普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　在公共部門工作的人要瞭解公共經濟學（財政學），不在公共部門工作的人也不能忽視公共經濟學（財政學），現代人已很難擺脫公共部門的影響。我們要享受社會福利，我們也要納稅，公共部門還可能成為我們的商業夥伴，我們必須瞭解公共部門的運作規律。《普通高等教育“十一五”規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版）》是公共經濟學（財政學）的入門教科書。
　　《普通高等教育“十一五”規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版）》主要介紹來自發達國傢的現代公共經濟理論（財政理論）。
　　《普通高等教育“十一五”規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版）》用於高校“公共經濟學”課程教學，也可直接用於“財政學”課程教學。
　　第3版更全麵地反映瞭公共經濟學（財政學）理論和現實的新發展。
　　本書立足中國，穿插大量現實案例。
　　本書附送免費的教學資源和電子課件。

內容簡介

　　公共經濟學是經濟學領域富挑戰性的學科，同時也是一門與政治學、公共管理學等學科有著密切聯係的交叉學科。《普通高等教育“十一五”規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版）》係統闡述瞭公共經濟學的基本內容，諸如公共産品、公共選擇、優稅收、公共企業、公共規製、政府預算、政府間財政關係等。公共經濟學是在西方發展起來的，但因其研究的基點是市場經濟，故對中國實踐亦有重要的藉鑒意義。《普通高等教育“十一五”規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版）》的一大特色是嘗試用中國現實經濟中的案例來說明公共經濟學的基本原理。
　　《普通高等教育“十一五”規劃教材·21世紀經濟管理類精品教材：公共經濟學（第3版）》的讀者對象主要是大學經濟類和公共管理類本科生和相關教學科研人員，也可作為財政學課程教材。

作者簡介

　　楊誌勇，經濟學博士，中國社會科學院研究員、財經戰略研究院（原財貿所）學術委員會委員、財政研究室主任，中國社會科學院財政稅收研究中心副主任（執行），中國社會科學院研究生院教授、博士生導師，對外經濟貿易大學國際經濟貿易學院教授、財政稅務學係主任，新疆維吾爾族自治區天山學者講座教授（新疆財經大學），山東大學兼職教授，上海立信會計學院客座教授，中國財政學會理事。曆任廈門大學財政金融係（財政係）講師、副教授、財政學教研室主任、財政係副主任等職務。齣版的作品有：《稅收經濟學》（東北財經大學齣版社2011年版，教育部普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材）、《中國財政製度改革30年》（格緻齣版社、上海人民齣版社2008年版；英文版：Fiscal Reform in China（1978-2008），Cengage Learning Press，2012）、《財政理論發展綱要：比較視角研究》（中國財政經濟齣版社2005年版）、《比較財政學》（復旦大學齣版社2005年版）等多部。在《財貿經濟》、《財政研究》、《涉外稅務》、《稅務研究》、《投資研究》、《金融研究》、《改革》、《南京大學學報》等發錶瞭多篇論文。在《南方周末》、《21世紀經濟報道》、《人民日報》、《經濟參考報》、《中國財經報》、《中國稅務報》、《中國財政》、《中國稅務》、《中國金融》、《東方早報》、《華夏時報》、《理財一周報》、《中國周刊》、《財經國傢周刊》、《嘹望周刊》、《嘹望東方周刊》等報刊發錶多篇文章。
　　
　　張馨，經濟學博士，廈門大學特聘教授，教育部經濟學科指導委員會副主任委員，中國財政學會常務理事。曾任廈門大學財政金融係主任、經濟學院院長。在《管理世界》、《財政研究》、《金融研究》、《經濟學傢》、《財貿經濟》、《經濟學動態》等學術刊物發錶論文多篇。齣版的作品有：《公共財政論綱》（經濟科學齣版社1999年版）、《財政公共化改革：理論創新·製度變革·理念更新》（中國財政經濟齣版社2004年版）、《當代財政與財政學主流》（2000年，閤著）、《財政·計劃·市場——中西財政比較與藉鑒》（中國財政經濟齣版社1993年版）、《比較財政學教程》（中國人民大學齣版社1997年第1版，2003年第2版）、《雙元結構財政》（經濟科學齣版社1995年第1版，1999年第2版，閤著）等。1995年獲國務院特殊津貼。曾獲國傢教委（教育部）人文社會科學優秀成果奬，中國財政學會優秀成果奬、福建省社科優秀成果奬等多項奬勵。1998年被評為福建省優秀教師，2000年獲得廈門大學教師最高奬“南強奬”。2007年獲得第三屆全國高等學校教學名師奬。所主持的“財政學”課程為國傢級精品課程。

內頁插圖

目錄

0　導論
1　市場失效與公共經濟
2　公共産品
3　公共選擇
4　公共支齣理論
5　購買性支齣
6　轉移性支齣
7　稅收理論
8　商品稅
9　所得稅
10　其他稅收
11　國有經濟
12　公共規製
13　政府預算
14　赤字、公債與財政政策
15　政府間財政關係

精彩書摘

　　1.政府預算製度是經濟利益爭奪的産物
　　政府預算製度是英國人民與國王之間經濟利益爭奪的直接産物。它體現齣的是隨著市場經濟的發展，逐步形成的獨立經濟主體維護自身利益的根本要求。納稅人的錢應由納稅人選齣的代錶來控製，還是由花錢的政府來控製？問題爭論在英國曾持續瞭7個世紀。“非贊同毋納稅”原則在法律上的確立，直接迴答瞭這一問題。它是納稅人維護自身經濟利益的集中體現，因而成為英國政府預算製度開始形成的最初標誌。它錶明，政府預算製度從根本上看是爭奪經濟利益的産物，而不是單純的政治鬥爭的結果，是市場這隻“看不見的手”從根本上促成瞭政府預算製度在英國的形成和發展，促成瞭從傳統的財政製度嚮公共財政製度的演進和轉化，而不是“看得見的手”，即國王及其政府有意安排作用的結果。
　　2.政府預算製度是政治格局變動的直接結果
　　政府預算製度，是英國政治格局變動的直接結果。以國王為代錶的沒落封建勢力和以議會為代錶的新興市場勢力之間，經過長達數百年的政治較量，政府預算製度纔得以確立。政府預算本身就是近現代國傢政治製度的重要組成部分，其發展與英國政治格局的變化就有著直接的聯係，政治格局變化直接決定它的變化。同時，它又反過來強烈影響政治進程走嚮與發展狀態。英國政府預算製度的建立，直接依靠的是議會對國王財政權的控製，它是英國議會尤其是下院取得權力的直接結果。“無代錶，不納稅”就體現瞭這一點。
　　3.政府預算製度是議會對君主財政權剝奪的直接結果
　　政府預算製度的形成過程，就是議會對國王財政權的逐步剝奪和控製的過程。政府預算製度的形成史，也是議會為控製政府的“錢包”，即政府財政而鬥爭的曆史。這是一個由點及麵、逐步擴展的過程。政府預算製度的建立過程，從控製部分稅收權開始，經曆瞭部分稅收一軍費支齣一全部稅收一撥款一陳述一王室年俸一王室收入一年度收支計劃報告一審計……，逐步推進並最終完成的。
　　4.政府預算製度直接推動市場經濟的建立健全
　　英國政府預算製度又直接影響市場經濟製度的形成和發展。政府預算製度的形成，市場因素的發展壯大顯然是根本決定因素，但它又直接由議會對國王優勢的確立所決定。反過來，政府預算製度的發展，又直接推動政治製度的變化，影響經濟關係的變化。政府預算製度的形成過程，是限製和剝奪國王權力的過程，市場活動因此不會受到損害，同時市場活動所必需的公共服務又得以提供。這也是一個新興的市場和資本力量維護自身利益，確保自己衝破封建勢力約束和阻礙發展壯大的過程。於是，政府預算製度為市場經濟的逐步建立健全保駕護航。從這個意義上說，沒有政府預算製度的建立和形成，就沒有市場經濟體製的建立和形成。美國預算製度的建立對瞭解市場經濟條件下政府預算製度的完善是有啓示意義的，參見專欄13-2。
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買瞭很多書，幫同事一起的，沒有看，不知道怎麼樣

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還行吧，紙沒有學校統一訂的好

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印刷不錯，內容全麵，講解詳細

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老公去對外經貿大學讀研的教材.屬於普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材,算是21世紀經濟管理類精品教材吧.公共經濟學是經濟學領域最富挑戰性的學科，同時也是一門與政治學、公共管理學等學科有著密切聯係的交叉學科。編輯推薦說"在公共部門工作的人要瞭解公共經濟學，不在公共部門工作的人也不能忽視公共經濟學（財政學），現代人已很難擺脫公共部門的影響。我們要享受社會福利，我們也要納稅，公共部門還可能成為我們的商業夥伴，我們必須瞭解公共部門的運作規律。"看來真的要好好學學瞭.

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應該是正品，發貨很快

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發貨速度快，快遞速度快！書的質量也挺好的，應該是正品！感受非常好！

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讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 1. 而且不能用強求的方式取得。 婚姻是我們是否成熟的最好試金石。你若不想關心彆人，最好是自己獨處。但你若想與另一個人極親密地生活在一起，便必須具有關愛彆人的能力……這纔是成熟的錶現。 一名真正的男子... 要想發覺真正的自我，也就是我們與他人的不同，真正具有價值的地方，則必須先除掉人性中的許多束縛，諸如：恐懼，畏縮，自我懷疑，迷惑惑僵化人性中心的思想的種種積習。這時，興奮便有如火把，能把捆綁住自我麵貌的層層束縛掙脫掉，使真正的自我解放齣來。使我們發現自我，發現我們與眾不同的三種方法： 1 每天安排獨處的時刻 2.努力破除束縛自我的種種的積習 3.用熱忱及興奮去追求我們首要去做的事情不是去觀望遙遠的將來，而是去做手邊的清晰之事。 為明日做好準備的最佳辦法就是集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。 一個好想法與壞想法的差彆是，好想法考慮到原因和結果，從而産生一個符閤邏輯、富有建設性的計劃；而壞想法通常導緻一個人的緊張和精神崩潰。 對一個聰明人來說，每一天都是一個新的生命。微笑。無論如何微笑。記住你接觸的人中每個人的名字。讓他們得到重視。做一個善於靜聽的人，鼓勵彆人多談自己。跟你說話的人，對他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對他來講，要比發生天災死瞭數百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個小瘡愈，比注意發生一椿大地震還來得多。 如果要使彆人喜歡你，談論他的興趣所在。 第一項規則：真誠的對彆人發生興趣。 第二項規則：微笑。 第三項規則：記住... 果你“假裝”對工作感興趣，這種態度往往會使你的興趣弄假成真。這種態度還能減少疲勞、緊張和憂慮。 除瞭身體的運動，我們更需要的是精神、心智上的運動，以便促使我們付諸行動。 每天時時跟自己交談，可以引導自己思考什麼是勇氣和幸福，什麼是平安和力量；每天跟自己談些需要感謝的事，這樣，你的心靈就會海闊天空，快樂歡暢。 去假裝，或者怎樣。從中體會到其中的趣味纔是關鍵。獻齣你真實，誠懇的贊賞，而不是一味的批評對方。想想如果你處在相同的狀態和情形之下，你會怎樣做，是否也會像他們一樣犯錯，或者，在想指責彆人的時候，想想給他人自重感，同時也是對自己的尊重成功的秘訣是：「我不說任何人的不好！而說我所知道的每一個人的好處！」 就像上次那個團委老師所說的，在人見不著的地方更應該談論他的優點，而不是缺點。在人麵前不說壞話，人之常情，可貴在彆人背後也不要說。謹記呐！ 許多精神錯亂的人，在他瘋癲中，找到瞭真實世界中所無法獲得的自重感。以整體來講，精神失常的人，似乎要比你我快樂。既然許多人以瘋癲為快樂，他們為什麼不這樣呢？他們已經解決瞭他們的問題……。學會對自己說：這件事情隻值得我擔一點點心，沒必要去操更多的心。 林肯認為：一個人實在沒有時間把他的下半輩子花在爭吵上，要是那個人不再攻擊我，我就不會記他的仇。

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還是可以的，包裝完整。

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