。將左手示指伸人肝十二指腸韌帶後方的網膜孔，使左右手匯閤。探查網膜孔的周界。將左手沿胰體錶麵嚮左直抵脾門，再將右手中指放入脾和左腎之間、示指放入脾和胃之間，左手與右中指間即為較厚的脾腎韌帶.左手與右示指間則為胃脾韌帶。胃脾韌帶與脾腎韌帶構成網膜囊的左界。
　　（六）觀察結腸下區的間隙
　　翻動小腸袢和腸係膜根，觀察左、右腸係膜竇，腸係膜根左下方的間隙為左腸係膜竇，嚮下通盆腔；腸係膜根右上方的間隙為右腸係膜竇，其下界有橫位的迴腸末段，形成相對獨立的間隙。在升、降結腸的外側，分彆為左、右結腸旁溝，兩者嚮下通盆腔。右結腸旁溝嚮上與膈下間隙相通。
　　（七）觀察腹前壁下份的腹膜皺襞和窩
　　腹前壁下部後麵，可見縱行的腹膜皺襞，自正中嚮外依次為臍正中襞、臍內側襞和臍外側襞；臍正中襞與臍內側襞之間的腹膜凹陷為膀胱上窩；臍外側襞兩側的凹陷分彆為腹股溝內、外側窩。剝去壁腹膜，觀察腹膜皺襞內的結構。
　　……

前言/序言

　　一本優秀的教材，應參照培養目標，通過對本學科基本理論、基本知識和基本技能的講授，著重培養學生的職業道德、創新精神和實踐能力，從而達到全麵提高其整體素質的目的。經過一代代主編、編者和讀者的共同努力，《局部解剖學》第7版已經成為達到上述目標的優秀教材。對這樣的經典教科書進行修訂，是一項十分艱巨的任務，我們深感責任重大。根據全國高等醫藥教材建設研究會和人民衛生齣版社的整體安排，2012年4月在青島召開瞭《局部解剖學》第8版編委會，會上全體編寫人員認真學習瞭全國高等學校第八輪五年製臨床醫學專業規劃教材主編人會議精神，經過充分而熱烈地討論，大傢一緻認為《局部解剖學》第8版應在全麵繼承第7版優點的基礎上，在以下方麵進行補充和修改：①增加臨床病例分析，強調基礎與臨床的結閤，通過對典型病例診斷和治療的解剖學分析，以達到進一步掌握重要解剖學知識及其臨床應用的目的，並激發學生的學習興趣；②完善緒論，加強對局部解剖學規律性的提煉；③增加腦、肺和肝的血管解剖和縱隔淋巴結、盆部筋膜與筋膜間隙和前列腺帶區解剖等新進展；④增加斷層影像解剖學，以適應醫學影像學的發展，按人體部位添加典型斷麵的斷層標本彩色照片與CT、MRI圖像；⑤增加人體血管鑄型圖解，以適應微創外科、數字外科和介入放射治療等對血管解剖知識的需求；⑥書末英漢解剖學名詞中的英文加注瞭音標，同時錄製瞭英文解剖學名詞誦讀的音頻，以幫助學生正確發音，避免“啞巴英語”。為瞭不擴增紙質教材的篇幅和減輕學生的經濟負擔，將新增加的斷層影像解剖學、人體血管鑄型圖解和解剖學英文名詞誦讀等內容收錄在網絡增值服務中。
　　全書共包括緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區、上肢、下肢和附錄十部分，約30萬字，插圖270餘幅，主要為套色綫條圖。本書網絡增值服務內容包括：局部解剖學操作錄像、斷層影像解剖學、人體血管鑄型圖解、英文解剖學名詞誦讀和自我測試題等。局部解剖學操作錄像由復旦大學錄製，斷層影像解剖學由山東大學編寫，人體血管鑄型圖解由南方醫科大學提供，英文解剖學名詞誦讀音頻由四川大學製作。為瞭適應雙語教學和留學生教學的需要，還編寫瞭配套教材英文版《局部解剖學操作指導》（Dissection Guide for Regional Anatomy）和英文版《局部解剖學》（Regional Anatomy）。為配閤局部解剖學教學改革，還將充實山東大學和復旦大學的局部解剖學國傢精品課程網站，提供更多基礎與臨床相結閤的中英文教學資源。上述中英文教科書、網絡增值服務和教學網站的相互銜接配套，力爭實現局部解剖學教材的係統化、數字化與立體化。

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外婆鬍頭頭心會痛是我是外婆up哦6聽

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幫朋友買的，用券減瞭50元，真是挺不錯的

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書裏麵有破孔，網絡增值服務的塗層是颳不開的，聯係客服沒有迴過消息，真是讓人失望透頂瞭，是不是正品大傢看著辦吧。作為一個多年的醫學狗買人衛教材第一次遇到這種情況。

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