岐轩医学丛书·歧轩药物法象:中医靶向用药

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张润杰 著
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出版社: 中国中医药出版社
ISBN:9787513214759
版次:1
商品编码:11281728
包装:平装
丛书名: 岐轩医学丛书
开本:32开
出版时间:2013-07-01
用纸:胶版纸
页数:137
字数:102000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  中药书籍自《神农本草经》以来,诸家论述颇多,然多为仁者见仁、智者见智,甚至认识相左。综观目前西方医学,在现代科学技术的介入之下,精准诊断,靶向用药,使临床疗效大幅度提高。《岐轩医学丛书·歧轩药物法象:中医靶向用药》讲述了如何能够按照中医的思维对中药进行认识,在气一元论的指导下,把握中药的形、气和四气五味及药物的功用,更重要的是精准把握药物在人体中的靶向作用,然后在临床中做到用药心中明了。张润杰先生在对《岐轩脉法》、《岐轩易医脉法》的整理中,对于中药服食后对人体气机产生的影响及对人体脉象的变化进行了观察;经过多年的临床验证及部分师资班学员的服食参与和总结,对100味中药的靶向作用进行了系统的服食和观察,在人体自身这个精确的实验室内对药物的作用进行了有益的探索,使医者在掌握药物的作用时有章可循、一目了然,临证自然不会拘泥一病一方,而是处处贯通。

作者简介

  张润杰,河北医科大学中医学院毕业,执业中医师,北京岐轩医学研究院院长。精通《内经》、《易经》,对中医各流派及西方心理学均有研究。创立包括岐轩脉法、岐轩药物法象、岐轩一元针法、岐轩导引推拿法、岐轩养生法等的岐轩医学体系,在中医药界引起广泛关注。创办岐轩堂职业培训学校,曾多次在北京和多省市巡回教授中医理论,并深入川藏山区、港澳、南亚等地宣讲岐轩医道,受益者众。

内页插图

目录

第一篇 概述
第一章 中医靶向用药概述
第二章 建立和完善中医靶向用药体系的理论基础和方法

第二篇 中药靶向作用分述
柴胡
吴茱萸
高良姜
知母
黄芩
黄柏
黄连
龙胆草
天花粉
元胡
乳香
没药
黄精
三棱
莪术
虎杖
牡丹皮
麦门冬
天门冬
薤白
荔枝核
木香
甘松
桑枝
松节
生地
熟地
郁金
金银花
狗脊
何首乌
巴戟天
木瓜
独活
防己
秦艽
桑寄生
……
第三篇 岐轩靶向用药医案精解

精彩书摘

  由此,我们可以很清楚地看出这里讲的使药就是靶向用药的一种论述。它能够带领众药直达病所,它是舟楫、先行官、先锋、向导,没有它无论药多么珍贵、多么对证,都不能发挥其应有的作用。譬如要用一枚原子弹去攻击敌人,却不能准确地把它发送到目的地一样。但是这种组方思路由于人们不能准确把握每味药升降出入的运动规律,故很难真正在临床中落实,有时只是加一味引经药认为就可以了,其实还差得很远。每味药都有自己升降出入的特性,一个方子最后的运动方向要看所有药物的合力,而不是由某一味药所决定的。
  另外,中药归经理论的出现是中医靶向用药的一次发展。我们的祖先在临床实践中不断积累经验并进行总结,最后终于形成了中药归经理论。归即归属之义,经指脏腑经络。归经就是指药物的选择性作用,归属于一定的脏腑经络。药物归经的理论主要是以药物本身的性能和机体脏腑经络等理论为依据的。因为归经理论揭示了药物对机体脏腑经络的选择性作用这一客观规律,故对临床选方用药有着重要的指导意义。因此,有医家提出“不知经络而用药,其失也泛,必不捷效”。遗憾的是,药物归经运行必然存在一个方向问题,可惜前人并未进一步总结药物归经后的运行方向,只有一些零散的经验在传播,没有形成体系。归经理论的思想应当来源于春秋战国至东汉末年,萌芽于唐宋时期,建立于金元时期,完善于明代,成熟于清代。归经理论最早应该还是出现在《内经》中。《内经》通过五味对五脏作用的选择性和对人体气机的分析,首先提出了靶向用药的基本思路和方法。
  ……

前言/序言


用户评价

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(三)苦辛酸降法治高血压

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《钢铁是怎样炼成的》是作者根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔?柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。《钢铁是怎样炼成的》是一部“超越国界的伟大文学作品”,被视为青年人的生活教科书。这部闪烁着崇高理想光芒、洋溢着生活激情的经典之作,在前苏联乃至世界文学史上占据着十分重要的地位。在这部史诗般的英雄传记小说中,作者塑造了保尔•柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格,其形象超越时空,超越国界,产生了世界性的影响,震动着数代人的心弦。小说问世不久,便被改编成电影和舞台剧,并在世界各地流传开来。

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(一)高血压(3例)

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还好吧,可以看

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(三)肠伤寒(3例)

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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我开始翻译这本小说是五十七年前的事。一九三八年我在上海地下党工作时,八路军上海办事处的刘少文同志有一天给了我一本纽约国际出版社一九三七年出版的、由阿列斯?布朗翻译的《钢铁是怎样炼成的》的英译本。他对我说,党组织认为这部作品对我国的读者.特别是年轻的读者很有教育意义,要我作为组织交办的任务把它翻译出来。我当即接受这个任务。但因当时鞍忙.白天工作,晚上编报,家庭也有困难,一直拖到一九四一年冬太平洋战争爆发,日本侵略军进入租界,党组织要我撤到解放区后,才匆忙赶译出来。一九四二年上海新知书店在极其困难的条件下出版了这本书。我是在一九四二年冬一天夜里,在洪泽湖畔半城新四军第四师司令部访问彭雪枫师长时才见到这本书的。当时他正在油灯下读它,他对我说。这是一本好书,读后很受感动。

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