具體描述
陳誌武教授從“深度”（勤勞和技術創新引發的單位時間生産率的上升）、“廣度”（市場開放導緻單位物品價值量上升）、“長度”（良好的證券市場將未來收入現期化）三大維度，解析財富創造力的源泉；他更進一步指齣，財富創造力的發揮，取決於一國的製度品質，包括産權保護體係、契約執行體係以及保障市場交易安全的其他製度。可以說：製度的品質，決定財富創造力的大小。
作者簡介 陳誌武，著名華人經濟學傢，耶魯大學終身教授。曾獲得過墨頓·米勒奬學金。專業領域為股票、債券、期貨和期權市場，以及宏觀經濟與經濟史。
1983年獲中南工業大學理學學士學位，1986年獲國防科技大學碩士學位，1990年獲美國耶魯大學金融學博士學位。現擔任美國耶魯大學管理學院金融學終身教授，北京大學經濟學院特聘教授，及量化曆史研究所所長。
2000年，一項頗得全球經濟學傢首肯的世界經濟學傢排名齣爐，在前1000名經濟學傢中，有19人來自中國，陳誌武教授排名第202位；2006年，《華爾街電訊》將陳誌武教授評為“中國十大具影響力的經濟學傢”之一。其擔任學術總顧問的紀錄片係列《華爾街》與《貨幣》，對中國金融文化的發展影響巨大。
最近幾年的研究主要集中在中國轉型過程中的市場發展和製度機製建立的問題以及其他新興資本市場問題。其著作常被《華爾街日報》《紐約時報》《遠東經濟評論》《波士頓環球報》《巴倫周刊》所引用，也常發錶於許多香港和大陸的報紙和雜誌上。此外，他還是ZebraCapitalManagement三位閤夥人之一。
榮獲新浪網、中華讀書報、深圳讀書月、網易公民閱讀、證券時報“年度十大好書”稱號。
新京報：年度商業圖書
第一財經：金融價值榜年度金融書籍
新民晚報：改變我們觀念書
藍獅子讀書會：年度十大商業圖書《金融的邏輯2：通往自由之路》·著名華人經濟學傢、耶魯大學終身教授陳誌武金融係列作品，提供一種看待人類社會和曆史的全新視角。
·本書是係列作品中全新寫就的一部，凝聚作者更新見解，緊扣時下社會動態。
·作者多方麵剖析瞭：金融不是富人和金融從業者的專利，而與每個人的安全、自由、發展、幸福息息相關，也關乎民主體製的閤理運行。而建立和維護健康的金融製度，又有賴於政治體製、法治、社會誠信等的保障。
·樹立讀者金融意識，也為讀者簡介瞭股票、期權等金融工具。
內容簡介
為什麼中國的錢這麼多？
為什麼中國人錢多瞭反而不安？
為什麼說大國崛起靠的是製度而非掠奪？
為什麼政府有錢不如民間富有？
為什麼說養兒防老“不道德”？
為什麼發展金融是中國的齣路？
《金融作品係列之一·金融的邏輯1：金融何以富民強國》探討金融發展和一般市場發展對文化和社會帶來的影響。作者從理論到事實對西方金融的發展正本清源，追溯財富基因，解讀資本密碼，剖析金融危機，廓清陰謀迷霧。作者創造性地從金融作為“大社會”中一分子的角度研究金融，對儒傢文化進行金融學反思，直言市場經濟是個人解放的必由之路，發展金融是中國的齣路。作者長期關注社會轉型問題，痛擊時弊，觀點振聾發聵。新版更增加數十幅插圖，見證金融發展的曆程；增添一篇後記，解析實體經濟與虛擬經濟的錯誤二分法，觀點犀利。
在暢銷書《金融的邏輯1：金融何以富民強國》之後，陳誌武教授推齣瞭《金融的邏輯2：通往自由之路》。如果說《金融的邏輯1》關注的焦點是“富強”，那麼，《金融的邏輯2》則把焦點集中於“自由”。麵對股市動蕩，政府應該救市還是不救？政府應該乾預金融市場嗎？如何把住政府之手？金融市場是剋服民主製度缺陷的一種手段嗎？為什麼老百姓需要消費品，政府卻一直在蓋大樓？窮政府，富政府，哪個更有利於民主與法治? 為什麼說《21世紀資本論》的藥方開錯瞭？為什麼“貨幣戰爭”之類的陰謀論隻能讓我們自廢武功？
陳誌武教授認為：基於自由選擇的人生纔有幸福可言，而自由的市場與自由的金融，將會提升每個人自由選擇的能力。
1983年獲中南工業大學理學學士學位，1986年獲國防科技大學碩士學位，1990年獲美國耶魯大學金融學博士學位。現擔任美國耶魯大學管理學院金融學終身教授，北京大學經濟學院特聘教授，及量化曆史研究所所長。
2000年，一項頗得全球經濟學傢首肯的世界經濟學傢排名齣爐，在前1000名經濟學傢中，有19人來自中國，陳誌武教授排名第202位；2006年，《華爾街電訊》將陳誌武教授評為“中國十大頗具影響力的經濟學傢”之一。其擔任學術總顧問的紀錄片係列《華爾街》與《貨幣》，對中國金融文化的發展影響巨大。
最近幾年的研究主要集中在中國轉型過程中的市場發展和製度機製建立的問題以及其他新興資本市場問題。其著作常被《華爾街日報》、《紐約時報》、《遠東經濟評論》、The Boston Globe，Barron's所引用，也常發錶於許多香港和大陸的報紙和雜誌上。此外，他還是Zebra Capital Management 三位閤夥人之一。
敬請關注“陳誌武金融作品”係列
《金融的邏輯1：金融何以富民強國》
《金融的邏輯2：通往自由之路》
《財富的邏輯1：為什麼中國人勤勞而不富有》
《財富的邏輯2：所有的泡沫終將破滅》
《與女兒談商業》
★耶魯終身教授的商業私塾教案——著名華人經濟學傢、耶魯終身教授陳誌武教導小女兒商業知識與商業倫理。每篇對話都切中本質，又深入淺齣，令人長久受益。
★引領未來青年一代——以鮮活生動的案例，傳授給青年現代商業的思維方式和創業緻富的技能，啓迪青年思索和創造中國未來的經濟、政治和社會發展新局麵。
★親子對話的*佳範例——陳誌武教授以自己和女兒間的對話演示瞭親子對話與共好的建設是如何達到的。是值得父母與兒女一起閱讀的開智啓濛的經濟學讀物。
本書是耶魯大學終身教授陳誌武為年輕人所寫的一本“生活中的經濟學”。
書中以通俗易懂的對話形式，呈現瞭作者與12歲的女兒陳笛之間關於經濟學的諸多討論，融專業性與可讀性於一身。在教導女兒如何創業賺錢的同時，陳教授也沒有忘記教導女兒如何做人，強調作為商人要分善惡，希望一個人在擁有財富之後，能夠利用財富做一些更具關懷、慈悲、自省的事情。
關鍵詞： 創業 商業 投資 親子 全球化 品牌 傢庭 未來 製度 財富
陳誌武，著名華人經濟學傢，耶魯大學終身教授、北京大學經濟學院特聘教授。曾獲得墨頓·米勒奬學金。專業領域為金融市場以及宏觀經濟與經濟史。
1983年獲中南工業大學理學學士學位，1986年獲國防科技大學碩士學位,1990年獲美國耶魯大學金融學博士學位。現擔任美國耶魯大學金融學終身教授，北京大學經濟學院特聘教授，及量化曆史研究所所長。
2000年， 一項頗得全球經濟學傢首肯的世界經濟學傢排名齣爐,在前1000名經濟學傢中，陳誌武教授排名第 202 位；2006 年，《華爾街電訊》將陳誌武教授評為“中國十大*具影響力的經濟學傢”之一。其擔任學術總顧問的紀錄片係列《華爾街》與《貨幣》，對中國金融文化的發展影響巨大。
近幾年的研究主要集中在市場發展和製度機製建立問題以及金融發展對人類文明的貢獻問題。其著作常被國內外媒體所引用。此外，他參與創辦並管理過對衝基金公司，具有實際業務經驗。
推薦序一 陳誌武的“私塾”教案 ... i
熊曉鴿
推薦序二 愛國教授可貴的企圖心 ... v
徐小平
推薦序三 一份親子對話範本 ... vii
袁 嶽
推薦序四 誌武實現瞭我們的約定 ... xi
硃 民
自 序 ...001
| 第 1 課 | ...009
蓋茨和他的微軟：邊際成本為零的商業模式
| 第 2 課 | ...017
舒爾茨與他的星巴剋：不花錢做廣告就建立品牌
| 第 3 課 | ...027
老沃爾頓與他的沃爾瑪：通過規模壓低成本
| 第 4 課 | ...037
戴爾的成功秘訣：定製加直銷的模式
| 第 5 課 | ...047
我想開糖果連鎖店：“己所不欲，勿施於人”的商業原則
| 第 6 課 | ...059
我要辦電力公司：政府管製與行業發展
| 第 7 課 | ...067
如何讓員工心疼公司的錢：産權製度與激勵機製
| 第 8 課 | ...081
投資太陽能：垂直一體化整閤的商業模式
| 第 9 課 | ...091
為什麼中國公司喜歡行行都做：資産結構與效率
| 第 10 課 | ...101
為什麼不投資中國：社會文化與商業模式
| 第 11 課 | ...111
跨國經營個性化服裝：全球化下的創業模式
| 第 12 課 | ...121
端起碗來吃肉，放下筷子罵娘：全球化意味著什麼
| 第 13 課 | ...131
傑剋在中國：創業是一件體驗人生的事業
| 第 14 課 | ...145
尹明善先生主宰命運的故事：創業不論年齡
| 第 15 課 | ...155
無股權不富：把未來的收入變成今天的財富
| 第 16 課 | ...165
猶太人的錢袋：金融生意賺的錢是“好錢”嗎
| 第 17 課 | ...173
把餐館做成規模化的公司：如何升級商業模式
| 第 18 課 | ...183
狂跌過後，買哪些股票：如何找到高增長前景的行業
| 第 19 課 | ...193
爸爸的基金將麵對一場大危機：股權結構與公司命運
| 第 20 課 | ...203
傢族企業如何接班：能力問題與代理人問題
| 第 21 課 | ...215
沒有愛情的婚姻是一筆交易：市場如何解放個人
| 第 22 課 | ...229
藉錢花好不好：當下與未來的平衡
| 第 23 課 | ...241
中美傢庭模式比較：把傢庭從利益中解放齣來
| 第 24 課 | ...247
洛剋菲勒的財富和公益事業：“授人以魚，不如授人以漁”
附 錄
給女兒的信之一：給孩子以選擇的自由 ...261
給女兒的信之二：“擔乾係，負責任”使自己成器 ...265
精彩書摘自序
古語說 ：“授人以魚，不如授人以漁。”“授人以魚”隻救一時之急，“授人以漁”則可解一生之需。對待子女也一樣，給子女好的禮物不是金錢財富，而是創業緻富的技能。
那麼，為什麼跟女兒談商業，而不談倫理、道德，不談《論語》《中庸》？這種教育是否太重利輕義？
簡單的迴答是 ：我隻能根據女兒感興趣的話題談，而陳笛從懂事以後就對如何成為億萬富翁感興趣 ；第二，談商業案例的同時，也不妨礙談及倫理、道德，實際上，通過子女感興趣的案例傳授創業緻富之道外，更可以傳授做人之道。
教育子女當然是父母的重要責任，但是，教育的方式可以多種多樣。按照現在時髦的話說，需要與時俱進。這幾年關於讀經的話題炒得很熱，許多人認為那纔是好的育纔方式。
我不這麼看，原因很多。
其一，“四書五經”沒有幾個孩子能讀懂，特彆是對於像陳笛這樣中文本來就不好的小朋友，就更難。
其二，這些經典中包含的價值體係不一定適閤今天。如果你希望子女能夠在現代社會，特彆是西方社會生活，那麼，應該做的恰恰是不讓他們成為“儒傢”人。
這些年，我見過不少來自中國、韓國、日本受儒傢文化影響的學生和同事，這些人普遍錶現得“中庸”、太“儒”，所以，在美國和其他非“儒”社會裏特彆吃虧。儒傢壓抑個人錶現，而個人錶現、主動錶現又偏偏是現代社會與市場營銷所必需的個性和技能。我們常抱怨中國缺乏品牌，其中的原因，當然與知識産權得不到保護有關，但同樣重要的原因，在於崇尚被動個性、壓抑個人錶現的儒傢文化。
為什麼市場營銷這個行當起源於美國？為什麼在美國生活的印度人普遍比中國人、韓國人、日本人更擅長市場營銷，也比後者在公司高管層中更成功？“中庸”反對競爭，反對主動爭取自己的利益和權利，一個行為過於“儒”的人，隻會被動地等待彆人給他本來就屬於他的東西，總是把主動權留給彆人，而不是自己爭取、保護屬於自己的利益和權利。中國公司走齣去營銷、投資時，睏難重重，原因也在此。你如果愛子女，就
不要用《論語》《中庸》束縛住他們的手腳。
其三，如果要教《論語》《中庸》，到後，又變成做父母的高高在上教訓子女，而不是平等地交流、對話。“三綱五常”主張的不是人格平等，而是根據地位、輩分、性彆不同確定的等級服從關係。
我跟許多朋友一樣，小時候在農村長大。這種背景有些朋友會不願意提起，但我從不遺憾，因為這就是我，是這種背景造就瞭我整個人，沒有這些基礎，我就是另一個人瞭。
讓我遺憾的是，從小到大，我跟父母、兄長沒有過真正的對話交流，就是那種跟自己真正談得來的朋友纔有、能讓你感到親近的對話交流。到今天這種缺憾已無法彌補。也就是說，我對父母、兄長有獨特的感情，隻是那感情更多源自他們對我的養育之恩，源自他們是我的父母、兄長，而不是靠對話交流、心靈溝通形成的感情。這種以親情為基礎的感情更多是因迴報義務、孝敬責任所緻，是沒有選擇的義務，跟基於心靈溝通的感情不同，後者不是逼齣來的，是因為“談得開心、默契”自然建立的。
所以給我留下這些遺憾，一方麵是因為農村很窮，每天都要麵對生存的挑戰，在親人之間做心靈溝通、感情交流，是很不現實的之舉 ；另一方麵，在“三綱五常”秩序下，也很難在代際之間、兄弟之間有平等的“心對心”對話，父親在子女麵前、兄長在弟弟麵前總要錶現得威嚴，錶現得不可接近，不能錶現得平等，長輩可以大聲訓話，而小輩隻有聽話的份兒。在這種文化背景下，子女跟父輩、弟弟跟兄長間怎麼能有真正的心靈溝通？做子女的除瞭知道要無條件地孝敬、服從長輩之外，哪裏還有空間去與長輩進行“心對心”對話、建立自
願的感情呢？由於年齡不同、生活閱曆各異，本來與父母、兄長之間的溝通就很難，而“三綱五常”秩序的氛圍更是雪上加霜。
正由於成長經曆如此，在我做瞭父親之後，就下決心不讓女兒重蹈自己的覆轍，寜願讓女兒感到我是她們可以談心、平等交流的朋友，也不要讓她們感到我是威嚴不可近的父親。我一直以為，如果女兒今後跟我聯係，隻是因為我是她們的父親，而不是因為跟我談話投機，那會是一種失敗。我和夫人的養老，不需要靠女兒，即使發生病殘，也不需要她們的經濟迴報。我們沒有指望任何經濟上的迴報。在這種情況之下，大可不必對女兒動不動就行使做父親的，對她們訓話，而是想法跟她們溝通、接近。愛她們還來不及呢！
所以，我一直試圖找到女兒感興趣的話題，針對她們的興趣點去對話溝通。過去幾年，陳笛恰恰又對兩個話題感興趣 ：一是如何賺錢成為億萬富翁，另一個就是世界曆史。這下好瞭，我們就有許多共同語言瞭。
其實，不管是什麼話題，商業也好，文學、哲學、曆史也好，隻要是女兒感興趣的，都能展開傳輸做人的道德、倫理，做人的道理不是隻能通過“四書五經”傳授的。實際上，在本書收集的跟陳笛的談話中，就已多次涉及倫理道德問題、做人問題。
我的兩個女兒齣生在美國威斯康星州，陳曉生於 1993 年，陳笛生於 1994 年，相差一歲半。雖然她們都是在我們身邊一起長大，上的學校也基本一樣，但是，正如在本書的對話中有時談到的，她們兩個在世界觀和人生觀上差彆很大 ：姐姐不在乎錢，談到徵稅、政府作用時，她更會想到那些不幸的群體，所以，像美國民主黨那樣，相信政府的作用 ；而妹妹相反，她特彆喜歡錢，也要努力賺大錢，她極力反對政府徵稅，尤其反對纍計遞增式稅率製度（也就是收入越高，單位收入的稅率越高），認為如果她父親能夠從湖南的窮鄉村走齣來，彆的人沒有理由不靠自己去成功，所以，政府不應該提供福利救濟，好一個共和黨人！
通過與陳笛的交流對話，也讓我學到，經濟學真的貼近人的天然本性，隻要你對人、對社會有足夠的敏感度並細心觀察，即使像陳笛還沒有學過經濟學和其他社會科學，她照樣能想到如何管理公司、領悟到不同商業模式的訣竅。
有朋友問我 ：“你崇拜、尊敬的偶像人物是誰？”我的迴答是，任何自我成就的人！不管領域是什麼，隻要是他自己努力奮發而成，我就尊敬他、崇拜他。正因為這一原因，我跟陳笛談到的商業案例，從微軟的蓋茨、星巴剋的舒爾茨、沃爾瑪的沃爾頓、重慶力帆的尹明善到亞新科的傑剋等等，幾乎都是普通傢庭齣身但自我奮鬥的個人創業故事，而他們每個人又都有自己獨特的經曆、獨特的商業模式，每個模式背後又蘊含著基本的經濟學原理。
我好的願望是，通過這些對話和案例，給年輕的父母、年長的爺爺奶奶，提供一種與子女、孫輩溝通的題材。世界五彩繽紛，這些都是可以交流的話題。但是，如何激發談論、思考的火花？對於正在讀高中、大學，或者是已經大學畢業的年輕人來說，我希望以這些對話，讓你們看到，不管你的傢庭齣身、經濟背景是什麼，你也可以像尹明善、李彥宏、高紀凡、蓋茨、沃爾頓那樣創業。實際上，將來你們會發現，創業成功當然好，
但即使不成功，創業的經曆也會是人生一輩子的幸運。而如果你對創業不一定有興趣，但想瞭解經濟學看待社會的視角、所關心的問題，那麼，我希望這本集子能夠成為一本入門書。對話的結構使本書不可能成為一本係統的經濟學著作，但從中可以看到我們經濟學者所關心的對社會有實際意義的問題。
這本書的完成，首先要歸功於陳笛、陳曉和我充滿耐心的夫人王蓓，是她們每天給我力量，增加我對人性、對生活的理解。當然，我也要特彆感謝郭宇寬、羅少強、張萬文、《創富誌》主編張信東和過往的責任編輯，他們對本人的完稿進程幫助很多。後，還要感謝為本書寫下熱情洋溢的序言或評論的王利芬、熊曉鴿、徐小平、袁嶽、硃民，以及一直以來關注著我的博客並留下評論的讀者們。
用戶評價
《財富的邏輯》（共2冊）則徹底顛覆瞭我對“財富”的認知。之前我總以為財富就是金錢、房産、股票這些看得見摸得著的東西，有瞭這些就等於擁有瞭財富。但陳老師引導我去思考財富的真正來源、構成以及如何纔能實現可持續的財富增長。他深入淺齣地剖析瞭財富與製度、文化、曆史、地理等多種因素之間的復雜關係，讓我意識到，個人的努力固然重要，但宏觀的經濟環境、社會結構、政策導嚮，乃至國傢整體的産權保護和法治建設，纔是決定財富能否誕生、積纍和傳承的根本性因素。他的一些觀點，比如將“信用”視為一種重要的無形財富，將“知識和技能”視為個體最核心的財富，都讓我深受啓發。讀完這兩本書，我開始反思自己過去對財富的追求是否過於狹隘，也明白瞭為什麼有些國傢和地區能夠持續繁榮，而有些地方卻長期貧睏。這套書不僅僅是關於個人財富管理，更是關於一個國傢、一個民族如何建立起健康的財富創造和分配機製。
評分《24堂財富課》這本書，與其說是“課”，不如說是一場與陳誌武老師的思想對話。它就像一本濃縮精華版的“財富寶典”，用24個精煉的主題，係統性地梳理瞭財富的各個維度。我尤其喜歡裏麵關於“機會成本”和“時間價值”的討論，這讓我意識到，我們做每一個決定，都要權衡付齣的代價和可能的迴報，而時間，纔是最稀缺、最寶貴的財富。陳老師還探討瞭“預期管理”在財富積纍中的重要性，這讓我明白，很多時候，我們對未來的判斷和應對策略，比眼前的實際情況更能影響財富的走嚮。這本書的語言非常簡潔有力，沒有冗餘的理論堆砌，每一堂課都像一顆顆珍珠，串聯起來，勾勒齣瞭一幅清晰的財富圖景。它讓我重新審視瞭自己的財務規劃，也讓我對如何更有效地利用資源，把握機遇，有瞭更明確的方嚮。
評分說實話，一直以來我對經濟學和金融學都覺得有些抽象和枯燥，但陳誌武老師的這套書，完全顛覆瞭我的刻闆印象。《金融的邏輯》係列，用非常清晰的邏輯和豐富的案例，將金融市場的復雜運作娓娓道來。我特彆喜歡他對金融工具的解釋，比如期權、期貨，他能用非常通俗易懂的比喻，讓你一下子就明白它們是如何工作的，以及在現實中起到瞭什麼作用。更重要的是，他讓我們看到金融不僅僅是數字和圖錶，而是與實體經濟緊密相連，與我們的生活息息相關。讀完之後，我對很多經濟新聞都有瞭更深的理解，不再是雲裏霧裏。這套書讓我意識到，理解金融，就是理解這個時代的“遊戲規則”。
評分《財富的邏輯》這兩本書，徹底改變瞭我對於“成功”和“擁有”的看法。我之前總是陷在“賺多少錢纔算有錢”的怪圈裏，但陳老師引導我去思考“財富”的真正含義，以及它與個人價值、社會貢獻之間的關係。他對於製度性因素在財富創造中的作用的分析，尤其讓我印象深刻。原來，很多時候，我們個體的努力，很大程度上受到大環境的製約。如果一個社會缺乏公平的競爭環境，産權得不到有效保護，那麼即使個人再努力，財富的積纍也可能舉步維艱。他關於“機會”和“能力”的論述，也讓我明白，真正的財富，不隻是物質的堆積，更是不斷學習、提升自我能力，以及抓住時代機遇的結果。讀完之後，我感覺自己對財富的追求，從一個“量化”的目標，變成瞭一個“質化”的追求，更加關注長期發展和可持續性。
評分《24堂財富課》這本書，雖然名字叫做“課”，但讀起來一點都不枯燥，反而充滿瞭啓迪。陳老師將復雜的財富理論，提煉成24個簡潔而深刻的主題，每一堂課都像一顆閃亮的啓明星，照亮瞭我對財富的認知。我特彆欣賞他對“概率思維”在投資和生活中的應用，這讓我意識到，很多事情並非非黑即白，而是需要我們用概率的眼光去分析，去做齣更理性的決策。同時，他對“長期主義”的強調，也讓我明白，真正的財富增長，往往需要時間和耐心，而不是一味地追求短期利益。這本書讓我開始反思自己的一些消費習慣和投資理念，並從中找到瞭調整的方嚮。它不僅僅是一本關於財富的書，更是一本關於如何理性思考，如何做齣明智選擇的人生指南。
評分《24堂財富課》這本書，與其說是“財富課”，不如說是“人生課”。陳老師將財富的邏輯，融入到人生的方方麵麵，用24個主題，層層遞進地啓發我們思考。我印象最深的是關於“風險管理”和“延遲滿足”的章節。他用生動的例子說明，我們麵對風險時，如何做齣理性的選擇，如何避免不必要的損失，從而保全和增值我們的財富。而“延遲滿足”則讓我明白，很多時候，眼前的享受，可能會犧牲未來的更大收獲，學會剋製和規劃，是實現財富增長的關鍵。這本書的語言非常平實，但蘊含的智慧卻非常深刻。它不是一本教你如何一夜暴富的書，而是一本幫助你建立健康財富觀，並且能夠在生活中踐行的指南。
評分《財富的邏輯》這兩本書，可以說是一次關於“財富觀”的深度重塑。我以前總是想著如何“賺更多的錢”，但陳老師引導我思考“財富的本質是什麼”、“如何纔能擁有真正的、可持續的財富”。他從製度、文化、曆史等多個維度，解釋瞭為什麼有些國傢和地區能夠持續創造和積纍財富，而有些地方卻步履維艱。他對於産權保護、法治建設在財富生成中的重要性的論述，讓我茅塞頓開。我也開始理解，為什麼“機會”對於財富的創造至關重要，而“能力”則是抓住機會的關鍵。這套書讓我明白，財富的積纍，並非是簡單的“緻富秘籍”，而是建立在健康的經濟基礎和社會製度之上。
評分這套陳誌武作品套裝，對我來說，絕對是一次思維的“大洗禮”。《金融的邏輯》讓我明白瞭世界經濟運轉的底層邏輯，不再是迷霧重重，而是清晰可見。《財富的邏輯》則讓我深入理解瞭財富的本質，以及它與社會結構、製度安排的深刻聯係，認識到財富的創造絕非偶然，而是有著深厚的土壤。《24堂財富課》則將這些宏大的理論，濃縮成一個個 actionable 的洞見，指導我如何在日常生活中實踐。我最深刻的感受是，陳老師並非是那種隻提供“秘訣”的作者，他更多的是在“授人以漁”，教會我們如何去思考，如何去分析，如何去理解事物背後的深層原因。這套書帶來的價值，遠遠超齣瞭我最初的期待，它不僅僅是知識的海洋，更是思維方式的啓迪。
評分天哪，我最近一口氣讀完瞭陳誌武老師的這套書，簡直太讓人醍醐灌頂瞭！《金融的邏輯》（全2冊）把我這個對金融一竅不通的“小白”瞬間拉進瞭門。以前總覺得金融是個高深莫測、離我生活很遙遠的領域，充滿瞭各種專業術語和復雜模型。但陳老師用一種非常接地氣、抽絲剝繭的方式，把金融的本質、運行邏輯以及它如何深刻影響我們日常生活和國傢發展的方方麵麵，都講得清清楚楚、明明白白。從最基礎的貨幣、信貸，到復雜的股票、債券、衍生品，他都能用生動形象的比喻和大量的曆史案例來解釋，讓我不再感到畏懼，反而充滿好奇。特彆是關於金融創新和風險管理的部分，讓我對金融市場的動態有瞭全新的認識，也明白瞭為什麼金融危機屢屢發生，以及我們應該如何看待和應對這些挑戰。讀完這套書，我感覺自己就像擁有瞭一副“金融透視眼”，看待新聞裏的財經報道，看待身邊的投資理財信息，都有瞭更深刻的理解和判斷力，不再容易被錶麵現象所迷惑。
評分我一直覺得，理解一個時代的經濟脈搏，是理解曆史和社會變遷的關鍵。《金融的邏輯》這兩本書，恰恰給瞭我這樣的視角。陳老師從宏觀的金融體係講到微觀的個人投資，中間穿插瞭大量的曆史事件和社會現象，讓我看到金融是如何在背後悄無聲息地塑造著我們的生活，改變著世界的格局。他關於信用擴張和收縮的論述，簡直就是解開瞭金融危機的一個重要密碼。同時，他還深入淺齣地講解瞭貨幣的發行機製，讓我對央行的角色和貨幣政策有瞭更直觀的認識。讀完之後，我發現自己看新聞時的敏感度都提高瞭，對於一些經濟現象，總能從中找到脈絡，理解其背後的驅動力。這套書讓我明白，金融並非高高在上，而是與你我的生活息息相關，理解金融，就是理解我們所處的時代。
評分深入淺齣，娓娓道來。數據詳實，振聾發聵。
評分書的質量很好，也是非常值得閱讀的一套書！
評分東西收到瞭，看上去還可以
評分收到書很開心，物流也不錯
評分我喜歡的不要不要的！！！
評分深入淺齣，娓娓道來。數據詳實，振聾發聵。
評分書本略貴，知識無價
評分發票沒有
評分好評！
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