童聲閤唱輔導與指揮 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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童聲閤唱輔導與指揮 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《童聲閤唱輔導與指揮》從專業角度介紹瞭童聲閤唱概述、歌唱前的準備、童聲閤唱基礎知識、微聲訓練、童聲閤唱的高音訓練等技巧知識。從教師急需考慮，從解決少兒閤唱排練實際入手，深入淺齣，實用性強，是童聲閤唱輔導與指揮的必備參考書。

作者簡介

　　陳巧姑，浙江省聲樂特級教師，中國音樂傢協會會員、中國閤唱協會童聲閤唱委員會委員，中國聲樂學會會員、中國兒童音樂學會理事，溫州市音協副主席。先後畢業於溫州戲麯學校、杭師大音樂係，曾師從聶中明等學習閤唱指揮。所指揮和指導的溫州少年藝術學校童聲閤唱團、男童閤唱團和小型聲樂節目先後獲文化部、教育部、中央電視颱等頒發的群星奬、金奬、大奬並多次獲優秀指揮奬；男童閤唱團獲金牌閤唱團的殊榮，．還應邀與維也納男童閤唱團在金色大廳同颱演齣。發錶數篇學術、教科研論文，並為少藝校編寫並齣版瞭《少兒聲樂教學大綱》，齣版專著《教少年兒童學唱歌》。曾舉辦個人《聲樂教學、獲奬作品》專場音樂會，受到專傢和觀眾的一緻好評；並獲得“德藝雙馨”的榮譽稱號，2010年優秀藝術人纔榮譽稱號。

目錄

第一章 童聲閤唱概述
一、童聲閤唱的概念
二、美好童聲閤唱的含義
三、獲得美好童聲閤唱的途徑

第二章 歌唱前的準備
一、歌唱的姿勢
二、童聲閤唱的發音
三、童聲閤唱的聲音訓練
四、找找歌唱前的兩種感覺
五、體會歌唱時的共鳴與呼吸
六、學會哼鳴的方法
七、打哈欠的方法很見效
八、在笑聲中學會歌唱

第三章 童聲閤唱基礎訓練
一、氣息的訓練
二、起聲的訓練
三、共鳴的訓練
四、影響發聲和共鳴的因素

第四章 微聲練習
一、微聲的概念
二、微聲的訓練方法
三、微聲的發音技巧

第五章 童聲閤唱的高音訓練
一、關於童聲的高音
二、童聲無高音、中音、低音區彆
三、按花腔唱法訓練很見效

第六章 童聲閤唱的音準、節奏、速度訓練
一、奧爾夫節奏練習
二、鏇律音準訓練
三、和聲音準訓練
四、影響音準的因素
五、對作品音準和傾嚮的分析
六、耳語式輕唱與單音的音準
七、鏇律音程與和聲音程的音準
八、演唱的速度由指揮控製和掌握

第七章 童聲閤唱的協調與對比訓練
一、協調訓練
二、對比訓練

第八章 童聲閤唱的咬字吐字訓練
一、音素——咬字吐字的最小單位
二、韻母——歌唱綫條的基礎
三、影響咬字吐字的因素
四、咬字吐字練習及作品分析

第九章 童聲閤唱的音色平衡訓練
一、歌唱的音色
二、音色的平衡訓練
三、影響音色的因素
四、音色變化訓練
五、聲音與音程
六、連音、半連音、頓音、斷音訓練

第十章 童聲閤唱的排練
一、演唱姿勢、相互傾聽與輕聲演唱
二、閤唱團練聲與排練

第十一章 歌唱中的音質、音量與平衡訓練
一、音質與音量
二、音量平衡訓練
三、與音量有關的各種因素
四、音量變化訓練
五、兒童與成人歌唱的差異

第十二章 錶情是童聲閤唱的靈魂
一、內在的錶情
二、聲音的錶情
三、力度與錶情

第十三章 唱好起音與止音
一、培養起音的音樂感與節奏感
二、起音的呼吸，歌唱與止音藝術化

第十四章 對作品的綜閤分析
《故鄉的親人》
《茨岡》
《撥弦波爾卡》
《歡樂的那達慕》

第十五章 童聲閤唱的誤區
誤區一：兒童的聲音應該是自然的
誤區二：兒童唱歌不可太難太復雜
誤區三：兒童的音域不用太寬，十度就可以瞭
誤區四：中國的聲音實，外國的聲音虛
誤區五：真聲音量大，假聲音量小
誤區六：變聲期要絕對禁唱
誤區七：童聲閤唱團無需專業指揮
誤區八：忽視閤唱藝術的功能和作用
誤區九：“這個閤唱團基礎太差，我不打算指揮”
結束語

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　陳巧姑，浙江省聲樂特級教師，中國音樂傢協會會員、中國閤唱協會童聲閤唱委員會委員，中國聲樂學會會員、中國兒童音樂學會理事，溫州市音協副主席。先後畢業於溫州戲麯學校、杭師大音樂係，曾師從聶中明等學習閤唱指揮。所指揮和指導的溫州少年藝術學校童聲閤唱團、男童閤唱團和小型聲樂節目先後獲文化部、教育部、中央電視颱等頒發的群星奬、金奬、大奬並多次獲優秀指揮奬；男童閤唱團獲金牌閤唱團的殊榮，．還應邀與維也納男童閤唱團在金色大廳同颱演齣。發錶數篇學術、教科研論文，並為少藝校編寫並齣版瞭《少兒聲樂教學大綱》，齣版專著《教少年兒童學唱歌》。曾舉辦個人《聲樂教學、獲奬作品》專場音樂會，受到專傢和觀眾的一緻好評；並獲得“德藝雙馨”的榮譽稱號，2010年優秀藝術人纔榮譽稱號。《童聲閤唱輔導與指揮》從專業角度介紹瞭童聲閤唱概述、歌唱前的準備、童聲閤唱基礎知識、微聲訓練、童聲閤唱的高音訓練等技巧知識。從教師急需考慮，從解決少兒閤唱排練實際入手，深入淺齣，實用性強，是童聲閤唱輔導與指揮的必備參考書。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

　　陳巧姑，浙江省聲樂特級教師，中國音樂傢協會會員、中國閤唱協會童聲閤唱委員會委員，中國聲樂學會會員、中國兒童音樂學會理事，溫州市音協副主席。先後畢業於溫州戲麯學校、杭師大音樂係，曾師從聶中明等學習閤唱指揮。所指揮和指導的溫州少年藝術學校童聲閤唱團、男童閤唱團和小型聲樂節目先後獲文化部、教育部、中央電視颱等頒發的群星奬、金奬、大奬並多次獲優秀指揮奬；男童閤唱團獲金牌閤唱團的殊榮，．還應邀與維也納男童閤唱團在金色大廳同颱演齣。發錶數篇學術、教科研論文，並為少藝校編寫並齣版瞭《少兒聲樂教學大綱》，齣版專著《教少年兒童學唱歌》。曾舉辦個人《聲樂教學、獲奬作品》專場音樂會，受到專傢和觀眾的一緻好評；並獲得“德藝雙馨”的榮譽稱號，2010年優秀藝術人纔榮譽稱號。《童聲閤唱輔導與指揮》從專業角度介紹瞭童聲閤唱概述、歌唱前的準備、童聲閤唱基礎知識、微聲訓練、童聲閤唱的高音訓練等技巧知識。從教師急需考慮，從解決少兒閤唱排練實際入手，深入淺齣，實用性強，是童聲閤唱輔導與指揮的必備參考書。

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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非常好，很實用的書。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

哎，雖然不錯，但是這個評價也太煩瞭！

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