《儿童口语表达》全彩精美印刷,轻松幽默的插画让学生感到趣味横生,培养孩子自主阅读学表达,学习模式大创意,善于表达的孩子棒!
韩国小学生的口语教科书,专门解决小学生日常遇到的实际表达问题,被韩国国立图书馆收藏!
作者系韩国CEO们的口语老师,有韩国“国民导师”、“领导人想见到的口语表达老师”之称!
北京师范大学教育学院姚颖博士,中国作家协会会员、中国儿童文学研究会理事苏梅,中国人大附属小学前副校长、特级教师钱守旺,全国小学语文特级教师武琼、吉春亚鼎力推荐!
专门为小学生量身定做的语言表达故事书,帮助孩子学会化解矛盾,学会团队合作,学会尊重别人,做快乐、自信、善于交流的小达人!
《儿童口语表达》的一大特色是将口语表达训练以阅读的形式呈现,让孩子在阅读生动事例的过程中反思自己语言表达方面的问题,这种方式改变了老师教学生学的固定模式,给孩子更大的空间自主、自由的学习。而“金美敬老师TIP”部分就像一位老师,在孩子需要的时候给予适时引导。诸如这些都体现了科学的教育理念,相信孩子们会受益匪浅,相信老师们也会从《儿童口语表达》中获得一些教学启示。
作者通过小学生经常会遇到的多种语言表达的生动事例,从心理上以及表达内容、表达方法技巧等方面进行梳理,并对问题给予相应的解决策略,是一本很全面、系统的儿童语言表达指导书籍。《儿童口语表达》既可以作为儿童读物,让孩子自主地提高表达能力,也可以作为语文教师教学的指导手册,是一本实用性、操作性很强的书。
第三章 坐式表达
第一话 表达、倾听、回应、分享
坐式表达可以分为表达、倾听、回应、分享四个部分,可见只有不错的表达能力是不够的。
表达能力只是基础,倾听朋友的发言,并积极地回应,同时让其他的朋友参与到发言中来,这才是完美的坐式表达。
享受互相交流的过程
自从在全班发言后,同学们对基灿也好了很多。从来没有和他讲过话的很多女孩子也主动和他说话,中午的时候也有同学叫他一起去吃饭。
经常和基灿一起吃饭的有李胜基、多巴林、全那林,他们边吃边聊,一直聊到吃完午饭。
金美敬老师
吃午饭时,和朋友们都聊些什么呢?
黄基灿
每次都有不同的话题,同学们都很健谈。胜基总是先说话,他每天都带来我们关心的话题。今天他说了关于乔布斯的话题,我们都听得很入神。
金美敬老师
那么其他的学生讲话时都有什么特点呢?
黄基灿
多巴林每次都夸胜基讲得很有意思,胜基听到后就会讲得更带劲。全那林总是听得津津有味,然后会提问题。如果有人问我的感受,我也会说上一两句。
金美敬老师
每个人都有各自的特征,那么基灿的特点在哪儿呢?
黄基灿
我一般都听得很认真,但不知道倾听是否也是一种表达特征呢?
金美敬老师
当然了,这是语言交流中一个重要的礼仪。但是,不能只停留在听,还要适当发表自己的观点,这样才是真正的交流。
经常和基灿一起吃午饭的这三个朋友都很健谈,基灿在和他们的交流中也渐渐学到了一些表达的方法。
有一天,四人中的小头头胜基提议说,以后每个周进行一次“语言表达学习”。虽然每个人都害怕班里的发言,但是无论如何都躲不掉。所以,他建议干脆自己主动地练习,争取有所突破。其他三个人也都同意了。
他们给学习小组取名叫“语言表达俱乐部”。今天是小组学习的第一天,按照约定,李胜基、多巴林、黄基灿、全那林四个人放学后聚到了一起。
……
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评分 评分送货很快哈,书本质量也不错。
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评分朋友推荐的,值得阅读
评分东西不错,挺实惠的。
评分不错,孩子喜欢。包装好。
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