日有所诵：英文诵读（第3级 适合5年级 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王小庆 著

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549541133

版次：1

商品编码：11360312

品牌：亲近母语

包装：平装

丛书名： 日有所诵

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：139

字数：90000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

产品特色

内容简介

　　《日有所诵：英文诵读（第3级 适合5年级）》精选了一些经典的英文童谣、儿歌，以及一些简单的英文儿童诗歌，并加以导读，目的正是帮助小学生像学母语那样学习英语，在原汁原味的英文文本阅读中增加生命体验，感受语言的力量。入选各册选文的语言难度，基本配合了小学生日常学习英语的一般进度，但超纲的词汇及语言结构也会逐级增加。虽然各分册对应了参考年龄段或年级，但这种对应不是很严格。孩子在使用这套读本时，可根据自身语言能力选择起始分册，借助一些语言工具书，同时也可在教师、家长的指导下使用。

作者简介

　　王小庆，浙江省杭州北苑实验中学教师。一直关注语文教学，尤其对文本解读、神话教学等有研究兴趣。对于儿童阅读与阅读教学，坚持文化培育的观点。曾就相关主题发表过文章若干。合著有《小学生名家文学读本》系列。

内页插图

精彩书评

　　★学习英语的正轨，不出仿效与热诵；仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须能顺口而出而后已。
　　——林语堂
　　
　　★诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。很多老知识分子，语文学的好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗诵和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英语的学习中来了，就取得了成功。
　　——著名英语教学专家 胡春洞

目录

Unit 1 Watching the Soul 心灵世界
Unit 2 Sky of Growth 成长的天空
Unit 3 Love Stories 爱的故事
Unit 4 Holiday Songs 节日的歌声
Unit 5 Natural Wind 自然的风
Unit 6 Cheerful Life 童言童趣
Unit 7 Naught and Nought 调皮捣蛋
Unit 8 Rose of Time 时间的玫瑰

前言/序言

　　要学好一门语言，培养阅读的习惯至关重要。可是，读什么？该怎么读？

　　当然，有人会说：不是有课文吗？可是，教材里的课文，往往是教师用来“教学”语言知识的，因此，它早就不是严格意义上的阅读文本了。

　　也有人会说：市面上不是有一些辅助读物吗？可是，也非常不幸，不少“辅助读物”只是为了“辅助”你的语言知识的学习。对其中的选文，要么随意摭取，不成系统，要么缺乏思路，文本远离经典，不能使儿童在阅读中形成对生命的理解和感悟。

　　那么，对小学生而言，到底该读哪些英语文本呢？

　　我认为，就这一年龄段的孩子而言，他们的阅读，首先应该是“诵读”，简单地说，就是用心而出声地朗读。在诵读的过程中，儿童面对的不仅仅是语言或文字本身，更是语言与自然的契合、文字与心灵的共鸣。诵读的目的，绝非为了“语言知识”的学习，而是为了表现真的性情、融合真的生命。

　　最适合诵读的文本，我认为应该是韵文。因为韵文节奏明快、意象清新活泼，而其意旨，更令人深思。儿童不仅有能力去阅读，更有必要去阅读。因此，本套读本精选了一些经典的童谣、儿歌，以及一些简单的儿童诗歌，并加以导读，　目的正是帮助小学生在阅读中增加生命体验，感受语言的力量。

　　这套读本，是儿童诵读教材的领跑品牌一一《曰有所诵》理念的延续。我们试图通过诵读，把儿童母语的学习模式，迁移到儿童的英文学习中来。跟《曰有所诵》一样，这套读本也具有以下特色：

　　1．经典性：英语的儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗歌作品非常多，本书在力所能及的范围内，努力呈现最经典的作品给孩子阅读。当然，经典并非意味着一成不变，那些反映时代特征、反映孩子生活的现代优秀作品，也照样选入。另一方面，在选择这些作品时，我们不能不考虑到中国孩子所处的文化环境。因此，既要给他们打开一扇通向英语世界的大门，同时又要对那些明显不适合中国孩子阅读的作品加以剔除（如《鹅妈妈童谣》中某些具有暴力色彩的描写篇章，以及宗教色彩过于浓厚的作品，等等）。

　　2．序列性：这套读本的选文，根据小学生的阅读能力而有序安排。这里既考虑到他们的语言能力，也考虑到他们的生理、心理特点。从小学三年级开始，每学年分为一册，每册分上下两卷，每卷4个单元，以对应每个学期的16周次。每周安排2篇作品，同时安排l篇拓展文本，以供学有余力的孩子诵读。每月（四周）作为一个模块设定主题。读者可根据自身情况选择使用，而不必拘泥于读本中时间和主题的顺序安排。

　　各分册的选文内容及特点如下：

　　（1）第一级（适合小学三年级）：童谣儿歌、简单的快板．内容浅显有趣，节奏明快，以“认识语言”和“培养诵读”为主旨。

　　（2）第二级（适合小学四年级）：童谣儿歌、快板、简单的儿童诗。句式简单，强调韵律和节奏，适于记诵。

　　（3）第三级（适合小学五年级）：童谣儿歌、快板、简单儿童诗以及适宜的经典歌词。在本册中，选文逐渐体现西方文化色彩，并在“注释”及“赏析”中加以阐释。

　　（4）第四级（适合小学六年级）：童谣儿歌、经典儿童诗以及少量适于儿童阅读的英语现代名诗。题材丰富，能帮助孩子开阔视野、培养语感。

　　3．趣味性：为使孩子们真正喜欢上诵读，在选文时充分考虑到了儿童的审美情趣。其中最明显的有两点：其一是所有选文的节奏和韵律清新、自然，适合孩子诵读、记忆：其二是文本的内容能反映孩子的生活和个性，真正给他们一种美的享受和对语言的想象。当然，这其中也包含一些看似“成人化”的经典名诗，但应该相信，这些诗歌也照样适合于儿童，而且他们的理解，必将随着年龄的增长和阅历的丰富不断加深．

　　老实说，这套读本中的许多童谣和诗歌，一旦在孩提时代错过阅读，将来必定会成为一种无法弥补的遗憾。提供这一读本，正是希望孩子们在儿童时代、在初学外语时，就能接触到最经典、最儿童的英语诗歌作品，并能在诵读中了解西方文化、培养英语语感。同时，也希望这套读本能抛砖引玉，激起广大英语教师对这类文本进行相关的教学和研究的兴趣。

　　……

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汉语： 我来打酱油的。

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俄语： Я пришла за соевым соусом.

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日有所诵买了一到三年级的，里面是适合小学生诵读的儿歌和诗歌，孩子多读可以培养对汉字的韵律感，有助于孩子学习汉语。

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　　《课内海量阅读丛书：成语儿歌100首（小学生分级达标趣味阅读 修订版）》也是一本激发和培养孩子们思辨能力的书。书中许多儿歌以一种十分自然而巧妙甚至是搞笑的方式对诸多看似简单的问题发问，无疑对他们学会善于思考问题能起到良好的潜移默化的影响。

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阅读习惯的养成有助于以后孩子写好作文。这本书希望能帮助孩子养成好习惯。书纸张的质量还可以。

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汉 语:我来打酱油。 英 语:it's none of my business .i come to buy some sauce. 德 语:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e. 法 语:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja. 荷 兰 语:ik gerelateerd wat, kwam ik tot een sojasaus. 俄 语:я,касающихся того, что я пришел к соевым соусом. 西班牙语:relacionados con lo que yo, me vino a un salsa de soja. 意大利语:i relativi cosa, sono venuto a una salsa di soia. 日 本 语:私関连したどのような、私がして醤油. 希 腊 语:i σχετικ? ? τι ? ρθα σε μια σ? λτσα σ? για?. 汉 语:我来打酱油。 英 语:it's none of my bu

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我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品

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很好用的一套书，很适合刚学会拼音开始认字的小朋友，每一篇的篇幅不是很大，而且内容很适合小朋友朗读，又有韵律。配套还有相关阅读资料补充和测试，家长可以省心不少。

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2018年5月7日，霍金最后一次警告中国：“不要回答！不要回答！不要回答！”