君伟上小学：5年级意见多 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王淑芬 著，赖马 绘

图书标签:

• 儿童文学
• 校园生活
• 成长
• 家庭教育
• 人际关系
• 心理健康
• 幽默
• 冒险
• 友谊
• 自我认知

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534279904

版次：1

商品编码：11407817

包装：平装

丛书名： 君伟上小学

开本：32开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：157

正文语种：中文

内容简介

　　《君伟上小学：5年级意见多（最新版）》是台湾最畅销、最长销的校园生活系列故事《君伟上小学》之一，主要讲述了小学五年级学生们的校园生活故事。它是小学生口耳相传、人手一本的幽默必读奇书，能让你从头笑到尾！
　　这里不是巴学园，却满满的都是正能量；这里没有小豆豆和小林校长，却留下每个人最快乐、最真实的成长足迹——致我们终将毕业的小学！

作者简介

　　王淑芬，1961年生于台湾台南市，台湾师范大学教育系毕业，曾任小学教务主任、辅导主任。不但会写有趣的故事，还主持过数个电视广播节目来推广儿童文学阅读。更喜欢做手工书，架设出台湾第一个手工书专属网页，并获邀参加韩国国际BookArt大展。
　　自1993年发表第一本作品以来获奖无数，至今已出版五十多本作品，包括散文、小说、校园故事、生活故事、历史故事、童话、传记、诗集、图文诗集、教学用书。王淑芬的校园生活故事总是深得孩子的心，“君伟上小学系列”在台湾小学生中几乎入手一册，且已发行韩文版。最常被列入“生命教育”课题选读书单的儿童小说《我是白痴》，不但已出版韩文版与中文简体版，还被改编为韩国电影。

内页插图

目录

遇见龙老师
马路战警
爱上统一发票
想不出来
范彬的无罪减肥法
图书馆课
勇士们
补习
温馨来相会
早点
望机止热
绝不外借
欢迎光临
被压矮了
阳光空气水
雨水打在脸上
大声讲
占领广播室
课外花样多

精彩书摘

　　暴龙老师站在讲台上，伸出他的“暴爪”，指着张志明、杨大宏和我，神情严肃地说：“你、你、你，担任学校的交通岗队员，现在到训导处接受训练。”
　　我们三个人，也神情严肃地站起身，拉开椅子，脚步迅速地往目标地移动。我们眼观四面、耳听八方、走路有风。如果现在要加上背景音乐，应该是《不可能的任务》或是《星际大战》之类雄壮威武的主题曲。可惜我们不是电影里的主角，只是被老师指定“去马路罚站”。
　　当然，这是那些没有被选上、不足以担当这项重责大任的人酸溜溜的说法。堂堂交通队员，怎会是在马路罚站？我们将穿着英勇的制服，手持“权棒”，在十字路口协助导护老师指挥交通，保护“弱小”同学平安过马路。我们将消灭敌人、维护社会的正义和平。
　　不过，训导处的丁主任却告诫我们：“担任交通队员，最重要的事，是注意自己的安全。万一有不守规矩的驾驶员闯岗……”
　　张志明立刻豪气万丈地举手说：“要马上把他挡住，给他警告。”
　　丁主任用一种奇怪的眼光看着他：“你是哪一班的？主任在说话，安静听别抢话。”然后继续训示，“遇到违规的人，先让他过，再记住车号，事后告发。不要去挡他的车子，被撞到就惨啦。”
　　原来，这项任务还可能有生命危险。我们不禁面对面，露出更严肃的表情。张志明低声说：“好刺激！”杨大宏则有疑问：“不知道学校有没有替我们办保险，保费高不高？”
　　最后，丁主任又勉励大家：“身为交通队员，是一项荣誉，要效法三军将士的勇气，报答学校师长的教诲。”
　　于是，我们三个将士，带着主任授予的巨大任务，步步生风地走回教室。张志明并且用英雄的口气对班长陈玟说：“以后过马路，我会保护你，你就不会被车撞到。”
　　陈玟送他一个大白眼：“乌鸦嘴。”我们约定好，轮到我们工作那一天，还要去麦当劳吃一客奶昔，以庆祝正式就职。
　　暴龙老师真是太有眼光，一眼就选中我们三人去为民除害。张志明眉开眼笑地说：“我觉得包老师没有想象中那么可怕嘛，居然会让我当交通队员。”
　　杨大宏也说：“虽然我长得比较瘦小，老师却能慧眼识英雄，选中我，可见他面恶心善。”
　　我本来想提醒这两位勇士，刚才老师问“谁自愿当交通队员”时，其实全班只有我们三个举手。但是，看他们那副神采奕奕的模样，想想还是别拆穿。
　　至于我为什么举手，那是妈妈的指示。从一年级起，她就叮咛我：“如果老师问，有谁要当班长，你就赶快举手。”因为她认为：当班长的孩子不会变坏。
　　无奈，妈妈不了解学校的规矩，班长不是老师指定，就是同学选举，从没有自愿的机会。好不容易有这么一个自愿当干部的机会，我不会忘记母亲大人的教诲。
　　当然，另一个理由是以往看到交通队员站在路口，拿着指挥旗，好像很成风的样子，便激发我“立志”当“官”的决心。况且，每当学生走过交通岗，都必须向导护老师敬礼问安，这样一来，站在一旁的交通队员不也被“顺便”敬到礼了吗？
　　想想看，如潮水般涌过马路的学生，一个个恭恭敬敬地朝你弯腰鞠躬，多神气哪！
　　当妈妈听到我“荣任”交通队员时，眼眶中似乎悯动着晶莹的泪光。她摸摸我的头，柔声说：“真想不到我的心肝宝贝已经长这么大，升上高年级，可以为学弟学妹服务了。想当年……”
　　我的天哪，妈妈一定又要提帮我换尿布的往事了。趁她陶醉，在“荣耀的喜悦”中，我赶紧提出“晚饭后可不可以玩电脑”的请求。结果，妈妈竟然没有乐昏头，一听到“玩”，脸色立刻一变，眉毛往上一扬：“一天到晚就想玩！已经五年级了，要记得复习功课。”
　　我只好垂头丧气地走回房间，拿出数学习作、无敌测验卷、状元参考书，以及资优练习题来写。
　　我在每一本参考书上，都画一个骷髅头做记号。这样几千年后的考古学家，才会知道“残害”我们这一代小孩子的，是什么毒物。
　　轮到我当交通队员那一天，我穿上金黄色反光背心，拿着金箍棒般的棍子，站在导护老师身旁。当老师一吹哨子，我就伸出金箍棒，挡住车子。所有的车辆，全都拜服在我的神力下，乖乖停住。
　　这一天，白云特别白，蓝天特别蓝，连十字路口的红灯也特别红。当然，我的精神也特别好。我可以看见来来往往的行人，全对我露出敬爱的表情。他们一定在心里高喊着：“多么伟大的交通队员啊！是保家爱民的榜样。”
　　站在对面的张志明，胸膛挺得高高的，嘴巴紧紧闭成一条线。而杨大宏，戴着安全帽的脸庞多么英俊潇洒。如果有别班的女生暗恋我们三个英雄，一点儿都不稀奇，早在我们意料中的啦。
　　……

前言/序言

　　亲爱的小读者
　　小学阶段是最开心最无忧愁的，如果人生可以选择重来，我一定希望从小学再度开始。因此，我这套书，虽是记录台湾的小学生活，但其实也让自己再过一次“纸上小学”之瘾呢。
　　台湾和大陆的小学一定有许多地方一样，比如都是读六年。不过，一定也有许多小细节不尽相同，比如现阶段台湾每所小学的教科书可以由老师自由选择，而不是统一版本。到底还有哪些地方不同，我很好奇噢！当然我这套书不是官方的研究报告，而比较像是台湾的小学笑话大全，记录发生在台湾小学生身上的各种妙言趣事。因为我主张，所有的阅读，都得从“读之有趣”开始，无趣的书，谁要看嘛。
　　这套书除了希望贡献一点儿阅读趣味，更期待大陆的小读者，通过这六本书。进一步了解台湾小学生在做些什么，想些什么。世界其实很小，往往一本书就能让相隔两岸的人架起沟通之桥。
　　亲爱的小读者，希望你读完这套书后，会觉得台湾离你很近，台湾一点儿都不陌生。也欢迎你将来有机会，到台湾来找王阿姨。到时候，我一定带你到我教书的小学去看一看、玩一玩。
　　王淑芬

《六年级向前冲：挑战与成长》 序言 小学生活如同一个色彩斑斓的万花筒，装满了欢笑、泪水、友情和成长的故事。而六年级，作为小学旅程的终点站，更是充满了告别的伤感与对未来的憧憬。它是一场盛大的告别仪式，也是一次勇敢的启程。在这个承前启后的关键时期，孩子们即将告别熟悉的校园，踏入更为广阔的初中天地。这意味着，他们将面临新的挑战，学习新的知识，结交新的朋友，更重要的是，他们将在这个过程中，完成一次意义非凡的蜕变。 《六年级向前冲：挑战与成长》这本书，正是聚焦于这个充满戏剧性的年级。它不是一本枯燥的说教指南，也不是一本陈词滥调的励志读物，而是一部用生动笔触描绘出的六年级孩子们真实的生活画卷。它捕捉到了这个年龄段特有的敏感、迷茫、好奇与冲劲，展现了他们在学业、友情、亲情以及自我认知方面所经历的种种考验与成长。 本书的主人公们，是一群普通却又不平凡的六年级学生。他们或许在课堂上奋笔疾书，为升学考试而努力；或许在操场上挥洒汗水，享受着最后的校园时光；或许在宿舍里窃窃私语，分享着青春期的烦恼与秘密；又或许在放学路上，三三两两地讨论着即将到来的离别。他们有各自的梦想，也有各自的困惑。有的为自己成绩的起伏而焦虑，有的在处理复杂的人际关系时感到不知所措，有的则对未知的中学生活充满了忐忑。 本书通过一系列 interwoven 的故事线，展现了六年级学生们丰富多彩的生活。 学业的十字路口 六年级，是小学学业的顶峰，也是迈向初中教育的预备期。升学考试的阴影悄然笼罩，家长和老师的殷切期望，如同无形的压力，促使着孩子们绷紧神经。然而，学习的过程并非一帆风顺。 书中，我们看到了努力学习却仍感力不从心的李明。他是一个认真听讲、仔细做笔记的好学生，但面对日益复杂的题目，总觉得力不从心。数学的几何图形让他头晕，英语的单词记忆让他疲惫。他看着同学们在考试中取得好成绩，心中既羡慕又失落。他开始怀疑自己的能力，甚至对学习产生了抵触情绪。作者细腻地描绘了李明在深夜独自复习时的纠结，他试图找到适合自己的学习方法，一次次地尝试，一次次地跌倒，又一次次地爬起来。这个过程，不仅是对知识的掌握，更是对他毅力和抗挫折能力的锻炼。 而另一位主人公，活泼好动的王强，则在学习上显得有些“不务正业”。他更热衷于体育运动和课外活动，常常因为贪玩而耽误了功课。升学考试的临近，让他不得不面对现实。他的父母为此忧心忡忡，老师也多次找他谈话。王强开始反思，他是否应该为了眼前的玩乐而牺牲长远的未来？他尝试在学习和玩乐之间找到平衡点，学习如何管理自己的时间，如何提高学习效率。这个过程，让他学会了自律和责任。 书中也展现了那些在学业上表现出色的学生，但即使是他们，也并非没有烦恼。比如，一直名列前茅的张悦，却在一次模拟考试中失利，这让她感到前所未有的挫败感。她开始质疑自己是否真的适合继续在学术上深造，甚至对未来的选择产生了迷茫。她需要学习如何面对失败，如何从跌倒的地方重新站起来，而不是被一时的挫折打垮。 本书没有回避学业上的困难，而是通过这些生动的故事，引导读者思考学习的意义，方法的探索，以及如何在这种压力下保持积极的心态。它告诉我们，每一次的挑战，都是一次成长的机会。 友情的考验与升华 六年级，也是友情最为珍贵的时期。相处了多年的伙伴们，即将各奔东西，这份即将逝去的亲密，让友谊显得尤为炙热和复杂。 书中，林晓和陈宇是一对形影不离的好朋友。他们一起上学，一起放学，一起分享秘密。然而，随着升学季的到来，他们面临着不同的升学选择。林晓被一所重点中学录取，而陈宇则因为成绩的原因，只能去另一所普通中学。得知这个消息，两人都陷入了深深的失落。他们开始担心，分开后，他们的友情还能像现在一样吗？他们会渐行渐远吗？ 作者通过描写他们在分别前的每一次相聚，每一次的促膝长谈，以及那些欲言又止的分别时的拥抱，真实地展现了他们内心的不舍与挣扎。他们努力想要抓住这份即将逝去的友情，他们尝试着为未来做出承诺，但内心的不安却挥之不去。 书中也描绘了校园里的小团体，孩子们在建立自己的社交圈，学习如何在群体中找到自己的位置，如何处理人际关系中的摩擦。比如，因为误会而产生的争吵，因为嫉妒而产生的隔阂，又或者因为一次集体的合作而化解矛盾，加深了解。这些情节，都深刻地反映了六年级学生在处理友情方面的敏感与笨拙。 本书强调，友情并非一成不变，它会随着时间和环境而改变。但真正的友情，能够经受住考验，即使距离遥远，即使生活轨迹不同，也能在心中留下深刻的印记。它引导读者思考，如何在珍视现有友谊的同时，也学会接受分别，并且以开放的心态去结识新的朋友，拓展自己的人际圈。 家庭的羁绊与理解 六年级，是孩子开始独立思考，并逐渐与家庭产生“小摩擦”的阶段。他们渴望更多的自主权，也开始对父母的管教产生质疑。 书中，小雅是一个心思细腻的女孩，她对父母的过度保护感到窒息。她想自己安排课余时间，想自己选择喜欢的课外读物，但父母总是以“为你好”的名义，替她做决定。这让她感到沮丧和不被理解。她开始尝试用沉默和对抗来表达自己的不满，与父母的关系变得有些紧张。 作者通过小雅和父母之间的对话、眼神以及行为的描写，展现了代际沟通的困境。父母的爱是深沉的，但方式可能有些陈旧；孩子的独立意识在觉醒，但表达方式可能有些生涩。本书并没有简单地将父母塑造成“反派”，而是展现了他们内心深处的担忧与爱意，同时也展现了小雅对家庭的依恋，以及她渴望被父母真正理解的心情。 书中也刻画了那些因为父母离异、家庭变故而面临困难的孩子。他们可能比同龄人更早地体会到生活的艰辛，他们需要更强大的内心去面对。本书并没有回避这些现实，而是通过这些角色的经历，展现了家庭的复杂性，以及孩子们在逆境中展现出的坚韧与勇气。 本书旨在引导孩子们理解父母的良苦用心，也鼓励父母给予孩子更多的信任和空间。它强调，家庭是孩子们最坚实的后盾，而良好的亲子沟通，则是维系这种亲密关系的关键。 自我的探索与定位 六年级，是孩子们开始真正认识自我，并思考“我是谁”的年纪。他们开始有了自己的想法，也开始在意别人对自己的看法。 书中，马克的兴趣爱好与众不同。他不爱运动，也不爱玩手机游戏，反而喜欢沉浸在书本的世界里，对历史和哲学有着浓厚的兴趣。在同学眼中，他有些“另类”，甚至被嘲笑为“书呆子”。马克因此感到困惑和自卑，他开始怀疑自己的兴趣是否“正常”，是否应该为了融入集体而改变自己。 作者通过马克内心的独白，展现了他对自我的挣扎与探索。他渴望被接纳，但又不愿放弃自己真正热爱的事物。他需要学习如何接纳自己的独特性，如何找到志同道合的朋友，以及如何在不被他人左右的情况下，坚持自己的信念。 书中也描绘了那些渴望被关注、渴望被认可的孩子。他们可能通过外表、通过表现来吸引别人的目光，但内心的不安全感却始终存在。他们需要学习如何建立真正的自信，如何从内心深处肯定自己，而不是依赖于外界的评价。 本书强调，每个人都是独一无二的，拥有不同的天赋和特质。六年级正是孩子们发现自己闪光点，并开始培养自信的关键时期。它鼓励孩子们勇敢地探索自己的兴趣，勇于尝试新的事物，并相信自己内在的力量。 告别与启航 六年级的最后，总是伴随着离别的伤感。毕业典礼的钟声敲响，学生们穿着整齐的校服，带着不舍的泪水，与老师、与同学、与校园说再见。 本书的结尾，便是对这个充满仪式感的时刻的描绘。孩子们在毕业典礼上，回忆着过去的点点滴滴，展望着未来的无限可能。他们互相赠送毕业纪念册，上面写满了真诚的祝福与鼓励。他们知道，虽然小学生活告一段落，但新的旅程即将开始。 他们即将告别熟悉的老师，但老师们悉心的教诲将伴随他们一生。他们即将告别朝夕相处的同学，但那些共同度过的岁月将成为他们心中珍贵的回忆。他们即将告别童年的操场，但那片熟悉的土地将永远铭刻在他们的记忆深处。 《六年级向前冲：挑战与成长》不仅仅是一本关于六年级的故事，它更是一本关于成长的寓言。它告诉我们，成长是一个不断迎接挑战、不断学习、不断蜕变的过程。在这个过程中，孩子们会经历迷茫、会犯错误、会感到痛苦，但同时，他们也会收获友情、理解、勇气和爱。 这本书，献给所有正处于或即将迎来六年级的孩子们。愿你们勇敢地向前冲，迎接属于你们的挑战，并在成长的道路上，绽放出最耀眼的光芒。愿你们在告别童年的同时，也能带着满满的能量，自信地奔向充满无限可能的初中生活。愿你们永远记得，无论走到哪里，你们都不是一个人在战斗，你们拥有来自家人、朋友和老师的爱与支持，更重要的是，你们拥有自己内在的力量。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的心情久久不能平复，这不仅仅是因为故事讲完了，而是因为我仿佛完成了一次精神上的“冒险回家”。它提供了一种非常难得的视角，让人重新审视“犯错”这件事的意义。书中的角色们，从最初的莽撞到后来的小心翼翼，再到最后明白“努力比结果更重要”的道理，这个过程充满了试错和挫败，但作者却始终保持着一种温暖的、充满希望的基调。这种基调非常治愈，它告诉年轻的读者，可以大胆去尝试，失败了也没关系，关键是从中汲取教训，并且能够找到支持你的同伴。这本书没有提供任何捷径，也没有给出标准答案，它提供的是一套“工具箱”——一套处理人际关系、面对学习压力和处理自我情绪的工具。它以一种极其接地气的方式，探讨了关于责任感、友谊的重量以及个体在集体中的定位这些深刻的主题。看完后，我感觉自己好像也跟着主角们一起成长了一轮，对未来那些未知的小挑战，多了一份从容和期待。这是一本值得反复品味，每次都会有新发现的宝藏书籍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当吸引眼球，那种充满活力的色彩搭配，让人一眼就能感受到里面的故事肯定不乏趣味。我是在书店里无意间翻到的，当时就被封面上那个扎着马尾、眼神里写满了“我有个主意”的小主人公形象给吸引住了。内页的排版也做得十分舒服，字号大小适中，行间距处理得恰到好处，阅读起来完全没有压力，即便是晚上关了灯只开个小台灯，也能轻松地沉浸其中。作者的叙事节奏把握得非常好，开头几个章节就把人物关系和主要的矛盾冲突铺垫得井井有条，没有那种拖泥带水的感觉，直接就把人拉进了那个充满少年心气的世界里。而且，插图虽然不多，但每一幅都点睛之笔，完美地诠释了文字里的那些精彩瞬间，让画面感更加立体鲜明。比如有一次主角在秘密基地里讨论“大计划”的那一幕，插画师寥寥几笔，就勾勒出了那种既紧张又兴奋的氛围，我都能想象出他们当时偷偷摸摸的样子了。这本书的整体质感也很好，纸张厚实，拿在手里很有分量，感觉能经得起反复翻阅。这绝对是一本从外到内都散发着精心打磨气息的佳作，让人忍不住想一口气读完，然后再仔细回味其中的每一个细节。

评分☆☆☆☆☆

从结构上来看，这部作品展现出了相当成熟的叙事技巧。它并不是简单地讲述一个线性故事，而是巧妙地穿插了许多“小插曲”和“支线任务”。每一个小小的事件，比如为了一块丢失的橡皮而展开的“地下侦查”，或者为了赢得一场班级辩论赛而进行的“夜间集训”，虽然看似是独立的小单元，但它们都在不知不觉中推动着主角群体的成长轨迹和彼此关系的微妙变化。这种多线程叙事的方式，极大地丰富了故事的层次感，让人在追主线剧情的同时，还能享受到各种意想不到的“惊喜包”。而且，作者对细节的把握非常到位，即便是最不起眼的配角，也有其鲜明的性格侧写和存在感，他们绝不是背景板，而是共同构建起这个复杂而有趣的小世界的重要支柱。这种群像描写的功力，让读者感觉到他们仿佛是这个小圈子里的一员，对每一个人的命运都产生了微妙的牵挂，使得整个阅读体验变得立体而饱满，而不是单薄的聚焦于主角一人。

评分☆☆☆☆☆

真正让我对这本书爱不释手的是它那股子“不服输”的劲儿。主角似乎总是在跟周遭的环境、甚至跟自己的小脑袋瓜里冒出来的各种“不靠谱”念头较劲。这种精神状态，简直就是我们小时候的真实写照，那种想干一番大事业却又常常被现实的小麻烦绊倒的尴尬与执着，被刻画得入木三分。我记得有一段情节是关于他们试图组织一个“社区清洁日”，结果最后演变成了一场“泥巴大战”，过程虽然一团糟，但那种为了一个目标而团结一致、汗流浃背的经历，那种纯粹的友谊和尝试的勇气，读起来让人心里热乎乎的。它没有刻意去说教“要团结友爱”这种大道理，而是通过一系列啼笑皆非的事件，让读者自己去体会其中的价值。再者，作者对孩子心理的洞察力令人惊叹。那些小心思，比如嫉妒、小小的虚荣心、对权威的挑战欲，都被描绘得极其真实，不美化，也不批判，只是客观地呈现出来，仿佛作者就是偷听了我们童年时期的所有秘密会议一样。这种真实感，让成年人读起来能回忆起自己的青涩，让正处于这个年龄段的孩子读起来，则会产生强烈的共鸣：“对，我就是这样想的！”

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，说实话，初看时会觉得有些跳脱，但很快你就会被它的节奏感所征服。作者似乎非常擅长运用短促有力的句子和一些孩子们之间流行的“黑话”或梗，让整个故事充满了鲜活的生命力。它不像某些同龄读物那样，总是一板一眼地使用标准书面语，而是充满了生活的气息和即时的口语化表达。尤其是在主角进行内心独白的时候，那种充满怀疑、自我辩解和突然灵光一闪的思维跳跃，处理得特别自然流畅，完全没有成人强加的痕迹。这种“本真”的叙述，极大地增强了故事的代入感。我特别喜欢书中那些略显夸张的场景描写，比如描述一次失败的实验，作者会用上一些堪比史诗级灾难的词汇去形容，明明只是洒了一点颜料，在主角的笔下却成了“世纪性的污点”，这种反差萌真是妙不可言。这种文字上的大胆和不拘一格，也潜移默化地鼓励着读者，去用更丰富、更具想象力的方式去看待身边的世界，不要被既定的框架所束缚。

评分☆☆☆☆☆

一套不错的丛书，小孩子喜欢看。

评分☆☆☆☆☆

到货挺快的，满意

评分☆☆☆☆☆

东西真的不错，小孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看的书，质量不错，一直买这个系列的书。

评分☆☆☆☆☆

书不错，孩子很喜欢看。阅读对孩子真的很重要，书质量很好。

评分☆☆☆☆☆

输入计算机的伙伴大会上赛季结束的季节时代的悲剧社会附近的酒店介绍酒店南方不能大口大口大家风范聚集地的

评分☆☆☆☆☆

给女儿买的感觉还行

评分☆☆☆☆☆

之前儿子听过音频的，很喜欢，这次看到就买了三本，很快就看完了。贴近小学生生活，小孩都喜欢看。