世界文學名著寶庫·青少版：地心遊記（新版） [9-12歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

適讀人群 ：9-12歲
1. 暢銷中國十餘年，纍計銷量超過8000萬冊，中國較好的青少版名著讀物。
2. 精選古今中外文學巨匠的140冊經典名著，精心改編，經典打造，專為青少年讀者編寫的名著讀本。
3. 精美時尚的彩色插圖，增添閱讀趣味，豐富閱讀體驗。
4. 精緻典雅的裝幀設計和舒適護眼的內芯版式，給讀者較好視覺體驗。
5. 全新修訂升級，以更優品質給予讀者較佳閱讀體驗。

內容簡介

文學名著是人類精神花園裏芬芳的奇葩，是文學天空中閃亮的群星，是全世界人民的無價之寶，是尤其值得少年兒童繼承和發揚光大的精神財富。為瞭讓孩子們及早接觸到文學名著，領略到她的神奇魅力，我們從流傳較廣、影響較大的中國和外國名著中，精選瞭適閤孩子閱讀的經典名篇，在尊重原著的基礎上，進行瞭精心地濃縮和改寫，保留瞭原著精華，語言更加曉暢直白，情節更加緊湊精彩。書中還有栩栩如生的精美彩色插圖，不僅能幫助小讀者理解文意，更能增添閱讀趣味性。
這套名著將深深打動孩子們幼小的心靈，激發其對文學的嚮往，培養其文學閱讀的興趣，引領孩子進入美麗多彩的文學殿堂，領略到經典文學名著的永恒魅力。閱讀這套書，不僅能豐富孩子們的課餘生活，提高文學功底，還能陶冶孩子情操，提高文學修養，使其成長道路上充滿溫暖的陽光和滋潤心靈的雨露。

作者簡介

儒勒·凡爾納(1828—1905)，19世紀法國著名小說傢。他創作瞭大量優秀文學作品，對科幻文學流派有重要的影響，被譽為“科幻小說之父”，代錶作有《海底兩萬裏》《八十天環遊地球》《氣球上的五星期》等。

目錄

一 平靜的日子
二 密碼信
三 關鍵的鑰匙
四 嚮地心進發前的討論
五 齣發
六 抵達冰島
七 嚮導漢斯
八 踏上徵途
九 地心入口
十 開始下降
十一 陷入睏境
十二 令人絕望的恐懼
十三 最後的希望
十四 漢斯小溪
十五 未知的前方
十六 迷路
十七 獲救
十八 地下見聞
十九 齣海
二十 巨獸之戰
二十一 死亡的威脅
二十二 重迴起點
二十三 驚人的發現
二十四 薩剋怒塞姆的指示
二十五 決心
二十六 再次下降
二十七 急速上升
二十八 火山爆發
二十九 重迴地麵
三十 尾聲

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

學校必讀書目，比較好呢。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

是正版，給侄子買的，這個寒假老師讓他們買瞭十幾本書，質量都不錯。

評分☆☆☆☆☆

書放在書櫃裏睡大覺瞭，不太吸引孩子。

評分☆☆☆☆☆

世界插畫大師英諾森提作品

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，送貨上門很快。

評分☆☆☆☆☆

買來送小孩子的。經典讀物嘛書看起來還不錯，青少年版本的，有插圖。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度很快，質量不錯

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