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石涛 编

图书标签:

• 阅读方法
• 读书技巧
• 批判性思维
• 信息素养
• 学习方法
• 自我提升
• 经典书籍
• 实用指南
• 思维训练
• 知识管理

出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510447334

版次：1

商品编码：11389813

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-02-01

用纸：胶版纸

页数：318

字数：300000

正文语种：中文

编辑推荐

　　聆听大师的真知灼见 享受阅读的饕餮盛宴
　　林语堂、鲁迅、朱自清、梁实秋、福楼拜、苏珊·桑塔格、弥尔顿、瓦尔特·本雅明、翁贝托·艾柯、蒙田、罗伯·卡普兰、安娜·昆丁兰、威廉·塔哥、赫伯特·韦斯特、艾丝黛拉·艾利斯和卡罗琳·西博、阿尔弗雷德·塞弗曼、A·罗森巴赫、爱德华·纽顿、哈罗德·拉宾诺维奇、约翰·米歇、罗伯逊·戴维斯、托马斯·西晋生、索利·加诺尔、罗杰·罗森布莱特、斯图亚特·布朗特
　　与大师一起分享读书的艺术和快乐

内容简介

　　古往今来所有的爱书之人，都知道这个秘密：书籍就是飞机，就是火车，就是大道；书籍中有着无尽的目的，无数次的旅行；书籍就是人类的家园。《如何阅读一本书》收集了三十余位爱书的中外名家的感想。他们与书共处的经验，尤其令人感动和安慰。而他们关于读书、收藏图书、对文化的感受也颇有借鉴意义。究竟应该读什么书，又该如何读书，相信你读完《如何阅读一本书》后就能知道答案。

作者简介

　　石涛，图书出版人与资深电子商务管理者，具有丰富的出版、媒体与电子商务工作经验，曾长期在海外学习与工作，热爱阅读，藏书逾万册。
　　曾于1999年推出了探讨社会等级与个人品味的译著《格调》，成为当年中国社科类图书畅销书，在《中国图书商报》畅销书榜上连续九个月排在榜首，并对此后中国的消费潮流与时尚产生深远的影响。之后策划出版一系列社科文艺类畅销书，以及在业内具有广泛影响的系列图书“另类丛书”、“重述神话”、“重现经典”、“惊悚文学”与“现代图书馆”等。

内页插图

精彩书评

　　读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。
　　——林语堂（著名学者、语言学家）
　　
　　书籍是人的心灵得以向外舒展的窗户。一个家庭没有书的话，简直就像一所房子没有窗户。
　　——亨利·比彻（美国著名神学家、作家和演说家）
　　
　　年少时想要一双翅膀的心愿已经不复存在，现在的我，只想得到精神的无限高涨。书籍就是飞机，就是火车，就是大道。书籍中有着无尽的目的地和无数次的旅行。书籍就是我们的家园。
　　——安娜·昆丁兰（普利策奖获得者）
　　
　　在整个人生旅途中，我一直与书籍相伴而行。而在任何时候，只要我需要，它们都会不遗余力地帮助我。当我老去而渐感孤独时，是书宽慰了我，是书卸下了我肩上无所事事的重负，让我从各项令人厌恶的事务中解脱出来，让我淡忘忧伤和悲痛。它已经占据了我的整个灵魂。
　　——蒙田（法国文艺复兴时期思想家）

目录

编者前言
打开我的图书馆/瓦尔特·本雅明
十三号/瓦尔特·本雅明
读书的艺术/林语堂
书籍和财色/鲁迅
书房/梁实秋
影响我的几本书/梁实秋
买书/朱自清
买书的惯例/若布·卡普兰
如何进入图书行业/斯图亚特·布朗特
图书出借/阿纳托勒·布罗亚德
论朋友还书/克里斯托弗·莫里
为你的藏书辩护/翁贝托·艾柯
如何“管理”公共图书馆/翁贝托·艾柯
塞缪尔·佩皮斯的图书馆/尼古拉斯·巴斯班尼
收藏家/苏珊·桑塔格
枕边书/克利福顿·法迪曼
新终生读书规划/克利福顿·法迪曼、约翰·梅耶
从好书中得到心灵安慰/乔治·哈姆林·费奇
爱书之人/罗杰·罗森布莱特
书痴/古斯塔夫·福楼拜
拯救书籍/索利·加诺尔
未曾读过的书/托马斯·西晋生
阅读的价值/蒙田
书籍收藏/罗伯逊·戴维斯
恋书成癖的人/约翰·米歇
名副其实的狂热/哈罗德·拉宾诺维奇
《华氏451》的选择/罗伯·卡普兰
最后的赛跑/爱德华·纽顿
读书怎样改变了我的生活/安娜·昆丁兰
谈谈老书/A·罗森巴赫
创办书友会的大好时机/阿尔弗雷德·塞弗曼
出版家阿尔达斯/威廉·奥尔库特
藏书家/威廉·塔哥
阅读与收藏/赫伯特·韦斯特
如何保管书籍/艾丝黛拉·艾利斯和卡罗琳·西博
后记：我的书话

精彩书摘

　　读书怎样改变了我们的生活
　　安娜·昆丁兰
　　“书本的时代就要结束了，”一位总是只能在网络上碰到的杂志编辑这样说道。她是在某天的一个会议上跟我聊起报纸行业在将来的发展趋势时，对我说这句话的。且不管她说的是对是错，反正我实在是一个幸运的人，因为在看了那么多年的书之后，我终于也拥有了一本自己写的书。当我费时又费力地整理我的书架时，往往能在上面发现从普鲁斯特到安·德兰的书，我想这也就证明了我这一生中所读到的书不仅有名家的著作，也有只能勉强吸引人的流行作家的作品。直到今天，我还清楚地记得，当我拿到我写的第一本精装书的时候，兴奋成什么样子。为我送书的联邦快递公司的卡车卷起一阵尘土呼啸而去，我则在飞扬的尘土中迫不及待地撕开信封，拿出书来，并且把书放在手掌上，上下掂量着它的重量，仿佛重量就能代表它的价值似的。我捧着这本书就像捧着一个要接受洗礼的婴儿一样。精装书，这是每一个作家最终的雄心所在，不管她承认不承认。
　　计算机给写作、出版行业和报纸行业带来的冲击是巨大的，而我正是在计算机以暴风雨般的速度和强度侵入这三个领域的时候，真正融入和了解这三个领域的。计算机简直就像一把最不可思议的高科技瑞士军刀：每当你估计它大概可以完成一些什么工作的时候，它总是能够完成比你估计的更多的工作，而且还能更快、更好、更准确地完成。我在创作我的第一本小说时，使用的是一台又大又古旧的机器，它只有256M的内存，而且在存入信息的时候还会微微发出“呲呲”的响声，活像一个喘不过气来的老大爷。它的硬盘也只够存我的那本书、一些文字处理软件和一点七零八碎的东西。而我的第三本小说，却是在一台可以放入手提包的笔记本电脑上创作出来的，这台小巧轻便的机器大概只比还没出世的婴儿重上一点点。它里面的文字处理软件的功能也强大了许多，在我写作的时候，那些软件总是能够自动纠正我在标点符号和大小写字母发面犯的错误。甚至有的时候，我确实是想敲一个小写的I，软件也会不由分说地自动帮我改成大写的I，它们就这么认定我犯错了。我可以在这台机器的硬盘里存上好多本书，而且它读入这么多书的信息时，丝毫不会像以前那台机器那样“呼哧呼哧”地喘气。
　　我这两本书的出版时间间隔还不到十年，所有这些变化就是在这短短的十年里产生的。
　　二十世纪九十年代末期，计算机让整个美国都掀起了利用调制解调器上网冲浪的热潮，于是，在这样的信息时代里，我们很容易相信某些人的说法——书本从此与机器变得密不可分，这场热潮的未来将会演变成这样：伊迪丝·华顿的《纯真年代》被放置在网络上，任何人只需要点击一下按钮就能够调出并且阅读这本书；而安·兰德的《根源》在通过网络传阅的时候，也许它里面那些枯燥乏味的争辩和演讲将会用不同的字体标示出来，以方便读者跳过那些段落（安·兰德的编辑们要注意，也有可能那些段落直接就被删除了）。在信息时代里，将不会再有纸张，不会再有书架，并且实现阅读的终极民主化：存有整个图书馆的书的磁盘，体积比一本皮面精装的《大英百科全书》还要小，谁都可以把图书馆带回自己的家。以前我们总是担忧于文明的匮乏、对文学的兴趣日益减退，还有文化的质量。现在我们又要增添新的忧虑了，那就是计算机芯片。
　　1997年夏天，一位《儿童文学》的编辑写了一篇名为《书之号角》的文章，引发了技术与传统文学对抗中的一场小冲突。这篇文章不仅为文学在信息时代中的发展情况做出了最坏的设想，而且也摆出了出版行业在粗俗的技术时代中艰难前进的事实。文章作者莎拉·艾丽斯是一位作家，也是一位图书馆员，她曾经有过这样一次体验：她在笔记本电脑上阅读了一本为孩子们写的书——《彩虹的尾巴》。但是这根本就不能称之为书：对每一个热爱儿童文学、了解儿童文学读物、又知道今天这个消费时代出版难度的人，都会因为这本“书”而陷入更深的忧虑之中。《彩虹的尾巴》中讲的是关于一个名叫布斯特的小男孩的故事，这本书是丹尼斯系列图书中的一本，由道顿出版社出版。丹尼斯预先的销售路线就是这样计划的：他们说服出版商同意把这本书免费传到网络上，而不必花费重金以书籍的形式出版。
　　《彩虹的尾巴》中的故事让艾丽斯女士感到很震动，但是她依然认为这次电脑在线阅读的体验根本不能令人满意。鼠标滚轮的滑动、看起来很时尚的线性阅读方式以及面对机器阅读时所产生的匆忙感，都与真正的阅读乐趣背道而驰。“电脑屏幕让我变成了一个勉为其难的读者，”她这样说道。随后，她去图书馆借出了丹尼斯系列图书中的早期作品，当她捧着纸质装订书籍细细品读时，那种勉强的感觉立刻就消失了。“我一打开书，就有一种被俘虏了的感觉，仿佛心甘情愿地掉进了某个东西的怀抱里。我想，这种感觉是阅读小说时最大的乐趣之一。”同时，她还重申，阅读的体验应该是纯粹而简单的：“我的手指与书页轻轻的摩擦，就仿佛是弹奏着滑奏法的乐声一般美妙。”电脑屏幕的滚动带给人的感觉，根本不能与亲手翻开书页这种体验相提并论。笔记本电脑确实轻便易携，但是它太过冰冷了。
　　艾丽斯女士认为，她这次的阅读体验暴露出很多问题，而且这些问题还会被一再地提及，甚至越来越严重，因为我们正面临着网络阅读逐渐占优势的未来。不过，透过她文章的字里行间，我却觉得，虽然她提出了许多问题，但是她也解答了更多的问题，其中有些关键性的问题她解答得非常令我满意。当今这个时代，许多技术统治论者预言道：我们通常所熟知的传统纸质书籍即将面临消亡。这样的预言让出版界的所有人都陷入一种狂怒——新的科学技术怎么可以这样改变我们的行业？我最初进入出版业时，只是个誊写员；五年以后，当我被《纽约时报》聘为记者时，打印机上的纸已经开始替代打字机上的纸，而且记者每天发布新闻以及编辑进行校对编改工作，都必须在电脑系统上完成。但是，这应该还是属于一种适度的革新，毕竟它为我们的出版发行工作带来了进步。但是，这种革新并不是毫无代价的，《时代》杂志社的一位资深记者就坚持认为，他已经太老了，以至没有办法跟上现在的潮流。他依然使用老式打字机撰写文章，所以，他的所有报道都需要别人帮他录入到电脑里去。
　　但是很多人认为真正的革新还不止于此，它最终将在报纸上体现出来。新闻业于是开起了没完没了的座谈会，讨论的问题总是一个：报纸究竟会不会被那些通过网络传输然后在电脑显示屏上阅读的电子报纸取代。现在出现的许多变化确实让人心里没底，那些通过调制解调器从一台电脑传到另一台电脑的信息那么快捷，让每天早晨才能被报童送到大门前的报纸黯然失色，仿佛这些纸质报纸和信件将不可避免地被网络信息所淘汰。将来，真正的报纸就应该是由厨房里咖啡杯旁的那个键盘所调出来的虚拟电子报纸。
　　也许纸质印刷物被取代的那天将会以这样或那样的方式到来；但是，也可能将来的某一天，大家会觉得二十世纪末对纸质书籍即将走入末路的怀疑非常可笑。总之，在经历了对出版业将要禅位的恐慌之后，这场纷争却以一种非常特别的方式结束了。新闻的确能够在电脑上发布，同样，杂志也可以通过电脑传播，甚至某些创作就是特别为在线阅读服务的。像道顿出版社，就把布斯特系列图书放在网络上出版，从而避免可能出现的出版后的商业风险。但是所有这些技术进步，都不能令人信服地取代那些人们早已习惯的传统产品。出版行业和计算机行业的人士都意识到一件事——我们必须最深刻地领会读者心中的想法：人们不单单只是关心一本书里面写的是什么，他还会在意书本身的形态。
　　人们所熟悉的书本形状和材质，在四个世纪以前就已经形成了；但另一方面，离开了笔记本电脑，我简直无法想象该如何创作和修改我的作品。当然，现在仍然有一些小说家，热情地鼓励人们在那种特殊的细纹纸上手写作品，或者用老式的皇家牌打字机进行创作。无论如何，计算机就是不能成为书本的替代品。没有人愿意在劳累了一天之后还把计算机搬到床上，享受睡前阅读那么一两个章节的乐趣。也没有人愿意在纽约的地铁从第96街行驶至世贸中心的间隙，把笔记本电脑从手提包里拿出来进行阅读。同样，也没有人愿意在女儿八岁生日时，送给她一张存有海蒂或威廉·卡洛斯·威廉斯作品的磁盘。总之，就算是比我更依赖数字信息技术的人，也绝对不会愿意做这些事。
　　艾丽斯女士在她的《书之号角》评论中所描述的那种在线阅读的不舒适感，是千千万万除了她之外的读者共同的体验，而且，这将是书籍继续走向繁荣的真正原因。艾丽斯女士想知道，孩子们对在线阅读的感受是否不会像她那样觉得不适，对在线阅读的不同感受是否与代沟有关。在这个问题上，我想我是有发言权的，因为我是三个孩子的母亲。这三个孩子都会在计算机上玩游戏、发电子邮件，并且从各个网站上获得大量信息，但是他们大部分的阅读依然是利用传统的纸质书籍，有些甚至是我很早以前买的书。他们看起来更喜欢这样的阅读方式。我最小的孩子是看亚瑟系列图书的光盘长大的，这套互动性很强的光盘能够通过她发出的指令实现屏幕上的变化，比如挪开凳子，或者鸟儿起飞之类，非常有趣。尽管如此，小女儿却依然没有放弃对纸质书籍的阅读。她说：“我喜欢真正的书。”
　　一本真正的书，而不是一个虚拟的电子版本，往往更适应人们的需要。毕竟，道顿童书出版社并不是应孩子们的强烈要求而决定在网络上出版《彩虹的尾巴》的，它这样做只是出于经济上的考虑，也就是无法承担传统出版方式可能带来的成本。这种原因是经济上的，而不是哲学或心理上的。某些预言者认为，出版业将逐渐没落以至消亡，而虚拟电子图书馆将越来越普及，并最终取代盛行了近千年的纸质书籍时代。但是事实上，出版业里的所有机构——大出版社、小出版社、代理出版社或者各个大学出版社——都生产着比五十年前或一百年前多得多的书籍。仅仅1995年这一年，国会图书馆就增加了超过三十五万本新书。在两个世纪前靠五千美元基金建立起来的国会图书馆，今天已经拥有两百倍于传奇中的亚历山大图书馆的藏书量。
　　如果一本新书只能通过网络出版，是不是至少比完全无法面世要好呢？新的信息技术为像道顿童书出版社这样的出版商提供了一条中间道路以供选择，也就是介于承担潜在的商业风险和根本无法把新书提供给读者之间的道路。道顿出版社的克里斯多佛·弗朗西丝以犀利的笔触回应《书之号角》：“我们今天生活在一个日新月异的时代，也许这个时代和五百年前那个时代有某些相似之处。那个时候，整个文明都在与新发明的铅印活字印刷术相对抗，活版印刷术的发明，让很多人都哀叹文明的丧失。那些独具个性的工艺、形状各异的泥金写本、有着醒目的红色字母的标记以及特殊的皮革装订，都将从根本上被古腾堡和他的子孙后代变为机械的黑白纸张。的确，有很多人都认为，活版印刷的革新仅仅是让书丧失了具有图腾价值的神圣性，使所有的书都变得一摸一样——那么低廉、轻便，材质虽然不尽相同，可是看起来却个性全无。”
　　艾伯特·曼古尔在他的文章中这样总结道：“对于技术的发展——例如古腾堡的活版印刷术——给现有文明带来的影响，我觉得观察正面影响比负面影响要有趣得多，不要总是盯着技术发展可能导致消亡的东西，多关注技术发展给文明带来的提升。”不妨举个例子，如果每天都有上千本书籍在网络上卖出，那么这些被认为要终结美国的图书出版时代的在线阅读服务，至少在某种程度上繁荣了美国的读书文化。
　　凯塞林·帕特森在她的有关图书馆的演讲中，同样表现出了长远的眼光。她在演讲中描述道：她在网络上查找某条信息没有能够找到，转而翻看一本古旧的百科全书却找到了那条信息。“我想我们应该知道，我们并不是第一代害怕改变的人，许多古代人也同样害怕改变会将他们的传统吞噬。柏拉图就是一个很好的例子，他在《文艺对话集》中就曾经说过，当人们学会了阅读和写字，诗歌的世界就将消失，因为只有口头传诵才是诗歌得以保存的唯一方式。”
　　当然，柏拉图错了。所以，我相信那些预言书籍时代将要终结、并且是由电脑微芯片终结的人，也错了。这场围绕着信息时代与纸质书籍展开的争论，常常让我回忆起发生在我童年时代的一次争论——烹饪方法即将因为太空食品的发展而得到极大的飞跃。这个争论开始以后，我们很快便听说，我们吃一颗胶囊就能抵上整个星期天的食量。没多久，我们又听说，奶酪可以装在口袋里面，并且还能在一根软管中再造，只要天气够暖和，就能够再造成和新鲜奶酪一样的美味。
　　……

前言/序言

《思维的航海图：探索知识的深海》 在浩瀚的知识海洋中，我们往往如同漂泊的孤舟，虽然渴望抵达彼岸的智慧之岛，却常常迷失在信息汹涌的浪潮里。我们读了很多书，却感觉脑海中的知识碎片散乱，难以形成系统性的认知；我们听了很多道理，却在面对复杂问题时依然束手无策。这究竟是知识本身的枯燥乏味，还是我们掌握的阅读方法出现了偏差？ 《思维的航海图：探索知识的深海》并非一本提供现成答案的书，它更像是一张指引方向的地图，一本教会你如何掌握罗盘和六分仪的说明书。这本书将带领我们深入探究“阅读”这一行为本身，揭示隐藏在文字背后的逻辑，理解作者的意图，并最终将他人的思想转化为自身洞察力的一部分。它不是教你如何去“消费”一本书，而是邀请你成为一个积极的“建构者”，在阅读中构筑属于自己的知识体系。 第一章：阅读的黎明——从被动到主动的觉醒 我们常常误以为阅读仅仅是眼睛跟随文字移动的过程。然而，真正的阅读始于大脑的主动参与。本书的第一章将带你审视我们习以为常的阅读模式，并指出其中潜在的惰性。你是否曾有过这样的经历：读完一页，却全然不知自己在读什么？你是否曾在书中划线、做笔记，却在事后发现这些标记毫无意义？这并非你的错，而是我们对阅读的理解可能停留在了一个初级的阶段。 本章将阐述“主动阅读”的核心理念。它强调的不是加快阅读速度，而是提升阅读的“质量”。我们将一同解构被动阅读的陷阱，例如浅层的信息提取，对作者观点缺乏批判性思考，以及将阅读仅仅视为一种娱乐活动。取而代之的是，本书将引入“带着问题阅读”、“带着目的阅读”和“带着批判性视角阅读”的概念。通过一系列的思考练习和反思，你将开始觉察到自己在阅读过程中的角色转变，从一个旁观者，逐渐成长为一个积极的探索者。 第二章：洞察的显微镜——理解作者的意图与结构 每一本书都是作者思想的结晶，而这些思想并非随意堆砌的词语。它们有着清晰的脉络、严谨的论证和独特的视角。《思维的航海图》的第二章将为你提供一双“显微镜”，帮助你透过文字的表面，深入理解作者的内心世界。 本章将教导我们如何“透视”一本书的结构。我们将学习识别书籍的骨架：引言、主体章节、结论，以及它们之间的逻辑关系。更重要的是，我们将探讨作者如何构建他的论证：他使用了哪些证据？他的推理过程是怎样的？是否存在逻辑上的跳跃或谬误？我们会学习辨别作者的写作风格，理解他选择特定词汇和句式的深层含义。 这一章还将强调“理解作者的意图”。作者写这本书是为了什么？他想向读者传达什么核心信息？他的目标读者是谁？理解这些问题，将极大地帮助我们把握住书籍的精髓，避免被枝节末叶所迷惑。我们将学习如何识别作者的潜在假设，以及他所处的时代背景可能对其思想产生的影响。通过这种细致的分析，你将能够更准确地把握作者的立场，并与他的思想进行更深层次的对话。 第三章：知识的炼金术——融会贯通与知识内化 阅读的最终目的，是将外部的知识转化为内在的智慧。《思维的歧路》的第三章将聚焦于“知识的炼金术”，探讨如何将从书中获取的信息进行深度加工，最终使其成为我们自己的一部分。 本书将介绍多种“知识融汇”的方法。例如，“概念图”的绘制，它能帮助我们将书中零散的概念连接起来，形成可视化、系统化的知识网络。我们将学习如何进行“比较与对比”，将不同书籍、不同作者的观点放在一起审视，找出它们的异同，从而形成更全面的认识。 更重要的是，本章将深入探讨“知识内化”的过程。这意味着不仅仅是记住事实，而是要理解这些事实背后的逻辑，并能够将它们应用到新的情境中。我们将学习如何通过“反思与提问”来深化理解，不断挑战自己对所学知识的认知。我们会探讨“联系实际”的重要性，将书本上的理论与现实生活中的经验相结合，验证和修正自己的理解。本书还将鼓励读者进行“输出”，例如写读后感、参与讨论、甚至是教授他人，这些都是巩固和深化知识的有效途径。 第四章：批判性思维的火种——质疑、评估与超越 阅读并非全盘接受，而是开启一场与作者的智慧辩论。《思维的航海图》的第四章将点燃“批判性思维的火种”，教导我们如何审慎地评估作者的论点，并在此基础上形成自己独立的判断。 本章将提供一套“批判性评估”的工具箱。我们将学习如何识别论证中的逻辑谬误，例如以偏概全、滑坡谬误、人身攻击等。我们将关注作者所使用的证据是否可靠，是否具有代表性。我们将审视作者的观点是否存在偏见，他的立场是否受到个人经历或社会环境的影响。 批判性思维的最高境界在于“超越”。它不是简单地否定作者，而是要在理解其思想的基础上，对其观点进行补充、修正，甚至提出新的可能性。《思维的航海图》将鼓励读者“站在巨人的肩膀上”，在此基础上进行创新性的思考。我们将学习如何将不同领域的知识融会贯通，为某个问题提供全新的视角。我们会探讨如何运用从书中习得的知识，去挑战那些看似不可动摇的固有观念，从而推动自身认知的边界。 第五章：阅读的未来——终身学习与智慧的远航 知识的海洋永无止境，《思维的航海图》的最后一章将带领我们展望“阅读的未来”。它将强调阅读不仅仅是一种技能，更是一种生活态度，一种通往终身学习的钥匙。 本章将探讨如何将高效的阅读方法融入日常生活。我们将学习如何规划阅读，如何管理书单，如何在高信息量的时代保持专注。我们还将探讨阅读的“个性化”发展，即如何根据自己的兴趣、需求和目标，构建一个属于自己的、不断更新的知识体系。 《思维的航海图》并非提供一个终点，而是一个永恒的起点。它相信，通过掌握科学的阅读方法，我们能够不断地在知识的海洋中探索，每一次的阅读都将是一次宝贵的航行，每一次的思考都将是智慧的升华。这本书的真正价值在于，它将赋予你独立的思考能力，让你不再被动地接收信息，而是主动地驾驭知识，最终成为自己思维的掌舵者，在人生的漫漫航程中，乘风破浪，抵达更加广阔的智慧彼岸。它将帮助你真正地“读懂”一本书，进而“读懂”世界，并最终“读懂”自己。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为自己算是个“爱书之人”，书架上摆满了各种类型的书，也经常沉浸在阅读的世界里。但读完《如何阅读一本书》之后，我才恍然大悟，原来我之前的阅读方式，可能只是在“消耗”书本，而没有真正地“吸收”和“内化”。这本书像是一面镜子，让我看到了自己阅读上的不足，同时也提供了一套非常宝贵的“修炼秘籍”。它不仅仅是告诉你一些阅读技巧，更重要的是它阐述了阅读的哲学和背后的原理。书里提到的“主动阅读”和“被动阅读”的区别，让我意识到自己过去很多时候都是在“被动”地接受信息，而这本书则鼓励我去“主动”地参与到阅读过程中。它让我学会了如何去识别书中的核心论点，如何去分析作者的论证逻辑，如何去评估信息的可靠性。这种“批判性阅读”的能力，是我之前一直缺乏的。现在，我拿起一本书，不再是漫无目的地翻阅，而是会带着明确的目的，去寻找作者想要传递的“智慧”。这种阅读方式，让我感觉自己仿佛是一个知识的“挖掘者”，能够从书中提取出真正有价值的东西，并将其融入到自己的思考体系中。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我阅读路上的“解药”。我以前经常陷入一种“读书越多越迷茫”的怪圈，总感觉自己读了很多书，但似乎并没有真正提升认知水平。后来才意识到，问题可能出在“怎么读”上。《如何阅读一本书》打破了我原有的阅读习惯，它不像市面上很多“速读”或“高效阅读”的书籍那样，只教你技巧，而是从更本质的层面，告诉你阅读的“为什么”和“怎么做”。它不是那种让你读完立刻就能“秒懂”一切的书，而是需要你实践、去体会、去调整阅读方法的书。我最欣赏它对不同类型书籍的阅读建议，比如小说、历史、哲学等等，针对不同体裁的特点，有不同的解读策略。这让我意识到，不能用对待一本小说的方式去阅读一本哲学著作，也不能用对待科普读物的方式去对待一本需要深入思考的学术论文。书里提到的“四种阅读层次”更是颠覆了我的认知，让我开始反思自己一直以来阅读的深度和广度。它鼓励我去质疑、去批判、去寻找不同观点之间的联系，而不仅仅是接受作者灌输的观点。现在，每当我拿起一本书，都会不自觉地想起书中的一些方法和原则，感觉自己像一个带着工具的探险家，准备深入书本的世界去挖掘宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我来说，简直就像是开启了阅读的“隐藏模式”。我一直以来都觉得，阅读是一件很“随缘”的事情，但《如何阅读一本书》却让我看到了阅读的系统性和科学性。它没有给你什么“捷径”或者“秘籍”，而是从最根本的层面，告诉你如何去“认识”一本书，以及如何去“征服”一本书。书里提出的“四种阅读层次”让我明白了，原来不是所有的书都适合用同一种方式去读，也不是所有的书都需要读到最深的层次。它教会我如何根据书本的类型和自身的阅读目的，来选择最合适的阅读策略。最让我印象深刻的是，它鼓励我去“诊断”一本书，去理解作者为什么写这本书，他试图解决什么问题，以及他提出的解决方案是否有效。这种“带着批判性思维去阅读”的方式，让我不再是那个被动接受信息的读者，而是成为一个主动的、有思考的阅读者。现在，当我拿起一本新书时，我不再是简单地从头看到尾，而是会先去了解这本书的“体质”，然后根据“病情”来“对症下药”，最终达到“治愈”和“吸收”的目的。这种阅读体验，是我之前从未有过的。

评分☆☆☆☆☆

刚翻完《如何阅读一本书》，感觉像打开了一扇新世界的大门。我一直是个读书爱好者，但总觉得自己的阅读效率不高，读完后也记不住多少东西。这本书给我最大的启发就是，阅读并非 passive 的接收信息，而是一个 active 的、与作者交流的过程。它详细拆解了阅读的不同层次，从最基础的“基础阅读”到更深层次的“分析阅读”和“合成阅读”，让我意识到自己以往很多时候都停留在“基础阅读”的层面，只是大概了解书本的内容，却没有真正深入理解作者的意图和论点。书里提出的“识别主题”、“阐释大意”、“解释内容”、“辨别真伪”等一系列步骤，像是一套精密的阅读指南，让原本有些模糊的阅读目标变得清晰可见。我开始尝试在阅读时，主动去提问，去找出作者想要表达的核心思想，去评估他的论证是否充分、是否合乎逻辑。这种“带着问题去阅读”的方式，让我的大脑不再是被动地被信息填充，而是积极地参与到信息的构建和理解中。以前读完一本书，脑子里总是一团浆糊，现在则感觉思路清晰了很多，对书中的观点也更有自己的看法。尤其是在读一些思想性较强的书籍时，这本书提供的框架简直是救星，让我不再望而却步。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得阅读是一件很个人的事情，每个人都有自己的方式，所以当看到《如何阅读一本书》这本书名的时候，我其实是有点怀疑的，觉得它可能太过“鸡汤”或“教条”。然而，读完之后，我发现自己的想法完全错了。这本书没有给你一个放之四海而皆准的“标准答案”，而是提供了一套非常实用且系统性的方法论。它不只是告诉你“要读”，更重要的是告诉你“应该怎么读”，以及“为什么这样读”。它让我明白，阅读不是简单的文字输入，而是一个与作者在思想层面进行深度对话的过程。书中的“找出作者的意图”、“分析作者的论证”等步骤，就像是为读者提供了一套“侦探工具”，帮助我们去剖析书本的内在结构和作者的思想脉络。尤其是在阅读一些经典著作的时候，这本书的价值更是凸显。我过去可能会觉得一些经典晦涩难懂，读不下去，现在我知道，那可能只是因为我没有掌握正确的阅读方法。它教会我如何去“诊断”一本书，理解它的“病症”（即作者想要解决的问题），以及如何去“开药方”（即作者提出的解决方案）。这种阅读方式，让我在享受阅读乐趣的同时，也能真正地吸收知识，提升自己的思考能力。

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还没看，不过看起来不错，我能有一个充实的假期啦！

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非常满意，自营店的货品值得信赖！

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非常满意，自营店的货品值得信赖！

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我喜欢看

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看样子还行 有时间慢慢看啊

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非常好，大人小孩都可以阅读和学习

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双十一都要囤一堆书，感觉已经上瘾了！

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