日有所誦：英文誦讀（第3級 適閤5年級 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王小慶 著

圖書標籤:

• 英文誦讀
• 小學英語
• 5年級
• 英語學習
• 分級閱讀
• 英語分級
• 英語啓濛
• 課外閱讀
• 英文原版
• 光盤版

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549541133

版次：1

商品編碼：11360312

品牌：親近母語

包裝：平裝

叢書名： 日有所誦

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：139

字數：90000

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

産品特色

內容簡介

　　《日有所誦：英文誦讀（第3級 適閤5年級）》精選瞭一些經典的英文童謠、兒歌，以及一些簡單的英文兒童詩歌，並加以導讀，目的正是幫助小學生像學母語那樣學習英語，在原汁原味的英文文本閱讀中增加生命體驗，感受語言的力量。入選各冊選文的語言難度，基本配閤瞭小學生日常學習英語的一般進度，但超綱的詞匯及語言結構也會逐級增加。雖然各分冊對應瞭參考年齡段或年級，但這種對應不是很嚴格。孩子在使用這套讀本時，可根據自身語言能力選擇起始分冊，藉助一些語言工具書，同時也可在教師、傢長的指導下使用。

作者簡介

　　王小慶，浙江省杭州北苑實驗中學教師。一直關注語文教學，尤其對文本解讀、神話教學等有研究興趣。對於兒童閱讀與閱讀教學，堅持文化培育的觀點。曾就相關主題發錶過文章若乾。閤著有《小學生名傢文學讀本》係列。

內頁插圖

精彩書評

　　★學習英語的正軌，不齣仿效與熱誦；仿效即整句的仿效，熱誦則仿效之後必迴環練習，必須能順口而齣而後已。
　　——林語堂
　　
　　★誦讀和背誦，對於語感的發展是很有好處的。很多老知識分子，語文學的好，就是因為他在學語文的時候，養成瞭朗誦和背誦的習慣，那麼他在學英語的時候，就把這個方法遷移到英語的學習中來瞭，就取得瞭成功。
　　——著名英語教學專傢 鬍春洞

目錄

Unit 1 Watching the Soul 心靈世界
Unit 2 Sky of Growth 成長的天空
Unit 3 Love Stories 愛的故事
Unit 4 Holiday Songs 節日的歌聲
Unit 5 Natural Wind 自然的風
Unit 6 Cheerful Life 童言童趣
Unit 7 Naught and Nought 調皮搗蛋
Unit 8 Rose of Time 時間的玫瑰

前言/序言

　　要學好一門語言，培養閱讀的習慣至關重要。可是，讀什麼？該怎麼讀？

　　當然，有人會說：不是有課文嗎？可是，教材裏的課文，往往是教師用來“教學”語言知識的，因此，它早就不是嚴格意義上的閱讀文本瞭。

　　也有人會說：市麵上不是有一些輔助讀物嗎？可是，也非常不幸，不少“輔助讀物”隻是為瞭“輔助”你的語言知識的學習。對其中的選文，要麼隨意摭取，不成係統，要麼缺乏思路，文本遠離經典，不能使兒童在閱讀中形成對生命的理解和感悟。

　　那麼，對小學生而言，到底該讀哪些英語文本呢？

　　我認為，就這一年齡段的孩子而言，他們的閱讀，首先應該是“誦讀”，簡單地說，就是用心而齣聲地朗讀。在誦讀的過程中，兒童麵對的不僅僅是語言或文字本身，更是語言與自然的契閤、文字與心靈的共鳴。誦讀的目的，絕非為瞭“語言知識”的學習，而是為瞭錶現真的性情、融閤真的生命。

　　最適閤誦讀的文本，我認為應該是韻文。因為韻文節奏明快、意象清新活潑，而其意旨，更令人深思。兒童不僅有能力去閱讀，更有必要去閱讀。因此，本套讀本精選瞭一些經典的童謠、兒歌，以及一些簡單的兒童詩歌，並加以導讀，　目的正是幫助小學生在閱讀中增加生命體驗，感受語言的力量。

　　這套讀本，是兒童誦讀教材的領跑品牌一一《曰有所誦》理念的延續。我們試圖通過誦讀，把兒童母語的學習模式，遷移到兒童的英文學習中來。跟《曰有所誦》一樣，這套讀本也具有以下特色：

　　1．經典性：英語的兒歌、童謠以及適閤兒童閱讀的詩歌作品非常多，本書在力所能及的範圍內，努力呈現最經典的作品給孩子閱讀。當然，經典並非意味著一成不變，那些反映時代特徵、反映孩子生活的現代優秀作品，也照樣選入。另一方麵，在選擇這些作品時，我們不能不考慮到中國孩子所處的文化環境。因此，既要給他們打開一扇通嚮英語世界的大門，同時又要對那些明顯不適閤中國孩子閱讀的作品加以剔除（如《鵝媽媽童謠》中某些具有暴力色彩的描寫篇章，以及宗教色彩過於濃厚的作品，等等）。

　　2．序列性：這套讀本的選文，根據小學生的閱讀能力而有序安排。這裏既考慮到他們的語言能力，也考慮到他們的生理、心理特點。從小學三年級開始，每學年分為一冊，每冊分上下兩捲，每捲4個單元，以對應每個學期的16周次。每周安排2篇作品，同時安排l篇拓展文本，以供學有餘力的孩子誦讀。每月（四周）作為一個模塊設定主題。讀者可根據自身情況選擇使用，而不必拘泥於讀本中時間和主題的順序安排。

　　各分冊的選文內容及特點如下：

　　（1）第一級（適閤小學三年級）：童謠兒歌、簡單的快闆．內容淺顯有趣，節奏明快，以“認識語言”和“培養誦讀”為主旨。

　　（2）第二級（適閤小學四年級）：童謠兒歌、快闆、簡單的兒童詩。句式簡單，強調韻律和節奏，適於記誦。

　　（3）第三級（適閤小學五年級）：童謠兒歌、快闆、簡單兒童詩以及適宜的經典歌詞。在本冊中，選文逐漸體現西方文化色彩，並在“注釋”及“賞析”中加以闡釋。

　　（4）第四級（適閤小學六年級）：童謠兒歌、經典兒童詩以及少量適於兒童閱讀的英語現代名詩。題材豐富，能幫助孩子開闊視野、培養語感。

　　3．趣味性：為使孩子們真正喜歡上誦讀，在選文時充分考慮到瞭兒童的審美情趣。其中最明顯的有兩點：其一是所有選文的節奏和韻律清新、自然，適閤孩子誦讀、記憶：其二是文本的內容能反映孩子的生活和個性，真正給他們一種美的享受和對語言的想象。當然，這其中也包含一些看似“成人化”的經典名詩，但應該相信，這些詩歌也照樣適閤於兒童，而且他們的理解，必將隨著年齡的增長和閱曆的豐富不斷加深．

　　老實說，這套讀本中的許多童謠和詩歌，一旦在孩提時代錯過閱讀，將來必定會成為一種無法彌補的遺憾。提供這一讀本，正是希望孩子們在兒童時代、在初學外語時，就能接觸到最經典、最兒童的英語詩歌作品，並能在誦讀中瞭解西方文化、培養英語語感。同時，也希望這套讀本能拋磚引玉，激起廣大英語教師對這類文本進行相關的教學和研究的興趣。

　　……

《妙筆生花：創意寫作指南》 一本激發無限靈感的寫作工具書 在信息爆炸的時代，清晰、引人入勝的錶達能力比以往任何時候都更為重要。無論你是渴望在學術論文中脫穎而齣，希望在職場報告中精準傳達觀點，還是夢想創作齣打動人心的故事，這本書都將成為你手中最得力的夥伴。《妙筆生花：創意寫作指南》並非一本枯燥的語法手冊，而是一場關於如何駕馭文字、點燃想象力的深度探索。它旨在幫助每一個有誌於提升寫作水平的人，從根本上理解“如何有效地敘述”以及“如何讓你的文字擁有生命力”。 本書結構嚴謹，內容涵蓋瞭從基礎的句子構建到復雜敘事策略的方方麵麵，專為那些不滿足於平庸錶達，追求卓越文字質感的學習者和實踐者設計。我們深知，好的寫作絕非天賦，而是一套可以學習和掌握的技能。 第一部分：構建堅實的基石——文字的藝術與技藝 本部分著重於寫作中最基本也最核心的要素：精準性與畫麵感。我們認為，一篇優秀的文本，首先必須是準確無誤且生動鮮活的。 第一章：告彆“平庸動詞”，擁抱“強力動詞” 許多寫作者習慣性地依賴於“是”“有”“做”這類模糊不清的動詞，這使得文字顯得蒼白無力。本章將帶領讀者進行一次“動詞的革命”。我們提供瞭詳盡的動詞替換清單，教你如何用“蹣跚”“咆哮”“低語”“鑿刻”等更具畫麵感的動詞，瞬間提升句子的錶現力。通過大量的對比練習，你將學會如何讓你的行動描述自己發聲。 第二章：形容詞的審慎使用與感官調動 過度使用形容詞是初級寫作的通病。本書強調的不是刪除所有形容詞，而是學會“選擇性地”使用最具衝擊力的形容詞。更重要的是，我們深入探討瞭如何運用五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）來構建場景，讓讀者仿佛身臨其境。我們將分析經典文學片段，揭示大師們如何通過細微的感官描寫，營造齣復雜的情緒氛圍。 第三章：句子的節奏與韻律 寫作的魅力，很大程度上源於其內在的節奏感。本章詳細分析瞭長句與短句的有效交替使用。短句用於強調、製造緊張感；長句則用於鋪陳細節、營造思緒的流動。我們引入瞭“句式模仿練習”，幫助讀者掌握主謂賓的靈活變化，以及如何巧妙運用從句，讓你的文字像音樂一樣富有層次和韻律感。 第二部分：敘事的力量——搭建引人入勝的故事結構 無論是撰寫商業案例還是虛構小說，有效的敘事結構是抓住讀者的關鍵。《妙筆生花》將敘事理論與實踐緊密結閤，為你提供一套行之有效的結構框架。 第四章：核心衝突的提煉與展示 所有好的故事都圍繞著衝突展開。本章探討瞭內部衝突（人與自我）和外部衝突（人與環境、人與他人）的不同類型。我們將指導你如何快速識彆和明確文章或故事的“核心睏境”，並教授如何在開篇即埋下衝突的種子，激發讀者的好奇心。 第五章：人物塑造的“冰山理論” 人們會被真實的人物所吸引。藉鑒海明威的“冰山理論”，我們教導作者如何展示人物的“水麵之上”（外在行為、對話）和隱藏的“水麵之下”（動機、創傷、信仰）。通過深度的人物小傳練習，你將學會如何創造齣具有深度和可信度的角色，即使是為非虛構作品中的人物畫像，也能使其立體豐滿。 第六章：場景的構建與時空掌控 場景不僅僅是故事發生的背景，它更是推動情節發展的力量。本章細緻解析瞭如何有效地設置和切換場景。我們將討論“場景滲透”技巧，即讓場景的環境、天氣、光綫等元素，潛移默化地反映人物的內心狀態，從而增強文本的整體感染力。 第三部分：風格的雕琢——找到你獨特的寫作之聲 當你掌握瞭技法之後，下一步就是發展齣屬於你自己的獨特風格。風格是作者與世界對話的方式。 第七章：論證的藝術：邏輯鏈的構建與說服力 對於非虛構寫作而言，清晰的邏輯是說服力的基石。本章深入講解瞭演繹法、歸納法、類比推理在寫作中的應用。我們提供瞭一套“論點分解與支撐矩陣”，幫助作者構建嚴密無懈可擊的論證鏈條，確保你的觀點能夠有力地站穩腳跟，而非空泛的口號。 第八章：語氣的塑造與目標讀者的鎖定 寫作是與讀者進行的一場精心策劃的對話。你希望你的文字是幽默的、權威的、還是充滿同理心的？本章通過分析不同文體的語氣範例，指導你如何根據目標讀者（是高中生、專業人士還是普通大眾）來調整用詞、句式和整體的敘事態度。 第九章：修改與精煉：從草稿到臻品 寫作過程的80%在於修改。本書的最後一部分專注於“剔除冗餘，聚焦核心”。我們提供瞭一套係統的自檢清單，涵蓋瞭結構、清晰度、語氣和細節的各個層麵。特彆介紹瞭“大聲朗讀法”和“延遲審閱法”，幫助作者跳齣創作時的思維定勢，以讀者的視角發現並修復那些隱藏的瑕疵，最終將作品打磨至最佳狀態。 --- 適閤人群： 在校學生： 準備撰寫高質量的論文、研究報告或創意寫作作業的初、中級學習者。 職場人士： 需要撰寫有說服力的提案、郵件和內部溝通材料的專業人員。 文學愛好者： 緻力於培養小說、散文或詩歌創作能力的業餘作者。 任何渴望清晰、有力錶達自我的學習者。 《妙筆生花：創意寫作指南》不僅傳授工具，更緻力於培養一種對語言的敏感度、對細節的洞察力以及對錶達的敬畏心。閱讀本書，你將發現，文字的力量遠超你的想象，而掌握這力量，隻需正確的引導和持續的練習。

評分☆☆☆☆☆

這部書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配既活潑又不失穩重，很適閤小學生的年齡段。我尤其喜歡封麵上那幾行英文字體的選擇，很有韻律感，讓人一眼就能感受到這本書是關於語言學習和朗誦的。初次翻開內頁，排版清晰、字體大小適中，這對於正在培養閱讀習慣的孩子來說非常友好，不會有閱讀疲勞感。而且，配套的光盤信息非常明確地標注在封底，讓人知道可以同步進行聽力訓練，這一點對於英語學習者，尤其是初級階段的孩子來說，是至關重要的“聽力輸入”保證。裝幀質量看起來也相當紮實，考慮到孩子們的日常使用強度，這樣的耐用性是必要的。整體而言，從外觀到初步的內頁印象，這本書都傳遞齣一種專業、用心和對目標讀者群體的充分理解，讓人對其中的學習內容充滿期待，感覺它不僅僅是一本教材，更像是一個精心準備的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

從我孩子的實際使用反饋來看，這本書成功地激發瞭他學習英語的內在動力。他不再把英語朗讀看作是額外的傢庭作業，而是變成瞭一種“展示自己”的活動。他會興緻勃勃地跟我分享他今天學會的一段富有氣勢的描述，或者某句對話中他模仿得特彆到位的語氣。這種積極的反饋循環，很大程度上歸功於本書的趣味性和挑戰性的平衡。它沒有用過於深奧的詞匯來打擊孩子的自信心，而是用恰到好處的難度，讓他每次完成任務後都能體會到“我進步瞭”的喜悅。長期堅持下來，我相信這本書不僅能提升他的英語水平，更重要的是，它在幫助他建立起一種長期、積極的學習習慣和麵對挑戰的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的‘第3級’定位，讓我看到瞭它在整個學習體係中的銜接作用。它似乎已經假設瞭孩子已經掌握瞭基礎的詞匯和句型，轉而將重點放在瞭“語流”和“錶演性”上。我觀察到，每課後的練習設計非常巧妙，它似乎不滿足於簡單的跟讀，而是引導學生去思考“為什麼”要這樣讀，比如對某些感嘆句的語氣強調，或是對描述性語言的重音把握。這種引導性的思考練習，遠比單純的“聽錄音，做選擇題”要高級得多，它鼓勵瞭孩子的主動參與性，讓他們從被動的接收者轉變為主動的理解者和錶達者。這種教學設計，真正體現瞭對“誦讀”二字深刻的理解——誦讀不隻是發聲，更是思維的投射。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知“聽說領先”在英語學習中的核心地位，所以這個“附光盤”對我來說是決定性因素。我試聽瞭光盤中的部分內容，錄音質量無可挑剔，發音純正、語速適中，完全符閤五年級學生的聽力接收標準。更值得稱贊的是，光盤的錄製不僅僅是朗讀，似乎還包含瞭不同角色的配音和語調的細微變化，這對於培養孩子的“語感”和“節奏感”極為關鍵。很多時候，孩子們光看文字是讀不齣味道的，隻有聽到地道的範例，纔能模仿齣那種自然流暢的停頓和重音。我希望我的孩子能通過這個光盤，把“背誦”變成真正的“有感情的朗誦”，而不是機械的口技，從聽覺輸入上為他的口語錶達打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注這種“誦讀”類書籍的選材邏輯，因為它直接決定瞭孩子在語言學習中養成的語感和文化熏陶。這本書在內容編排上明顯體現瞭對五年級學生認知水平的精準把握。它所選取的篇目，既有貼近日常生活場景的對話或短文，保證瞭學習的實用性和代入感，又有少量帶有積極價值觀引導性的文學片段，幫助孩子們在學習語言的同時，潛移默化地接受正麵的教育。我驚喜地發現，不同篇章之間的難度過渡非常自然，不是突兀的跳躍，而是像爬樓梯一樣，每一步都有鞏固和提升，這使得孩子在攻剋難關時，成就感來得更實在。這種循序漸進的編排，真正做到瞭“潤物細無聲”的教育效果，讓學習過程變得流暢而愉悅，而非枯燥的死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

《親近母語·日有所誦：小學四年級（第4版）》旨在引導小學四年級兒童進行日不間斷的記誦。用語言滋潤兒童的大腦和心靈。書中選文都是符閤兒童心性、經典的詩性文本，體現對兒童的嗬護和對生命的尊重。《親近母語·日有所誦：小學四年級（第4版）》用篇篇經典的誦讀文章為兒童構築一個溫馨實在的成長環境。本冊書分上下兩捲，選取童謠、童詩、古詩詞、中外經典詩歌、童話、經典國學導讀等題材，涵蓋瞭學習、時間、自然、經典國學等閱讀元素。

評分☆☆☆☆☆

傢裏有前麵3本，這次把第四本也買瞭，終於齊全瞭，讓孩子平時多讀讀英文詩歌，對語感會有幫助的，這個係列的書還是挺好的

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。順商祺！ Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong

評分☆☆☆☆☆

2017年8月19日，中國貴州射電望遠鏡“天眼”接收到一個來自外太空4光年外的可疑信號。

評分☆☆☆☆☆

特彆是在商陽穴和前頭穴這兩個穴位所在的食指關節處齣現硬塊、結節、色變，都說明脾胃虛弱得比較厲害，平時可以多按揉這兩個穴位，有保健作用。

評分☆☆☆☆☆

除瞭看食指之外，還要將十個手指並攏，看手指間有沒有縫隙。如果手指根部縫隙過大，就是人們所說的“漏財手”，長瞭這種手的人，90%脾胃都不好。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的，第一次買瞭一年級的。第二次購買瞭小學全年級瞭。老師要求全班統一購買。孩子喜歡閱讀。內容知識豐富多彩，值得推薦。昨天下單今天就收到瞭，感謝京東！

評分☆☆☆☆☆

新學期開始，米小圈又遇到很多倒黴的、快樂的、苦惱的事——其中讓他苦惱的事，就是日記和作文瞭。不過，北貓哥哥把自己的日記魔法和作文魔法訣告訴瞭米小圈。這個魔法就放在書的最後哦！趕快來看看吧

評分☆☆☆☆☆

趁著活動，囤瞭不少超齡的書，畢竟書越來越貴，自己也可以看看。質量有保證，送貨快。