我的第一堂科学知识课系列5：图解微生物的世界 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 金炯柱 著，[韩] 徐荣喆 绘，金炫辰 译

图书标签:

• 科普
• 科学
• 微生物
• 儿童
• 少儿
• 绘本
• 图解
• 知识
• 7-10岁
• 益智

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540766009

版次：1

商品编码：11312197

包装：平装

丛书名： 我的第一堂科学知识课系列

开本：16开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：132

字数：50

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　★ 升初中必备的科学小常识！
　　★ 风靡韩国的儿童科普书！
　　★ 韩国文化部寒暑假推荐读物！
　　“我的一堂科学知识课系列”
　　汇集数百幅精细插画和逗趣对白，用讲故事的方式讲科学
　　给孩子科学、美感和趣味教育，在欢乐的情境下学习科学知识
　　“我的一堂科学知识课系列”是风靡韩国的儿童科普书，也是韩国受欢迎的儿童绘本作者送给小读者的小礼物，包含《图解昆虫的世界》《图解气象的故事》《图解动物的世界》《图解水的世界》《图解微生物的世界》共五本书。每一本都搭配百余幅逗趣可爱的插图，深入浅出地解说基本科学知识，还穿插活泼有趣的对白，更能加深小朋友对知识的理解和印象。阅读这套书，小朋友将在聆听故事的情境下，自然而然地吸收科学知识，使学习不再枯燥乏味！
　　本系列适合7－10岁亲子共读或8－14岁孩子自主阅读。

内容简介

　　《图解微生物的世界》是“我的一堂科学知识课系列”的第五册，以讲故事的方式，娓娓介绍了形形色色的微生物，还说明了微生物错综复杂的特性，深入浅出的内容配以90幅可爱有趣的插图，能帮助小读者轻松理解多姿多彩的微生物世界，是学习微生物知识的读物！
　　真正重要的东西是眼睛看不到的。微生物，你躲起来了吗？
　　微生物在地球上存在了将近四十亿年，生活在空气里，也住在我们的体内，遍布我们四周，小到我们要用显微镜才看得见，但是千万别被微生物小小的个头给骗了，它们不仅重要，而且十分强大，但凡我们平常所听到的细菌、微菌、病毒、酵母等都是微生物的一种。
　　微生物具有许多我们想象不到的能耐，它们有的可以生存在100摄氏度以上的烫热火山中，有的则可以生存在严寒的极地中；有的会害我们生病，有的却能变成我们的救命良药。
　　来，现在就请微生物过来和我们一起玩，如何？

作者简介

　　金炯柱，毕业于韩国秋溪艺术大学文艺创作系及水原大学国文研究所。曾任《钓鱼》月刊记者、《女童子军》月刊总编辑，目前为儿童文学作家。著有《石油，很高兴见到你》、《电气，我需要你》等。

　　绘图
　　徐荣喆，曾在出版社负责设计及插画，目前为自由工作者，为儿童图书及学习类书籍绘制插画。绘有《武藏》、《大便王》、《妈妈的宝物》等漫画，以及成语故事系列丛书、中小学参考书、英语作文参考书等图书的插画。

　　译者简介：
　　金炫辰
　　韩国庆熙大学美术系毕业，台湾“中国文化大学”艺术研究所硕士。现专事版画创作与翻译，译有《蔡志忠中国古籍经典系列漫画》（中译韩）、《春去春又来》、《漫画世界文学全集》、《2010年韩国趋势》、《我爱数学·科学童话绘本》等百余本。

目录

前言

作者序

微生物是什么东西？

我们是微生物家族

与微生物亲密的人大集合

我身体里面有微生物！

会捣蛋的微生物

好好吃！可口的微生物

与微生物好好相处吧

微生物常识问答

微生物相关名词解说

前言/序言

　　带领小朋友探索微生物的世界
　　《图解微生物的世界》是一本精彩有趣的书，专为小朋友编写，要带领小朋友认识微生物的世界。这本书会介绍形形色色的微生物，还会说明微生物错综复杂的特性，内容简单易懂又生动活泼，适合小朋友阅读。
　　微生物无所不在，只是小到我们要用显微镜才看得见，但是千万别被微生物小小的个头给骗了，它们可是很重要、很强大的。微生物住在我们的体内，也生活在空气里，遍布我们四周。各种微生物的大小与形状差异很大。微生物也是人类演化的一个环节，在地球上存在了将近四十亿年。微生物对我们有好处也有坏处，但是没有微生物，世界的生物就无法生存。
　　我们想要拥有美好的未来，就必须学会利用微生物改善我们的生活，拯救地球。小朋友必须了解微生物有多重要，这本书就是要带领小朋友踏上有趣好玩的发现之旅。
　　小朋友阅读这本书将会了解：
　　一、什么是微生物？
　　二、微生物的起源
　　三、发现微生物的科学家
　　四、微生物的结构
　　五、微生物的好处与坏处
　　六、微生物在我们的食物供给上扮演的角色
　　作者序
　　“真正重要的东西，用眼睛是看不见的。”
　　这是法国小说家圣埃克苏佩里写的童话《小王子》中，狐狸告诉小王子的秘密。
　　用眼睛看不见的东西，该怎么看呢？狐狸说，要用“心”看。难道“心”有眼睛吗？这里说的“心之眼”就是指我们的“关心”。
　　我们对某种事或物倾注关心，它就成为我们珍惜的东西，而这也正是它存在于这世界的理由。
　　有位朋友，我们的眼睛看不见它，但我们一定要加以关心，这位朋友就是微生物。它存在于我们的体内或我们呼吸的空气中，甚至也活在我们脚踏的泥土里。
　　微生物是与我们一起生活的好邻居，像朋友一样，而且也可能是我们的祖先。微生物大约在38亿年前开始出现在地球上，经过不断的演变之后，形成了今天多样化的生物。
　　就所有生物的起源来看，微生物可说是人类的祖先，如今却仍与我们一起生活在同一个时空中，想一想真是很有趣。
　　世界上的所有事或物都有好的一面和坏的一面，微生物也不例外，依不同种类而对我们有益或有害。
　　因此我们需要让微生物和我们人类好好相处的智慧。换句话说，就是对于有益的微生物朋友，让它变得更有益；对于有害的坏蛋微生物，让它的坏处减到最低。
　　假如我们很了解微生物，就可以把它变成良药；假如不了解它，它就有可能是毒药。来，我们现在就来向一直陪在我们身边的微生物打声招呼吧！
　　“微生物们！集合！”
　　金炯柱

我的第一堂科学知识课系列5：图解微生物的世界 [7-10岁] 穿越肉眼看不见的奇妙宇宙，开启一场探索生命的启蒙之旅！ 你有没有想过，在我们身边，甚至在我们身体里，都隐藏着一个由无数微小生命组成的庞大世界？它们有的默默无闻，有的却拥有着改变世界的强大力量。它们是什么？它们生活在哪里？它们又在做什么？ 《我的第一堂科学知识课系列5：图解微生物的世界》将带你踏上一场前所未有的科学探险，用生动有趣的图画和简洁易懂的语言，为你揭开这些肉眼看不见的微小生命的神秘面纱。这不仅仅是一本科普读物，更是一把开启孩子好奇心和求知欲的钥匙，让7-10岁的少年儿童在轻松愉快的氛围中，初步认识并喜爱上科学。 本书亮点： 直观生动的图解： 我们深知，对于年龄段的孩子来说，图像的力量远胜于枯燥的文字。本书精心绘制了大量高品质、色彩鲜艳、充满想象力的插图。这些插图将抽象的微生物概念具象化，让孩子们能够直观地看到细菌、病毒、真菌、藻类等各种微生物的形态、大小比例（相对概念）、生活环境，甚至它们在自然界和我们生活中的“工作”。例如，你会看到那些帮助我们发酵酸奶的“好伙伴”细菌，如何在奶酪里“雕刻”出美妙的纹路；你也会“目睹”病毒如何像小小的“闯入者”，但同时也会了解它们是如何被科学家研究和利用来制作疫苗的。每一个画面都力求精准又不失童趣，让科学变得触手可及。 循序渐进的知识体系： 本书并非简单罗列知识点，而是构建了一个逻辑清晰、由浅入深的知识框架。从什么是微生物，到它们存在的意义，再到它们与人类生活的紧密联系，每一个章节都环环相扣。首先，我们会用最简单的方式解释“微生物”这个概念，让孩子明白“微”到底有多小，并引入一些大家可能听说过的例子，比如“细菌”。接着，我们会逐步介绍不同类型的微生物，例如那些肉眼可见的霉菌，以及看不见的病毒。然后，我们将重点放在它们在自然界中的作用，比如分解者如何帮助自然界循环，藻类如何制造氧气。最后，我们将目光聚焦在微生物与我们日常生活的关系，从食物的制作（酸奶、面包、奶酪）到我们身体的健康（肠道菌群），再到疾病的预防，让孩子们理解微生物并非全然“可怕”，而是生命链条中不可或缺的一环。 贴近生活的科学视角： 科学不应该只存在于实验室或课本中，它就在我们身边。《图解微生物的世界》将微生物的知识与孩子们的日常生活紧密联系起来。孩子们会了解到，为什么有些食物会变质，这背后是微生物在“作怪”；为什么妈妈做的面包会发起来，那是酵母菌在努力工作；为什么我们生病了需要吃药，有时是病毒或细菌引起的，而有些药物（比如抗生素）就是用来对付它们的。通过这些与自身经历相关的例子，孩子们能够更深刻地理解科学知识的实用性和重要性，激发他们观察生活、发现科学的兴趣。 激发好奇心和探索欲： 对于7-10岁的孩子来说，好奇心是他们学习的最大动力。本书通过引人入胜的故事、趣味性的提问和大量的视觉元素，不断刺激着孩子们的求知欲。我们会提出诸如“为什么身体里会有这么多看不见的‘小助手’？”、“病毒究竟有多小，比灰尘还要小吗？”、“哪些微生物会让我们的肚子不舒服，又有哪些会让我们的生活更美味？”等问题，引导孩子们思考，并在书中找到答案。这种引导式的学习方式，能够有效培养孩子独立思考和解决问题的能力，让他们主动去探索未知的科学世界。 专业的科学严谨性： 尽管本书的语言和呈现方式非常适合儿童，但其内容的科学性却得到了严格的保证。本书的内容由专业的科普作家和科学顾问共同打磨，确保每一个知识点都符合当前的科学认知，并且以一种恰当的方式传达给孩子们，避免误导。我们力求在趣味性和科学性之间找到完美的平衡点。 安全健康的科学观： 很多孩子可能对“细菌”、“病毒”等词汇感到恐惧，认为它们都是有害的。本书在介绍微生物时，会清晰地区分“有益”和“有害”的微生物，并强调大多数微生物对生态系统和人类是无害的，甚至是有益的。例如，我们将介绍肠道中的益生菌对消化和免疫系统的重要性，以及在工业生产中（如发酵食品、环保处理）微生物扮演的关键角色。这种平衡的视角，能够帮助孩子建立一个全面、客观、健康的科学观，消除不必要的恐慌。 本书内容预览： 第一章：看不见的朋友与敌人 什么是微生物？它们有多小？（通过类比，例如比沙粒小得多） 在哪里能找到它们？（空气、水、土壤、食物，甚至我们身上） 微生物大家族：细菌、病毒、真菌、藻类……简单介绍它们的外形特点（图形化展示）。 第二章：大自然的“清洁工”和“制造者” 分解者：微生物如何帮助动植物遗体回归土壤，实现物质循环。 光合作用的微小贡献者：藻类如何制造氧气，是地球生命的基础。 土壤里的秘密：微生物如何改善土壤，帮助植物生长。 第三章：餐桌上的微生物魔法 发酵的奥秘：酵母菌如何让面包膨胀，乳酸菌如何制作酸奶和奶酪。 食物变质：看不见的微生物如何让食物腐败，以及如何储存食物。 微生物与健康饮食：益生菌对身体的好处。 第四章：我们身体里的微观世界 人体的“友好居民”：肠道菌群的重要性，它们如何帮助消化和增强免疫力。 当“不速之客”来临时：病毒和细菌如何引起疾病，简单的感染原理。 我们如何对抗疾病：疫苗和抗生素的简单介绍（非深入医学）。 第五章：微生物的“超级本领” 为我们服务的微生物：利用微生物生产药物（如胰岛素）、清洁环境（如处理污水）。 微生物的“黑暗面”：了解一些有害微生物，以及如何保护自己。 未来的科学：科学家如何研究和利用微生物。 附录： 有趣的微生物小实验（如自制酸奶、观察酵母菌发酵）。 微生物词汇小宝典。 拓展阅读和资源推荐。 《我的第一堂科学知识课系列5：图解微生物的世界》不仅能为孩子构建起最初的科学认知，更能点燃他们对生命科学、生物技术乃至更广泛科学领域的学习热情。这是一份送给所有对未知充满好奇的孩子们的礼物，让他们在图文并茂的阅读中，发现科学的乐趣，培养科学的思维，成为一个有智慧、有好奇心的小小探险家。 让您的孩子，从这扇看不见的微生物世界之门，迈出他们探索科学的坚实第一步！

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常适合自主阅读。每一章节的标题都充满了悬念和吸引力，比如“看不见的舞者”、“微生物的超级工厂”等等，立刻就能抓住小读者的好奇心。而且，每一页的内容都不是那种长篇大论的段落，而是被切割成很多小小的信息模块，每个模块配有一张图或一个重点总结。这种碎片化的信息呈现方式，非常符合现代孩子，尤其是注意力容易分散的孩子们的阅读习惯。我发现我家孩子在阅读时，如果遇到特别难理解的地方，书里通常会用一个“小知识点提示框”来单独强调，里面往往包含了最核心的定义或者一个有趣的对比。这种细致的布局，极大地降低了阅读的门槛，让孩子可以按照自己的节奏，随时停下来思考，或者跳着看感兴趣的部分，而不会感到迷失方向。可以说，这本书在内容编排上是下足了功夫的。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是它内容的深度和广度，完全超出了我对“7-10岁科普读物”的预期。它不仅仅停留在介绍“什么是微生物”这个基础层面，而是深入探讨了微生物在自然界中的角色，以及它们对人类社会的影响，这一点处理得非常巧妙。例如，它专门辟了一个章节讲“微生物的超能力”，包括它们如何分解垃圾，让地球保持清洁，这培养了孩子初步的生态意识。另一个很精彩的部分是关于“发酵”的科学，通过讲述面包、酱油的制作过程，让孩子明白这些我们每天都在享用的美味背后，其实是微生物在辛勤工作。这种从宏观到微观，再到实际应用的全景式介绍，构建了一个完整且逻辑清晰的知识体系。它引导孩子去思考，原来我们生活中的一切都离不开这些微小的生命。这种潜移默化的科学思维训练，比单纯的死记硬背重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事口吻非常亲切自然，就像邻家的大哥哥或者经验丰富的老师在耳边轻声细语地讲解。它没有使用那种高高在上、充满术语的教科书腔调，而是大量运用了孩子们日常生活中能接触到的例子来解释科学原理。比如，讲到霉菌为什么会长在面包上，就联系到了潮湿的夏天，面包放久了就会变绿的经历。这种“学以致用”的讲解方式，让科学不再是遥不可及的理论，而是与生活紧密相连的真实现象。我注意到作者在解释“益生菌”的时候，用了一个比喻，说它们就像我们肚子里的“小卫士”，一直在巡逻，帮助我们消化食物。这个比喻太形象了！我的孩子听了之后，每次吃酸奶都会主动说：“我要吃小卫士！”这说明书里的文字真正走进了孩子的心里，并且转化成了他们理解世界的方式。文字的排版也很舒服，大字号，行距适中，不会让小读者在阅读时感到压力。

评分☆☆☆☆☆

这本书在强调科学事实的同时，非常注重培养孩子探索未知的精神和科学的严谨态度。它不是直接给出答案，而是在讲述过程中，常常会设置一些“思考题”或者“你有没有想过”这样的引导性语句。比如，在讲解完病毒的结构后，会提出：“如果你是科学家，你会怎么设计一个能阻止病毒入侵细胞的‘盾牌’呢？”这种开放式的提问，极大地激发了孩子的想象力和解决问题的能力。它鼓励孩子从“被动接受知识”转变为“主动探究世界”。我特别欣赏它所传递的价值观：科学探索是充满乐趣的，即使是看起来“可怕”的微生物，也有其研究价值和存在的意义。这种正向的引导，让孩子在学习科学知识的同时，也建立起了一种健康、客观、不带偏见的科学观。它真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何去观察和提问。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图简直太棒了！色彩鲜明，线条流畅，把那些肉眼看不见的小家伙们描绘得栩栩如生。我记得我小时候看科学书，很多图画都很枯燥，看了半天都不知道讲的是什么。但这本书不一样，它把复杂的概念用非常直观的方式展现出来。比如，讲到细菌的时候，那些不同形态的细菌，有的像小豆子，有的像螺旋桨，每一个都有自己的“表情”，孩子一看就知道它们长什么样。还有那些病毒，虽然有点吓人，但是作者用卡通化的方式处理，既科普了知识，又不会让孩子产生过度的恐惧。特别是关于“好细菌”和“坏细菌”的对比部分，通过生动的场景，比如肚子疼是因为坏细菌在捣乱，而酸奶里的好细菌在帮忙打架，让孩子一下子就能理解微生物的作用。我们家那个小家伙，以前对这些看不见的东西一点概念都没有，现在拿起书就让我讲，连他自己都能说出几种微生物的名字。这种视觉上的冲击力，对低龄段的孩子来说，绝对是激发兴趣的第一步。它不仅仅是知识的传递，更像是一场视觉盛宴，让人忍不住想翻下一页去看看还有什么奇妙的微观世界。

评分☆☆☆☆☆

纸张过得去，没漂白那种，文字比图多不适合小孩子

评分☆☆☆☆☆

对孩子了解微生物世界很有帮助！

评分☆☆☆☆☆

好好啊好啊好好啊好啊好啊好

评分☆☆☆☆☆

aaaaaaaaaa

评分☆☆☆☆☆

纸张过得去，没漂白那种，文字比图多不适合小孩子

评分☆☆☆☆☆

对孩子了解微生物世界很有帮助！

评分☆☆☆☆☆

好好啊好啊好好啊好啊好啊好

评分☆☆☆☆☆

书不错！孩子们很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

书不错！孩子们很喜欢。