具体描述
编辑推荐
孩子们愁作文写不好，却直言讨厌看作文指导类图书。有着多年教学经验的一线语文教师也直呼用够了传统的作文辅导书。众所周知，孩子的作文存在哪些问题，清楚的莫过于语文教师；孩子的作文怎么教，清楚的也是语文教师。语文教师以更专业的出发点，更通俗的落脚点发出自己的声音，指导孩子自主学习作文，指导家长轻松辅导作文必定会事半功倍地提高孩子的写作能力。全国青年名师何捷与同为高级语文教师的妻子胡元华，共同为广大小学生倾心打造了这样一套故事作文书——《作文笑传》。《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）（3-6年级）》将两位老师总结的一个个实用的作文技巧，用孩子爱看的故事外壳包裹起来，让孩子在幽默风趣的氛围中潜移默化地掌握写作技巧，在看故事后一次次的笑声中提高写作能力。内容简介
《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）（3-6年级）》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）（3-6年级）》适合3～6年级小学生自主阅读。
作者简介
何捷，福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作家协会成员。福建地区“游戏作文”、“百字作文”创始人和倡导者。“第八届全国阅读教学观摩赛”与“第三届全国作文教学擂台赛”特等奖获得者。先后撰写文章一千余篇，发表于《人民教育》等各级期刊中，教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。出版多部写作指导类畅销书，一次次掀起全班共读的热潮。胡元华，福州教育学院一附小语文高级教师。福建省名师，福建省首届骨干教师培养对象。全省作文教学大赛特等奖获得者，福州市作文教学大赛特等奖获得者。另执教多节公开课获得各级各类教学观摩赛大奖。撰写文章三百余篇发表于各级各类期刊杂志上，指导儿童发表习作百余篇。
内页插图
精彩书评
武林有外传，作文有笑传。作传者谁？“大顽童”何捷是也！如今，这个“大顽童”要给大家献宝啦。他携手妻子胡元华老师，和大家分享他们的《作文笑传》。
《作文笑传》是一本什么样的宝典，具有什么样的魔力呢？
笑传，重要的就是笑！一定要让你看了就笑！书中的每一个故事都是笑话，书中人物的每一次经历都有笑点，读者的每一次阅读都在为自己积累笑料。而这些“笑”都和作文有关系，能使你在笑声中学会作文。
《作文笑传》里尽是故事。作文知识以故事的形式出现，借故事讲清楚作文的秘诀，在阅读故事的过程中让写作渐入佳境，读后让你获得写作要义……这一切，都能伴随着故事实现，春风化雨，深入浅出，你愿不愿意一起来读？
两位作者都是教师，他们长期和孩子在一起，了解孩子，所以这是一本孩子自己就能看得懂、看得进、看了就爱的作文书。 书中人物的原型来自生活，来自童年，也许就来自你的身边，很有可能就是你！
书与你，你与书，相看两不厌，越看越欢喜！这样的书，你一定要拥有！
全国特级教师 “童化作文”教学创始人与倡导者 吴勇
目录
01 阿木碰钉记——人物描写不可千篇一律
02 “稻草人”复活
——“能说会道”写活人物
03 街头素描的启发
——怎样抓住人物的主要特征
04 阿木的“特异功能”
——“第一人称”作文的写作技巧
05 无话可写的阿木
——带着目的去观察
06 一通请客
——走入生活广集素材
07 罗汉堂里乾坤大
——对比观察发现与众不同之处
08 阿木的傻瓜相机
——学会聚焦写好细节
09 露出破绽的电影海报
——创作不能想当然
10 开花结果的发财树
——细致观察的三大诀窍
11 关于偶像的争吵
——用心观察才能收获丰富
12 阿木的“鼓山情结”
——写作文忌闭门造车
13 没白喝的白开水
——调动感官全方位观察
14 跟踪的收获
——留心观察生活细节
15 我拉，我拉，我拉拉拉
——适当修饰让句子更形象
16 不一样的“洞”
——灵活使用词汇
17 不分彼此的阿木
——人物指代要明确
18 颠来倒去的学问
——改变语序，增强表达
19 口技表演
——用象声词写出作文“好声音”
20 甜蜜的负担
——反义词的新用途
21 死去活来的作文
——用词多样不重复
22 一通“悬壶济世”
——辨别词义不错用
23 短信风波
——小标点大作用
24 喜忧参半的“E网情深”
——善用名字概括人物特征
25 一通的“点睛术”
——巧用“谐音法”拟标题
26 “打”出来的学问
——一词多义有讲究
27 阿木习武
——写好作文的“三板斧”
28 新版“五子登科”记
——记事作文不走套路
29 神秘失踪的橘子
——散文形散神不散
30 险斗妖魔鬼怪
——病句的危害
31 逛街的收获
——写出有吸引力的开头
32 暗藏“玄机”的广告词
——巧学广告助写作
前言/序言
用户评价
简直是救星！作为家长，看着孩子为写作文愁眉苦脸，我比他还要焦虑。市面上相关的书籍不少，但大多理论性太强，孩子根本看不进去，或者就是一些老生常谈的技巧，听了也记不住。直到朋友推荐了《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》，我才看到了希望。这本书的优点太多了，首先，故事本身就非常吸引人，小阿木这个角色太鲜活了，他遇到的各种写作难题，很多都是我家孩子平时也会遇到的，读起来特别有代入感。书中的幽默感贯穿始终，孩子一边笑，一边就把写作中的关键点给吸收了。我发现，他现在写作文不再是硬挤，而是愿意去思考，去构思，甚至会主动跑来问我：“妈妈，如果小阿木这样写，是不是会更好笑？”这说明他真的开始动脑子了。而且，书里的故事不仅仅是关于写作技巧，更包含了对生活的热爱、对情感的细腻捕捉，这些都是写出好作文的灵魂。我真的觉得，这不仅仅是一本作文书，更是一本教会孩子如何观察世界，如何表达内心的宝藏。
评分太惊喜了！拿到这本《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》纯粹是无意间，当时只是被封面那充满童趣的插画吸引，没想到打开后，完全进入了一个充满欢乐的阅读世界。我一直以为孩子的作文提升需要的是枯燥的技巧讲解或者生硬的范文模仿，但这本书彻底颠覆了我的认知。它没有直接教你“怎么写”，而是通过小阿木一系列啼笑皆非的经历，巧妙地把写作中的各种“坑”和“妙招”融入其中。比如，小阿木因为太想让自己的作文“有文采”，结果闹出了多少令人捧腹的笑话，但恰恰就是这些笑话，让孩子深刻理解了什么叫做“恰当的词语”和“生动的描写”。我儿子之前写作文总是词穷，要么干巴巴的，要么堆砌华丽但不贴切的词，看了这书，他开始主动观察生活，发现那些被忽略的细节，并且尝试用自己的话去描述，而不是简单套用模板。最让我感动的是，这本书没有居高临下地“教导”，而是像一个同龄的朋友在分享故事，让孩子在哈哈大笑中，不知不觉地就掌握了写作的精髓。这种寓教于乐的方式，对于3-6年级的孩子来说，简直是量身定制的。
评分不得不说，这本《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》给了我非常大的惊喜。我本身对儿童文学也有些研究，一般来说，这类“提高写作能力”的书，常常会显得说教味儿十足，或者为了追求幽默而显得有些低幼，不够深刻。但这本书完全打破了我的刻板印象。它的幽默是一种高级的、充满智慧的幽默，能够巧妙地引导孩子去思考，而不是简单地让他们笑一笑就过去。小阿木的故事，虽然看似轻松有趣，但背后却蕴含着非常扎实的写作理念。比如，书中对于如何选取素材、如何组织情节、如何运用比喻等，都通过小阿木的亲身经历，进行了生动形象的展示。我尤其欣赏的是，这本书并没有忽略“真实性”的重要性，它强调的是在真实的生活体验基础上进行合理的想象和夸张，这对于培养孩子的独立思考能力和创造力至关重要。我家孩子读完之后，不仅写作文的积极性大大提高，而且在课堂上回答问题、参与讨论时，也变得更加自信和有条理。这本书的品质，绝对超出同类产品一大截。
评分自从家里有了这本《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》，我儿子的作文水平可以说是“起飞”了。之前，他写作文最头疼的就是“没话写”和“不知道怎么写”，每次布置作文，他都是磨磨蹭蹭，最后写出来的东西也是干巴巴的，没什么亮点。这本书真是太神奇了，它把小阿木遇到的各种写作文的“难题”都写成了好玩的故事，孩子读得津津有味，完全停不下来。我发现，他现在不仅仅是在读故事，更是在学习如何观察生活中的细节，如何捕捉那些有趣的瞬间。比如，书中讲到小阿木如何用夸张的手法来形容自己的“肚子饿”，把一个简单的感受写得生动有趣，我儿子读完之后，自己写作文时，也开始尝试用类似的方法来描写自己的心情和感受，结果写出来的句子一下子就变得活起来了。而且，这本书的语言风格也非常符合这个年龄段孩子的口味，不生硬，不空洞，充满了童趣和想象力。我真的非常感谢这本书，它让写作变成了一件快乐的事情，而不是一项枯燥的任务。
评分拿到《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》这本书，我最直观的感受就是“接地气”。很多时候，家长和老师都会苦恼于如何让孩子把作文写得“有意思”，但往往陷入了过于强调技巧或者说教的误区。而这本书，就像一个经验丰富的长辈，用最幽默、最贴近孩子生活的方式，把写作的“秘诀”一点点传递出来。小阿木这个角色，不是一个完美的模范生，他也会犯错，也会闹笑话，正是这种真实感，让孩子们觉得他就像自己一样，从而更容易接受书中的观点。我特别喜欢书中的一些小细节，比如，它不会直接告诉你“要写细节”，而是通过小阿木因为忽略细节而产生的各种啼笑皆非的后果，让孩子自己去体会细节的重要性。这种“润物细无声”的引导方式，比任何直接的教导都有效。我儿子现在写作文，不再是枯燥的流水账，而是开始有自己的思考，有自己的“点子”，甚至还会时不时冒出一些小小的“金句”。这本书的价值，远远超出了其作为一本作文指导书的范畴，它更是在培养孩子的观察力、想象力和表达能力。
评分孩子看的?哈哈大笑，喜欢
评分宝宝喜欢看，买了上下册
评分孩子好像不太喜欢看，写的一般情况
评分公司文具购买我只信京东！
评分买给孩子学习写作，希望喜欢!
评分值得拥有，信赖自营！OL！
评分正版图书，内容全面，实用。
评分送人的，不知道！
评分很好看，很喜欢，很喜欢，很喜欢，很喜欢。
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