具體描述
編輯推薦
詞語和錶達用例三萬餘條例證豐富實用，短小精練
釋義準確規範，翻譯貼切
提供名詞和動詞的各種變化形式
兼收人物、曆史事件、地名專名
俄語語法簡明，語法點涉及全麵
內容簡介
《當代俄漢詞典》具有全新的內容，包含當今俄羅斯經常使用的語言詞匯。所收詞條除瞭俄語中的基本詞、縮略語、外來詞、組閤語素，還包括人名、地名、組織機構名、曆史事件名，以及社會科學、自然科學等領域的術語。《當代俄漢詞典》的錶達用例包括固定搭配、短語、成語、句子，以幫助讀者正確掌握詞義和用法。詞典後附有《俄語語法管窺》，能夠幫助學習者對俄語語法有一個總體的認識和瞭解。內頁插圖
目錄
前言使用說明
俄語字母錶
詞典正文
附錄俄語語法管窺
前言/序言
用戶評價
關於例句和釋義的質量，我必須要大吐苦水。這簡直不是“詞典”，而是一本充滿瞭蹩腳翻譯練習冊。許多俄語詞條的漢譯，生硬得讓人費解，仿佛是直接套用瞭最基礎的、最死闆的俄漢對照模闆，完全沒有考慮到中文語境下的自然錶達習慣。例如，某個描述“微妙情緒”的俄語形容詞，被直譯成瞭一個拗口的四字詞語，初看之下，完全抓不住那個“微妙”的精髓，反而給人一種故作高深的錯覺。更要命的是，很多詞條給齣的例句，雖然語法正確，但內容設計得極其空洞和脫離實際，簡直就是為瞭湊字數而存在的。我試著用這些例句去構建我自己的對話或文章時，立刻發現它們聽起來就像是機器人說齣的話，毫無生氣和邏輯連貫性。一本好的工具書，其例句應該是教科書級彆的範本，能夠清晰展示詞匯在不同語境中的用法和搭配。這本書的例句不僅沒起到示範作用，反而成瞭需要二次“糾錯”的對象，這無疑是增加瞭學習者的負擔，而不是減輕瞭。
評分關於查詢效率和檢索係統設計，這本書暴露齣瞭一種陳舊的、以齣版時間為基準的思維定勢。我尤其想指齣的是，它對一些詞匯的同義詞和反義詞的歸類處理，簡直是混亂不堪，讓人摸不著頭腦。很多明明是高度相關的詞匯，它們被分在瞭完全不相乾的字母順序下，中間隔著厚厚的一層不相關的內容。這種分類邏輯，對於習慣瞭現代數字化檢索思維的讀者來說，是一種巨大的認知障礙。我期望的結構是，在一個核心詞條下，能夠清晰地看到其近義詞群和反義詞群的索引鏈接，這樣能幫助我快速建立起一個詞匯網絡。然而，這本書似乎更傾嚮於綫性的、一個接一個的羅列，導緻我為瞭找到一個近義詞，不得不像“大海撈針”一樣，從A翻到Z，期待偶爾能撞上一個相關的詞條。這種低效的組織方式，極大地挫傷瞭讀者主動擴展詞匯量的積極性，因為它要求學習者付齣不成比例的巨大體力勞動去構建邏輯關係，而工具書本身卻未能提供任何架構上的支持。
評分這本詞典的排版設計簡直是災難，簡直是強迫癥患者的噩夢。我拿到手的時候，就感覺像是誤入瞭迷宮，找一個詞比在舊式電話簿裏找名字還費勁。首先，字體大小的選取極其不均勻，有的詞條內容擠得密不透風，恨不得把兩個漢字塞進一個格子；而有的地方卻空空蕩蕩，浪費瞭寶貴的紙張空間。更彆提那些莫名其妙的縮寫和符號瞭，它們就像是作者和齣版方之間達成的某種隻有他們纔懂的“內部暗號”，對於初學者來說，簡直是橫亙在麵前的一道邏輯謎題。我辛辛苦苦地對照著前言裏那段含糊不清的“符號說明”，嘗試理解某個特定詞條的細微差彆，結果發現，即便是對照瞭，那個符號指嚮的解釋也依然晦澀難懂，有時甚至和上下文完全脫節。這使得在需要快速查詢特定語境下的俄語錶達時，查詢效率直綫下降到令人發指的地步。如果說一本優秀的工具書應該像一個得力的助手，那麼這本，更像是一個總是故意跟你玩捉迷藏、還時不時給你設置陷阱的“搗蛋鬼”。我甚至懷疑設計者是否真的使用過自己編輯的工具書進行實際學習。那裝幀質量也堪憂，書頁的切割邊緣有些粗糙，裝訂處也顯得鬆動，翻開幾次後，我都有種隨時可能散架的強烈不安感，這對於一本需要高頻使用的參考書來說，是緻命的缺陷。
評分我這次入手這本工具書，主要目的是想深入研究當代俄羅斯的流行語和網絡俚語的演變，因為我發現許多正式的教科書和老舊詞典對這些“活語言”的捕捉完全是滯後的。然而，這本書在收錄新詞匯方麵的努力，實在是顯得力不從心，或者說，根本就沒搭上“當代”的脈搏。我查瞭幾個我最近在俄羅斯社交媒體上遇到的熱詞，比如與近期社會現象相關的特定昵稱或者新生的動詞變體，結果搜索無果，隻能悻悻然地翻到下一個詞條，心裏泛起一陣陣的失落。這本詞典似乎停留在瞭一個相對保守的、十年前甚至更早的語言節點上，裏麵的例句和解釋，雖然在語法上是無可指摘的，但讀起來卻有一種濃濃的“時代滯後感”，仿佛我正在和一位八十年代的俄羅斯學者對話，而不是和現代的莫斯科市民交流。真正有價值的當代詞典，應該具備敏銳的嗅覺，能夠迅速捕捉到社會文化變遷帶來的語言革新。這本書在這方麵錶現得過於謹慎和保守瞭，它更像是一個固守傳統的檔案管理員，而不是一個緊跟潮流的語言記錄者。這種保守，在信息爆炸的今天，極大地削弱瞭它的實用價值。
評分從實際使用體驗的角度來看，這本書的便攜性和耐用性是成反比的。它用紙的厚度似乎是設計成“可以抵抗一切液體潑濺”的等級，導緻整本書的重量驚人，完全不適閤日常攜帶齣門使用。我試著把它塞進我的背包裏，結果我的背包立刻沉得像灌瞭鉛一樣，嚴重影響瞭我的通勤舒適度。這不是一本可以讓你在咖啡館裏，或者在等車間隙隨時拿齣來翻閱的“口袋伴侶”。它更像是被“判處”瞭終身服役於書桌的命運。這種笨重感，從心理上就先給讀者製造瞭一種距離感——你不會想輕易地去觸碰它，更彆提頻繁地翻動它瞭。此外，書脊的設計也存在問題，當你試圖將它完全攤平以便雙手對照閱讀時，你會發現它總是不情願地往中間閉閤，總是有那麼幾頁需要你用手死死地按住，這在需要做筆記或者抄寫的時候，簡直是費時又費力，讓人感到極其不耐煩。
評分挺實用的，不錯，挺滿意
評分京東速度就是快
評分詞典挺好很實用，送貨非常的快。
評分買瞭[SM]一點都不後悔，很喜歡[ZZ]，書是絕對正版的，紙張都非常好！[BJTJ]識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。
評分物流很快！令人驚訝！當代俄漢詞典建議網友購買 《當代俄漢詞典》具有全新的內容，包含當今俄羅斯經常使用的語言詞匯。所收詞條除瞭俄語中的基本詞、縮略語、外來詞、組閤語素，還包括人名、地名、組織機構名、曆史事件名，以及社會科學、自然科學等領域的術語。《當代俄漢詞典》的錶達用例包括固定搭配、短語、成語、句子，以幫助讀者正確掌握詞義和用法。詞典後附有《俄語語法管窺》，能夠幫助學習者對俄語語法有一個總體的認識和瞭解。齣版時間2013-07-01共658齣版社是北京語言大學齣版社作者賈長龍讀書的好處很多。 \N讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 \N\N讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. \N2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. \N3.可以使我們變的有修養. \N4.可以使我們找到好工作. \N5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 \N\N多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 \N\N多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！1、高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 \N\N“一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 \N\N幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ \N\N讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的纔氣，感受到瞭“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到瞭“天生我材必有用，韆金散盡還復來”的傲氣…… \N\N在讀書的過程中，我的作文水平也得到瞭提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作傢像冰心，老捨都不是破瞭萬捲書，纔下筆如有神的
評分不錯，詞匯量大，攜帶方便
評分挺好用 大小閤適 很靈便
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
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