譯林人文精選：寬容 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 房龍 著，張蕾芳 譯

圖書標籤:

• 譯林人文
• 寬容
• 價值觀
• 人生哲理
• 散文集
• 文學
• 教育
• 成長
• 思考
• 正能量

齣版社： 譯林齣版社

ISBN：9787544737548

版次：1

商品編碼：11348515

品牌：譯林（YILIN）

包裝：平裝

叢書名： 譯林人文精選

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：284

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　以寬容為主題考察長達兩韆多年的人類文明史進程，迴顧宗教法庭、文藝復興、宗教改革、法國革命等重要的曆史事件，文筆生動流暢，不乏對人性的深刻剖析。
　　著名齣版人、《讀書》雜誌前主編瀋昌文先生作序，談在中國時代發展中認識《寬容》一書的意義。
　　“譯林人文精選”又一部開啓心智的名篇

內容簡介

　　《譯林人文精選：寬容》從人文主義的立場齣發，探尋韆百年來人類精神上“不寬容”的根由。書中記錄瞭精神專製造成的恐怖殘酷罪行，說明人類的進步過程其實非常緩慢，摧枯拉朽的運動往往帶來新的不寬容。房龍提醒我們，我們現在仍與穴居部落的人相去不遠。不寬容是暴民們自我保衛的一種方式，要做到寬容，人類首先需要戰勝恐懼。

作者簡介

　　亨德裏剋·威廉·房龍（1882—1944），荷裔美國作傢和曆史學傢。青年時期先後在美國康奈爾大學和德國慕尼黑大學學習，獲得博士學位，當過教師、編輯、記者和播音員，多纔多藝。1921年《人類的故事》的齣版使他一舉成名。著作包括《寬容》、《文明的開端》、《奇跡與人》、《聖經的故事》、《發明的故事》、《人類的傢園》、《與偉人談心》、《倫勃朗的生平與時代》等，生動睿智地講述人類曆史，嚮無知與偏執挑戰，具有經久不衰的魅力。

目錄

我的寬容和不寬容
序言
第一章 無知的暴虐
第二章 希臘人
第三章 束縛的開始
第四章 眾神的隱沒
第五章 禁錮
第六章 生活的純潔
第七章 宗教法庭
第八章 好奇的人
第九章 文字獄
第十章 關於寫曆史書，尤其是這本書
第十一章 文藝復興
第十二章 宗教改革
第十三章 伊拉斯謨
第十四章 拉伯雷
第十五章 換湯不換藥
第十六章 再洗禮派教徒
第十七章 索齊尼傢族
第十八章 濛田
第十九章 阿明尼烏
第二十章 布魯諾
第二十一章 斯賓諾莎
第二十二章 新锡安山
第二十三章 太陽王
第二十四章 腓特烈大帝
第二十五章 伏爾泰
第二十六章 百科全書
第二十七章 革命的不寬容
第二十八章 萊辛
第二十九章 潘恩
第三十章 最近一百年

《浮世繪捲：都市的脈搏》 序章：霓虹下的浮沉 城市，是一部永不落幕的史詩。在這片鋼筋水泥鑄就的森林裏，每個人都扮演著自己的角色，演繹著屬於自己的悲歡離閤。然而，在這繁華與喧囂之下，隱藏著無數微小的故事，它們如同散落的珍珠，串聯起這座城市的靈魂。《浮世繪捲：都市的脈搏》便是一次深入都市肌理的探險，一次對隱藏在日常生活之下的情感洪流的捕捉。它不是一部宏大的敘事，不追求史詩般的壯麗，而是將鏡頭對準那些平凡的生命，那些在都市叢林中努力生存、掙紮、愛戀、失落的個體。 本書由一係列獨立又彼此呼應的短篇故事組成，每一篇都像一幅精心繪製的浮世繪，定格瞭都市中某個瞬間的生動景象。這些故事的主人公，有在寫字樓裏為生活奔波的白領，有在街角默默付齣的手藝人，有在深夜酒吧裏尋找慰藉的孤獨者，也有在公園裏迴憶青春的老人。他們的麵孔各異，命運不同，但都共享著同一片天空，呼吸著同一種空氣，感受著這座城市獨特的脈搏。 第一章：無聲的迴響 在本書的第一部分，我們將走進那些看似平靜的錶象之下，聆聽那些被忽視的聲音。 《午夜的便利店》： 夜幕降臨，城市的喧囂漸漸沉寂，但一傢24小時營業的便利店卻依然燈火通明。這裡不僅是人們填飽肚子的地方，更是疲憊靈魂的暫時棲息地。年輕的店員小李，在日復一日的規律工作中，觀察著形形色色深夜來客。有拖著疲憊身軀的夜班司機，他們帶來一天勞碌的訊息；有形單影隻的學生，埋頭苦讀，眼神中閃爍著對未來的渴望；有剛經歷失戀的年輕人，默默挑選著最甜的零食，試圖用糖分麻痹傷痛。小李，一個內嚮而敏感的觀察者，用他無聲的陪伴，為這些過客提供著一絲溫暖。他或許並不瞭解他們的全部故事，但他在每一次結賬、每一次遞送、每一次微笑中，都注入瞭對人類情感的理解和尊重。便利店的燈光，如同城市的眼睛，捕捉著每一個無眠的瞬間，記錄著那些不為人知的孤獨與堅守。 《老街的記憶》： 在城市快速發展的浪潮中，一些老街區如同被時間遺忘的角落，保留著往日的痕跡。王爺爺，是一位在老街開瞭幾十年雜貨鋪的老人，他的鋪子不大，卻承載瞭幾代人的童年迴憶。紅糖餅乾、玻璃彈珠、還有那充滿歲月氣息的竹編籃子，都是老街人熟悉的味道。然而，隨著年輕一代的遷齣和消費習慣的改變，王爺爺的鋪子也麵臨著被時代淘汰的危機。他每天依然準時開門，整理著那些逐漸濛塵的貨物，目光中透露著些許落寞，但更多的是一種淡然。他看著街對麵拔地而起的高樓，看著匆匆走過的陌生麵孔，心中湧動著複雜的情感。這條老街，不僅僅是地理上的存在，更是他生命的根係，是他與過去緊密相連的紐帶。本書描繪瞭王爺爺在日常生活中與僅存的幾位老鄰居的互動，他們一起迴憶過去的時光，感嘆歲月的流逝，也默默地接受著新的變化。老街的記憶，如同褪色的照片，依然在人們心中佔據著一份特殊的溫情。 《陽颱上的詩》： 住在老舊小區高層的林女士，是一位被生活瑣事壓得喘不過氣來的傢庭主婦。她的世界被丈夫的加班、孩子的學業、婆婆的瑣碎要求所填滿，日復一日，平淡無奇。然而，她卻在自傢陽颱上找到瞭一片屬於自己的天地。在那裡，她種植著各種各樣的綠植，從嬌嫩的吊蘭到堅韌的多肉。在清晨的陽光下，在傍晚的微風中，她悉心照料著這些生命。她將對生活的感悟、對未來的期盼，甚至是對逝去時光的思念，都傾注在這片小小的綠洲中。有時，她會對著這些植物低語，傾訴那些無法嚮他人言說的煩惱與喜悅。陽颱上的花草，不僅是她生活的調味劑，更是她內心世界的映射。她從植物的生長中學會瞭堅韌，從它們的凋零中體會瞭生命的脆弱。這片小小的陽颱，是她在鋼筋水泥的叢林中，為自己爭取的一片詩意棲息地。 第二章：流轉的時光 在城市喧囂的節奏中，時間似乎總是不夠用。然而，在本書的第二部分，我們將放慢腳步，去捕捉時間流逝中那些細微的情感變化。 《車站的告別》： 火車轟鳴，告別的音樂緩緩奏響。在人潮湧動的車站，每一場告別都承載著不同的故事。年輕的戀人，在月颱上依依不捨，許下重逢的諾言；遠行的遊子，與傢人緊緊擁抱，眼中有不捨，更有對未來的期盼；匆忙的商人，在人海中穿梭，心中默念著下一個行程。本書聚焦於一個普通傢庭的送行場景。母親送即將遠赴他鄉求學的女兒，在每一次叮嚀、每一次整理行李的動作中，都飽含著無盡的愛與牽掛。女兒的眼淚，母親的強忍，父親的沉默，都訴說著這份沉甸甸的親情。車站，成為瞭一個情感交匯的節點，承載著離別的酸楚，也孕育著重逢的希望。每一個匆匆的背影，都可能是一段故事的開端，也可能是另一段故事的結束。 《公園裡的棋局》： 城市中心的公園，是人們休閒放鬆的場所。在一個陽光明媚的午後，一群老年人圍繞著棋盤，專注地進行著一場場智慧的較量。對於他們而言，下棋不僅僅是打發時間，更是延續著年輕時的熱情，交流著彼此的情誼。棋局中的勝負，早已變得不那麼重要，重要的是每一次落子的思考，每一次對弈的專注，以及從對手眼中看到的尊重與理解。本書描繪瞭幾位退休老人，他們在公園的棋桌上，重拾曾經的榮耀，也結識瞭新的朋友。他們分享著生活中的點滴，談論著社會的變遷，在棋盤的方寸之間，找到瞭精神的寄託。這裡，沒有年輕人的煩惱，沒有工作的壓力，隻有一份安靜的從容和淡然。他們用棋局，串聯起自己的晚年生活，也為這座匆忙的城市，增添瞭一抹溫情的色彩。 《雨中的足跡》： 突如其來的暴雨，讓城市陷入一片汪洋。在這樣的惡劣天氣下，一些平時被忽略的職業，其堅守的身影顯得尤為可貴。本書將鏡頭對準一位環衛工人，他冒著雨，在濕滑的街道上，默默地清理著被沖刷下來的垃圾。他身上的雨衣早已濕透，臉上的雨水與汗水混雜在一起，但他依然一刻不停地工作著。他知道，如果他不這樣做，這座城市將變得更加骯髒。他的身影，在雨幕中顯得渺小而孤獨，但他的行動，卻為這座城市注入瞭尊嚴和秩序。他用自己的辛勤勞作，證明著平凡崗位上的不平凡價值。雨中的足跡，雖然模糊，卻是這座城市最真實的寫照，是每一個為生活而努力奮鬥的普通人的縮影。 第三章：交織的情感 在都市的脈絡中，人與人之間的關係，複雜而微妙。本書的第三部分，將深入探討那些隱藏在日常互動中的情感暗流。 《摩天輪的秘密》： 城市夜景下，巨大的摩天輪緩緩轉動，如同一個巨大的時間膠囊，將乘坐者的情感一一收納。本書講述瞭兩個在摩天輪上偶然相遇的年輕人。一個是懷揣音樂夢想卻屢屢碰壁的吉他手，另一個是剛剛經歷事業挫摺，對未來感到迷茫的設計師。在摩天輪緩慢上升的過程中，他們分享著彼此的睏惑與失意。音樂與設計，看似風馬牛不相及，卻在這一刻產生瞭奇妙的共鳴。摩天輪到達最高點時，城市的美景盡收眼底，也如同他們內心的豁然開朗。這次短暫的相遇，或許不會改變他們人生的軌跡，但卻在彼此心中留下瞭深刻的印記，激勵著他們繼續前行。摩天輪的燈光，如同都市的眼睛，見證著這份突如其來的溫暖與慰藉。 《咖啡館的交談》： 一傢安靜的咖啡館，是許多人交流感情、尋求安慰的場所。本書描繪瞭一對許久未見的老友，在咖啡館裏的一次深入交談。他們曾是無話不談的摯友，如今卻因為各自的生活軌跡而漸行漸遠。在咖啡的香氣中，他們坦誠地談論著各自的婚姻、工作、以及對人生的感悟。曾經的誤會，曾經的疏離，在這一刻被一一化解。他們發現，儘管歲月改變瞭他們的外貌，改變瞭他們的生活，但那份深厚的友情，卻如同陳年的美酒，越發醇厚。咖啡館，成為瞭他們情感的紐帶，重新將他們緊密地聯繫在一起。這次交談，不僅僅是簡單的敘舊，更是對過往青春的懷念，以及對未來友誼的期許。 《樓道裡的問候》： 在高樓林立的現代都市，鄰居之間的關係，往往比過去更加疏離。然而，本書描繪瞭這樣一個溫馨的場景：在一個老舊的居民樓裏，幾位鄰居之間，建立起瞭一種溫暖而樸實的聯繫。也許隻是每天早晨一個簡單的“早安”，也許隻是在電梯裏的一次微笑，也許隻是在遇到睏難時伸齣的一雙援手。本書聚焦於一個年輕的單身女性，她剛搬到這個小區，起初感到孤單和陌生。然而，透過樓道裏的每一次問候、每一次小小的幫助，她逐漸融入瞭這個小小的社區。一位熱心的老奶奶，總是關心她的飲食起居；一個愛養花的小夥子，會與她分享種植經驗；還有那個總是熱情打招呼的年輕媽媽，讓她在異鄉感受到瞭傢的溫暖。樓道，這個日常的空間，因為這些溫暖的問候，而變得不再冰冷，充滿瞭人情味。 終章：都市的脈搏，跳動不息 《浮世繪捲：都市的脈搏》所呈現的，是這座城市最真實、最動人的側麵。每一個故事，都如同都市的細胞，匯聚成一幅生動的畫捲。這裡有平凡人的辛勤付齣，有離別的憂傷，有重逢的喜悅，有友情的溫暖，也有對生活永不熄滅的希望。 這本書並非要講述驚心動魄的傳奇，而是緻力於捕捉那些隱藏在我們身邊的，最細微卻也最珍貴的情感。它邀請讀者放慢腳步，去觀察、去感受、去體會這座城市每一個角落裏的生命力。那些看似微不足道的瞬間，串聯起來，便是這座城市永不停歇的脈搏。在這本書裏，你或許能看到自己的影子，看到你身邊人的故事，看到這座城市獨特的呼吸。它是一次心靈的旅行，一次對人間溫情的緻敬。 這是一本獻給所有生活在這座城市裏的人的書，因為每一個在這裡努力生活的人，都曾經或正在書寫著屬於自己的《浮世繪捲》。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是極為“厚重”的，但這種厚重並非來源於冗長或拖遝，而是源於內容本身的密度和份量。作者的語言風格帶著一種古典的莊嚴感，詞藻的選用極為考究，絕無半點浮誇或輕佻之意。閱讀過程中，我仿佛置身於一個知識分子密集的沙龍之中，空氣中彌漫著思想交鋒的火花。它成功地做到瞭將嚴肅的議題以一種近乎詩意的方式呈現齣來，即便是探討那些令人不安的現實問題，其文字也保持著一種冷靜而優雅的姿態。這種藝術處理方式，使得沉重的話題變得可以被接納和消化，反而激發瞭更深層次的共鳴。這不僅僅是一本探討某個特定主題的書籍，它更像是一部關於“如何思考”的方法論指南，教會我如何以更具人文素養和曆史縱深感的視角去審視我們身處的時代。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是鬼斧神工，它巧妙地將宏大的哲學思考與個體瑣碎的日常經驗編織在一起，形成瞭一張錯綜復雜卻又邏輯清晰的文本網絡。我試著用一種更偏嚮結構分析的角度來看待它，發現作者在章節之間的過渡處理得極為自然，仿佛水到渠成，卻又處處暗藏玄機。每一部分似乎都在為下一部分的深化做鋪墊，而迴顧已讀過的篇章時，又會發現那些看似獨立的片段其實是相互支撐、彼此映照的。特彆是其中關於時間觀念的探討，那種對過去、現在與未來關係的解構與重塑，讓人耳目一新。它沒有采用那種老生常談的綫性敘事，而是更傾嚮於一種多維度的時空交錯感，這極大地增強瞭閱讀的挑戰性和趣味性。對於喜歡深入探究文本肌理的讀者來說，這本書絕對是一座值得反復挖掘的寶藏，每次重讀都會有新的發現。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，初讀這本書時，我曾被其中一些概念的抽象性略微勸退，但堅持下去的奬勵是巨大的。作者似乎不滿足於停留在錶麵現象的描述，而是執著於挖掘現象背後的驅動力，那種對“為什麼”的執著追問，體現瞭極高的學術精神和人文關懷。書中引用的許多思想源頭雖然晦澀，但作者總能用極具個人特色的方式將其轉化為可以被當代人理解和消化的語匯。這種在嚴肅與通俗之間的平衡拿捏得非常到位，使得它既有深度又不失可讀性。它像一把精準的手術刀，剖開瞭社會運行的一些基本邏輯，讓你不得不正視那些長期以來被我們習慣性忽略的“潛規則”。如果你追求的是那種能挑戰你的思維定勢，能讓你在讀完之後立刻想與人激烈辯論一番的文本，那麼這本書的魅力將無可抵擋。它提供瞭一個極佳的對話平颱，無論是自我對話還是與他人的交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，對我而言，更像是一次漫長而富有啓發性的個人旅程。它沒有提供簡單的答案，而是提供瞭一係列更高級的問題，關於如何與他人、與世界、與自我相處。我特彆喜歡作者在處理那些充滿矛盾和悖論的議題時所展現齣的那種非黑即白的掙脫，他似乎更傾嚮於擁抱模糊性，承認人性的灰色地帶。這種對不確定性的坦然接受，反而給人帶來瞭一種奇特的釋然感。每次讀到某個關鍵的轉摺點，我都會忍不住停下來，在腦海中與作者進行一場無聲的辯論，試圖用自己的經驗去印證或反駁他的觀點。這本書的價值在於，它成功地將個體經驗提升到瞭普遍性的層麵，讓我感覺自己的睏惑和掙紮並非孤例，而是人類共通的命運的一部分。它是一麵鏡子，照見的不僅是外界，更是我們內心深處最隱秘的角落。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的文字本身就帶著一種沉靜的力量，仿佛能讓人在喧囂的塵世中找到一個可以安放靈魂的角落。作者的筆觸細膩入微，對人性的復雜性和多麵性有著深刻的洞察。我尤其欣賞它在描繪個體內心掙紮時所展現齣的那種剋製而又飽滿的情感張力。讀完後，我發現自己對日常生活中那些看似微不足道的衝突和誤解有瞭全新的理解。它不是那種強行灌輸某種觀點給你，而是通過一個個鮮活的故事和人物，讓你自己去體會、去反思，最終形成自己獨特的感悟。書中的敘事節奏把握得極好，時而舒緩，時而激昂，總能在不經意間觸動你內心最柔軟的部分。它更像是一位智者在耳邊輕聲細語，引導你穿越迷霧，看見事物的本質。那種讀完後，需要閤上書本，靜坐良久纔能平復心緒的感覺，是衡量一本好書的重要標準，這本書無疑達到瞭。我感覺我的精神世界在這段閱讀旅程中被重新洗滌瞭一遍，收獲遠超預期。

評分☆☆☆☆☆

感覺書是盜版的，紙張太差瞭

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

2. 對野蠻人深入徹底的認識使我們得以管中窺豹，瞭解人類在最近五韆年內形成的很多怪異的天性，如今這些天性卻深深地埋藏在一層薄薄的禮儀和習慣的外殼之下。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

非非常給力。非常給力。非常給力。常給力。非常給力。非常給力。

評分☆☆☆☆☆

2. 對野蠻人深入徹底的認識使我們得以管中窺豹，瞭解人類在最近五韆年內形成的很多怪異的天性，如今這些天性卻深深地埋藏在一層薄薄的禮儀和習慣的外殼之下。