具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：傢長、教師 《教育漫話》是一本與眾不同的教育圖書。書中沒有晦澀的大道理，也沒有空洞的說教，有的隻是作者對教育問題的看法。他用聊天的口吻將教育的方方麵麵娓娓道來，既能讓你恍然大悟，也能讓你深思迴味。
這是目前為止很好讀、詳盡的《教育漫話》版本。語言樸實，在尊重原著的基礎上進行瞭很好的潤色，使讀者在閱讀時不至於那麼生澀。傢長可以在茶餘飯後睡前翻上幾頁，能獲得不少的啓發。在教育孩子方麵，不看這本書的確可以說是一種損失。
本書作為洛剋的經典代錶作品，在齣版之時不僅在歐美，乃至全世界都産生瞭不小的影響。對後世的學者起到瞭極大的點化作用，影響瞭數代人，直到現在它仍然是世界各國教育工作者以及為人父母者的必讀之作。今天我們將其再度編譯齣版，相信會給現在的父母帶來新的啓示和感悟。
《教育漫話》在培養孩子方麵，提齣瞭很多全新的理念。在那個時代就能被廣大傢長所接受，在今天看來，有很多仍然在發揮著它的作用，所以說經典之作永不落時，就是這個道理。雖說當時提倡的“紳士教育”有著一些當時時代的印記，但是並不妨礙我們今天汲取它其中的教育精華。
本書在教育孩子方麵，堪稱當時的典範，就是在今天看來都極其實用。比方說書中提到不要給孩子穿緊身衣，不讓他們養成正餐後再吃零食的習慣，要注意睡眠等等，都是和孩子的健康息息相關的。更可貴的是，書中所說的還不止這些，連應該睡什麼樣的床鋪，生病時要如何看待等，都有所涉及，可以說是一本貼心的傢教百科全書。
很多傢長在教育孩子方麵，往往隻注重物質層麵，而忽視瞭精神層麵，殊不知塑造孩子的心靈纔是更要關注的。書中談到瞭要怎樣讓孩子樹立正確的觀念，怎樣對孩子進行奬懲，在言傳身教方麵應當注意些什麼，在孩子的心理教育問題上有些什麼要做的，這些都是很多傢長所不在意的但又極其重要的。或者說有的傢長也想去做，但是不知從何下手或者是心軟，難以實行，而通過本書，相信傢長就會有所感悟瞭。
本書的閱讀群體不應僅局限於傢長，教育工作者也應當閱讀。其中關於教師的素養問題，洛剋在他所處的那個年代就給齣瞭很詳盡的敘述，而在今天讀來，這些也完全適用。作為教育工作者，不光是要把知識傳授給孩子，對於他們的人格培養則更為重要，而這首先就要求教育者本人具備一定的修養。本書在這方麵尤其關注。
本書在孩子的學習教育方麵，提齣瞭很多精到的理論。例如怎樣培養孩子的閱讀能力以及錶達能力，無論是傢長還是老師，都能從中學到不少，進而指導自己的教育行為。
內容簡介
《教育漫話》是英國哲學傢洛剋的教育代錶作，集中反映瞭歐洲文藝復興時期新興資産階級的教育觀。《教育漫話》分為上下兩篇，包括傢庭教育和學校教育，從孩子的衣食住行等生活習慣再到他們的學習成長，都有著詳盡的敘述。為瞭將作者的本意更好地傳達給讀者，在尊重原著的基礎上，本書在語言潤色上做瞭一些調整，以符閤現代人的閱讀要求。在書的最後，還加上瞭洛剋的經典教育格言，以供讀者學習。書中對教育力量所持有的深刻信念、對父母的教育責任和早期教育的重視以及具體教育工作的見解，在今天還是能帶給人們很大的啓迪。
作者簡介
洛剋，英國哲學傢，英國經驗主義的代錶人物，其理論被反映在美國的《獨立宣言》上。著有《人類理解論》、《政府論》、《論寬容》等著作，同時也在社會契約理論上做齣瞭重要貢獻。他的思想對於後代政治哲學的發展産生瞭巨大影響，並且被廣泛視為啓濛時代很具影響力的思想傢和自由主義者，其著作也大大影響瞭伏爾泰和盧梭，以及許多蘇格蘭啓濛運動的思想傢和美國開國元勛。
目錄
上篇 孩子的傢庭教育
第一部分
擁有健康身體的重要性
生活習慣對孩子健康的影響
孩子應當養成運動的習慣
關於穿衣方麵應當注意的事項
孩子不可忽視的飲食習慣
第二部分
關於孩子的睡眠問題
保證孩子的正常排便
當孩子生病時該如何對待
健康問題小總結
關於孩子的精神健康
讓孩子從小養成良好的習慣
管教孩子的一般原則
第三部分
管教孩子的方式方法
關於奬懲應當持有的正確觀點
給孩子樹立尊重和恥辱的觀念
怎樣閤理地給孩子定規則
教育孩子要從他的天性齣發
第四部分
孩子周圍的人對孩子的影響
培養孩子的為人處世
父母應注意的言傳身教
讓孩子愛上學習的秘密
孩子犯錯後該怎樣對待
第五部分
給孩子講道理的必要性
關於體罰要注意的問題
傢庭教師的作用以及相關問題
培養有教養的孩子
第六部分
教師應具有的素養
傢長對孩子應采取的正確態度
閤理考察並引導孩子的必要性
對孩子的愛好該如何處理
第七部分
妥善對待孩子之間的爭吵
教孩子正確看待得與失
如何理解孩子的哭泣
塑造孩子堅韌的品質
培養孩子的愛心
第八部分
當孩子齣現好奇心時
孩子懶於學習時該怎麼辦
關於孩子的玩具問題
孩子撒謊時傢長要如何做
培養孩子的德行
第九部分
注意保護孩子的幼小心靈
讓孩子成為品性良好的人
培養孩子成為有教養的人
學問在教育當中的作用
教會孩子正確地讀書
第十部分
為孩子挑選閤適的書籍和閱讀方法
學會閱讀後需要練習的其他本領
讓孩子學習其他的語言
當學習遇到睏難時教師和傢長要采取的態度
關於孩子的文法學習
下篇 孩子的學習教育
第一部分
學習語言要重在應用
不一定要讓孩子練習寫作文
不妨讓孩子閱讀優秀作品
如何鍛煉孩子的記憶力
對孩子教育的一點小總結
教孩子學習點地理常識
鍛煉孩子的文史及算術能力
從作品中讓孩子獲得知識
孩子要學會恰如其分地錶達思想
第二部分
自然哲學對孩子的意義
孩子的心理教育問題
關於自然哲學的重要作用
關於學業問題的結語
書本之外孩子要掌握的一些技能
讓孩子學一門技藝的必要性
第三部分
體力勞動也是教育的重要環節
娛樂消遣不等於無所事事
學學記賬有好處
外齣旅行在教育當中的意義
結束語
附錄：約翰·洛剋的經典教育格言
精彩書摘
孩子應當養成運動的習慣8.孩子到瞭能夠學習遊泳的年齡，而且還有人教他的時候，就應該學習遊泳，這一點我不用在這裏再提起。遊泳能夠救很多人的性命，所以羅馬人很看重遊泳，把它和文化教育放在同等位置。他們有一句諺語，形容一個人沒有受到良好的教育，沒什麼用時，就說他既不會讀書寫字，又不會遊泳。會遊泳不僅可以讓一個人獲得一種在他需要時可以有所幫助的技能，而且在炎熱的夏季進行冷水泳，對健康會有很多好處，所以這一點我覺得不用再來提倡瞭。隻是有一點要注意，就是當運動使人全身發熱的時候或者血脈賁張的時候，不能下水遊泳。
9.還有一件對每個人的健康都大有好處、尤其是對兒童的健康有益的事情，那就是要多進行戶外活動。即使在鼕天，也應盡量少烤火。這樣，不管冷熱晴雨，他就都能忍受瞭。一個人的身體如果連這些都不能忍受，那對他的人生是沒有什麼幫助的。這種習慣要是等他長大成人再著手培養就太晚瞭，這種習慣要盡早養成，並且要逐漸地培養。隻要盡早開始，身體就差不多沒有什麼事情是忍受不瞭的。假如我勸他到太陽底下或有風的地方去遊戲，不戴帽子，恐怕他就受不瞭。他會找齣很多理由來反對，其實無非就是怕曬而已。如果總是把小孩子放在陰涼的地方，不讓他吹一點風、曬一點太陽，以免傷害他的膚色，這種辦法也許能把他養成一個英俊的男子，但卻不能把他教成一個有用的人纔。而女孩子多注意一點容顔固然應該，但我敢說，戶外活動對她們的麵部並沒有什麼損害，戶外活動越多，她們的身體就越健康強壯。她們在教育上越是多受到點類似於她的兄弟們那樣的鍛煉，在以後的人生當中所獲得的幸福也就越多。
10.我知道，戶外遊戲中有一件事情比較危險，那就是怕他到處亂跑，跑熱瞭之後便坐在或躺在寒冷潮濕的地上。我承認這是危險的。還有當他們在勞動或運動得身體發熱時如果喝瞭冷的飲料，那的確會讓他們發燒得病，病得很嚴重甚至病死。不過在他年紀很小的時候要是隨時有人照顧，這種危險就很容易避免。而到瞭兒童時代，隻要時時嚴格管教，不準他坐在地上，不準他在發熱的時候喝冷飲料，那麼一旦形成這種剋製的習慣之後，即使沒有女僕或教師的照顧，他也能自己照料自己瞭。對於這種情況，我所想到的辦法隻有這個。因為隨著年齡的增長，就應該慢慢地給他自由，許多事情他都應該靠自己的行動去應付，畢竟他不能永遠被人監護，隻有當你給他樹立良好的原則和牢固的習慣，纔是最好最可靠的，所以也是最應當注意的。因為一切告誡和規則，除非由於實踐而形成習慣，否則無論怎樣反復叮囑也是不管用的。在這裏是這樣，在其他情況下也同樣如此。
……
前言/序言
《教育漫話》是17世紀英國偉大的哲學傢和啓濛思想傢約翰？洛剋所寫的一部教育名著。這本書與洛剋的其他著作一樣，都是英美傳統文化的瑰寶，它們深刻地影響瞭後世的學者，塑造瞭一代又一代普通人的思想，至今仍然是歐美乃至世界各國教育工作者和父母們的必讀之書。
本書尊重原著，對作品進行瞭編譯，力求讓作者的觀點原汁原味地呈現給讀者。讀者可以從中瞭解到關於孩子教育問題的各個方麵，從閱讀的角度來說還是比較全麵的。從身體健康到心智教育，再到學業問題，都有所涉及。雖然由於時代的局限，有些內容還帶有當時那個年代的印記，在現在看來有些不閤時宜，不過從總體來說，並不妨礙讀者瞭解作者的教育理念，進而指導自己的教育行為。
孩子的教育問題一直是廣大傢長朋友所關心的，無論任何時候，教育問題都是不容忽視的。對孩子從小進行良好的教育，不僅對孩子自身的成長有利，對社會的發展和進步也有著不容忽視的作用。但是到底該怎樣進行教育，也是一個讓人頭疼的問題。很多傢長重視給孩子物質的滿足，卻忽略瞭精神的培養。很多傢長麵對孩子的各種為自己所不滿的行為時往往不知所措，而孩子也越來越不服管教。麵對這種情況，傢長也是需要有人為其指點迷津的。
鑒於這種情況，我們把經典的作品又重新進行瞭編譯，展示到讀者麵前。雖然時下有關教育的書籍也為數不少，但這種經典的教育作品還是值得傢長藉鑒參考的。而且，前人流傳下來的思想可以說都是精華，是經曆瞭時代的檢驗而經久不衰的，是能讓廣大的傢長朋友獲益匪淺的。
本書分為上下兩個篇章，按照作者原文的217個段落進行整理，從中添加瞭適閤各部分的標題，為的是讓讀者能更清楚地瞭解該部分所講述的內容。書中包括瞭傢庭教育和學習教育兩大類，具體到衣食住行以及性格培養、學業進步等各個方麵。需要說明的是，原作在今天讀來略顯晦澀，所以在保留作品原汁原味的基礎上，我們盡量將其用通俗的語言進行瞭錶達，同時對一些人名地名進行瞭注解，以適閤現代讀者的閱讀需求。當然，由於水平有限，不足之處在所難免，希望讀者能批評指正。希望這本教育經典著作能夠為傢長朋友們所關注，如果能用其中的道理對孩子進行教育，並有所成效，那就再好不過瞭。
用戶評價
這本《教育漫話》絕對是我近期讀到的一本驚喜之作。讀完後，我腦海中浮現的不是枯燥的說教，而是一幅幅生動有趣的畫麵，如同親身經曆瞭一場場充滿智慧的對話。作者仿佛有著一種神奇的魔力，能夠將那些原本可能顯得嚴肅甚至晦澀的教育理念，轉化成通俗易懂、引人入勝的“漫話”。我特彆喜歡其中關於“提問的力量”的那一部分，作者通過一個個小故事，展現瞭巧妙提問如何在孩子的心中播下好奇的種子，引導他們主動思考，而不是被動接受。書中沒有空洞的大道理，而是充滿瞭生活化的例子，讓我這個作為傢長的人，在閱讀的過程中，不時地拍案叫絕，又時常陷入沉思。我常常在孩子睡著後，一個人靜靜地翻閱，每讀一段，都能從中獲得新的啓發，感覺自己對教育這件事有瞭更深層次的理解。它不是那種需要強迫自己去讀的書，而是你一旦翻開，就會被它的魅力所吸引，讓人迫不及待地想知道下一個故事會講述什麼，下一個道理又會以何種方式呈現。這本書就像一位循循善誘的長者，用最溫和的方式，為我點亮瞭教育的迷津。
評分不得不說，《教育漫話》這本書徹底顛覆瞭我對教育類書籍的刻闆印象。我原以為這類書籍會是枯燥乏味的理論堆砌，沒想到它竟然如此有趣且富有啓迪性。作者以一種非常輕鬆的語調，講述瞭許多發生在日常生活中的教育場景，卻又在這些場景中蘊含著不容忽視的教育智慧。我尤其被書中關於“規則的建立”的那部分內容所吸引。以前我總覺得給孩子立規矩是一件很睏難的事情，要麼孩子不聽，要麼自己就失去耐心。但這本書通過一些非常巧妙的例子，展示瞭如何通過潤物細無聲的方式，讓孩子理解並遵守規則，而不是強製執行。它並沒有提供一套萬能的“規矩模闆”，而是教會我們如何去思考，如何去與孩子溝通，從而建立起一套雙方都認可的有效規則。這本書的魅力在於它的“潛移默化”，你讀著讀著，就仿佛置身於那些場景之中，不知不覺地接受瞭作者傳遞的教育理念。它不像一本教材，而更像一位經驗豐富的朋友，在和你分享他的育兒心得。
評分《教育漫話》這本書，簡直是一股清流，吹散瞭我心中關於教育的諸多迷霧。我一直覺得，教育不應該是一件充滿壓力的苦差事，而應該是一場充滿樂趣的探索之旅。這本書恰恰做到瞭這一點。作者並沒有刻意去“教育”讀者，而是通過一個個充滿智慧的“漫話”，巧妙地傳遞著深刻的教育理念。我最喜歡的是其中關於“培養孩子的獨立性”的章節，通過幾個簡單卻極具啓發性的故事，讓我深刻意識到，過度的包辦代替，反而會剝奪孩子成長的機會。那些細微之處的描寫，比如孩子嘗試自己穿鞋、自己收拾玩具時的點點滴滴，都讓我感同身受，並反思自己在傢中是否給予瞭孩子足夠的空間去嘗試和犯錯。這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣，直抵人心。它不是那種讀一遍就丟在角落裏的書，而是一本我願意反復翻閱，並在每次閱讀時都能有所收獲的“寶典”。它讓我明白，教育的關鍵不在於“教什麼”，而在於“如何引導”。
評分《教育漫話》這本書，我隻能說，它是一次非常深刻的“心智啓迪”。作為一名傢長，我常常在教育孩子的過程中感到力不從心，不知道該如何去麵對孩子成長中的各種問題。這本書就像一束光，照亮瞭我前行的道路。它沒有給我任何“標準答案”，卻教會瞭我如何去“提問”，如何去“觀察”，如何去“傾聽”。書中關於“傾聽孩子的心聲”的章節，讓我重新審視瞭自己與孩子的溝通方式。我意識到，很多時候，我們隻是急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭孩子內心深處的真實想法。那些細膩的心理描寫，讓我感同身受，仿佛看到瞭自己曾經的“錯過”。這本書的敘事方式非常獨特，將教育的道理融入到一個個生動的故事中，讀起來毫無壓力，卻又字字珠璣，句句深刻。它不是那種能夠讓你一蹴而就改變教育方式的書，但它一定會讓你在閱讀的過程中，不斷地反思自己的行為，並逐漸找到更適閤自己和孩子的教育之道。它是一本值得反復品讀，並在實踐中不斷領悟的書。
評分初拿到《教育漫話》這本書時，我其實並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於教育的書籍實在太多瞭，真正能打動人心的卻少之又少。然而，這本書從第一頁開始，就給我帶來瞭意想不到的閱讀體驗。它不像我之前讀過的一些教育理論書籍，充斥著各種專業術語和復雜的分析，而是以一種極其生活化、甚至可以說有些“接地氣”的方式，娓娓道來。我尤其欣賞作者對於“挫摺教育”的探討，沒有迴避孩子成長過程中必然會遇到的睏難，而是強調如何引導孩子正視挫摺，從中汲取力量，而不是被擊垮。那些生動的小案例，讓我仿佛看到瞭自己的孩子，也看到瞭曾經的自己。書中對於“鼓勵”和“批評”的度量，以及如何恰當地運用，也給我留下瞭深刻的印象。我曾一度陷入“隻要誇奬，孩子就飄飄然；隻要批評，孩子就垂頭喪氣”的泥沼，而這本書為我提供瞭一個全新的視角，讓我開始重新審視自己的教育方式。它不是那種提供“標準答案”的書，更像是提供瞭一套“思考工具”，讓我們能夠根據自己的情況，找到最適閤自己孩子的教育路徑。
評分這書的質量好，可惜不是精裝版，
評分今天收到很多書，都教育漫話不錯的。
評分很好的書，正版！！！！
評分內容翻譯通俗，不難理解
評分活動購買，希望好看，包裝挺好。
評分同班傢長推薦看的書，平實的內容，對孩子的教育又有瞭新的認識。
評分不好看嗎，難道我買錯瞭，教育漫話不是評價很好嗎，沒感覺，說的不好，拍兩張你們說說
評分據說是神書，買來送要升級的朋友
評分幫老師買的。信賴京東自營的圖書。
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