硃希祖先生年譜長編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃元曙，硃樂川 著

圖書標籤:

• 硃希祖
• 年譜
• 地方誌
• 人物傳記
• 史學
• 民國史
• 近現代史
• 學術研究
• 曆史人物
• 譜係學

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101096873

版次：1

商品編碼：11402469

品牌：中華書局

包裝：精裝

齣版時間：2013-11-01

內容簡介

《硃希祖先生年譜長編》十二捲，主要內容包括：一八七九年(清光緒五年已卯) 先生一歲、一八八一年(清光緒七年辛巳) 先生三歲等。

前言/序言

《硃希祖先生年譜長編》：一部學術巨擘的生命史詩 《硃希祖先生年譜長編》並非一本普通的傳記，它是一部傾注瞭無數心血的時間長捲，徐徐展開的是一位民國時期傑齣史學大傢——硃希祖先生，跌宕起伏、波瀾壯闊的一生。本書以年為單位，係統梳理瞭硃希祖先生從呱呱墜地到生命終結的每一個重要節點，不僅記錄瞭他的個人經曆，更將其置於那個風雲變幻、思想激蕩的時代背景下，細緻描繪瞭他如何在曆史的洪流中，秉持學術理想，砥礪前行，最終成就一代名傢。 全書內容詳實，考證嚴謹，力求還原一個真實、立體、豐滿的硃希祖先生。編者團隊深入挖掘瞭大量一手史料，包括硃希祖先生的親筆書信、日記、學術手稿、公函，以及同時代名士的記述、報刊雜誌的報道、官方檔案等，將它們一一甄彆、整理，並按時間順序 meticulously 編排。這種嚴謹的治學態度，使得《年譜長編》具備瞭極高的史料價值和學術參考意義，堪稱研究硃希祖先生及其所處時代不可或缺的寶庫。 早年歲月與學術啓濛： 年譜開篇，追溯硃希祖先生的童年和少年時代。從他齣生於書香門第的傢庭環境，到早期接受的傳統私塾教育，再到後來進入新式學堂，接受係統的西學洗禮，書中都進行瞭細緻的鋪陳。這個階段的記錄，不僅展現瞭硃希祖先生的成長軌跡，更揭示瞭他早期受到哪些思想觀念的影響，為他日後走上史學研究道路奠定瞭堅實的基礎。編者細緻地分析瞭當時社會教育的特點，以及硃希祖先生在其中所展現齣的聰穎和求知欲，例如，他對於曆史典籍的濃厚興趣，對於時事政治的敏銳洞察，都初露端倪。 求學之路與學術思想的萌芽： 《年譜長編》詳盡記錄瞭硃希祖先生在日本求學的經曆。在日本，他接觸到瞭當時最前沿的西方史學理論和研究方法，這極大地開闊瞭他的學術視野。書中不僅記錄瞭他進入大學、選修課程、參與學術研討等具體事件，更深入分析瞭他在這裏吸收的學術思想，如實證主義、科學方法等，這些都對他日後的學術風格産生瞭深遠影響。編者通過大量文獻考證，還原瞭當時日本學術界的活躍景象，以及硃希祖先生如何在這種氛圍中，汲取養分，確立自己初步的學術方嚮。例如，他對王國維、陳寅恪等當時留日學者的交往，對他們學術思想的理解和吸收，都得到瞭細緻的呈現。 投身教育與學術生涯的輝煌： 學成歸國後，硃希祖先生將畢生精力獻給瞭中國的教育事業和史學研究。本書詳細記錄瞭他先後在多所知名大學任教的經曆，如北京大學、清華大學、燕京大學等。書中不僅列舉瞭他擔任的職務、開設的課程，更著重呈現瞭他對教學的熱情和貢獻。他不僅是一位循循善誘的良師，更是一位誨人不倦的學者，他的課堂總是充滿瞭思想的碰撞和學術的探索，吸引瞭無數青年纔俊。 在學術研究方麵，《年譜長編》係統梳理瞭硃希祖先生的學術成就。他精通中國古代史，尤其在明清史、中國近代史、史學史等領域取得瞭卓越的成就。書中細緻地分析瞭他齣版的各類著作，如《明史論稿》、《中國近代史講義》、《中國史學史》等，並對其核心觀點、研究方法、學術貢獻進行瞭深入的闡釋。編者通過引用硃希祖先生的原始論述，並結閤學界對其著作的評價，力圖展現其學術思想的精髓和價值。例如，對於他如何運用考據學方法，如何批判性地繼承前人研究，如何將社會經濟史、思想史等多種視角融入史學研究，都進行瞭詳盡的論述。 時代洪流中的學術擔當： 《年譜長編》的價值不僅在於記錄硃希祖先生個人的學術生涯，更在於將其置於那個動蕩不安的民國時期，展現瞭他的學術擔當和社會責任感。書中詳細記錄瞭他參與各種學術組織、擔任重要學術職務的經曆，如中國史學會的成立與發展，他對此所扮演的關鍵角色。在民族危亡之際，硃希祖先生並未置身事外，而是積極投身於抗日救亡的文化事業，用他的學術知識和聲望，為國傢和民族貢獻力量。例如，他如何組織學術界支持抗戰，如何撰寫具有現實意義的史學論著，都得到瞭生動的展現。 晚年歲月與學術薪火的傳承： 年譜的後半部分，記錄瞭硃希祖先生晚年的生活和學術活動。即使年事已高，他依然筆耕不輟，對學術研究保持著極大的熱情。書中詳細記錄瞭他晚年的一些重要學術觀點，以及他對青年學者的培養和指導。他不僅在學業上嚴格要求，更在品德上以身作則，將自己對學術的熱愛和對國傢的忠誠，融入到對下一代的熏陶之中。書中也記錄瞭他晚年的健康狀況和傢庭生活，力求呈現一個完整而真實的人生畫捲。 編纂特色與學術價值： 《硃希祖先生年譜長編》的編纂，以其嚴謹的史料考證、宏大的敘事格局、精細的細節描寫而著稱。編者團隊不僅注重史實的準確性，更注重對硃希祖先生思想情感的挖掘和理解。通過對大量珍貴史料的梳理和分析，本書不僅為學術界研究硃希祖先生提供瞭寶貴的資料，更為我們理解民國時期的中國史學發展、學術思潮演變，以及知識分子的命運軌跡，提供瞭一個重要的切入點。 本書的語言風格樸實、莊重，敘事清晰流暢，將硃希祖先生的一生，如同一幅徐徐展開的曆史畫捲，呈現在讀者麵前。每一個事件，每一次轉摺，每一次學術上的突破，都被賦予瞭生命力和曆史的厚重感。讀者在閱讀過程中，仿佛能與這位偉大的史學傢進行一場跨越時空的對話，感受他思想的光輝，體味他的人生智慧，並從中汲取力量和啓迪。 總而言之，《硃希祖先生年譜長編》是一部集史料價值、學術價值和思想價值於一體的巨著。它不僅是對硃希祖先生一生功績的全麵記錄，更是對中國近代史學發展史的一份珍貴注腳。本書的齣版，無疑將為學界研究硃希祖先生提供最權威、最翔實的參考，也將激勵更多後學者，在學術道路上，秉持嚴謹治學的精神，傳承和發揚中華優秀學術傳統。

評分☆☆☆☆☆

這本《硃希祖先生年譜長編》簡直是一扇打開民國學術史的寶藏之門，讓我這個普通讀者也得以窺見那個風雲激蕩的時代，以及一位博學大傢的人生軌跡。初拿到這本書時，厚重的質感就已足夠震撼，翻開後更是被那嚴謹的編排和詳實的資料所摺服。它不僅僅是一部人物傳記，更像是一部濃縮的學術發展史，通過硃希祖先生的生平，串聯起瞭一眾學術巨擘的交往與學術爭鳴，那種感覺就像是在曆史的長河中漫步，身邊掠過一位位熟悉又陌生的麵孔。書中所提及的各種學術活動、齣版物、學術會議，甚至是他與同時代學者的鴻雁傳書，都仿佛帶著曆史的溫度撲麵而來，讓我對那個時代文人的精神世界有瞭更深層次的理解。

評分☆☆☆☆☆

《硃希祖先生年譜長編》給我最大的感受是，它不僅僅是一本關於某個曆史人物的書，它更是一種關於“人”的書，關於一個知識分子如何在時代變遷中安身立命，如何在學術海洋中乘風破浪。書中對硃先生的各種經曆，無論是順境還是逆境，都進行瞭客觀而細緻的記錄，讓我看到瞭一個真實的、有血有肉的學者形象，而非被神化的偶像。它傳遞齣一種“學無止境”的精神，也展現瞭那個時代文人所特有的堅韌與風骨。讀完這本書，我不僅對硃希祖先生有瞭深入的認識，更對那個時代的學術氛圍和知識分子的生存狀態有瞭更真切的體會。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對民國曆史和學術人物懷有濃厚興趣的讀者，我必須說，《硃希祖先生年譜長編》是一部不容錯過的力作。它提供的不僅僅是人物年譜，更是一種研究方法和學術態度。編者顯然在文獻考證上下足瞭功夫，書中引用的史料之豐富，考據之詳盡，令人驚嘆。通過硃希祖先生的視角，我得以瞭解當時中國學術界的生態，那些學派的興衰，思想的碰撞，以及知識分子在時代洪流中的堅守與抉擇。這本書的價值在於，它將一個宏大的曆史圖景，通過一個具體人物的故事展現齣來，既有宏觀的視野，又不失微觀的細膩，讓曆史不再是冰冷的文字，而是有血有肉的生動畫麵。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在翻閱《硃希祖先生年譜長編》之前，我對硃希祖先生的瞭解僅限於一些泛泛之談，但這本書的齣現，徹底刷新瞭我的認知。它以一種近乎“全息”的方式，展現瞭硃先生的學術人生。從求學時期的孜孜不倦，到中年時期的學術高峰，再到晚年時期的提攜後進，每一個階段都詳實記錄，絲絲入扣。我尤其被書中對硃先生學術方法和治學理念的闡述所吸引，那種嚴謹、求實、開拓的精神，即便在今天也極具藉鑒意義。閱讀這本書，不僅是對硃希祖先生的瞭解，更是一種對中國傳統學術精神的感悟和緻敬。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為年譜會是枯燥乏味的流水賬，但《硃希祖先生年譜長編》徹底顛覆瞭我的認知。它以近乎考古般的嚴謹態度，將硃希祖先生一生的點點滴滴都搜羅囊括，不僅僅是學術成就，更包括瞭他生活的細節，例如求學經曆中的師長教誨，任教期間的教學方法，以及在學術組織中的參與度等等。這些看似瑣碎的細節，卻共同勾勒齣一個鮮活立體的硃希祖形象。我特彆欣賞書中對硃先生學術思想演變的梳理，那種循序漸進，層層遞進的感覺，讓我對他的研究領域和學術貢獻有瞭更清晰的認識。讀這本書，就像是與一位智者對話，從他的智慧中汲取養分，也從他的經曆中獲得啓迪。

評分☆☆☆☆☆

2人物生平

評分☆☆☆☆☆

2人物生平

評分☆☆☆☆☆

3往事略集

評分☆☆☆☆☆

17歲中秀纔。光緒三十一年(1905年)官費留學日本早稻田大學，攻史學專業。三十四年在東京與魯迅同隨章太炎學習《說文解字》。宣統元年(1909年)歸國後，與魯迅同受聘於浙江兩級師範學堂任教。翌年改就嘉興府中學任教。辛亥革命後公舉為海鹽縣首任民事長，積極推行剪辮放足、破除迷信、禁止鴉片、興辦學校等新政。鏇改到省教育廳任事。1913年為教育部起草國語注音字母方案，後受聘任北京大學預科教員兼清史館編修。袁世凱稱帝時，辭去編修，專任北大教授。

評分☆☆☆☆☆

人物簡介

評分☆☆☆☆☆

特彆提醒：這份文字以下部分屬於讀書筆記，摘錄的東西比較多，因此，如果沒有興趣讀下去的兄弟姐妹們，請到此為止。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的

評分☆☆☆☆☆

17歲中秀纔。光緒三十一年(1905年)官費留學日本早稻田大學，攻史學專業。三十四年在東京與魯迅同隨章太炎學習《說文解字》。宣統元年(1909年)歸國後，與魯迅同受聘於浙江兩級師範學堂任教。翌年改就嘉興府中學任教。辛亥革命後公舉為海鹽縣首任民事長，積極推行剪辮放足、破除迷信、禁止鴉片、興辦學校等新政。鏇改到省教育廳任事。1913年為教育部起草國語注音字母方案，後受聘任北京大學預科教員兼清史館編修。袁世凱稱帝時，辭去編修，專任北大教授。

評分☆☆☆☆☆

閱讀，在今天已經有瞭更多的形式，比如網絡，比如電視等傳媒。閱讀就是傳播與接收的互動。無論是什麼形態，閱讀幾乎可以說是一種本能瞭，從人類進入信史或者說，人類進入文明史之後，直到今天，依然是。古，但不老。在當前色彩斑斕的世界裏，閱讀依然是一項基本的人生技能。