给孩子的古诗词（讲诵版）叶嘉莹儿童文学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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店铺：淘书网图书专卖店

出版社：中信出版社

ISBN：9787508666785

商品编码：11333743300

具体描述

编辑推荐

　　★ 给孩子生生不已的诗教传承

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的生生不已的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，让孩子们在吟诵里感受中国古典文化的韵味，从讲解中收获中国古典文化的知识。

　　★ 全面解读诗词内涵丰富知识

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》中，叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，以其独特的方式展现了古典诗词中充满兴发感动之力的生命。

　　★ 纯正古音吟诵体悟韵律美感

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》中，叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，感受中国古典诗词独有的美感特质，掌握古典诗词的情意，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的那一份感动。

　　★ 诗意插图细节呈现古典意境

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词意境相配，每一幅皆使用局部画面，呈现画面中意趣盎然的细节，给读者欣赏中国古典绘画的另一种独特视角，与诗词、讲解、吟诵一起，引领读者真正走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。

　　★ 重返中国文化源头经典之作

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。叶嘉莹是当今传播中华古典诗词具影响力的人，凭借其古典文学的修养及在古典诗词界的公信力，本书必将成为流传的经典读本。

内容简介

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出《给孩子的古诗词·讲诵版》。书中根据诗词内容精心选配52幅中国古典绘画作品，并附有二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。

　　叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，以其独特的方式展现了古典诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。

　　叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，感受中国古典诗词独有的美感特质，掌握古典诗词的情意，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的那一份感动。

　　书中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词意境相配，每一幅皆使用局部画面，呈现画面中意趣盎然的细节，给读者欣赏中国古典绘画的另一种独特视角，与诗词、讲解、吟诵一起，引领读者真正走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。

　　《给孩子的古诗词·讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。

作者简介

　　叶嘉莹，号迦陵。蒙古裔满族人，出身叶赫那拉氏。1924年出生于北京，毕业于辅仁大学国文系。1950年代任台湾大学教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授。1960年代应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。后定居加拿大，任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并曾于1980年代至1990年代再度赴美，在耶鲁大学、印地安那大学讲学，1989年当选为加拿大皇家学会院士。自1970年代末返大陆讲学，先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授，1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”，设立“驼庵”奖学金。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。2013年荣获由中央电视台、文化部、国务院新闻办公室、国务院侨务办公室、中国人民对外友好协会、孔子学院总部/国家汉办共同主办的“中华之光”传播中华文化年度人物奖。

　　叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研，七十余年来，她的足迹遍布全球各地，她教的学生有幼儿园的小朋友，有大学博士，从青年到老年，有教无类。她擅长以深入浅出的文字，把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。她天资敏慧，才思出众，加上典雅细腻的文笔，以及浮世坎坷的忧患经历，使她在谈诗论词之际，以直悟配合精析，见解独到，卓然成家。

《万卷诗书，千年风雅：跟着叶嘉莹先生诵读经典》一、穿越时空的对话，品味中华诗韵古诗词，是中华民族璀璨文化中最耀眼的一颗明珠，它们浓缩了千年的情感、智慧与审美，承载着一代代文人的心声与民族的记忆。当这些古老的诗句，经过一代国学大师叶嘉莹先生充满深情的诵读与解读，便如同一扇扇窗户，引领我们穿越历史的长河，与那些伟大的灵魂进行一场跨越时空的对话。本书并非简单地罗列古诗，而是以叶嘉莹先生独特的视角和感悟，为小读者们精心挑选了一批最能代表中国古典诗词精华的作品。这些诗篇，或描绘壮丽的山河，或抒发细腻的情感，或寄托高远的志向，或展现深刻的人生哲理。从《诗经》的质朴与纯真，到唐诗的雄浑与婉约，再到宋词的豪放与细腻，以及元曲的洒脱与奔放，本书带领孩子们一步步走进中国诗词的瑰丽殿堂。叶嘉莹先生以其毕生研究中国古典文学的深厚功底，以及对诗词内在精神的深刻洞察，为每一首诗都注入了生命。她不仅仅是讲解诗句的字面意思，更重要的是，她会引导孩子们去感受诗词背后隐藏的情感，体会诗人创作时的心境，理解诗词所蕴含的文化底蕴和人生智慧。她的诵读，声情并茂，抑扬顿挫，将诗歌的音乐美与意境美完美地呈现出来，让孩子们在聆听中，自然而然地沉浸到诗歌的意境之中，仿佛亲身经历了诗歌中所描绘的场景，感受到了诗人笔下的喜怒哀乐。本书最大的特色在于其“讲诵结合”的创新编排。每一首诗都配有叶嘉莹先生充满韵律感的诵读音频。孩子们可以在阅读诗歌的同时，聆听叶先生的诵读，模仿她的发音和语调，感受诗歌的节奏和韵律。这种“听读结合”的学习方式，能够极大地激发孩子们对古诗词的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，将诗句“听”进耳朵，“印”在脑海，“感”在心田。二、聆听大师之声，点亮童年智慧叶嘉莹先生，这位享誉世界的中国古典文学研究大家，以其严谨的治学态度、深厚的学养和对中国传统文化的无比热爱而著称。她一生致力于中国古典诗词的传播与研究，尤其对古典诗词中的“情”与“理”有着独到的见解。将她的智慧与才情，通过这本为孩子们量身打造的图书得以展现，无疑是一份宝贵的文化馈赠。在本书中，叶先生的声音，不再仅仅是学术的传播，更是一种温润的引导，一种智慧的传递。她的诵读，饱含着对中国古典诗歌的深深眷恋和热爱，这种情感会穿透时空，直抵孩子们的心灵。她并非枯燥地讲解历史背景或生僻字词，而是以孩子能够理解的方式，讲述诗歌的“来龙去脉”，挖掘诗歌的“言外之意”。她会告诉孩子们，为什么古人会写下这样的诗句？诗句背后，有着怎样的故事？蕴含着怎样的情感？她擅长将抽象的诗歌意境，转化为孩子们能够具象化的感受。比如，在讲解描写离别的诗句时，她会引导孩子们想象朋友离开时的不舍，感受到思念的滋味；在讲解描写春光的诗句时，她会带领孩子们感受万物复苏的生机勃勃，体会大自然的奇妙。这种“情之所至，语之所感”的讲解方式，让孩子们不再觉得古诗词是遥不可及的“老古董”，而是鲜活的、有生命力的、能够与他们心灵产生共鸣的艺术品。本书的“讲诵版”设计，正是为了最大限度地发挥叶嘉莹先生的独特魅力。音频的质量经过精心录制，力求还原叶先生最真实、最动人的诵读场景。孩子们可以随时随地收听，反复品味。当他们在朗朗上口地诵读诗句时，仿佛也和叶先生一同穿越回了那个诗意的年代，与古人进行着一场心灵的交流。三、穿越古今，触碰美的灵魂中国古诗词，不仅仅是文字的排列，更是情感的载体，是哲思的结晶，是中华民族精神气质的体现。本书希望通过叶嘉莹先生的导引，让孩子们在接触古诗词的过程中，不仅仅是学习知识，更重要的是，能够触碰到诗歌背后那颗颗跳动的美丽灵魂，培养他们高雅的审美情趣和深邃的人生观。书中精选的诗篇，涵盖了广泛的主题。有描绘自然风光的壮丽（如“大漠孤烟直，长河落日圆”），有抒发人生感慨的深沉（如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”），有歌颂友谊的真挚（如“海内存知己，天涯若比邻”），有表达家国情怀的激昂（如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”），更有对生活的热爱和对生命的哲思（如“采菊东篱下，悠然见南山”）。通过这些诗歌，孩子们可以了解到古人是如何观察世界，如何处理人际关系，如何面对人生的起伏，如何表达自己的情感。他们会发现，原来古人也有和我们一样的喜怒哀乐，他们也曾为生活而忧愁，为梦想而奋斗，为情谊而感动。这种情感的共通性，能够拉近孩子们与古人的距离，让他们感受到中华文化的传承与延续。叶嘉莹先生在讲解时，常常会联系现实生活，引导孩子们思考诗句的现代意义。她会告诉孩子们，古人在面对困难时的坚韧不拔，在面对离别时的深情款款，在面对人生选择时的审慎思考，这些都对我们今天的学习和生活有着深刻的启示。她鼓励孩子们，不仅仅要把古诗词当做一种学习任务，更要将它们融入自己的生活，用诗意的眼光去看待世界，用诗的智慧去理解人生。本书的编排，充分考虑了儿童的认知特点和阅读习惯。语言通俗易懂，释义准确生动，同时保留了诗歌原有的韵味。每一首诗的讲解，都像是在讲一个有趣的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地爱上古诗词。四、走进诗的殿堂，收获成长的养分《万卷诗书，千年风雅：跟着叶嘉莹先生诵读经典》不仅仅是一本图书，它更是一扇通往古老智慧与东方美学的大门，是一次与大师对话的绝佳机会，更是为孩子们心灵注入诗意与情怀的成长宝藏。对于还在成长的孩子们来说，接触古诗词，能够极大地丰富他们的想象力，提升他们的语言表达能力，培养他们细腻的情感，塑造他们高尚的人格。古诗词中蕴含的意境之美，语言之美，思想之美，都能成为滋养他们心灵的甘露。叶嘉莹先生的声音，将成为孩子们心中最美的童年记忆之一。她的诵读，不仅仅是技术的展现，更是情感的流淌，是文化的传承。通过她的声音，孩子们能够体会到诗歌的音乐性，感受到诗歌的感染力。这种耳濡目染的熏陶，比任何填鸭式的教育都更加有效和深刻。本书的出现，旨在让更多的孩子，尤其是生活在快节奏的现代社会中的孩子们，能够有机会停下脚步，放慢节奏，走进诗的殿堂，与中华民族最优秀的文化遗产进行一次亲密的接触。它希望能够点燃孩子们对古诗词的热爱，让他们在美的世界里茁壮成长，拥有更广阔的视野，更深邃的思考，更丰富的情感。本书的珍贵之处，在于它将一位真正的大师的智慧与情感，以最直接、最动人的方式，传递给下一代。它相信，每一个孩子心中都潜藏着对美的渴望，对智慧的追求。而古诗词，正是满足这些渴望、实现这些追求的最佳载体。让孩子们在叶嘉莹先生的带领下，跟随古人的脚步，穿越千年，感受诗的魅力，品味人生的真谛，收获属于他们自己的一片诗意天地。这，便是本书最美好的愿景。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《给孩子的古诗词（讲诵版）》时，我被它整体的质感所吸引。封面设计简洁大方，内页排版清晰，但最让我惊喜的，还是内容本身。叶嘉莹先生的文字，有一种独特的魅力，她仿佛能看透孩子的心，用最恰当的语言，唤醒他们内心深处对美的渴望。这本书没有生硬的翻译，没有枯燥的考据，而是充满了生活的气息，让古诗词不再是遥不可及的经典，而是触手可及的美好。书中对诗歌的情感解读，特别打动我。它不仅仅是将情感归类，而是引导孩子去感受情感的 nuances，去体会喜怒哀乐的细微差别。例如，在讲解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”时，她不会简单地说“这是离别”，而是会让你感受到那种浓浓的惜别之情，那种对远行朋友的深深祝福，以及那份淡淡的孤独。这种细致入微的讲解，能帮助孩子更好地理解人际关系，学会与人相处，懂得珍惜。

评分☆☆☆☆☆

我始终相信，孩子对美的感知，是越早启蒙越好。而古诗词，无疑是中华民族最宝贵的审美财富之一。这本《给孩子的古诗词（讲诵版）》恰恰填补了市场上的一个空白，它不是那种堆砌概念、脱离文本的浅薄读物，而是真正用心在做一件传承文化、启迪心灵的事情。叶嘉莹先生的讲解，充满了智慧的光芒，她能轻易地抓住孩子们的好奇心，然后将他们引入一个充满诗意的世界。书中那些对诗句的解读，非常贴合孩子的认知水平，但也绝不失古诗词本身的韵味。比如，讲到“但愿人长久，千里共婵娟”时，她会用一个非常温暖的比喻，告诉孩子，即使我们分隔两地，但我们抬头看到的是同一轮月亮，这就好像爸爸妈妈虽然不在你身边，但爱一直都在。这种润物细无声的教育方式，让孩子在享受古诗词之美的同时，也学会了理解爱与思念。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，选择一套好的古诗词启蒙读物，对孩子的成长至关重要。市面上有很多同类书籍，但真正能够打动我的，却不多。直到读到这本《给孩子的古诗词（讲诵版）》，我才找到那种“恰逢其时”的感觉。叶嘉莹先生的讲解，充满了人文关怀，她就像一个慈爱的长辈，用最朴实、最真挚的语言，将古诗词的精髓一点点地传递给孩子。这本书的“讲诵版”非常实用，它提供的音频，让孩子在听的过程中，自然而然地模仿诗人的语气和韵律，仿佛置身于那个时代，与诗人对话。这种沉浸式的体验，比单纯的朗读效果要好得多。而且，叶嘉莹先生的声音非常有感染力，她时而低沉，时而激昂，将诗歌的情感发挥得淋漓尽致。我注意到，我的孩子在听了这些音频后，对古诗词的兴趣明显增加了，甚至会主动要求我陪他一起听，一起感受诗歌的美。

评分☆☆☆☆☆

这本《给孩子的古诗词（讲诵版）》就像一位饱经风霜的老者，在温暖的炉火旁，娓娓道来那些穿越千年的故事。我一直觉得，古诗词的美，不仅仅在于文字本身，更在于它所承载的情感与意境，而这正是叶嘉莹先生最擅长的。书中的讲解，没有枯燥的说教，也没有卖弄深奥的术语，而是将每一首诗都变成了一个鲜活的生命，让我们仿佛能看到李白“举杯邀明月”的孤独，听到杜甫“安得广厦千万间”的悲悯，感受到王维“明月松间照，清泉石上流”的宁静。特别喜欢的是，书中不仅仅是简单的字词解释，而是深入到作者创作的背景，以及诗词背后的人生哲理。它教会孩子，不仅仅是认识文字，更是理解情感，感受生活。比如，讲到“枯藤老树昏鸦”，不会只告诉你“枯藤”是什么，“老树”是什么，而是会带你走进那个萧瑟的秋日，感受旅人思乡的愁绪，理解这寥寥数语中蕴含的深沉。这种潜移默化的引导，让孩子在欣赏美文的同时，也学会了体察人心，懂得生活的况味。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直以来都对古诗词情有独钟的读者，我深知要将这些流传千年的瑰宝，以一种孩子能够理解、能够接受的方式呈现出来，是多么不容易。而这本《给孩子的古诗词（讲诵版）》，却做到了。叶嘉莹先生的视角非常独特，她并没有刻意去“儿童化”那些诗句，而是以一种尊重原著、循循善诱的方式，将古诗词的深意巧妙地传递给孩子们。我最欣赏的是，书中对诗歌意境的描绘，非常到位。它不仅仅是告诉你诗句的意思，更是让你“看见”那幅画面，“听见”那份声音。例如，解读“春江潮水连海平，海上明月共潮生”时，绝不会止步于字面意思，而是会引导孩子去感受那一望无际的江面，去想象那轮明月升起的壮阔，去体会诗人当时那种海阔天空的胸襟。这种引导，极大地拓展了孩子的想象力，也让他们对“美”有了更深刻的认识。