我的第一堂科學知識課係列5：圖解微生物的世界 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 金炯柱 著，[韓] 徐榮喆 繪，金炫辰 譯

圖書標籤:

• 科普
• 科學
• 微生物
• 兒童
• 少兒
• 繪本
• 圖解
• 知識
• 7-10歲
• 益智

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540766009

版次：1

商品編碼：11312197

包裝：平裝

叢書名： 我的第一堂科學知識課係列

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：132

字數：50

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

　　★ 升初中必備的科學小常識！
　　★ 風靡韓國的兒童科普書！
　　★ 韓國文化部寒暑假推薦讀物！
　　“我的一堂科學知識課係列”
　　匯集數百幅精細插畫和逗趣對白，用講故事的方式講科學
　　給孩子科學、美感和趣味教育，在歡樂的情境下學習科學知識
　　“我的一堂科學知識課係列”是風靡韓國的兒童科普書，也是韓國受歡迎的兒童繪本作者送給小讀者的小禮物，包含《圖解昆蟲的世界》《圖解氣象的故事》《圖解動物的世界》《圖解水的世界》《圖解微生物的世界》共五本書。每一本都搭配百餘幅逗趣可愛的插圖，深入淺齣地解說基本科學知識，還穿插活潑有趣的對白，更能加深小朋友對知識的理解和印象。閱讀這套書，小朋友將在聆聽故事的情境下，自然而然地吸收科學知識，使學習不再枯燥乏味！
　　本係列適閤7－10歲親子共讀或8－14歲孩子自主閱讀。

內容簡介

　　《圖解微生物的世界》是“我的一堂科學知識課係列”的第五冊，以講故事的方式，娓娓介紹瞭形形色色的微生物，還說明瞭微生物錯綜復雜的特性，深入淺齣的內容配以90幅可愛有趣的插圖，能幫助小讀者輕鬆理解多姿多彩的微生物世界，是學習微生物知識的讀物！
　　真正重要的東西是眼睛看不到的。微生物，你躲起來瞭嗎？
　　微生物在地球上存在瞭將近四十億年，生活在空氣裏，也住在我們的體內，遍布我們四周，小到我們要用顯微鏡纔看得見，但是韆萬彆被微生物小小的個頭給騙瞭，它們不僅重要，而且十分強大，但凡我們平常所聽到的細菌、微菌、病毒、酵母等都是微生物的一種。
　　微生物具有許多我們想象不到的能耐，它們有的可以生存在100攝氏度以上的燙熱火山中，有的則可以生存在嚴寒的極地中；有的會害我們生病，有的卻能變成我們的救命良藥。
　　來，現在就請微生物過來和我們一起玩，如何？

作者簡介

　　金炯柱，畢業於韓國鞦溪藝術大學文藝創作係及水原大學國文研究所。曾任《釣魚》月刊記者、《女童子軍》月刊總編輯，目前為兒童文學作傢。著有《石油，很高興見到你》、《電氣，我需要你》等。

　　繪圖
　　徐榮喆，曾在齣版社負責設計及插畫，目前為自由工作者，為兒童圖書及學習類書籍繪製插畫。繪有《武藏》、《大便王》、《媽媽的寶物》等漫畫，以及成語故事係列叢書、中小學參考書、英語作文參考書等圖書的插畫。

　　譯者簡介：
　　金炫辰
　　韓國慶熙大學美術係畢業，颱灣“中國文化大學”藝術研究所碩士。現專事版畫創作與翻譯，譯有《蔡誌忠中國古籍經典係列漫畫》（中譯韓）、《春去春又來》、《漫畫世界文學全集》、《2010年韓國趨勢》、《我愛數學·科學童話繪本》等百餘本。

目錄

前言

作者序

微生物是什麼東西？

我們是微生物傢族

與微生物親密的人大集閤

我身體裏麵有微生物！

會搗蛋的微生物

好好吃！可口的微生物

與微生物好好相處吧

微生物常識問答

微生物相關名詞解說

前言/序言

　　帶領小朋友探索微生物的世界
　　《圖解微生物的世界》是一本精彩有趣的書，專為小朋友編寫，要帶領小朋友認識微生物的世界。這本書會介紹形形色色的微生物，還會說明微生物錯綜復雜的特性，內容簡單易懂又生動活潑，適閤小朋友閱讀。
　　微生物無所不在，隻是小到我們要用顯微鏡纔看得見，但是韆萬彆被微生物小小的個頭給騙瞭，它們可是很重要、很強大的。微生物住在我們的體內，也生活在空氣裏，遍布我們四周。各種微生物的大小與形狀差異很大。微生物也是人類演化的一個環節，在地球上存在瞭將近四十億年。微生物對我們有好處也有壞處，但是沒有微生物，世界的生物就無法生存。
　　我們想要擁有美好的未來，就必須學會利用微生物改善我們的生活，拯救地球。小朋友必須瞭解微生物有多重要，這本書就是要帶領小朋友踏上有趣好玩的發現之旅。
　　小朋友閱讀這本書將會瞭解：
　　一、什麼是微生物？
　　二、微生物的起源
　　三、發現微生物的科學傢
　　四、微生物的結構
　　五、微生物的好處與壞處
　　六、微生物在我們的食物供給上扮演的角色
　　作者序
　　“真正重要的東西，用眼睛是看不見的。”
　　這是法國小說傢聖埃剋蘇佩裏寫的童話《小王子》中，狐狸告訴小王子的秘密。
　　用眼睛看不見的東西，該怎麼看呢？狐狸說，要用“心”看。難道“心”有眼睛嗎？這裏說的“心之眼”就是指我們的“關心”。
　　我們對某種事或物傾注關心，它就成為我們珍惜的東西，而這也正是它存在於這世界的理由。
　　有位朋友，我們的眼睛看不見它，但我們一定要加以關心，這位朋友就是微生物。它存在於我們的體內或我們呼吸的空氣中，甚至也活在我們腳踏的泥土裏。
　　微生物是與我們一起生活的好鄰居，像朋友一樣，而且也可能是我們的祖先。微生物大約在38億年前開始齣現在地球上，經過不斷的演變之後，形成瞭今天多樣化的生物。
　　就所有生物的起源來看，微生物可說是人類的祖先，如今卻仍與我們一起生活在同一個時空中，想一想真是很有趣。
　　世界上的所有事或物都有好的一麵和壞的一麵，微生物也不例外，依不同種類而對我們有益或有害。
　　因此我們需要讓微生物和我們人類好好相處的智慧。換句話說，就是對於有益的微生物朋友，讓它變得更有益；對於有害的壞蛋微生物，讓它的壞處減到最低。
　　假如我們很瞭解微生物，就可以把它變成良藥；假如不瞭解它，它就有可能是毒藥。來，我們現在就來嚮一直陪在我們身邊的微生物打聲招呼吧！
　　“微生物們！集閤！”
　　金炯柱

我的第一堂科學知識課係列5：圖解微生物的世界 [7-10歲] 穿越肉眼看不見的奇妙宇宙，開啓一場探索生命的啓濛之旅！ 你有沒有想過，在我們身邊，甚至在我們身體裏，都隱藏著一個由無數微小生命組成的龐大世界？它們有的默默無聞，有的卻擁有著改變世界的強大力量。它們是什麼？它們生活在哪裏？它們又在做什麼？ 《我的第一堂科學知識課係列5：圖解微生物的世界》將帶你踏上一場前所未有的科學探險，用生動有趣的圖畫和簡潔易懂的語言，為你揭開這些肉眼看不見的微小生命的神秘麵紗。這不僅僅是一本科普讀物，更是一把開啓孩子好奇心和求知欲的鑰匙，讓7-10歲的少年兒童在輕鬆愉快的氛圍中，初步認識並喜愛上科學。 本書亮點： 直觀生動的圖解： 我們深知，對於年齡段的孩子來說，圖像的力量遠勝於枯燥的文字。本書精心繪製瞭大量高品質、色彩鮮艷、充滿想象力的插圖。這些插圖將抽象的微生物概念具象化，讓孩子們能夠直觀地看到細菌、病毒、真菌、藻類等各種微生物的形態、大小比例（相對概念）、生活環境，甚至它們在自然界和我們生活中的“工作”。例如，你會看到那些幫助我們發酵酸奶的“好夥伴”細菌，如何在奶酪裏“雕刻”齣美妙的紋路；你也會“目睹”病毒如何像小小的“闖入者”，但同時也會瞭解它們是如何被科學傢研究和利用來製作疫苗的。每一個畫麵都力求精準又不失童趣，讓科學變得觸手可及。 循序漸進的知識體係： 本書並非簡單羅列知識點，而是構建瞭一個邏輯清晰、由淺入深的知識框架。從什麼是微生物，到它們存在的意義，再到它們與人類生活的緊密聯係，每一個章節都環環相扣。首先，我們會用最簡單的方式解釋“微生物”這個概念，讓孩子明白“微”到底有多小，並引入一些大傢可能聽說過的例子，比如“細菌”。接著，我們會逐步介紹不同類型的微生物，例如那些肉眼可見的黴菌，以及看不見的病毒。然後，我們將重點放在它們在自然界中的作用，比如分解者如何幫助自然界循環，藻類如何製造氧氣。最後，我們將目光聚焦在微生物與我們日常生活的關係，從食物的製作（酸奶、麵包、奶酪）到我們身體的健康（腸道菌群），再到疾病的預防，讓孩子們理解微生物並非全然“可怕”，而是生命鏈條中不可或缺的一環。 貼近生活的科學視角： 科學不應該隻存在於實驗室或課本中，它就在我們身邊。《圖解微生物的世界》將微生物的知識與孩子們的日常生活緊密聯係起來。孩子們會瞭解到，為什麼有些食物會變質，這背後是微生物在“作怪”；為什麼媽媽做的麵包會發起來，那是酵母菌在努力工作；為什麼我們生病瞭需要吃藥，有時是病毒或細菌引起的，而有些藥物（比如抗生素）就是用來對付它們的。通過這些與自身經曆相關的例子，孩子們能夠更深刻地理解科學知識的實用性和重要性，激發他們觀察生活、發現科學的興趣。 激發好奇心和探索欲： 對於7-10歲的孩子來說，好奇心是他們學習的最大動力。本書通過引人入勝的故事、趣味性的提問和大量的視覺元素，不斷刺激著孩子們的求知欲。我們會提齣諸如“為什麼身體裏會有這麼多看不見的‘小助手’？”、“病毒究竟有多小，比灰塵還要小嗎？”、“哪些微生物會讓我們的肚子不舒服，又有哪些會讓我們的生活更美味？”等問題，引導孩子們思考，並在書中找到答案。這種引導式的學習方式，能夠有效培養孩子獨立思考和解決問題的能力，讓他們主動去探索未知的科學世界。 專業的科學嚴謹性： 盡管本書的語言和呈現方式非常適閤兒童，但其內容的科學性卻得到瞭嚴格的保證。本書的內容由專業的科普作傢和科學顧問共同打磨，確保每一個知識點都符閤當前的科學認知，並且以一種恰當的方式傳達給孩子們，避免誤導。我們力求在趣味性和科學性之間找到完美的平衡點。 安全健康的科學觀： 很多孩子可能對“細菌”、“病毒”等詞匯感到恐懼，認為它們都是有害的。本書在介紹微生物時，會清晰地區分“有益”和“有害”的微生物，並強調大多數微生物對生態係統和人類是無害的，甚至是有益的。例如，我們將介紹腸道中的益生菌對消化和免疫係統的重要性，以及在工業生産中（如發酵食品、環保處理）微生物扮演的關鍵角色。這種平衡的視角，能夠幫助孩子建立一個全麵、客觀、健康的科學觀，消除不必要的恐慌。 本書內容預覽： 第一章：看不見的朋友與敵人 什麼是微生物？它們有多小？（通過類比，例如比沙粒小得多） 在哪裏能找到它們？（空氣、水、土壤、食物，甚至我們身上） 微生物大傢族：細菌、病毒、真菌、藻類……簡單介紹它們的外形特點（圖形化展示）。 第二章：大自然的“清潔工”和“製造者” 分解者：微生物如何幫助動植物遺體迴歸土壤，實現物質循環。 光閤作用的微小貢獻者：藻類如何製造氧氣，是地球生命的基礎。 土壤裏的秘密：微生物如何改善土壤，幫助植物生長。 第三章：餐桌上的微生物魔法 發酵的奧秘：酵母菌如何讓麵包膨脹，乳酸菌如何製作酸奶和奶酪。 食物變質：看不見的微生物如何讓食物腐敗，以及如何儲存食物。 微生物與健康飲食：益生菌對身體的好處。 第四章：我們身體裏的微觀世界 人體的“友好居民”：腸道菌群的重要性，它們如何幫助消化和增強免疫力。 當“不速之客”來臨時：病毒和細菌如何引起疾病，簡單的感染原理。 我們如何對抗疾病：疫苗和抗生素的簡單介紹（非深入醫學）。 第五章：微生物的“超級本領” 為我們服務的微生物：利用微生物生産藥物（如胰島素）、清潔環境（如處理汙水）。 微生物的“黑暗麵”：瞭解一些有害微生物，以及如何保護自己。 未來的科學：科學傢如何研究和利用微生物。 附錄： 有趣的微生物小實驗（如自製酸奶、觀察酵母菌發酵）。 微生物詞匯小寶典。 拓展閱讀和資源推薦。 《我的第一堂科學知識課係列5：圖解微生物的世界》不僅能為孩子構建起最初的科學認知，更能點燃他們對生命科學、生物技術乃至更廣泛科學領域的學習熱情。這是一份送給所有對未知充滿好奇的孩子們的禮物，讓他們在圖文並茂的閱讀中，發現科學的樂趣，培養科學的思維，成為一個有智慧、有好奇心的小小探險傢。 讓您的孩子，從這扇看不見的微生物世界之門，邁齣他們探索科學的堅實第一步！

評分☆☆☆☆☆

讓我驚喜的是它內容的深度和廣度，完全超齣瞭我對“7-10歲科普讀物”的預期。它不僅僅停留在介紹“什麼是微生物”這個基礎層麵，而是深入探討瞭微生物在自然界中的角色，以及它們對人類社會的影響，這一點處理得非常巧妙。例如，它專門闢瞭一個章節講“微生物的超能力”，包括它們如何分解垃圾，讓地球保持清潔，這培養瞭孩子初步的生態意識。另一個很精彩的部分是關於“發酵”的科學，通過講述麵包、醬油的製作過程，讓孩子明白這些我們每天都在享用的美味背後，其實是微生物在辛勤工作。這種從宏觀到微觀，再到實際應用的全景式介紹，構建瞭一個完整且邏輯清晰的知識體係。它引導孩子去思考，原來我們生活中的一切都離不開這些微小的生命。這種潛移默化的科學思維訓練，比單純的死記硬背重要得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書在強調科學事實的同時，非常注重培養孩子探索未知的精神和科學的嚴謹態度。它不是直接給齣答案，而是在講述過程中，常常會設置一些“思考題”或者“你有沒有想過”這樣的引導性語句。比如，在講解完病毒的結構後，會提齣：“如果你是科學傢，你會怎麼設計一個能阻止病毒入侵細胞的‘盾牌’呢？”這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的想象力和解決問題的能力。它鼓勵孩子從“被動接受知識”轉變為“主動探究世界”。我特彆欣賞它所傳遞的價值觀：科學探索是充滿樂趣的，即使是看起來“可怕”的微生物，也有其研究價值和存在的意義。這種正嚮的引導，讓孩子在學習科學知識的同時，也建立起瞭一種健康、客觀、不帶偏見的科學觀。它真正做到瞭“授人以漁”，教會孩子如何去觀察和提問。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常適閤自主閱讀。每一章節的標題都充滿瞭懸念和吸引力，比如“看不見的舞者”、“微生物的超級工廠”等等，立刻就能抓住小讀者的好奇心。而且，每一頁的內容都不是那種長篇大論的段落，而是被切割成很多小小的信息模塊，每個模塊配有一張圖或一個重點總結。這種碎片化的信息呈現方式，非常符閤現代孩子，尤其是注意力容易分散的孩子們的閱讀習慣。我發現我傢孩子在閱讀時，如果遇到特彆難理解的地方，書裏通常會用一個“小知識點提示框”來單獨強調，裏麵往往包含瞭最核心的定義或者一個有趣的對比。這種細緻的布局，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓孩子可以按照自己的節奏，隨時停下來思考，或者跳著看感興趣的部分，而不會感到迷失方嚮。可以說，這本書在內容編排上是下足瞭功夫的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直太棒瞭！色彩鮮明，綫條流暢，把那些肉眼看不見的小傢夥們描繪得栩栩如生。我記得我小時候看科學書，很多圖畫都很枯燥，看瞭半天都不知道講的是什麼。但這本書不一樣，它把復雜的概念用非常直觀的方式展現齣來。比如，講到細菌的時候，那些不同形態的細菌，有的像小豆子，有的像螺鏇槳，每一個都有自己的“錶情”，孩子一看就知道它們長什麼樣。還有那些病毒，雖然有點嚇人，但是作者用卡通化的方式處理，既科普瞭知識，又不會讓孩子産生過度的恐懼。特彆是關於“好細菌”和“壞細菌”的對比部分，通過生動的場景，比如肚子疼是因為壞細菌在搗亂，而酸奶裏的好細菌在幫忙打架，讓孩子一下子就能理解微生物的作用。我們傢那個小傢夥，以前對這些看不見的東西一點概念都沒有，現在拿起書就讓我講，連他自己都能說齣幾種微生物的名字。這種視覺上的衝擊力，對低齡段的孩子來說，絕對是激發興趣的第一步。它不僅僅是知識的傳遞，更像是一場視覺盛宴，讓人忍不住想翻下一頁去看看還有什麼奇妙的微觀世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事口吻非常親切自然，就像鄰傢的大哥哥或者經驗豐富的老師在耳邊輕聲細語地講解。它沒有使用那種高高在上、充滿術語的教科書腔調，而是大量運用瞭孩子們日常生活中能接觸到的例子來解釋科學原理。比如，講到黴菌為什麼會長在麵包上，就聯係到瞭潮濕的夏天，麵包放久瞭就會變綠的經曆。這種“學以緻用”的講解方式，讓科學不再是遙不可及的理論，而是與生活緊密相連的真實現象。我注意到作者在解釋“益生菌”的時候，用瞭一個比喻，說它們就像我們肚子裏的“小衛士”，一直在巡邏，幫助我們消化食物。這個比喻太形象瞭！我的孩子聽瞭之後，每次吃酸奶都會主動說：“我要吃小衛士！”這說明書裏的文字真正走進瞭孩子的心裏，並且轉化成瞭他們理解世界的方式。文字的排版也很舒服，大字號，行距適中，不會讓小讀者在閱讀時感到壓力。

評分☆☆☆☆☆

對孩子瞭解微生物世界很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

書不錯！孩子們很喜歡。

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aaaaaaaaaa

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好好啊好啊好好啊好啊好啊好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

對孩子瞭解微生物世界很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

紙張過得去，沒漂白那種，文字比圖多不適閤小孩子