青少年成长必读经典书系：洋葱头历险记 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 贾尼·罗大里 著，“青少年成长必读经典书系”编委会 编

图书标签:

• 儿童文学
• 冒险故事
• 成长
• 励志
• 经典
• 洋葱头
• 幽默
• 友谊
• 勇气
• 童年

出版社： 河南科学技术出版社

ISBN：9787534962387

版次：1

商品编码：11355619

包装：平装

丛书名： 青少年成长必读经典书系

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：164

字数：145000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　《青少年成长必读经典书系：洋葱头历险记》是一部引人入胜的经典之作。

内容简介

　　洋葱头是个永不放弃的孩子，他在救老洋葱时，多次被投入地牢。但他并没有放弃．还是一心想救出老洋葱。我们也应该向他学习。在圈难来临时不低头、不放弃，不要半途而废，克服困难勇往直前。相信自己一定会获得最后的胜利。

目录

第一章 老洋葱被抓坐牢
第二章 倒霉的穷南瓜老头儿
第三章 番茄骑士号啕大哭
第四章 想法子制伏口渴的恶狗
第五章 写给强盗先生的留言条
第六章 女伯爵家里的麻烦亲戚
第七章 芹菜先生的规矩太多了
第八章 没有朋友也会生病
第九章 和耗子军团的战斗
第十章 鼹鼠先生是个热心肠
第十一章 番茄骑士穿着袜子睡觉
第十二章 小葱师傅先受奖后受罚
第十三章 青豆律师救了番茄骑士
第十四章 青豆律师没有死
第十五章 原来如此
第十六章 柠檬王请来大侦探
第十七章 洋葱头和狗熊交朋友
第十八章 和狗熊去动物园
第十九章 坐上怪火车回城堡
第二十章 城堡被占领了
第二十一章 城堡里传来的“sos”
第二十二章 橘子男爵压死 个柠檬将军
第二十三章 洋葱头又被关起来了
第二十四章 好心的义务邮递员
第二十五章 邮递员被鸡给吃了
第二十六章 不会数数的柠檬兵
第二十七章 狂欢节上的怪事儿
第二十八章 坏天气要交税
第二十九章 城堡里的奇怪追踪
第三十章 共和国成立了

精彩书摘

　　果然，在小葱的胡子上隔一段就有一个木头夹子的印子。
　　有一回，鞋铺来了蜈蚣一家人：一个爸爸和两个儿子。两个儿子一个叫百足，一个叫百爪。这两个小不点儿一分钟也站不住。
　　“您这两个儿子一直这样坐立不安吗？”洋葱头问老娱蚣说。
　　“这算什么！”老蜈蚣叹了口气说，“他们这会儿算是安静得像小天使了。您倒看看我老伴给他们洗脚时候的样子！她给他们洗前面十只脚，后面十只脚已经脏了；等到洗干净后面十只脚，前面十只脚又已经比墨还黑。她给他们弄得忙个没完，洗一回脚要用掉整整一箱肥皂。”
　　葡萄师傅搔搔后脑勺问道：“那么现在，是给您这两个娃娃量量尺寸吗？”
　　“您都说到哪儿啦？葡萄先生，我买得起这么多鞋子吗？我干一辈子活才付得起他们这一百双鞋子的钱。”“不错，”葡萄师傅也认可了，“再说我铺子里也找不到那么多的皮子。”
　　“那就请你们看看哪几双最破，就给他们换哪几双吧。”葡萄师傅和洋葱头给两个孩子看鞋掌和鞋后跟，百足和百爪尽力安安分分地站着，可是很难办到。
　　“好了，”葡萄师傅终于说，“这个小不点儿耍换头两双，还有第三十双。”
　　“不不，第三十双还能对付着穿穿，”老蜈蚣赶紧说，“给他敲敲后跟就行了。”
　　“这位嘛，得换十只鞋子，他们都是右脚上的。”
　　“气死我了，我跟他们说过多少回了，叫他们不要脚擦着地走路！可这些小鬼头根本不听，他们总是又蹦又跳，还独脚跳。结果怎么样呢？所有右脚的鞋子都比左脚的先坏！”
　　“唉，所有孩子都一样！两只脚也好，一百只脚也好，一千只脚也好，实际上都一样。他们一只脚也能穿破一千双鞋子。”葡萄师傅劝蜈蚣。
　　最后蜈蚣一家人走着碎步回去了。百足和百爪跑得飞快，像坐车子似的。老蜈蚣走不了这么快——他的脚有点瘸，稍微有那么一点瘸，总共瘸了十八只脚。
　　听到这里，诸位可能会问，我们的穷南瓜老头儿的房子怎么样了？且听我来慢慢说。
　　有一天，番茄骑士又坐车来了。车子还是四条黄瓜拉，可这一回有整整一打带枪的柠檬兵押车。他们二话不说，就把穷南瓜老头儿赶出了小房子，将一只看家狗放了进去。这条狗又高又大，名字叫马斯季诺。
　　番茄骑士凶狠狠地向四面瞧瞧，说道：“给你们点颜色看看！现在你们所有人都要学会尊敬我，特别是葡萄师傅收留的那个外乡小要饭的。”“着——着——”马斯季诺大吼大叫着示威。
　　“至于那个蠢老头儿南瓜，如果他想头上有个屋盖，那我可以把他关在监牢里。”
　　“着——着——”看家狗又开始起哄。这时候，洋葱头和葡萄皮匠正站在工场门口，一声不响地瞧着这场吵闹。穷南瓜老头儿坐在一个小木柜上叹气。番茄骑士对马斯季诺嚷了一声：“小心给我看好了！”，就坐上车子“隆隆”地走了。
　　这是夏天里一个火热的日子。马斯季诺这狗摇着尾巴，在穷南瓜老头儿的家门口走来走去。没多久，他热得满头大汗，舌头吐出来了，尾巴像扇子似的摇摆着。马斯季诺心想：哪怕弄一小杯冰啤酒喝喝也好！于是他东张西望，看看哪儿有什么孩子，可以差到最近的饭馆里去买杯啤酒，可是街上偏偏一个人也没有。只有一个洋葱头正在鞋匠门口起劲儿地在给麻线上蜡，可他那股洋葱味太厉害了，马斯季诺不想叫他。
　　可是太阳越升越高，马斯季诺越来越热了。
　　“鬼才知道我早上吃什么来着？”马斯季诺想，“是不是我的汤里盐搁多了？嘴里在烧，舌头重得像粘着二十斤油灰。”
　　马斯季诺的一切，洋葱头都看在眼里。“我要不捉弄一下这恶狗，我就不是洋葱头。”他一边想着，一边朝马斯季诺走过去。
　　马斯季诺殷勤、但是又有气无力地叫他：“嗨，伙计，你能给我弄瓶橘子水来喝喝吗？”
　　“愿意效劳，先生！可惜师傅吩咐我马上补这双鞋。”洋葱头说着钻进铺子里不见了。
　　那狗嘴里低声嘟哝着：“懒鬼，真没礼貌！还有这该死的锁链，害得我寸步难行！”
　　过了一会儿，洋葱头又来了。
　　马斯季诺哀求他说：“小朋友！给我杯水喝喝行吗？”
　　洋葱头回答说：“愿意得很呢，先生，可惜师傅吩咐我马上把神父老爷的鞋给钉上后跟。”
　　说实在的，洋葱头打心底里可怜这只狗，他都热坏了，可他不喜欢马斯季诺干的这个差事，再说，他还想教训番茄骑士一番。
　　近三点钟的时候，太阳晒得街上的石头块也出汗了。
　　……

前言/序言

　　书籍是人类文明的伟大标志，古今中外，在书籍的哺育下，人们创造出了灿烂的精神文化。那一部部经典著作，是人类文明长河中一粒粒耀眼的明珠。
　　“青少年成长必读经典书系”将这些明珠拾缀在一起，是整个人类智慧的结晶，凝聚了前人对社会、时代的洞见，对人生的观察思考，具有深刻的思想内涵和艺术魅力。这套书无疑是献给青少年朋友的最好礼物。
　　高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。每一次阅读，都像一次新的探索，都能增添独特的滋味和意义。当你翻开一本本书，便好似步入了一个个崭新的世界。有时候，你会进入芬芳的花园，享受恬静与美好；有时候，你会走入冒险世界，进行奇妙的探险；有时候，你会开始沉思，思考自己从哪里来，将到哪里去……世界名著的辉煌殿堂对每_位有志的青少年敞开着大门，这座殿堂是最迷人的乐园，你每走出一小步，都会看到不一样的风景，收获奇异的果实；今天；你在希腊观赏蓝天白云下奥林匹斯山众神与人们的生活；明天，你又在中国随着孔子周游列国，感知儒家学说的教诲；你既可以上天揽月，也可以在两万里的海底自在地航行；你会看到丑恶的人性，也会感知最善的温情，这个世界任由你邀游。
　　这就是伟大的经典，属于每一个阅读者的乐园，永远放射着异彩，永远以历久弥新的魅力吸引着你，一切民族。和时代的精神都聚集其中，都等待着新的召唤和复苏。这个召唤来自于你，年轻的阅读者，当你的心灵与它共鸣，便能产生新的智慧与力量。
　　当你看到经典名著的繁多的书目时，不必为难，不必对着它浩若烟海的知识兴叹，可从你喜欢的出发，慢慢走进这个世界。阅读，并不在于数量，而在于从中受到启发，收获思考。
　　牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”阅读“青少年成长必读经典书系”，会让你站在巨人们搭建的高梯之上，不断攀登，看得更远！

青少年成长必读经典书系：穿越时空的智慧与勇气 （本书系简介，不含《洋葱头历险记》内容） 本“青少年成长必读经典书系”旨在为11至14岁的少年读者精选一系列跨越文化、历史与思想边界的文学瑰宝。这个年龄段的孩子正处于心智飞速发展、世界观逐渐形成的黄金时期，他们对未知充满好奇，对自身与社会产生深刻的疑问。本系列精选的书籍，并非仅仅是消遣读物，更是引导他们进行深度思考、培养健全人格与独立判断力的“精神导师”。 我们深知，在这个信息爆炸的时代，筛选出真正能够滋养心灵、经受住时间考验的经典至关重要。因此，本系列严格遵循“经典性、教育性、可读性”三大标准，力求涵盖人类文明中几个核心的成长议题：探索与发现、正义与勇气、人与自然的关系、以及对自我身份的追寻。 以下是本套系中除《洋葱头历险记》之外，精心挑选并融入本系列主题的几部核心作品及其阐释： --- 第一部分：面对未知与探索世界的勇气 青少年时期，是孩子渴望挣脱束缚、向外拓展视野的关键阶段。本部分精选的作品，通过引人入胜的冒险故事，教会孩子们如何面对未知的挑战，并以智慧和毅力克服困难。 1. 《鲁滨逊漂流记》（节选与精编版） 核心价值： 独立生存能力、资源整合与时间管理、人与环境的抗争。 丹尼尔·笛福的这部不朽之作，是关于个体如何在极端环境中重塑文明的史诗。对于11至14岁的读者而言，鲁滨逊从零开始建立家园的过程，是对“责任”与“创造力”最直观的教育。本书将重点引导学生思考： 适应性与创新： 当所有既有资源被剥夺后，人类的智慧如何转化为实际的生存工具？ 孤独中的自律： 在没有外部监督的情况下，如何保持心智的清醒和行为的规律性？这对于培养青少年的自控力至关重要。 物我关系： 鲁滨逊对周遭环境的观察、记录和利用，体现了早期人类学和博物学的思维方式，激发读者对自然科学的兴趣。 2. 《海底两万里》（节选与精编版） 核心价值： 科学的浪漫、对未知领域的敬畏与探索精神、团队协作与领导力。 儒勒·凡尔纳的作品是科学幻想文学的基石。尼摩船长与“鹦鹉螺号”所代表的，是对海洋深处的终极向往。本部分不仅呈现了惊心动魄的水下奇观，更重要的是探讨了科学发展背后的伦理困境： 科学伦理： 尼摩船长对陆地文明的疏离与反抗，引发读者对科技是服务于人类福祉，还是可能成为隔阂的思考。 超越国界的情怀： 故事中对自然界的尊重和对人类社会纷争的批判，引导青少年形成更宏大、更具包容性的世界观。 观察力的培养： 教授读者如何像阿龙纳斯教授一样，用科学的眼光去观察和记录前所未见的自然现象。 --- 第二部分：正义、选择与内心的道德指南 成长过程中，孩子们开始清晰地区分“对”与“错”，并面临人生中第一次重大的道德抉择。本部分的作品旨在提供强大的精神支撑，教导他们理解正义的复杂性以及坚持良知的重要性。 3. 《简·爱》（节选与精编版） 核心价值： 精神的独立、人格的平等、在困境中坚守自我。 夏洛蒂·勃朗特的这部自传体小说，是女性主义文学的先驱，但其核心信息对任何寻求独立人格的青少年都具有普适性。简·爱瘦小、贫穷，但她的精神世界无比富足和坚定。 “做我自己”的勇气： 简·爱拒绝依附于财富或地位，坚持“我不会因为你富有而爱你，也不会因为你地位高而服从你”。这直接回应了当代青少年在社交压力下如何保持真实自我的困境。 情感教育： 对待罗切斯特复杂情感的态度，教会青少年理解爱是建立在尊重和平等的基础之上，而非单方面的占有或牺牲。 逆境中的坚韧： 贝茜的磨难与最终的自我实现，是关于“命运掌握在自己手中”的最佳注脚。 4. 《柳林风声》（节选与精编版） 核心价值： 人与自然的和谐共处、对“家”的理解、包容差异性。 肯尼思·格雷厄姆的这部作品，虽然以拟人化的动物为主角，却描绘了英国乡村的田园诗意与深刻的人文关怀。它不是简单的童话，而是一部关于友谊、归属感和对抗盲目变革的寓言。 “慢下来”的智慧： 鼹鼠、水鼠、蟾蜍等角色代表了不同的生活哲学。故事引导孩子思考：快节奏的生活是否总比宁静的沉思更有价值？ 接纳与包容： 蟾蜍因鲁莽和虚荣而犯错，但他的朋友们最终选择接纳并帮助他重返家园。这是对青少年处理友谊冲突、理解“犯错是成长一部分”的极佳教材。 环境意识的启蒙： 对柳林、河流、田野的细致描绘，自然而然地培养了少年读者对生态环境的珍爱与责任感。 --- 第三部分：面对历史的深度与哲学的思考 随着阅读能力的增强，青少年开始需要接触更具深度和历史厚重的作品，以理解人类文明的复杂性与教训。 5. 《希腊神话故事》（精选篇目） 核心价值： 探究人类的原型、理解悲剧的力量、文学与艺术的源头。 希腊神话是西方文明的摇篮，它以最原始、最富戏剧性的方式探讨了权力、命运、爱欲与冲突等永恒主题。本系列精选重点放在那些与青少年成长议题高度相关的神话： 普罗米修斯盗火： 探讨知识的代价与人类进步的驱动力，激发对“为他人福祉而承担风险”的思考。 俄狄浦斯王： 虽是悲剧，但其揭示了命运的不可抗拒性与人类探寻真理的执着，是认识“局限性”与“自我认知”的深刻课程。 阿喀琉斯之踵： 通过英雄的弱点，教育青少年认识到：即便是最强大的人，也有其脆弱之处，学会接受不完美是成熟的标志。 6. 《秘密花园》（节选与精编版） 核心价值： 疗愈的力量、情绪管理、人际关系的修复与生命力的恢复。 弗朗西斯·霍奇森·伯内特的这部作品，是关于“内在景观”如何影响“外在现实”的经典案例。玛丽、科林和迪肯的故事，是关于如何通过关爱、劳动和自然接触来治愈心灵创伤的教科书。 情绪的具象化： 荒芜的“秘密花园”是玛丽和科林内心抑郁、愤怒和病态的象征。清理和照料花园的过程，就是他们进行自我心理建设的过程。 劳动与成就感： 孩子们通过亲手耕耘，体验到了创造与付出的喜悦，有效对抗了现代青少年可能存在的“被动接受”心态。 友谊的救赎作用： 迪肯的出现代表了朴素、真诚的自然力量，他教会了城市中养尊处优的孩子如何与生命建立真实的连接。 --- 结语：构筑精神的里程碑 本“青少年成长必读经典书系”中的每一本书，都像是一把钥匙，旨在开启少年读者通往更广阔精神世界的门。它们共同构建了一套完整的成长教育体系：从基础的生存技能与探索精神（鲁滨逊、海底两万里），到核心的道德判断与人格塑造（简·爱、柳林风声），再到对人类文明源头与内心世界的深度挖掘（希腊神话、秘密花园）。 我们希望，当这套书系完成阅读后，11至14岁的读者不仅收获了知识，更重要的是，他们能够带着更加坚韧的内心、更清晰的价值判断，以及对未来世界无尽的好奇与勇气，迎接成长的每一个挑战。这些经典将成为他们人生航程中，永不褪色的精神里程碑。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“经典”这个词有时候会有点保留，觉得很多经典对于现在的孩子们来说可能有些遥远，或者说语言上会有一定的隔阂。但是这套“青少年成长必读经典书系：洋葱头历险记”却给了我一种全新的感觉。它不是那种生硬的“说教”，而是通过一个充满想象力和冒险精神的故事，去触及孩子内心深处的东西。我预想中的“洋葱头历险记”会是很幽默风趣的，充满了各种出人意料的情节，而且里面的角色一定都非常有意思，不会是扁平化的，而是有各自的性格特点和成长弧线。 我特别期待书中对“洋葱头”这个主角的塑造，他应该是一个充满好奇心、勇敢又有些小小的固执的孩子，在经历各种冒险的过程中，他会遇到各种各样的人，学到很多不同的道理。我希望这个故事能够引导孩子去思考一些关于友谊、勇气、正义、以及如何面对困难和挑战的问题，而不是直接给他们答案，而是让他们在阅读的过程中自己去体会和领悟。

评分☆☆☆☆☆

这套“青少年成长必读经典书系：洋葱头历险记”给我的第一印象是它的“经典”与“现代”的融合。我很好奇，一部经典的文学作品，是如何被改编得如此贴合11-14岁青少年的阅读习惯和心理需求的。从书名上就能感受到一种童趣和冒险的味道，但我更希望看到的是，它在保留原著精髓的同时，加入了更多现代化的叙事手法和孩子们能够产生共鸣的情感连接。 我猜想，故事中的“洋葱头”一定是一个非常立体生动的角色，他可能会有自己的烦恼，有自己的梦想，也会在经历各种磨难后变得更加成熟和坚强。我希望这本书能够教会孩子们如何去面对生活中的不公，如何去勇敢地追求自己的目标，以及如何在复杂的社会环境中保持内心的纯真和善良。它不仅仅是一本故事书，更是一本关于如何成为一个更好的人的指南。

评分☆☆☆☆☆

我被这套“青少年成长必读经典书系：洋葱头历险记”的系列定位深深吸引。11-14岁，这个年龄段的孩子，正处于一个非常特别的阶段，他们开始有自己的想法，对世界充满好奇，但也可能面临各种迷茫和困惑。我期待这个“洋葱头”的故事，能够以一种孩子能够理解和接受的方式，为他们提供一些思考的启迪。 我设想，“洋葱头历险记”不仅仅是一场简单的冒险，更是一次心灵的旅程。我希望故事能够展现出洋葱头是如何在一次次的挑战中，逐渐认识自己，发掘自己的潜力，并学会与他人建立深厚的情感联系。我希望这本书能够引导孩子们去思考，在面对困难时，如何保持乐观的态度，如何运用智慧去解决问题，以及最重要的，如何在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的价值和意义。

评分☆☆☆☆☆

这套“青少年成长必读经典书系”真是让我眼前一亮，尤其是这个《洋葱头历险记》的版本，包装设计就非常有吸引力，色彩鲜艳，图案生动，一下子就抓住了我这个“11-14岁”的目标读者（好吧，其实我更想说的是，作为家长，看到这样的书名和定位，就觉得非常安心和期待）。书本的纸张质量也很好，不是那种薄薄的容易撕坏的纸，摸起来很有质感，翻阅起来也不会有刺鼻的油墨味，这一点对于长期阅读来说非常重要。 我特别关注的是书的排版设计，字迹清晰，大小适中，不会让人觉得眼睛疲劳，而且每页的留白也恰到好处，整体阅读体验非常舒适。我个人认为，对于青少年来说，阅读的体验感至关重要，如果书本身就让人望而生畏，那再好的内容也很难吸引他们。这套书在细节上做得非常到位，让我觉得编者和出版方真的用心了，不仅仅是把内容堆砌在一起，而是真正考虑到了读者的感受。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一套好的“成长必读”系列，不应该只关注情节的跌宕起伏，更应该在故事中融入一些能够引发孩子思考的元素。这套“青少年成长必读经典书系：洋葱头历险记”的副标题就让我觉得很有深度，“经典书系”意味着它经过时间的检验，而“11-14岁”这个年龄段，恰恰是孩子开始形成独立思考能力，世界观和价值观初步建立的关键时期。 我特别想知道，“洋葱头历险记”是如何在看似简单的冒险故事中，巧妙地融入关于公平、平等、以及如何看待不同阶层和身份的人的探讨。一个好的儿童文学作品，往往能够在轻松愉快的阅读体验中，给孩子埋下一颗关于善良、同情和正义的种子，让他们在成长的过程中，能够拥有更广阔的胸怀和更明辨是非的能力。我期待它能成为一本让孩子在笑声中学会成长的书。

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故事不错，孩子很喜欢！

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给孩子买来提高阅读，多读书多学习。

评分☆☆☆☆☆

孩子挺喜欢，很爱阅读。

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还没看！书的纸张一般！希孩子喜欢！

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商品质量很好，京东的速度就是快，头天下单，第二天就到了，方便快捷，很给力。现在越来越喜欢在京东购物了。要是有活动的时候就更优惠了。不用东逛西逛，直接动动手指就搞定。在家等着收快递就OK啦。赞赞

评分☆☆☆☆☆

书收到了，物流很给力，隔天就收到了，好评！

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不错的一本书，孩子很喜欢。

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一如既往的好，不错

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好久以前豆爸去商店买东西，人家送了两副扑克牌，拿回家后就丢在抽屉中。元旦小长假收拾屋子里从一个抽屉换到另外一个抽屉。某天豆豆小朋友看到，就对豆爸说，爸爸，我们来打牌吧。于是豆爸第一次陪着小朋友玩扑克牌。