我送孩子上北大3：28位北大新生家长的家教手记 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　北大新生家长的亲笔家教手记，从教育理念到操作方法，从学习成绩到生活习惯，分享父母与孩子共同成长的艰辛与快乐。

内容简介

　　作为人类智慧和知识产生、汇集和传播的场所，大学承载着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等重要使命。大学之所以成为大学，最根本的就在于她具有穿越时空的精神力量和文化价值。大学精神的影响，不仅局限于校园之内，更有助于生成和塑造一个民族的精神内核和文化品格。一个优秀的民族，必然拥有能够体现本民族文化精髓的一流大学；一个强大的国家，必然拥有能够代表本国先进生产力的著名学府。文脉即国脉，古今中外，概莫能外。

作者简介

　　秦春华，北京大学招生办公室主任。

内页插图

目录

一路花开
高中阶段，除了重要考试外，我们从不过问女儿平时的成绩，因为我们深知，成绩难免起伏，女儿必须学会根据考试检验的结果调整自己的学习，必须学会面对挫折调整心态。而这些能力，在学习上、在未来的人生道路上，都让女儿受益终生。

执着北大梦敢拼才会赢
由于学习负担很重，加之女儿身体瘦弱，不仅学习时间不够用，睡眠也远远不足。考虑到健康和时间的原因，女儿高中以来从没有上过任何课外班。我们所能给予女儿的只是良好的家庭学习氛围和必要的学习指导。

梦圆北大
好孩子是夸出来的，但并不是一夸孩子就会“变好”，成绩就会上去，而是要持之以恒地相信孩子行，要耐心、耐心、再耐心。每当儿子在学习上遇到困惑，学习成绩或棋艺有所波动时，我都是鼓励他、激励他。无论他做什么事情，即使做得很糟糕，即使学习成绩非常不理想，我也从没有责骂过他，没有说过一些家长经常说的“人家成绩那么好、那么聪明，你怎么就那么蠢呢”这样的伤他自尊的话。

无为与有为
如果说“无为”指向的是孩子成长的宏观方面，引领其顺势而为，夯实基础，形成“大气”；“有为”则指向孩子成长的微观方面，必须明确孩子不同成长阶段的目标要求，规范学习的行为习惯，总结利弊得失，确保孩子在成长之路走得坚实、有序。

梦想成真
健康有益的书就像一位无声的老师，能给孩子渊博的知识和深奥的启迪。家长有计划地为孩子铺设一条读书之路也是促进他学习的一个良好方法，孩子的知识渊博了，知识面广了，思维也就打开了，学习方法也就灵活了。十二年来，孩子没有参加过任何补习班，能考上北大与他灵活的学习方法是分不开的。

孩子是这样走入北大的
在孩子做出很大努力，取得一定成绩时，要及时给予肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心去面对新的困难。在孩子陷入严重挫折的情境时，要及时进行疏导，给孩子一定的时间，帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在。在平时，则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，帮助孩子更好地克服困难，解决问题。

陪伴·影响·引导
从儿子稍微懂事起，我就是他的大玩伴，陪着他，与他一起长大。没有刻意的说教，只有自然的参与、积极的投入、适时的引导。这样坚持下来，慢慢地满足了他对外界的好奇心和求知欲，培养了他对生活的热爱，养成了良好的习惯，形成了良好的品格。虽然生活在农村中，经济条件差，但物质的简单，教学资源的缺乏，并没有让生活失去多彩的本质，也不影响智力的
开发。
……
梦想并不遥远
成就北大梦的思考
当智慧型家长养优秀型孩子
教育孩子是父母一生的责任
我的平民教育
做孩子的朋友
不刻意上北大
悄悄地躲在你的身后，望着你一步步朝前走
与孩子一起成长
恰同学少年
我家有子初长成
写给展翅飞翔的雄鹰
带着爱和孩子一起成长
和儿子一起成长
孩子的成功，家长的期望
家庭教育重在价值观的影响
与子同行
中规中矩，向梦想进发
随性而不随意：放手让孩子去飞
我家女儿读哲学
不绎历风雨，怎么见彩虹
后记

精彩书摘

　　渐渐地学习变得很有趣，表面上非常不同的方面却有着类似的学习方式和规律。两个长得一个模样的三角形可以拼成一个平行四边形；用围棋黑白子展示出来可以数数，三角形点数和拼出的平行四边形的点数居然有关系，这也为日后面积概念的引入埋下伏笔。
　　当小数字加法熟练了以后，可以通过平行四边形慢慢引入乘法。利用拼图方法可以由简单汉字造复杂的汉字，反过来，把一个复杂的汉字分解成简单的偏旁部首，偏旁部首的含义又从某种意义上揭示出复杂汉字的意思，如古人所言，“秀才识半边”。练习书法是一个将识字与美学融为一体的学习过程，同时可以接触到很多繁体字，会对“拼图造字术”有更强烈的感触，能更真切地体会到中华文明特有的韵味。
　　这样的过程大致持续了三年到五年，这期间需要耐心，甚至极具耐心地等待、守候恰当的时机到来。因为孩子的兴趣是不断转换的，引导也应跟随孩子兴趣不断转换。将有意识的引导化作貌似无意识的自然行为，使孩子在兴趣高涨时“自然”地探究，始终让孩子在本性的驱使下学习，充分地让孩子自我感知导出结果的过程。这些做法皆是基于“结果是过程的结果”的认知。如果希望达到一个可控的好结果，就必须首先有一个好的过程。对达到良好结果的过程的总结、反思与回味，应该是持续达到良好结果必须有的良好习惯，也就是通常所说的可持续发展的能力。
　　由于任何良好习惯的养成总是旷日持久的艰难历程，不能期待在短时间内达到，需要耐心，极具耐心地等待。因此孩子每取得一点点进步都值得高度夸奖，这是激发孩子持续主动学习的好方法。适当地夸赞和奖励是赏识教育的核心，同时还应对孩子的弱点，尤其是本性中的弱点，给予足够的宽容，用爱和理解去慢慢将之化解。
　　在孩子成长和学习过程中，总会遇到这样或那样的困惑和障碍，此时需要家长给予高度关注，及时地提供必要的帮助和引导。我们通常采取平等交谈的方式与孩子交流，在轻松愉快的气氛下自由交流。回答幼小孩子的问题常常不是件轻松的事情，即使问到我们所擅长的方面，要做到让孩子真正听懂，就必须用孩子能接受的方式，用尽可能简单的语言，多用日常生活中孩子已掌握的行为方式打比方，也就是用熟悉的常识演绎新的知识，以达到温故而知新的能力。
　　当问题涉及的知识超出孩子接受能力时，多数老师与家长惯常的做法基本上都是“你不懂，以后会学到的”，不但简单粗暴，而且可能会熄灭孩子主动求知的热情。此时此刻如能耐心地讲述问题涉及的知识难度和大致路线图，让孩子了解问题的解决可能需要较长的时间努力学习，可能更好一些。比方说：孩子已知的知识是以A作为起点，需要爬两座山B和C，才能达到结果D，中间的两座大山需要练就很强的功夫才能攻克，孩子有没有信心战胜？当孩子信心满满时家长要给予足够的赞扬，同时心里要时刻惦记此问题，利用恰当的机会帮助孩子慢慢地靠近目标。即使这个过程很漫长，也要努力地去做。
　　……

前言/序言

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东西不错，是正品 价格比店里便宜

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家长的自习教材，两本封面不一样，内容应该没有区别。

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书很好，包装严实，无破损，是正版书记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。

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