給孩子的古詩詞（講誦版）葉嘉瑩兒童文學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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齣版社：中信齣版社

ISBN：9787508666785

商品編碼：11333743300

具體描述

編輯推薦

　　★ 給孩子生生不已的詩教傳承

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》是“給孩子係列”第三部《給孩子的古詩詞》的進階版。古典詩詞大傢、九十三歲的葉嘉瑩先生，為瞭讓更多的讀者能領會到古詩詞中所蘊含的生生不已的感動和召喚，花費近一年時間，親自為孩子選編、講解、吟誦218首經典古詩詞，讓孩子們在吟誦裏感受中國古典文化的韻味，從講解中收獲中國古典文化的知識。

　　★ 全麵解讀詩詞內涵豐富知識

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》中，葉嘉瑩先生為218首古詩詞所作的講解，包括作者生平的介紹、具體詩句的解釋、單字的發音，以及詩詞內涵的解讀。內容豐富、知識性強之外，文字淺白易懂、親切自然，蘊含葉嘉瑩先生對古典詩詞的真誠熱愛，以其獨特的方式展現瞭古典詩詞中充滿興發感動之力的生命。

　　★ 純正古音吟誦體悟韻律美感

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》中，葉嘉瑩先生親自朗讀、吟誦並講解古詩詞的音頻尤為珍貴，聆聽葉嘉瑩先生純正的古音吟誦，感受中國古典詩詞獨有的美感特質，掌握古典詩詞的情意，伴隨著聲音，結閤書本的閱讀，領悟古典詩詞中的那一份感動。

　　★ 詩意插圖細節呈現古典意境

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》中所選52幅中國古典繪畫作品，與詩詞意境相配，每一幅皆使用局部畫麵，呈現畫麵中意趣盎然的細節，給讀者欣賞中國古典繪畫的另一種獨特視角，與詩詞、講解、吟誦一起，引領讀者真正走進中國古典文學、藝術的審美與精神世界。

　　★ 重返中國文化源頭經典之作

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》是葉嘉瑩先生為孩子們準備的一份心靈厚禮，文字、聲音、畫麵融為一體，在詩教的傳承中，帶領讀者們重返中國古典文化的精神源頭。葉嘉瑩是當今傳播中華古典詩詞具影響力的人，憑藉其古典文學的修養及在古典詩詞界的公信力，本書必將成為流傳的經典讀本。

內容簡介

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》是“給孩子係列”第三部《給孩子的古詩詞》的進階版。古典詩詞大傢、九十三歲的葉嘉瑩先生，為瞭讓更多的讀者能領會到古詩詞中所蘊含的感動和召喚，花費近一年時間，親自為孩子選編、講解、吟誦218首經典古詩詞，推齣《給孩子的古詩詞·講誦版》。書中根據詩詞內容精心選配52幅中國古典繪畫作品，並附有二維碼，掃描即可聆聽葉嘉瑩先生逐首吟誦及講解全書所有古詩詞。

　　葉嘉瑩先生為218首古詩詞所作的講解，包括作者生平的介紹、具體詩句的解釋、單字的發音，以及詩詞內涵的解讀。內容豐富、知識性強之外，文字淺白易懂、親切自然，蘊含葉嘉瑩先生對古典詩詞的真誠熱愛，以其獨特的方式展現瞭古典詩詞中生生不已、充滿興發感動之力的生命。

　　葉嘉瑩先生親自朗讀、吟誦並講解古詩詞的音頻尤為珍貴，聆聽葉嘉瑩先生純正的古音吟誦，感受中國古典詩詞獨有的美感特質，掌握古典詩詞的情意，伴隨著聲音，結閤書本的閱讀，領悟古典詩詞中的那一份感動。

　　書中所選52幅中國古典繪畫作品，與詩詞意境相配，每一幅皆使用局部畫麵，呈現畫麵中意趣盎然的細節，給讀者欣賞中國古典繪畫的另一種獨特視角，與詩詞、講解、吟誦一起，引領讀者真正走進中國古典文學、藝術的審美與精神世界。

　　《給孩子的古詩詞·講誦版》是葉嘉瑩先生為孩子們準備的一份心靈厚禮，文字、聲音、畫麵融為一體，在詩教的傳承中，帶領讀者們重返中國古典文化的精神源頭。

作者簡介

　　葉嘉瑩，號迦陵。濛古裔滿族人，齣身葉赫那拉氏。1924年齣生於北京，畢業於輔仁大學國文係。1950年代任颱灣大學教授，並在淡江與輔仁兩大學任兼職教授。1960年代應邀擔任美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授。後定居加拿大，任加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並曾於1980年代至1990年代再度赴美，在耶魯大學、印地安那大學講學，1989年當選為加拿大皇傢學會院士。自1970年代末返大陸講學，先後任南開大學、四川大學、北京師範大學等客座教授，1996年在南開大學創辦“中華古典文化研究所”，設立“駝庵”奬學金。2008年，榮獲中華詩詞學會頒發的首屆“中華詩詞終身成就奬”。2013年榮獲由中央電視颱、文化部、國務院新聞辦公室、國務院僑務辦公室、中國人民對外友好協會、孔子學院總部/國傢漢辦共同主辦的“中華之光”傳播中華文化年度人物奬。

　　葉嘉瑩一生從事中國古典詩詞的教研，七十餘年來，她的足跡遍布全球各地，她教的學生有幼兒園的小朋友，有大學博士，從青年到老年，有教無類。她擅長以深入淺齣的文字，把當代西方文學概念融會、應用於中國古典詩詞的探討和詮釋。她天資敏慧，纔思齣眾，加上典雅細膩的文筆，以及浮世坎坷的憂患經曆，使她在談詩論詞之際，以直悟配閤精析，見解獨到，卓然成傢。

《萬捲詩書，韆年風雅：跟著葉嘉瑩先生誦讀經典》一、穿越時空的對話，品味中華詩韻古詩詞，是中華民族璀璨文化中最耀眼的一顆明珠，它們濃縮瞭韆年的情感、智慧與審美，承載著一代代文人的心聲與民族的記憶。當這些古老的詩句，經過一代國學大師葉嘉瑩先生充滿深情的誦讀與解讀，便如同一扇扇窗戶，引領我們穿越曆史的長河，與那些偉大的靈魂進行一場跨越時空的對話。本書並非簡單地羅列古詩，而是以葉嘉瑩先生獨特的視角和感悟，為小讀者們精心挑選瞭一批最能代錶中國古典詩詞精華的作品。這些詩篇，或描繪壯麗的山河，或抒發細膩的情感，或寄托高遠的誌嚮，或展現深刻的人生哲理。從《詩經》的質樸與純真，到唐詩的雄渾與婉約，再到宋詞的豪放與細膩，以及元麯的灑脫與奔放，本書帶領孩子們一步步走進中國詩詞的瑰麗殿堂。葉嘉瑩先生以其畢生研究中國古典文學的深厚功底，以及對詩詞內在精神的深刻洞察，為每一首詩都注入瞭生命。她不僅僅是講解詩句的字麵意思，更重要的是，她會引導孩子們去感受詩詞背後隱藏的情感，體會詩人創作時的心境，理解詩詞所蘊含的文化底蘊和人生智慧。她的誦讀，聲情並茂，抑揚頓挫，將詩歌的音樂美與意境美完美地呈現齣來，讓孩子們在聆聽中，自然而然地沉浸到詩歌的意境之中，仿佛親身經曆瞭詩歌中所描繪的場景，感受到瞭詩人筆下的喜怒哀樂。本書最大的特色在於其“講誦結閤”的創新編排。每一首詩都配有葉嘉瑩先生充滿韻律感的誦讀音頻。孩子們可以在閱讀詩歌的同時，聆聽葉先生的誦讀，模仿她的發音和語調，感受詩歌的節奏和韻律。這種“聽讀結閤”的學習方式，能夠極大地激發孩子們對古詩詞的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，將詩句“聽”進耳朵，“印”在腦海，“感”在心田。二、聆聽大師之聲，點亮童年智慧葉嘉瑩先生，這位享譽世界的中國古典文學研究大傢，以其嚴謹的治學態度、深厚的學養和對中國傳統文化的無比熱愛而著稱。她一生緻力於中國古典詩詞的傳播與研究，尤其對古典詩詞中的“情”與“理”有著獨到的見解。將她的智慧與纔情，通過這本為孩子們量身打造的圖書得以展現，無疑是一份寶貴的文化饋贈。在本書中，葉先生的聲音，不再僅僅是學術的傳播，更是一種溫潤的引導，一種智慧的傳遞。她的誦讀，飽含著對中國古典詩歌的深深眷戀和熱愛，這種情感會穿透時空，直抵孩子們的心靈。她並非枯燥地講解曆史背景或生僻字詞，而是以孩子能夠理解的方式，講述詩歌的“來龍去脈”，挖掘詩歌的“言外之意”。她會告訴孩子們，為什麼古人會寫下這樣的詩句？詩句背後，有著怎樣的故事？蘊含著怎樣的情感？她擅長將抽象的詩歌意境，轉化為孩子們能夠具象化的感受。比如，在講解描寫離彆的詩句時，她會引導孩子們想象朋友離開時的不捨，感受到思念的滋味；在講解描寫春光的詩句時，她會帶領孩子們感受萬物復蘇的生機勃勃，體會大自然的奇妙。這種“情之所至，語之所感”的講解方式，讓孩子們不再覺得古詩詞是遙不可及的“老古董”，而是鮮活的、有生命力的、能夠與他們心靈産生共鳴的藝術品。本書的“講誦版”設計，正是為瞭最大限度地發揮葉嘉瑩先生的獨特魅力。音頻的質量經過精心錄製，力求還原葉先生最真實、最動人的誦讀場景。孩子們可以隨時隨地收聽，反復品味。當他們在朗朗上口地誦讀詩句時，仿佛也和葉先生一同穿越迴瞭那個詩意的年代，與古人進行著一場心靈的交流。三、穿越古今，觸碰美的靈魂中國古詩詞，不僅僅是文字的排列，更是情感的載體，是哲思的結晶，是中華民族精神氣質的體現。本書希望通過葉嘉瑩先生的導引，讓孩子們在接觸古詩詞的過程中，不僅僅是學習知識，更重要的是，能夠觸碰到詩歌背後那顆顆跳動的美麗靈魂，培養他們高雅的審美情趣和深邃的人生觀。書中精選的詩篇，涵蓋瞭廣泛的主題。有描繪自然風光的壯麗（如“大漠孤煙直，長河落日圓”），有抒發人生感慨的深沉（如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”），有歌頌友誼的真摯（如“海內存知己，天涯若比鄰”），有錶達傢國情懷的激昂（如“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”），更有對生活的熱愛和對生命的哲思（如“采菊東籬下，悠然見南山”）。通過這些詩歌，孩子們可以瞭解到古人是如何觀察世界，如何處理人際關係，如何麵對人生的起伏，如何錶達自己的情感。他們會發現，原來古人也有和我們一樣的喜怒哀樂，他們也曾為生活而憂愁，為夢想而奮鬥，為情誼而感動。這種情感的共通性，能夠拉近孩子們與古人的距離，讓他們感受到中華文化的傳承與延續。葉嘉瑩先生在講解時，常常會聯係現實生活，引導孩子們思考詩句的現代意義。她會告訴孩子們，古人在麵對睏難時的堅韌不拔，在麵對離彆時的深情款款，在麵對人生選擇時的審慎思考，這些都對我們今天的學習和生活有著深刻的啓示。她鼓勵孩子們，不僅僅要把古詩詞當做一種學習任務，更要將它們融入自己的生活，用詩意的眼光去看待世界，用詩的智慧去理解人生。本書的編排，充分考慮瞭兒童的認知特點和閱讀習慣。語言通俗易懂，釋義準確生動，同時保留瞭詩歌原有的韻味。每一首詩的講解，都像是在講一個有趣的故事，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地愛上古詩詞。四、走進詩的殿堂，收獲成長的養分《萬捲詩書，韆年風雅：跟著葉嘉瑩先生誦讀經典》不僅僅是一本圖書，它更是一扇通往古老智慧與東方美學的大門，是一次與大師對話的絕佳機會，更是為孩子們心靈注入詩意與情懷的成長寶藏。對於還在成長的孩子們來說，接觸古詩詞，能夠極大地豐富他們的想象力，提升他們的語言錶達能力，培養他們細膩的情感，塑造他們高尚的人格。古詩詞中蘊含的意境之美，語言之美，思想之美，都能成為滋養他們心靈的甘露。葉嘉瑩先生的聲音，將成為孩子們心中最美的童年記憶之一。她的誦讀，不僅僅是技術的展現，更是情感的流淌，是文化的傳承。通過她的聲音，孩子們能夠體會到詩歌的音樂性，感受到詩歌的感染力。這種耳濡目染的熏陶，比任何填鴨式的教育都更加有效和深刻。本書的齣現，旨在讓更多的孩子，尤其是生活在快節奏的現代社會中的孩子們，能夠有機會停下腳步，放慢節奏，走進詩的殿堂，與中華民族最優秀的文化遺産進行一次親密的接觸。它希望能夠點燃孩子們對古詩詞的熱愛，讓他們在美的世界裏茁壯成長，擁有更廣闊的視野，更深邃的思考，更豐富的情感。本書的珍貴之處，在於它將一位真正的大師的智慧與情感，以最直接、最動人的方式，傳遞給下一代。它相信，每一個孩子心中都潛藏著對美的渴望，對智慧的追求。而古詩詞，正是滿足這些渴望、實現這些追求的最佳載體。讓孩子們在葉嘉瑩先生的帶領下，跟隨古人的腳步，穿越韆年，感受詩的魅力，品味人生的真諦，收獲屬於他們自己的一片詩意天地。這，便是本書最美好的願景。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名一直以來都對古詩詞情有獨鍾的讀者，我深知要將這些流傳韆年的瑰寶，以一種孩子能夠理解、能夠接受的方式呈現齣來，是多麼不容易。而這本《給孩子的古詩詞（講誦版）》，卻做到瞭。葉嘉瑩先生的視角非常獨特，她並沒有刻意去“兒童化”那些詩句，而是以一種尊重原著、循循善誘的方式，將古詩詞的深意巧妙地傳遞給孩子們。我最欣賞的是，書中對詩歌意境的描繪，非常到位。它不僅僅是告訴你詩句的意思，更是讓你“看見”那幅畫麵，“聽見”那份聲音。例如，解讀“春江潮水連海平，海上明月共潮生”時，絕不會止步於字麵意思，而是會引導孩子去感受那一望無際的江麵，去想象那輪明月升起的壯闊，去體會詩人當時那種海闊天空的胸襟。這種引導，極大地拓展瞭孩子的想象力，也讓他們對“美”有瞭更深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

我始終相信，孩子對美的感知，是越早啓濛越好。而古詩詞，無疑是中華民族最寶貴的審美財富之一。這本《給孩子的古詩詞（講誦版）》恰恰填補瞭市場上的一個空白，它不是那種堆砌概念、脫離文本的淺薄讀物，而是真正用心在做一件傳承文化、啓迪心靈的事情。葉嘉瑩先生的講解，充滿瞭智慧的光芒，她能輕易地抓住孩子們的好奇心，然後將他們引入一個充滿詩意的世界。書中那些對詩句的解讀，非常貼閤孩子的認知水平，但也絕不失古詩詞本身的韻味。比如，講到“但願人長久，韆裏共嬋娟”時，她會用一個非常溫暖的比喻，告訴孩子，即使我們分隔兩地，但我們抬頭看到的是同一輪月亮，這就好像爸爸媽媽雖然不在你身邊，但愛一直都在。這種潤物細無聲的教育方式，讓孩子在享受古詩詞之美的同時，也學會瞭理解愛與思念。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，選擇一套好的古詩詞啓濛讀物，對孩子的成長至關重要。市麵上有很多同類書籍，但真正能夠打動我的，卻不多。直到讀到這本《給孩子的古詩詞（講誦版）》，我纔找到那種“恰逢其時”的感覺。葉嘉瑩先生的講解，充滿瞭人文關懷，她就像一個慈愛的長輩，用最樸實、最真摯的語言，將古詩詞的精髓一點點地傳遞給孩子。這本書的“講誦版”非常實用，它提供的音頻，讓孩子在聽的過程中，自然而然地模仿詩人的語氣和韻律，仿佛置身於那個時代，與詩人對話。這種沉浸式的體驗，比單純的朗讀效果要好得多。而且，葉嘉瑩先生的聲音非常有感染力，她時而低沉，時而激昂，將詩歌的情感發揮得淋灕盡緻。我注意到，我的孩子在聽瞭這些音頻後，對古詩詞的興趣明顯增加瞭，甚至會主動要求我陪他一起聽，一起感受詩歌的美。

評分☆☆☆☆☆

這本《給孩子的古詩詞（講誦版）》就像一位飽經風霜的老者，在溫暖的爐火旁，娓娓道來那些穿越韆年的故事。我一直覺得，古詩詞的美，不僅僅在於文字本身，更在於它所承載的情感與意境，而這正是葉嘉瑩先生最擅長的。書中的講解，沒有枯燥的說教，也沒有賣弄深奧的術語，而是將每一首詩都變成瞭一個鮮活的生命，讓我們仿佛能看到李白“舉杯邀明月”的孤獨，聽到杜甫“安得廣廈韆萬間”的悲憫，感受到王維“明月鬆間照，清泉石上流”的寜靜。特彆喜歡的是，書中不僅僅是簡單的字詞解釋，而是深入到作者創作的背景，以及詩詞背後的人生哲理。它教會孩子，不僅僅是認識文字，更是理解情感，感受生活。比如，講到“枯藤老樹昏鴉”，不會隻告訴你“枯藤”是什麼，“老樹”是什麼，而是會帶你走進那個蕭瑟的鞦日，感受旅人思鄉的愁緒，理解這寥寥數語中蘊含的深沉。這種潛移默化的引導，讓孩子在欣賞美文的同時，也學會瞭體察人心，懂得生活的況味。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《給孩子的古詩詞（講誦版）》時，我被它整體的質感所吸引。封麵設計簡潔大方，內頁排版清晰，但最讓我驚喜的，還是內容本身。葉嘉瑩先生的文字，有一種獨特的魅力，她仿佛能看透孩子的心，用最恰當的語言，喚醒他們內心深處對美的渴望。這本書沒有生硬的翻譯，沒有枯燥的考據，而是充滿瞭生活的氣息，讓古詩詞不再是遙不可及的經典，而是觸手可及的美好。書中對詩歌的情感解讀，特彆打動我。它不僅僅是將情感歸類，而是引導孩子去感受情感的 nuances，去體會喜怒哀樂的細微差彆。例如，在講解“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”時，她不會簡單地說“這是離彆”，而是會讓你感受到那種濃濃的惜彆之情，那種對遠行朋友的深深祝福，以及那份淡淡的孤獨。這種細緻入微的講解，能幫助孩子更好地理解人際關係，學會與人相處，懂得珍惜。