全球著名创新设计咨询公司IDEO的前总经理汤姆·凯利,在《创新的艺术》一书中把读者带到这家拥有超凡激情与想象力的公司幕后,揭示了IDEO长久保持高水准创新能力的奥秘。
《创新的艺术》是设计领域中的一本经典图书,带给我们的不仅仅是创新思维,还有最实际管理思想:只有突破常规、胸怀愿景,才能在商界中出奇制胜。
“创新”这个词,在如今这个时代几乎被说到烂了,但真正理解其精髓并能将其付诸实践的公司却凤毛麟角。IDEAS,作为设计界的翘楚,一直是我所敬佩的对象。他们的作品不仅仅是漂亮,更是巧妙地解决了用户的痛点,甚至创造了新的用户体验。因此,当看到《创新的艺术:Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm》这本书时,我几乎毫不犹豫地想去了解它。我好奇的是,IDEAS是如何在一次又一次的项目中,保持那种令人惊叹的创造力的?他们有没有一套固定的“剧本”,还是完全随性而发?我希望这本书能带我走进IDEAS的内部,去感受他们的工作氛围,去理解他们的团队是如何激发彼此的灵感,又是如何从失败中学习并不断迭代的。我想知道,他们是如何将那些看似遥不可及的“创意”,一步步打磨成能够影响世界的“作品”的。这本书对我而言,不仅仅是阅读,更像是一次亲临现场的“创新工作坊”,一次对顶尖设计公司运作模式的深度解析。
评分我一直认为,真正的创新并非空中楼阁,而是一种可以被学习和实践的“艺术”。而IDEAS,这家以创新闻名的设计公司,无疑是这门艺术的集大成者。这本书的标题——《创新的艺术:Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm》——直接点燃了我想要探究其内在奥秘的欲望。我非常好奇,IDEAS是如何将“创意”这虚无缥缈的概念,转化为一个个切实可见、能够解决实际问题、甚至改变人们生活方式的伟大设计的?他们是否有某种独门秘籍,能够让团队成员在面对挑战时,迸发出源源不断的灵感?我希望这本书能够深入浅出地介绍他们的工作流程、思维模式,以及他们对待失败和实验的态度。对我而言,这本书不仅仅是一次阅读体验,更是一次向行业标杆学习的机会,一次试图理解“创新”本质的探索,以及一次寻找将创意转化为现实能力的指引。
评分作为一个长期在创意领域摸爬滚打的从业者,我总是渴望找到能够触及“灵感爆发”源头的书籍。市面上关于创新的书籍很多,但大多停留在概念的阐述,或者是一些零散的技巧分享。《创新的艺术》这个书名,尤其是它后面紧跟着的副标题——“Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm”,让我眼前一亮。IDEAS,这家公司在我看来,是创新界的标杆。我一直想知道,他们是如何建立起一套能够源源不断产生优秀设计的体系的?是他们的团队协作方式?还是他们对待失败的态度?或者是一种特殊的头脑风暴技巧?我希望这本书能够像一位经验丰富的导师,为我揭示IDEAS成功的秘诀,分享他们是如何将抽象的“创意”转化为具体、可执行、并且能够打动人心的“艺术”的。我特别想了解,在面对看似棘手的问题时,他们是如何运用设计思维来找到突破口,又是如何将用户需求置于设计的核心位置。这本书对我来说,是一次向行业顶尖学习的机会,一次寻找创意“炼金术”的旅程。
评分我一直对那些能够深刻影响行业格局的公司充满好奇,特别是那些以创新闻名的企业。IDEAS,这个名字总是伴随着各种令人惊叹的设计和解决方案出现在我脑海中。我一直很好奇,是什么样的思维模式、工作流程,甚至是企业文化,能够孕育出如此持续且富有颠覆性的创新?这本书的标题——《创新的艺术》——立刻抓住了我的眼球。它承诺的不仅仅是理论,更是“Lessons in Creativity”,这让我充满了期待。我希望通过阅读这本书,能够窥探到IDEAS这家“America's Leading Design Firm”是如何将创意转化为实实在在的、能够解决复杂问题的产品和服务的。我对他们如何平衡商业需求与用户的真实体验,如何在快节奏的市场中保持前沿的洞察力,以及他们是否有特定的方法论来激发团队的集体智慧,都感到无比好奇。我期待能够从中学习到一些切实可行的方法,或许能将这些智慧应用到我自己的工作和生活中,去发现那些隐藏在日常中的创新机会。这本书对我来说,更像是一次深入的行业探索,一次对卓越创新实践的求知之旅,而不仅仅是阅读一本关于“创新”的书。
评分作为一名对商业发展和用户体验充满兴趣的观察者,我一直对那些能够引领潮流、塑造未来的公司抱有浓厚的兴趣。IDEAS,这家名字响亮的设计公司,无疑是其中的佼佼者。他们的作品总能在我脑海中留下深刻的印象,不仅仅是因为其美学上的卓越,更在于它们背后所蕴含的深邃的洞察力和解决问题的智慧。《创新的艺术:Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm》这本书的出现,简直如同瞌睡遇到了枕头。我渴望从中挖掘出IDEAS是如何在纷繁复杂的世界中,找到创新的突破口,又是如何将用户的需求转化为真正有价值的产品和服务。我尤其好奇,他们是如何构建一个鼓励探索、容忍失败的工作环境,以及他们是否有独特的方法论来激发团队的集体智慧。我希望这本书能为我揭示“创新”这门艺术背后的逻辑,让我能够更深刻地理解,为何IDEAS能够持续地走在行业前沿,并对整个设计界产生如此深远的影响。
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评分很好,朋友们推荐的
评分● 善于观察一般人习以为常之事,从细微处入手,才会拥有打破常规的能力;
评分有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,及王晓春老师的精辟点评,受益匪浅。 这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有爱心,又具有教育智慧,才能更有效的教书育人。 爱究竟是什么?它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的鼓励,对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱,并把这种美好的感受带给更多更多的人。 “智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时间补,校内跌了,碰了,小心呵护,及时与家长联系。但结果不一定如你所想,可能会令其家长感动,令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想,收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因,是它自身的,还是和家庭环境有关。王老师告诉我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐心,这样我们的收获会让我们惊喜。 如何走进孩子的世界,我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生,却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做?换位思考使我明白:多一些理解,多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法,就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透明、五彩的童心,换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。 “作为一个教育工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心,不仅对每一个学生用心,要用心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在变化,教师对他们投入细致的感情,加温到一定程度,他们会成长,会进步。每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得!
评分经历了第二次世界大战的惨败之后,日本仅用了短短几十年的时间就发展成为世界第二大经济强国。与日本隔海相望的韩国,在20世纪60年代后经济迅速崛起,并且成为整个亚洲国家学习的典范。
评分不错的书,推荐
评分2、书的纸张质量不怎么样。
评分东西很好,质量可以,支持京东。
评分我是一个很爱读书的人,基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次,这本书的纸张质量很好,没有异味,不粗糙。一看就是正版,也是新书,塑封的。再次,送货员的速度很快,态度也非常好,还帮忙送上楼,一句怨言都没有。非常感动!还有,京东的价格一直挺给力,服务也好。我会继续保持一直光顾。最后,关于书籍内容方面,总体来说是一本好书,读完受益匪浅,很有作用。收藏了,有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考:夏天的雨,干脆,强劲;夏天的的雨,利落,爽快;夏天的的雨,生动,豪爽; 夏天的雨,毫不拖泥带水;夏天的雨,像个男人! 他不像春天的雨那样,淅淅沥沥,极尽了缠绵。他生性秉直,无所顾忌,来的猛烈,去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女,那么夏天的雨就是说来就来,说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样,星星点点,故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂,在电闪雷鸣中袒露胸襟,在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安,那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样,在噼哩叭啦的凛冽寒风中,无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来,似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息,那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈,虽然狂放,虽然动人心魄,虽然大气磅礴,但他和男人一样,表面上表现着坚强,内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆,经受着磨砺佯装着豁达,面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候,有时会哭会笑,有时会吵会闹,但在哭过笑过吵过闹过之后,又背负着希望、疲惫和责任走向了热情;在他无奈的时候有时只会闷头抽烟,在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒,有只会在无人的角落里哭泣,但在抽过喝过哭过之后,又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前,也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为,来去从容,总是轰轰烈烈,总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献,总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿,是俏丽佳人,秋天的雨缠缠绵绵,是悲情的怨妇,冬天的雨冷酷无情,没有了温柔,那么夏天的雨.有种色彩,明艳却不庸俗;有种气氛,凄美却不绝望;有种思念,缠绵却不造作,作文之初中作文:初中生写景作文。哦,那便是秋的色彩,那便是秋的气氛,那便是秋的思念。春的繁花似锦,夏的绿树成荫,冬的白雪皑皑,在这秋风萧瑟的季节早已淡去,唯有求是人们心中独特的美景,它将归来的讯息寄予红叶,洒满一地,告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里,看那层层的稻浪,金黄金黄,翻滚着近了。看那累累的果实,经过春的播种夏的洗礼,审批露水,咧开嘴露出笑容,新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获,一份凄美,还有一份来年的希冀,望枯叶落尽,你是否会感到遗憾?看燕子南去,你是否会感慨万千?请看满园的菊花,正开的姹紫嫣红,那不是一种生命力的象征么?它们红的像火,白的像雪,粉的像霞。在困境中笑傲江湖,才是真正可贵的。况且,叶子落了,又将会见来年枝头吐新芽;燕子去了,又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶,面对秋天,面对生活,你会发现,就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧,远远望见那片枫叶林,已是火红一片。没有任何人,只剩下孤零零的荒冢,冷风吹起坟头上的白草,我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命,残花凋零是完成一次未完成的使命,晨露滑落更是一次生的光辉,只是感慨起脆弱的生命,感慨起梦里花落。逝去的已然逝去,我们无法左右。那面对离别,又当如何?我想起儿时的伙伴,想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子,以及不掺任何杂质的小小的心愿,还有阔别已久的恩师、同窗,梦中花落,香到忧伤。你们现在过得好吗?秋,它的确凝聚了太多太多。
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