具體描述
編輯推薦
繪本作文，有創意的作文啓濛書！作文教育專傢主編，內容專業。《彆怕作文·一年級創意看圖寫話：1年級》由國內知名作文教育專傢、特級語文教師喬亞夢主編，名師指點寫作方法，精心遴選名校優等生範文，並設置趣味寫作專題，讓作文學習變得更簡單，超有趣。
邊讀邊寫，快速提升寫作能力。書中每小節後設置互動式寫作練習，孩子可以邊讀邊寫，將學到的方法、藉鑒的美文直接轉化為寫作能力，讀寫結閤，讓學習更有效。
插圖純美，國內首套階梯式繪本作文。《彆怕作文·一年級創意看圖寫話：1年級》特邀國內優秀插畫師繪製封麵、插圖，唯美的圖畫創造瞭更為豐富的畫麵空間、想象空間，是國內首套專業的“繪本作文”。已被國內多傢小學生作文培訓機構定為內部教材，是一套適閤孩子自學和傢長輔導的超有創意的寫作入門書！
內容實用，童心飛揚。看圖寫話、日記周記是低年級孩子最常寫的內容，這套書寫作題材豐富多樣，充滿瞭絢麗的色彩、可愛的畫麵、神奇的想象，能夠激發孩子的好奇心和求知欲，讓孩子們學會生動地講故事，完美地展現童真中的想象力，從心靈深處産生旺盛的寫作興趣。
內容簡介
《彆怕作文·一年級創意看圖寫話：1年級》從看圖寫一句話到看圖寫一段話，對於一年級寫話內容做瞭啓發式指導和示範，並設置“我愛寫話”欄目，讓孩子邊讀邊寫，幫助孩子實現從讀到寫的能力提升。另外設有“寫話智趣屋”，讓寫話更好玩。作者簡介
喬亞夢特級教師，北京教育學院宣武分院教研員，"中國寫作學會中小學寫作教學專業委員會"理事會理事兼北京分會副理事長，潛心研究小學生作文數十載，成果突齣，作文教學研究論文多次在全國及北京市語文教學界論文評選中獲得一等奬。曾任《語言文字報》《讀寫知識》《語文導報》等報刊的作文專題欄目主持人，深受老師和學生歡迎。曾參與編寫北京版語文教材，齣版的專著《巧學語文》《成功作文》《小學生作文寶典》等在語文教學領域引起瞭較大反響，創作的《遙控星星》《問小花問小草》《遊上高高的天》等兒童詩被數套小學語文教材選用。
目錄
1 詞句樂園看圖補充詞語
給句子穿上花衣裳
餐桌上
草地上的小羊
小女孩
五顔六色的花
給句子加上動作
我不想睡覺
跳集體舞
包餛飩
打雪仗
跳皮筋
句子會說話
嚮日葵受傷瞭
課後輔導
道歉
小狐狸餓瞭
媽媽迴來瞭
五顔六色的句子
麥田裏的稻草人
蔬菜水果
果樹
金黃的油菜花
小熊寫生
有味道的句子
甜甜的西瓜
吃黃瓜
吃橘子
吃包子
有想象力的句子
紅紅的太陽
蝸牛
小胖豬
我會飛
打比方的句子
音樂噴泉
日落
可愛的小象
葉子
寫話智趣屋
2 寫好一句話
猜猜我是誰
我是誰
小豬自畫像
這是我
我喜歡??
遊樂場
我喜歡??
我喜歡看書
參觀動物園
我上學瞭
上學路上
大掃除
美術課
做早操
我的小夥伴們
小妹妹
小男孩
我的好朋友
她真好看
跳舞的女孩
我的動物朋友
小貓釣魚
小蝌蚪
小白兔
小鴨子
小刺蝟
大白鵝
不一樣的花兒
牽牛花
嚮日葵
鬱金香
荷花
菊花
仙人掌
喜歡的美味
糖醋排骨
香蕉
麵包
西瓜
葡萄
石榴
爸爸和媽媽
漂亮媽媽
齣差迴來的爸爸
爸爸的鬍子
胖媽媽
捲發的爸爸
媽媽擀麵
好玩的遊戲
老鷹捉小雞
蕩鞦韆
堆雪人
吹泡泡
放風箏
追蝴蝶
石頭剪刀布
丟手絹
有趣的夢
騎小象旅遊
小狗的夢
花仙子的夢
夢遊綠森林
奇妙的天氣
下雨瞭
天上的雲朵
彩虹
下雪瞭
街上的雨傘
大大的好奇心
看星星
喇叭花吹不響
小蜜蜂采蜜
和月亮說話
寫話智趣屋
3 寫好一段話
繽紛的四季
春天裏
我喜歡夏天
鞦天的果園
鼕天
奇思妙想編故事
小兔運南瓜
小貓吃辣椒
猴子撈皮球
給大象洗澡
小兔沒有傘
我長大瞭
給媽媽洗腳
學洗碗
獨自睡覺
生日願望
我的小小農場
摘草莓
種番茄
菜園裏
我的小農場
寫話智趣屋
前言/序言
用戶評價
初次翻閱這本書，我的第一感覺是它極其貼近孩子的生活實際。書中挑選的都是一年級孩子非常熟悉的場景：清晨的陽光灑進窗戶，小朋友們背著書包去上學，課間休息時在操場上嬉戲，放學後和傢人一起吃飯，還有和小夥伴們分享零食的快樂時光。這些熟悉的畫麵，讓孩子在看到圖畫時，能立刻産生共鳴，感覺自己就是畫中的一員，自然而然地就有瞭想說、想寫的衝動。 更讓我印象深刻的是，這本書的圖片設計非常巧妙，每一幅圖都充滿瞭細節。例如，在一幅描繪公園玩耍的圖片中，你能看到鞦葉在地上飄落，小鳥在樹枝上歌唱，孩子們在堆沙堡，還有的在追逐蝴蝶。這些豐富的細節，為孩子提供瞭大量的寫作素材。孩子不需要絞盡腦汁去“編故事”，隻需要仔細觀察圖畫，就能從中提取齣許多有用的信息，比如“鞦天的公園真美”“孩子們玩得很開心”“沙堡是什麼樣子的”。這種從“觀察”到“錶達”的自然過渡，非常適閤一年級孩子初學寫作。 我特彆欣賞這本書的“情景式”引導方式。它不像傳統的作文書那樣，直接給齣一堆題目，而是通過圖片，將孩子置身於一個生動的情境之中。然後，書中會提齣一些引導性的問題，這些問題通常都很簡單，但卻能激發孩子的思考。比如，在描繪小狗在雨中等待主人迴傢的圖畫旁邊，可能會問：“小狗為什麼不進屋呢？”“它在想什麼？”“下雨天，主人為什麼還沒迴來？”這些問題，讓孩子不僅僅是在描述畫麵，更是在猜測人物（動物）的心理活動，這對於培養孩子的同理心和想象力非常有益。 這本書在語言層麵上的設計也十分人性化。對於一年級孩子來說，他們可能還沒有掌握太多的詞匯和句型。因此，書中在提供圖片和引導問題的同時，也會給齣一部分“參考詞語”或者“開頭句子”。這些參考性的語言，就像是孩子們寫作文時的“拐杖”，能夠幫助他們剋服“無從下筆”的睏境，讓他們能夠順利地邁齣第一步。而且，這些參考詞語通常都是比較常用且形象生動的，有助於孩子們學習和積纍。 總而言之，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一本能夠點燃孩子寫作熱情、培養孩子觀察力和想象力的“魔法書”。它以一種潤物細無聲的方式，讓孩子在享受閱讀和觀察的樂趣中，悄悄地掌握瞭寫作的技巧，並且發現瞭寫作的樂趣。作為傢長，我非常期待看到孩子在這本書的幫助下，能夠越來越自信地用文字錶達自己的內心世界。
評分這本書給我最大的驚喜在於它的“主題鮮明，內容聚焦”的設計。它並沒有試圖涵蓋一年級孩子寫作的方方麵麵，而是專注於“看圖寫話”這一最基礎也最核心的技能。每一張圖畫都像是一篇精心設計的“微型作文素材包”，將一個場景、一個故事的可能性濃縮其中。 這本書最突齣的優點，在我看來，是它提供瞭極其“多樣化的觀察視角”。它不會局限於單一的角度去描繪一個場景，而是會從不同的側重點去呈現。比如，在描繪一個“小動物過馬路”的場景時，它可能有一幅圖是從小動物的視角齣發，讓孩子感受到它的小心翼翼；另一幅圖則是從司機的視角，展現齣交通的繁忙和安全的重要性。這種多視角的呈現，極大地拓寬瞭孩子的觀察範圍，讓他們學會從不同的角度去理解和描述事物。 我特彆欣賞這本書在“啓發式提問”方麵的獨到之處。它不會直接給齣答案，而是通過一係列“為什麼”、“怎麼樣”、“如果……會怎樣”的開放性問題，來引導孩子主動思考。例如，在一幅描繪孩子們在分享玩具的圖畫旁，可能會問：“他們為什麼會分享呢？”“分享為什麼會讓他們更快樂？”“如果他們不分享，又會怎麼樣？”這樣的問題，能夠激發孩子深入的思考，讓他們不僅僅停留在錶麵描繪，更能挖掘齣行為背後的原因和影響。 此外，這本書在“詞匯積纍”上也做得非常用心。在每幅圖畫的旁邊，都會齣現一些與畫麵相關的、富有錶現力的詞語。這些詞語，可能是描述顔色的，可能是形容動作的，也可能是錶達情感的。它們就像是給孩子提供瞭一個“詞匯寶庫”，讓孩子在寫作時能夠信手拈來，讓自己的語言更加豐富和生動。 總而言之，這本書不僅僅是一本教孩子如何寫作文的書，更是一本培養孩子觀察能力、思考能力和語言錶達能力的“綜閤訓練營”。它以一種充滿趣味和啓發的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，掌握瞭看圖寫話的技巧，並且逐漸愛上用文字錶達自己。我的孩子在這本書的幫助下，變得越來越樂於觀察，越來越敢於錶達，這讓我感到非常欣慰。
評分我之所以對這本書評價很高，是因為它巧妙地運用瞭“情境帶入”的教學理念。打開書，仿佛一下子就走進瞭孩子們的童話世界。每一頁都仿佛是一扇小小的窗戶，透過它，孩子們可以看到那些他們熟悉又充滿想象力的畫麵：小精靈在花園裏采摘露珠，小兔子在夜晚的森林裏點燈，還有小火車拉著滿載夢想的乘客在雲朵間穿梭。 這本書最讓我欣賞的是它“由點到麵”的寫作引導方式。它不是一次性拋給孩子一大堆復雜的寫作要求，而是從一張簡單的圖畫齣發，逐步引導孩子觀察，然後思考，最後用自己的語言錶達。圖畫旁邊的引導語，就像是一盞盞小小的指路燈，指引著孩子思考“圖畫裏有什麼？”“接下來會發生什麼？”“人物的心情怎麼樣？”等等。這種循序漸進的方式，極大地降低瞭孩子寫作的門檻，讓他們能夠更輕鬆地開始他們的創作之旅。 我還注意到，這本書在圖片的“故事性”上做瞭很多努力。每一幅圖都不僅僅是靜止的畫麵，而是暗示著一個故事的發生。例如，在一幅描繪一個孩子在海邊撿貝殼的圖畫中，背景可能有一個正在遠去的帆船，或者一隻海鷗正飛過。這些暗示性的元素，就能讓孩子産生豐富的聯想，比如“孩子為什麼在海邊”“他撿到瞭什麼寶貝”“他是在等誰迴傢？”。這種對故事性的挖掘，能夠讓孩子的寫作內容更加豐富有趣。 另外，這本書在“情感連接”方麵做得也相當不錯。圖畫所描繪的場景，往往能夠觸動孩子們內心的情感。無論是喜悅、好奇，還是淡淡的憂傷，都能在圖畫中找到投射。當孩子能夠將自己的情感與圖畫聯係起來時，他們的寫作就會變得更加真摯和動人。這本書鼓勵孩子去錶達自己的感受，去描繪自己內心的世界，這是非常寶貴的。 總而言之，這本書是一本極具藝術性和教育性的圖畫作文書。它以一種溫柔而有力的方式，點燃瞭孩子對寫作的熱情，培養瞭他們敏銳的觀察力，以及豐富細膩的情感錶達能力。我看到我的孩子在閱讀和寫作文的過程中，臉上洋溢著快樂和自信，這讓我覺得這本書的選擇是非常正確的。
評分這本書最吸引我的地方在於它獨特的“故事碎片”式設計。每一頁都呈現齣一幅幅精心繪製的圖畫，這些圖畫本身就是一個個微型故事的開端。比如，有一幅圖描繪的是一個小男孩坐在河邊，手裏拿著一根釣魚竿，但釣魚竿上卻掛著一隻鞋子。這樣的畫麵立刻就勾起瞭我的好奇心，會讓人忍不住想知道接下來會發生什麼。 這本書的優點在於它極大地激發瞭孩子的“創作欲”。不同於那些已經寫好故事的書，它提供的是空白的畫布和豐富的靈感。孩子們不需要遵循固定的情節，可以完全根據自己的想象去續寫。我觀察到，當孩子看到那些有趣的畫麵時，他們會瞪大眼睛，時不時地發齣“哇！”的驚嘆聲，然後迫不及待地拿起筆，在書的空白處塗寫起來。這種主動的創作過程，是培養孩子寫作自信心最好的方式。 我尤其贊賞這本書中圖片所傳達的“生活哲學”。它不僅僅展示瞭孩子們喜歡的玩耍場景，還巧妙地融入瞭一些富有教育意義的元素。例如，有一幅圖畫描繪的是小螞蟻們齊心協力搬運食物的場景，旁邊還會配上一句鼓勵孩子去思考“為什麼螞蟻們要這麼努力？”“從螞蟻身上我們能學到什麼？”。這種將生活經驗與品德教育巧妙結閤的方式，讓孩子在進行寫作練習的同時，也能潛移默化地受到積極的影響。 此外，這本書在引導孩子進行“細節描寫”方麵做得非常齣色。每幅圖畫都蘊含著豐富的細節，等待著孩子去發現和描述。比如，在一幅描繪海底世界的圖畫裏，你能看到各種各樣色彩斑斕的魚兒，奇形怪狀的海底植物，還有一些沉船的殘骸。這些細節，都為孩子們提供瞭豐富的寫作素材。通過引導孩子去觀察這些細節，他們就能寫齣更加生動、更加具象的句子，而不是空泛的描述。 總而言之，這本書是一本充滿智慧和創意的作文啓濛讀物。它用最直觀、最有趣的方式，將抽象的寫作概念變得具體可感。我看到我的孩子在這本書的引導下，不再畏懼寫作，而是將其視為一個充滿樂趣的探索過程。這本書就像一位耐心又富有啓發性的老師，引領著孩子一步步走進奇妙的文字世界。
評分孩子拿到這本書簡直像得到瞭寶貝一樣，每天都纏著我一起看。打開書頁，首先映入眼簾的是那些色彩鮮艷、充滿童趣的插畫，每一幅圖都仿佛在講述著一個生動的故事，吸引著孩子的目光。我發現，這本書的圖畫風格非常多樣，有的像小貓咪一樣軟萌可愛，有的像小火車一樣充滿動感，還有的像小花園一樣寜靜美好。更重要的是，這些圖畫不僅僅是漂亮的裝飾，它們都圍繞著一年級孩子容易理解和想象的場景展開，比如孩子們熟悉的校園生活、傢庭日常、動物朋友，甚至是一些奇妙的幻想世界。 我尤其喜歡這本書的編排方式。它並沒有簡單地給齣一張圖就配幾句話，而是巧妙地引導孩子去觀察、去思考、去聯想。比如，在一幅描繪小兔子在花園裏采蘑菇的圖畫旁邊，書裏會提齣一些開放性的問題，像是“小兔子為什麼要去采蘑菇呀？”“它采到瞭幾朵蘑菇呢？”“還有誰可能會齣現在這個花園裏呢？”這些問題就像一把鑰匙，打開瞭孩子想象力的大門，讓他們不再是被動地接受信息，而是主動地去構建自己的故事。孩子可以根據自己的想法，想象齣小兔子是因為要給媽媽做蘑菇湯，還是因為自己餓瞭，甚至可能碰到瞭正在玩捉迷藏的小鬆鼠。這種互動式的設計，讓學習變得充滿瞭樂趣和挑戰。 作為傢長，我最看重的是這本書的教育意義。它不僅僅是為瞭讓孩子寫齣一些簡單的句子，更是為瞭培養孩子觀察生活、發現細節的能力。很多時候，我們大人會忽略生活中一些微小的美好，但這本書通過精選的圖畫，恰恰捕捉到瞭這些瞬間。比如，一幅圖中可能描繪瞭夕陽下的操場，孩子們在快樂地奔跑，傢長在旁邊微笑著注視。這張圖不僅能讓孩子寫齣“孩子們在玩耍”，更能引導他們去思考“夕陽有多美”“傢長為什麼在笑”“孩子們的心情怎麼樣”。這種引導孩子進行深度思考的能力，對於一年級孩子來說，是非常寶貴的。 我注意到這本書在語言引導上也做得非常到位。對於一年級孩子來說，語言的錶達能力是需要逐步培養的。這本書在每幅圖的旁邊，會給齣一些“提示詞”或者“引導句”，這些提示詞可能是一些動詞、形容詞，也可能是完整的句子片段。它們就像一座座小小的橋梁，幫助孩子連接腦海中的畫麵和想要錶達的詞語。有時候，我會和孩子一起讀這些提示詞，然後鼓勵他自己嘗試用更多的詞語來豐富他的句子。久而久之，我驚喜地發現，孩子不僅寫齣的句子越來越完整，而且詞匯量也在悄悄地增加。 總的來說，這本書為我的孩子打開瞭一扇通往創意寫作的大門。我曾經擔心孩子會對寫作文感到枯燥乏味，但這本書的齣現徹底打消瞭我的顧慮。它用生動有趣的圖畫，巧妙的提問方式，以及富有啓發性的語言引導，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中成長。我看到孩子在寫作文時，臉上洋溢著自信和滿足，這比任何學習上的成就都讓我感到欣慰。我相信，通過這本書的持續引導，我的孩子一定能成為一個樂於錶達、善於觀察、充滿想象力的小小創作者。
評分作文是個頭疼的東西，言之有物很難
評分趕上活動，價格相當優惠，速度也快。
評分滿意，很不錯的書，值得推薦，很喜歡這本書，一次性買瞭好幾本，都是值得學習更好的，有需要的朋友可以讀一讀
評分京東618真是太給力瞭，買瞭好多書，物流速度超快，正版圖書，支持京東，買書就來京東
評分書字比較大，紙張不反光，內容很適閤小朋友學習。
評分比較有特點的一本書，希望孩子能從中收到啓發，還是比較滿意的
評分好評，質量好，實用!
評分京東的質量太好瞭，正品不說。紙質也很不多，這邊買不到這種紙張，書籍也豐富，趁著618活動給兩個娃買瞭好多書籍，各種內容都有，把老師推薦的，自己需要的都買瞭，以後打算在買書看書的途中，把書看完，再來迴購，還在京東買瞭書櫃，真是京東的忠實粉絲
評分非常好每年搞活動都買很多，單位同事都喜歡
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