齣版社： 華東師範大學齣版社
ISBN：9787567506626
版次：2
商品編碼：11273114
包裝：平裝
叢書名： 大夏書係·教師專業發展
開本：16開
齣版時間：2013-01-01
用紙：膠版紙
頁數：228
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
《問題學生診療手冊（第2版）》有分析，但不是抽象地談理論；有案例，但不是單純地講故事。麵對作者王曉春在書中列舉的一個個具體的“問題學生”，讀者會不知不覺地進入一種教育的情景。打開《問題學生診療手冊（第2版）》，我們便打開瞭教育智慧的“百寶箱”。作者簡介
王曉春，北京教科院基礎教育研究所高級教師。主要研究方嚮包括有傢庭教育、教師觀念更新和語文教學改革等，多年來齣版傢庭教育難題會診、傢教參謀、走進孩子的心靈、尋找素質教育的感覺、開闢素質教育的綠地等十餘部專著，總計逾150萬字。 經常在報刊發錶傢教研究文章，多次在中央電視颱、中國教育電視颱做傢教專題講座。多年來應邀給全國各地傢長及老師做報告，目前已達數百場，受到廣泛好評。 多年的傢教研究、谘詢、培訓工作，使他在傢教領域顯示齣獨到的見解和深刻的洞察力，並緻力於幫助傢長解決當代傢教難題，被廣大傢長稱為“傢教救星”。目錄
修訂版前言第一章 總論
什麼是問題生？
問題生有哪些類型？
行為習慣型問題生有哪些癥狀？治療時要注意什麼？
厭學型問題生有哪些癥狀？治療時要注意什麼？
心理型問題生有哪些癥狀？治療時要注意什麼？
品德型問題生有哪些癥狀？治療時要注意什麼？
“好學生”型問題生有哪些癥狀？怎樣預防和治療？
從問題嚴重性的角度，可以把問題生分成幾類？
如何“認定”自己班裏的問題生？
問題生教育在教師工作中處於什麼位置？
教育問題生，上策是什麼？中策是什麼？下策是什麼？
問題生教育的上策如何實施？
問題生教育的中策如何實施？
問題生教育的下策如何實施？
學校如何統籌問題生教育？
教師教育問題生，學校如何做後盾？
如何與問題生傢長打交道？
問題生教育，怎麼叫成功？
第二章 專題研究
頂撞老師
嚴重小說小動
經常性遲到
同學衝突
不注意聽講
不完成作業
馬虎
偏科
注意力匱乏癥
追求奇裝異服、怪發型
“拼爹”
說謊
早戀
偷拿錢物
迷戀網絡
暴力傾嚮
離傢齣走
自殺傾嚮
第三章 案例
他上課時在教室任意走動
在傢“小霸王”，在學校“小綿羊”，怎麼辦？
這個孩子太搗蛋瞭!
他把老師氣走瞭
科任老師遭遇學生挑釁，怎麼辦？
一個女生打算“偷嘗禁果”
這兩個學生，管還是不管？
丟手機事件
我說不過學生，怎麼辦？
真相大白
“我就不喜歡你!”
前言/序言
用戶評價
評分
還沒看
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評分可以不錯的，書就是看看，不要當真就是！有講的好的地方！不錯不錯！久瞭就壓箱底上灰啦！
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評分實力分析，很有參考價值。
評分內容豐富，對於提高自己處理學生問題有很大用處。
評分還沒看，需要多學習，纔會有進步
評分現在問題學生太多，苦於不能對癥下藥。看看吧！
評分第一次帶班主任，現在孩子很調皮，多找點書看看
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