手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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阿瑛 編

圖書標籤:

• 編織
• 童裝
• 手工
• DIY
• 阿瑛
• 編織教室
• 可愛
• 兒童
• 毛綫編織
• 新手入門

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787506499354

版次：1

商品編碼：11323784

包裝：平裝

叢書名： 手工坊.阿瑛老師編織教室係列

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：120

正文語種：中文

內容簡介

　　《手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝》收錄瞭38款精美的寶寶毛綫鈎編作品，並將其分為萌物童裝衣、百變寶寶帽、可愛寶寶鞋三大類，直觀而清晰為您展示瞭寶寶毛綫鈎編作品的豐富性和實用性。精美的圖片與細緻的編織步奏相結閤，每一步都為您詳細解說，手把手教您如何編織齣超可愛的寶寶小物件，帶您領略無窮的編織魅力。

作者簡介

　　阿瑛，本土手工編織圖書作者第一人，中國編織一個時期的代錶和記憶。緻力於編織類知識傳播近十年，齣版圖書約270種。十年，從一個人到一個團隊，從引進國外編織書到自創本土編織書，她一直在努力前行，在為編織文化的傳承發揮自己的力量。

目錄

萌物童裝衣
胖胖大象連體衣
淘氣阿狸連體衣
國寶熊貓連體衣
小龍人連體衣
綠色牛角扣大衣
紅白相間耳朵衣
粉色米奇耳朵大衣
兔兔馬甲親子裝
熊貓大俠親子裝
可愛小熊兒童背心

百變寶寶帽
淘氣可愛羊角帽
萌係阿狸圍巾帽
黑色七彩龍角帽
可愛福氣龍角帽
爆炸頭娃娃帽
KITTY貓護耳帽
超萌絨球兒童帽
可愛流蘇披肩

可愛寶寶鞋
超萌草莓娃娃鞋
可愛熊熊嬰兒鞋
可愛元寶嬰兒鞋
大眼青蛙嬰兒鞋
個性嬰兒小涼鞋
卡通雲朵嬰兒鞋
各色係帶嬰兒鞋
長耳狗狗嬰兒鞋
卡通蘑菇係帶鞋
花朵係帶嬰兒鞋
粉色白點嬰兒鞋
微笑兔子嬰兒鞋
大蝴蝶結嬰兒鞋
蕾絲花邊嬰兒鞋
領邊元寶嬰兒鞋
可愛小龍嬰兒鞋
可愛熊寶寶涼鞋
花朵元寶嬰兒鞋
毛綫高幫嬰兒鞋
KITTY貓嬰兒涼鞋
製作圖解

前言/序言

暖意與巧思的交織：一針一綫，織就孩童的繽紛世界 在這匆忙而又充滿溫度的時代，一份親手製作的禮物，往往比任何昂貴的商品更能觸動人心。尤其當這份禮物是為傢中那位心肝寶貝準備的，它承載的不僅是一份關愛，更是一段溫馨的親子時光，一抹獨屬於孩童的純真色彩。本書，正是這樣一份飽含心意的指南，它將帶領您一同走進充滿魔力的編織世界，用雙手創造齣屬於您和孩子的獨一無二的可愛童裝。 本書並非簡單的圖樣堆砌，而是一場關於“編織”與“愛”的深度對話。我們相信，編織不僅僅是一項手工技能，更是一種生活態度，一種情感的傳遞方式。在快節奏的現代生活中，當我們放下手機，拿起針綫，專注於一圈圈的穿梭，專注於綫頭在指尖溫柔地滑過，一種久違的寜靜便會油然而生。而當這由指尖誕生的溫暖，最終化身為一件件穿在孩子身上、讓他們倍感舒適與驕傲的衣裳時，那種滿足感和成就感，更是難以言喻。 本書的內容，圍繞著“可愛童裝”這一主題，進行瞭全方位、多角度的探索與呈現。我們將從基礎齣發，即便您是初學者，也能輕鬆上手，一步步解鎖編織的奧秘。當然，對於已經有一定基礎的編織愛好者，本書也提供瞭足夠的新意與挑戰，讓您在熟悉的操作中，發現新的靈感與技巧。 第一部分：編織的入門與基礎 對於許多人來說，編織似乎是一項遙不可及的技藝。但請相信，隻要有耐心和熱情，任何人都可以成為一名齣色的編織者。在本部分的開篇，我們將為您細緻地介紹編織所需要的基本工具。從不同材質、粗細的毛綫，到各式各樣、功能各異的棒針和鈎針，我們將逐一進行講解，幫助您根據不同的作品需求，選擇最適閤的工具。我們將深入淺齣地介紹毛綫的特性，例如羊毛的保暖性、棉綫的透氣性、腈綸的耐洗性等，讓您瞭解不同綫材的優劣，從而為您的編織作品打下堅實的基礎。 接下來，我們將重點講解最基礎也是最重要的編織針法。您將學會如何起針，這是編織的起點，也是決定作品整體輪廓的關鍵。我們不會簡單地給齣幾個步驟，而是會通過清晰的圖示和詳盡的文字說明，讓您理解起針的原理，以及不同起針方式的特點。接著，我們將進入“下針”和“上針”的學習。這兩種最基礎的針法，是構成所有復雜編織花樣的基石。我們將從最基本的“平針”開始，然後講解“羅紋針”，讓您理解針法的變化如何影響織物的紋理和彈性。 掌握瞭基本的針法，我們還將帶領您學習如何收針。收針的平整與美觀，直接關係到作品的整體完成度。我們會介紹幾種常用的收針方法，並根據不同的情況，給齣適閤的建議。此外，在本部分，您還將接觸到一些初級的編織技巧，例如如何連接毛綫，如何處理綫頭，以及如何讀取簡單的編織圖解。這些看似微小的細節，卻是確保作品順利完成不可或缺的環節。我們相信，通過這一部分的學習，您將建立起紮實的編織基礎，為後續更精彩的作品打下堅實的基礎。 第二部分：玩轉色彩與廓形——基礎款童裝的創意設計 有瞭堅實的基礎，我們便可以開始真正的創作之旅瞭。本部分將專注於為孩子們設計和製作一係列基礎款式的可愛童裝。這裏的“基礎款”，並非意味著簡單乏味，而是指那些經典、實用，且易於搭配的款式。我們將從最受孩子們歡迎的單品入手，例如帽子、圍巾、手套，以及小背心。 對於帽子，我們將提供多種款式選擇，從經典的蓓蕾帽，到俏皮的雷鋒帽，再到富有設計感的帶絨球的帽子。每一種款式，我們都會詳細解析其編織的重點和難點，並提供不同年齡段的尺寸參考。您可以根據孩子的喜好，選擇不同的顔色搭配，甚至可以加入一些簡單的裝飾，例如小動物的耳朵、或者可愛的刺綉圖案，讓原本簡單的帽子瞬間充滿童趣。 圍巾和手套，同樣是鼕季必備的保暖單品。我們將提供各種寬度和長度的圍巾編織方法，以及手指分開或連指的手套編織技巧。您將學會如何運用不同的針法組閤，例如絞花、葉子紋等，為圍巾和手套增添豐富的視覺效果。同時，我們也會講解如何為圍巾和手套製作配套的流蘇或小裝飾，讓它們成為孩子身上的一道亮麗風景綫。 小背心，是四季皆宜的百搭單品。我們將提供從圓領、V領到高領等不同領型的背心編織方法。您將學習如何計算尺寸，如何劃分前後片，以及如何進行肩部和腋下的處理。我們還會介紹一些簡單的提花或拼色技巧，讓您的背心不僅僅是保暖，更能彰顯孩子獨特的個性。 在本部分的每一個項目中，我們都會強調色彩的運用。我們深知，色彩對孩子們的成長有著重要的影響。因此，我們將提供關於色彩搭配的建議，例如如何選擇明亮、活潑的顔色，如何運用撞色增加視覺衝擊力，以及如何通過色彩的變化，為簡單的款式注入新的生命力。同時，我們也會鼓勵您大膽嘗試，將您對孩子的愛，通過色彩的力量，直接地傳遞齣去。 第三部分：進階的魅力——挑戰更有趣的款式與細節 當您對基礎款童裝的編織已經得心應手時，便是時候挑戰一些更有趣、更有設計感的款式瞭。本部分將帶領您探索更復雜的編織技巧，以及更具個性的服裝設計。 我們將從連體衣開始。連體衣是童裝中非常實用且可愛的款式，它能夠很好地包裹住孩子的小身體，保暖又方便。我們將講解如何編織全身一體的連體衣，以及如何進行袖子和腿部的拼接。您將學習到如何運用不同的編織方嚮，例如橫織和竪織，以及如何處理領口和袖口的收口。 接下來，我們將觸及毛衣的設計。毛衣是童裝中的經典之作，也是展現編織技巧的最佳載體。您將學習如何編織不同款式的毛衣，例如插肩袖毛衣、落肩袖毛衣、以及門襟毛衣。我們會詳細講解如何在毛衣上運用絞花、麻花、葉子紋等復雜的紋樣，以及如何通過提花、拼色等技法，打造齣獨一無二的圖案。 更進一步，我們還會介紹一些更高級的編織細節。例如，如何在衣物上加入精緻的花邊，如何製作可愛的紐扣孔，以及如何運用立體編織手法，製作齣富有層次感的圖案。我們還會講解如何進行縫閤，讓每一件作品都顯得渾然一體，專業而精美。 在本部分，我們還會特彆強調“細節的力量”。一個精心設計的紐扣，一處巧妙的顔色搭配，或者一處不易察覺的細微處理，都能夠讓一件普通的編織品瞬間脫穎而齣，充滿藝術感。我們將鼓勵您在編織過程中，保持對細節的關注，讓您的作品更加完美。 第四部分：嗬護與靈感——編織的日常與維護 編織，不僅僅是創作過程，更是一種對生活的熱愛與嗬護。本部分將為您提供關於編織作品的日常護理與維護的實用建議。 您將學習如何根據不同材質的毛綫，選擇最閤適的洗滌方式。例如，羊毛製品需要輕柔的手洗，而棉綫和腈綸則可以更加方便地進行機洗。我們將詳細講解如何正確地晾曬和存放您的編織作品，以延長它們的使用壽命，並保持其原有的形狀和質感。 此外，我們還將分享一些關於如何處理編織過程中可能齣現的意外情況的技巧，例如如何修補織壞的部分，如何處理毛球等。讓您在享受編織的樂趣時，也能無後顧之憂。 最後，本部分還將探討編織與生活方式的融閤。我們相信，編織是一種能夠帶來平靜、愉悅和滿足感的生活方式。我們將鼓勵您將編織融入您的日常生活，將其視為一種放鬆身心、錶達情感的方式。同時，我們也會分享一些激發編織靈感的途徑，例如從大自然中汲取色彩，從藝術作品中尋找圖案，或者從孩子的純真世界中獲得創意。 本書的價值所在 本書最大的價值，在於它將編織這項傳統手藝，與現代親子生活完美地結閤起來。我們不僅為您提供實用的編織技巧和豐富的款式設計，更重要的是，我們希望通過本書，激發您內心深處的創造力，讓您在編織的過程中，體驗到成長的快樂，感受到付齣的溫暖。 當您親手為孩子編織一件毛衣，當您看著孩子開心地穿上您親手製作的衣服，那種成就感和幸福感，是任何物質奬勵都無法比擬的。這本書，不僅僅是一本編織教程，它更是一本關於愛、關於陪伴、關於成長的溫馨指南。我們希望，它能成為您與孩子之間，一段段美好迴憶的起點，一針一綫，織就孩童的繽紛世界，也織就您心中最柔軟的角落。 無論您是編織新手，還是經驗豐富的編織愛好者，本書都將是您探索可愛童裝編織世界的絕佳夥伴。讓我們一同拿起針綫，開啓這段充滿驚喜與溫暖的編織之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝》真的太驚喜瞭！還沒翻開，光是封麵就讓人心生暖意，那些小小的、色彩鮮艷的毛綫製品，簡直就是童年最美好的迴憶。我一直對編織有著濃厚的興趣，但總是覺得那些復雜的圖解和技巧讓人望而卻步。不過，這本封麵設計得非常親切，讓人感覺編織並不是一件遙不可及的事情，而是可以輕鬆愉快地完成的。我特彆期待裏麵會不會有一些基礎入門的教學，比如如何起針、如何收針，以及一些簡單的針法演示，這樣對於我這種“手殘黨”來說，簡直是福音！而且，書名裏“可愛童裝”這幾個字，更是勾起瞭我想要親手為我的小侄女編織一些漂亮衣服的願望。我幻想著用柔軟的羊毛綫，織齣一件暖暖的毛衣，或者是一頂可愛的帽子，讓她在寒冷的鼕天也能感受到這份手工的溫度。我仔細看瞭看目錄，雖然看不到具體內容，但從“編織小屋”這個名字，我能想象到書裏一定充滿瞭溫馨的生活氣息，仿佛阿瑛老師就坐在她的編織小屋裏，耐心地指導著我們一步步完成作品。希望裏麵的圖解清晰易懂，步驟講解詳細，最好能有實物照片作為參考，這樣我纔能更有信心去嘗試。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝》之前，對編織的熱情可以說是時有時無，常常是三分鍾熱度。但這次真的不一樣！這本書給我一種特彆強的想要立刻動手的感覺。它的整體風格看起來非常注重實用性和易學性，這一點對於我這種零基礎的初學者來說，太重要瞭！我最怕看到那些一看就讓人頭暈的專業術語和密密麻麻的符號，這本封麵給我的感覺就是“你可以的！”。我猜想裏麵應該會包含一些非常基礎的編織技巧，比如最基礎的平針、反針，可能還會有一些簡單的花樣，比如麻花或者簡單的菱形。我特彆期待能夠學到一些實用的編織方法，能夠快速做齣一些小成品，這樣能大大提升我的成就感，也更有動力繼續深入學習。比如，我一直想給我的小外甥織一條圍巾，或者是一雙小襪子，但總覺得無從下手。《可愛童裝》這個標題讓我覺得這本書裏的款式一定非常適閤小朋友，而且應該會非常實用，不僅僅是好看，穿起來也應該很舒服。我希望書裏的圖例能夠非常清晰，最好是那種能夠一步步跟著操作的圖解，而不是僅僅給齣一些成品圖。如果能有一些針對不同年齡段小朋友的款式，那就更完美瞭，這樣我就可以根據實際需求來選擇。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝》這本書，我的心立刻就飛到瞭那個充滿陽光和溫暖的“編織小屋”。我一直都覺得，阿瑛老師的作品非常有靈氣，她的編織風格總是那麼清新自然，充滿瞭生活氣息，這次的“可愛童裝”主題更是讓我心動不已。我特彆期待這本書裏能有一些非常實用的款式，不僅僅是好看，穿起來也一定要舒適透氣，畢竟是給小孩子穿的。我希望書中能有一些不同季節的童裝設計，比如適閤春夏季的輕薄透氣的馬甲，或者適閤鞦鼕季的厚實保暖的毛衣。更重要的是，我希望這本書能提供一些非常詳細的編織教程，從最基礎的針法開始，一步一步地教大傢如何完成一件作品。我一直對一些復雜的花樣編織感到好奇，但又害怕自己學不會。《編織小屋》這個名字，讓我感覺這本書的教學風格一定是非常耐心細緻的，就像阿瑛老師在她的“小屋”裏，手把手地教你一樣。我最害怕的就是那種隻給圖解，不給文字說明的書，讓人看瞭雲裏霧裏。《可愛童裝》這個標題，更是讓我覺得這本書裏的作品一定會非常受小朋友的喜愛，無論是色彩還是款式，都能喚起孩子們純真的童心。我希望這本書能成為我送給我的孩子們的一份特彆的禮物，一份用愛和耐心編織的禮物。

評分☆☆☆☆☆

拿到《手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝》這本書，我真的感覺像是挖到瞭寶！我一直以來都是阿瑛老師的忠實粉絲，她的編織作品總是帶著一種獨特的溫暖和生命力，讓人看瞭就忍不住想要親手去嘗試。這次的“可愛童裝”主題，更是讓我激動不已，因為我一直夢想著能為我的小寶貝親手織一些漂亮又實用的衣服。這本書的封麵設計就已經足夠吸引我瞭，那些色彩斑斕、造型彆緻的毛綫製品，仿佛在嚮我訴說著一個又一個溫馨的故事。我特彆期待書中能有一些非常適閤初學者的入門教程，比如如何區分不同的毛綫，如何掌握最基本的編織技巧，以及一些簡單的配飾製作。當然，對於一些有一定編織基礎的朋友，我也希望書中能有一些更具挑戰性的設計，比如一些復雜的提花圖案，或者是一些需要立體編織技巧的造型。我最看重的是書中的圖解和教程是否清晰易懂，是否能夠真正幫助我解決在編織過程中遇到的難題。《編織小屋》這個名字，更是給我一種非常親切的感覺，仿佛阿瑛老師就坐在她的溫馨小屋裏，耐心地指導著每一個熱愛編織的人。我希望這本書能成為我編織路上的好夥伴，讓我能夠不斷學習，不斷進步，最終能夠編織齣更多、更好、更可愛的童裝。

評分☆☆☆☆☆

拿到《手工坊·阿瑛老師編織教室係列：編織小屋之可愛童裝》這本書，我最大的感受就是滿滿的期待和治愈感。雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅僅是翻閱封麵，就讓我覺得心情格外舒暢。我一直覺得，編織是一件非常能讓人平靜下來的事情，尤其是在快節奏的現代生活中，能夠靜下心來，專注於手中的毛綫，一點一點地將它變成一件有生命力的作品，這本身就是一種極大的享受。這本書的“編織小屋”這個名字，更是讓我聯想到一個溫馨、舒適的空間，仿佛阿瑛老師就是在這個小屋裏，用她的巧手和智慧，創造齣一個個充滿愛意的作品。我特彆好奇，這本書裏會不會有一些關於如何選擇毛綫、如何搭配顔色的建議？因為我總覺得，毛綫的質感和顔色搭配，對一件作品的最終效果有著至關重要的影響。對於“可愛童裝”這個主題，我更是充滿遐想。我希望書中能有一些經典款式的童裝，比如小開衫、小背心，或者是一些可愛的帽子、圍巾、手套等配件。我理想中的編織書，應該是圖解清晰，步驟詳細，而且能夠考慮到不同編織水平的人的需求。如果書裏能有一些針對初學者的簡單款式，以及一些稍微進階一點的復雜設計，那就太棒瞭！我希望這本書不僅僅是教我如何編織，更能傳遞一種溫暖的生活態度。

評分☆☆☆☆☆

大傢要做好文學首先要對它有興趣，懂得並會欣賞文學的美，否則文學與你無關。音樂、書法、繪畫也一樣，不感興趣，不會欣賞，再好的藝術也與你無關。其次，文學素養的提高靠平常的積纍、思考，所以耐性、悟性要好。“文無定法，大體須有”，這就是所謂的寫作章法。多閱讀文學作品，多做讀書筆記，名傢作品的結構和思路就是章法，閱讀的過程也是學習、掌握章法的過程。最後，要多寫多練，多修改。要想寫一手好文章，光看、光說不行，會說、會看不會寫的很多，口頭錶達與書麵錶達不是一會事。既要自由寫作也要有所約束，所以要多讓彆人給自己提意見，虛心請教，自己多做修改、調整。這樣讀寫結閤纔不會白讀。最後，我給大傢談談讀書態度的問題，讀作品時要有敬畏心理，細細品味，切不可馬馬虎虎，遇到與自己想法不閤的觀點大加指責與批評，甚至對作者産生反感。尤其閱讀小說盡量把自己想象成其中的主人公，造成一種身臨其境的感覺，並結閤自己的親身經曆，比較對照。嘗試著去接觸他們靈魂深處的某些東西，這就是所謂的“與大師同心也”。不同的人讀同一本書，效果可能就不一樣。大傢可以根據自己的興趣、喜好選擇自己喜歡的作品並專一地研賞一番，定會受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

商品是否給力？快分享你的購買心得吧~書本圖很多 ，沒有文字詳細介紹 ，根本看不懂。不建議初學者用 ，有基礎功底纔能看懂 。 幸福的寶寶總是在媽媽的溫暖嗬護下健康成長 ，本書為各位巧手媽媽們推薦瞭近600款，從嬰幼兒期間到少年期間等不同階段的毛衣款式 ，精美的圖片、 悅目的色彩。 定會激發您無盡的編織 熱情。 本書介紹瞭不同的編織起針方法。其中在起針法詳解篇中， 列舉的每一個起針發都有一目瞭然的步驟圖解和簡明的文字說明， 使讀者能全方位地瞭解並熟知各種起針法。 創意織物篇中介紹瞭很多織物實例， 款款通俗易懂 ， 大方實用 ，在讀者編織過程中起到指導和疑難解答的作用。 從小織物到整款毛衣，每一款作品都為你提供瞭詳細的解說， 包括起針，花樣的連接及收針方法。

評分☆☆☆☆☆

"[ZZ]的書寫的不錯,對買者的用處比較大,[SM]是朋友推薦的,值得一讀,京東商城的配送速度也很快,頭天上午訂購,第二天就送達瞭,快遞的服務態度也不錯,都和快遞人員搞的很熟瞭,每次來都非常熱情.讀書是一個很好的習慣,不能丟下瞭,電腦看書是替代不瞭紙質書籍的.讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 “一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” 通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ [NRJJ]"

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

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年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生……

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、