学前必备每日一练：20以内的加减混合运算 [2-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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噜噜熊儿童潜能开发中心 编

图书标签:

• 学前教育
• 幼儿数学
• 加减混合运算
• 20以内
• 每日练习
• 思维训练
• 算术启蒙
• 儿童数学
• 基础数学
• 亲子教育

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564076207

版次：1

商品编码：11461313

包装：平装

丛书名： 学前必备每日一练

开本：32开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　《学前必备每日一练：20以内的加减混合运算》引导小朋友掌握学前基础知识，为即将到来的校园生活做好准备。《学前必备每日一练：20以内的加减混合运算》可以让孩子掌握正确的坐姿和握笔方式，练习运笔，提高孩子的控笔能力，规范书写，数学计算，益智动脑，增强亲子互动，家长参与评分。

前言/序言

好的，这是一份针对您提供的书名之外的、内容详细的图书简介草稿。这份简介侧重于介绍一本假设的、内容丰富的学前教育领域的其他图书，避开20以内加减法的内容。 --- 图书简介：幼小衔接思维启蒙与探索式学习：《神奇的逻辑迷宫与创造力的火花》 主题焦点： 培养早期逻辑推理能力、解决问题技能以及激发跨学科的创造性思维。 目标读者： 4至7岁儿童及其家长、学前教育工作者。 图书定位： 本书旨在作为连接幼儿园阶段的兴趣培养与小学阶段的系统学习之间的重要桥梁。它并非传统意义上的知识灌输手册，而是一套精心设计的、以游戏化任务和情境化挑战为核心的学习探险指南。我们深知，幼年阶段的思维模式是灵活且富有好奇心的，因此，本书的每一页设计都力求将严谨的逻辑训练融入到孩子们乐于接受的探索情境中。 核心内容模块详述： 第一部分：空间构建与几何直觉 (The Architect’s Workshop) 这一模块着重于提升儿童的空间感知能力和图形辨识能力，这是未来学习几何学和工程学的基础。 形状的变换与组合： 不仅仅是识别圆形、方形，而是引导孩子思考“如果一个正方形被分割成四个小正方形，再重新组合，能形成什么新的形状？”我们通过大量的拼图和空间位移游戏，训练孩子的心像能力（Mental Imagery）。 三维透视的初步理解： 引入简单的俯视图、正视图和侧视图概念。例如，通过积木搭建任务，让孩子在平面图上描绘出他们搭建的城堡的“上帝视角”和“正面视角”。 对称与平衡的探索： 运用镜面对称和图案填充活动，让孩子理解视觉上的和谐与结构上的稳定性。这部分内容结合了艺术与数学的双重视角，帮助孩子建立初步的平衡感概念。 第二部分：序列、模式与时间概念 (The Time Traveler’s Journal) 此部分聚焦于抽象思维的建立，特别是序列理解和时间逻辑的构建。 进阶数理序列： 超越简单的数字顺序，引入颜色、大小、动作的交替排列模式（例如，红-蓝-红-蓝；大-小-中-大-小-中）。孩子们需要预测下一个元素是什么，从而强化归纳推理能力。 事件链与因果关系： 通过“如果…那么…”的情境故事，引导孩子梳理复杂事件的先后顺序。例如，播种、浇水、发芽、开花，理解每一步的必要性。 时间单位的具象化： 学习“昨天”、“今天”、“明天”、“一周”、“一月”等抽象时间概念。我们使用可操作的日历和活动追踪表，将这些概念与孩子的生活经验紧密联系起来，例如规划周末的家庭活动。 第三部分：分类、比较与信息筛选 (The Detective’s Toolkit) 本模块是培养批判性思维和信息组织能力的基石。 多维度分类挑战： 传统的分类只基于单一属性（如颜色或大小），本模块要求孩子根据两个或三个维度进行分类（例如：找出所有“红色”且“是圆形”的物体）。这极大地锻炼了孩子处理复杂信息集的能力。 集合与排除法： 引入维恩图的简化形式，让孩子区分“属于A类但不是B类”的对象，或“既是A类又是B类”的对象。这为集合论的初步概念打下基础。 比较与量化描述： 学习使用更精确的描述词汇，如“比…多一点”、“明显少于”、“大约相等”，而不是仅仅停留在“多”和“少”的简单判断上。 第四部分：创意思考与情境应用 (The Storyteller’s Lab) 这是将前面习得的逻辑技能转化为实际创造力的环节。 “如果…会怎样？”（What If?）情景模拟： 提供一个基础设定（例如：动物园里所有的狮子都突然学会了飞行），然后让孩子在保证逻辑连贯的前提下，描述接下来的五件会发生的事情。这鼓励发散性思维。 非标准解决方案的寻找： 针对一个简单的日常难题（例如：如何把一个大球搬到很远的地方），鼓励孩子提出至少三种不同的、不依赖于标准工具的解决方案。培养“跳出框框”的思维习惯。 故事续写与角色代入： 结合视觉提示卡片，要求孩子设计一个拥有特定特征（如逻辑严密、爱冒险）的角色，并用这个角色的思维方式来解决一个突发事件。 教学特色与设计理念： 本书的设计严格遵循“做中学”（Learning by Doing）的原则。所有的练习都采用鲜明、富有吸引力的插图和贴近儿童生活的情境。我们采用了“脚手架式学习”结构，即从最简单的引导开始，逐步增加挑战的复杂度和抽象度，确保孩子在感到被支持的同时，不断突破自己的思维边界。书后附有详细的家长指导手册，详细解释了每项活动背后的认知发展目标，帮助家长有效地引导孩子进行深入的讨论，而不是仅仅给出标准答案。我们强调的是过程，是孩子如何推理和解决问题的思维路径，而非最终结果的对错。 通过这套《神奇的逻辑迷宫与创造力的火花》，您的孩子将建立起坚实的认知基础，为未来更复杂的学习任务做好充分准备。

评分☆☆☆☆☆

这本书的创新之处在于它将枯燥的数学练习变成了一场充满趣味的探索之旅。我女儿平时对数字没什么特别的兴趣，一提到做题就皱眉头，但自从有了这本《20以内的加减混合运算》，她的态度来了个一百八十度大转弯。书里的每个题目都配有生动形象的插画，比如计算“3+2”时，画面上就画着三只小猫在玩球，旁边又来了两只，问一共几只。这样一来，她不再是孤零零地面对数字，而是把它们代入到具体的情境中，仿佛在玩一个角色扮演游戏。而且，书里还有一些“找不同”或者“连线”的小谜题穿插其中，让孩子在放松大脑的同时，也能巩固之前学过的计算。我观察到，她现在做完一道题，还会兴奋地给我讲故事，把算式变成一个精彩的冒险。 这本练习册给我最大的感受就是它的“用户体验”非常棒。对于小孩子来说，他们的注意力很容易分散，这本书通过精心设计的版式和内容，最大限度地保证了孩子的专注度。比如，每页的题目数量不多，大概在4-6道左右，足够孩子集中精力完成，又不会因为题目太多而感到压力。而且，题目旁边常常会附带一些鼓励性的小图标，比如“小星星”、“大拇指”等等，这些小小的细节，就像是对孩子努力的肯定，让他们更有成就感。我女儿每次完成一页，都会开心地把她画的小太阳指给我看，那种满足感是无法言喻的。 我特别喜欢这本书的“游戏化”学习理念。它并没有把学习当成一项任务，而是把它融入到孩子日常的玩耍和探索中。比如说，有些题目会设计成“解救小动物”的模式，孩子需要算对才能“救出”被困的小动物。还有些题目是“收集宝石”，算对一题就能“获得”一颗宝石。这种游戏化的设定，让学习变得不再是被动接受，而是主动参与。孩子在玩的过程中，不知不觉就把加减法计算掌握了，而且还能从中体会到解决问题的乐趣。我曾看到她为了“获得”更多的宝石，一遍又一遍地计算，那种主动学习的热情，是我之前从未见过的。 这本书最大的亮点在于它对孩子“主动性”的培养。很多教辅书只是单纯地给出题目，让孩子去解答，但这本书却更注重引导孩子去思考。它在题目设计上，会通过提问的方式，引导孩子去理解题意，而不是直接给出算式。比如，一道关于“分苹果”的题目，会先问“你看到了多少个苹果？”，然后“被吃了几个？”，最后才引出“还剩几个？”。这样的设计，让孩子在解决问题的过程中，学会了分析和推理，培养了他们独立思考的能力。我发现，女儿现在做题时，不再是机械地套用公式，而是会先思考一下，再动手计算。 这本书的教育理念非常现代化，它认识到不同年龄段孩子的学习特点。对于2-6岁的孩子，最重要的是培养他们对数学的兴趣，而不是让他们死记硬背。这本书在这方面做得非常出色。它通过大量的图画、游戏和生活化的场景，让抽象的数学概念变得具体可感。我女儿现在每次看到这本书，都会主动拿过来，自己翻看，甚至还会给我“讲题”。这种发自内心的喜爱，是任何强迫都无法带来的。我深信，这本书为她打下了良好的数学基础，更重要的是，点燃了她对学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

这本《20以内的加减混合运算》真的可以说是为我家那位活泼好动的“小马达”量身定做的。之前试过几本类似的教辅，他要么翻几页就没了兴趣，要么就是一坐不住，总是想着跑去玩玩具。但这本书，从拿到手的第一天起，就让他爱不释手。最吸引他的，首先是书里那些充满想象力的插画。各种萌萌的小动物、色彩斑斓的场景，让他在做题的时候，仿佛置身于一个奇妙的数学王国。他会一边指着图画，一边跟着书里的情境，把数字算出来，那种投入的样子，让我觉得非常欣慰。 让我惊喜的是，这本书的编排设计非常人性化，能够顾及到不同孩子的学习节奏。它不是一股脑地抛出很难的题目，而是循序渐进，从最简单的数字认知、数数，到一步步的加法、减法，最后才过渡到混合运算。这种“慢工出细活”的处理方式，让孩子在学习过程中能够充分地消化和理解，一点点建立起对数学的信心。我女儿现在已经能够自如地进行10以内的加减法了，而且对20以内的题目也跃跃欲试，这离不开这本书巧妙的难度设置。 这本书在培养孩子学习兴趣方面，可以说是做到了极致。它不仅仅是提供题目，更像是一个充满乐趣的游戏指南。比如说，有些题目会设计成“送信”或者“送餐”的小任务，孩子需要算对才能把信送到或者把餐点送达。这种将数学计算与生活化场景结合的方式，让孩子觉得学习不再是负担，而是一种有趣的挑战。我观察到，他现在每次完成一道题，都会开心地拍手，仿佛完成了一个重要的任务，那种积极的反馈，是激励他不断前进的动力。 这本书最大的价值在于它能够激发孩子的“好奇心”和“探索欲”。它不仅仅是简单的计算练习，更会在题目设计中，引导孩子去思考“为什么”。比如，一道题目问“小松鼠有5个松果，又找到了3个，现在一共有多少个？”，它会引导孩子去观察图画，数清楚原来的数量，再数清楚新找到的数量，然后才能得出总数。这种“探究式”的学习方式，让孩子在解决问题的过程中，学会了观察、分析和推理，而不是机械地套用公式。我女儿现在做题时，会主动问我“为什么是这样算？”，这种主动提问，正是我最希望看到的。 这本书的设计理念非常成熟，它深知对于学前儿童来说，兴趣是最好的老师。它通过大量活泼的插图、生动的故事情境和富有挑战性的游戏化练习，将抽象的数学概念变得具体、有趣、易于理解。我女儿现在每次看到这本书，都会主动拿起来，自己去翻看，甚至还能给我“讲”题目。这种发自内心的喜爱，是任何强迫和说教都无法比拟的。我相信，这本书不仅为她打下了坚实的数学基础，更重要的是，播下了热爱学习的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计真是太棒了！我家的孩子才三岁多，刚开始接触数字和简单的算术，我原本还担心他会不会觉得枯燥，没想到这本书的内容和形式都牢牢抓住了他的注意力。书页的材质非常厚实，即使小朋友撕扯也不会轻易损坏，而且边缘都做了圆角处理，完全不用担心划伤他的小手。最让我惊喜的是，书中的插画色彩鲜艳，图案生动有趣，很多都是孩子喜欢的动物和交通工具，每次做练习的时候，他都会指着图画咿咿呀呀地说个不停，一下子就把学习的氛围拉满了。 这本练习册最让我满意的一点是它的循序渐进性。虽然名称里写的是“20以内的加减混合运算”，但实际上它并不是一开始就抛出复杂的题目。第一页是基础的数字认知，然后是简单的加法，再到简单的减法，最后才慢慢引入混合运算。这种设计对初学者来说非常友好，能够让孩子逐步建立信心，不会因为一开始的难度就产生畏难情绪。而且，每页的题目数量适中，不会让孩子感到疲惫，刚刚好能集中注意力完成。我还注意到，书中的题目类型也很丰富，不仅仅是简单的数字计算，还会结合一些生活化的场景，比如“小兔子吃了3个胡萝卜，又吃了2个，一共吃了多少个？”，让孩子在理解题意的过程中也学习到了生活常识，感觉非常有意义。 作为家长，我一直希望孩子在玩乐中学习，而这本书恰好满足了我的这一需求。它不像传统的练习册那样死板，每一页的题目都设计得像一个小游戏。比如，有些题目旁边配有可爱的贴纸，让孩子做对一题就奖励自己一张贴纸，这极大地激发了他的学习兴趣。还有些题目是通过涂色来完成的，孩子在计算答案的同时，还能发挥创造力，让整个学习过程充满了乐趣。我看到孩子完成题目时的那种专注和快乐，就觉得这本书买得太值了。而且，书本的尺寸也很适合孩子的手抓握，他可以轻松地翻页和书写，独立完成练习。 这本书的编排逻辑真的很清晰，让我在辅导孩子时也感到游刃有余。首先，它用非常简洁明了的语言解释了加减法的基本概念，配以大量的图示，即使是第一次接触的家长也能轻松理解。接着，每页练习的开头都简单回顾了上一页的知识点，这有助于巩固孩子的记忆。最重要的是，它在每几页之后都会有一个小小的“检测”环节，不是那种正式的考试，而是以游戏的形式，让孩子巩固所学，并且能发现自己哪些地方还需要加强。这种反复巩固的设计，让孩子对知识的掌握更加牢固，也给了我很大的信心。 我特别欣赏这本书的细节处理。比如，书页的纸张厚实且有韧性，即使孩子用橡皮擦了很多次，也不会轻易破损。印刷的字迹清晰，色彩鲜艳但不刺眼，对孩子的视力保护也很周到。书本的装订方式也非常牢固，我不用担心它会散架。而且，书中的题目难度设计得恰到好处，既能挑战孩子的思维，又不会让他们感到沮丧。每一页都留有足够的书写空间，让孩子能够工整地写下答案。最重要的是，整本书的氛围非常积极向上，鼓励孩子大胆尝试，享受学习的乐趣，这对于培养孩子的学习自信心非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《20以内的加减混合运算》真的给了我一个惊喜。原本我对市面上这类学前数学启蒙书并没有抱太大的期望，总觉得它们要么太简单，要么就过于复杂，难以让孩子接受。但这本书的设计，尤其是插画风格，一下子就抓住了我孩子的眼球。色彩的搭配非常柔和，但又不失童趣，里面的小动物和场景都画得栩栩如生，让我女儿每次翻开书，都会情不自禁地指着图画发出惊叹。更重要的是，这些图画并非只是装饰，它们都巧妙地与题目相结合，让孩子在观察中理解算式，在情境中体会数字的变化。 这本书在题目设计上的用心之处，让我觉得它不仅仅是一本练习册，更像是一个循序渐进的数学启蒙伙伴。它并没有一开始就抛出“20以内的加减混合运算”这样的字眼，而是从最基础的数字辨认、数数开始，然后慢慢引入加法，再到减法，最后才将两者融合。这种由浅入深的过渡，让孩子在学习过程中能够逐步建立起对数字和运算的认知，不会因为突然的难度增加而感到挫败。我女儿现在就能熟练地数到20，并且能够理解“多几个”和“少几个”的概念，这都离不开这本书的引导。 这本书的互动性是我非常看重的一点。它不仅仅是让孩子看题目、写答案，而是通过各种小游戏、小挑战，让孩子主动参与进来。例如，有一些题目会要求孩子在图画中找出指定数量的物体，或者将相同数量的物体进行配对，这些都让学习过程充满了趣味性。我女儿现在做完一道题，还会像玩游戏一样，给自己打个“A+”，那种自我肯定和奖励机制，极大地激发了她的学习积极性。而且，书本的尺寸和纸张质量也非常适合小朋友使用，方便他们自己翻阅和书写。 最让我印象深刻的是，这本书在培养孩子的逻辑思维方面做得非常出色。它不仅仅是教孩子算对数字，更注重引导孩子去理解“为什么”。例如，一道关于“小猴子摘果子”的题目，它会引导孩子数清楚原来有多少个果子，然后吃了多少个，最后再思考还剩下多少个。这种“追溯”的过程，让孩子学会了分析问题、解决问题，而不是死记硬背算式。我注意到，我女儿现在做题时，不再是机械地计算，而是会先在脑子里“演练”一下，然后再下笔。 这本书的设计非常贴合2-6岁孩子的认知发展特点。它深知这个年龄段的孩子需要形象、具体、有趣的输入。所以，书中的每一页都像一个小小的故事场景，孩子在里面扮演着数学小能手，通过解决一道道“谜题”，不断发现数字的奥秘。我女儿现在对数学的喜爱，很大程度上来源于这本书给她带来的积极体验。她不再认为数学是枯燥的，而是把它当作一种有趣的语言，一种解决问题的工具。这种从“不喜欢”到“爱不释手”的转变，是对这本书最大的肯定。

评分☆☆☆☆☆

这本《20以内的加减混合运算》真的是一本让我眼前一亮的学前数学启蒙书。我之前也给孩子买过几本类似的，但说实话，很多都只是简单地堆砌题目，缺乏趣味性，很容易让孩子失去兴趣。然而，这本完全不同。它首先在视觉设计上就非常吸引人，色彩鲜艳而不刺眼，插图风格生动可爱，里面的小动物和场景都画得惟妙惟肖，让孩子在翻阅的时候，就觉得眼前一亮，充满探索的欲望。我女儿每次拿到这本书，都会先像宝贝一样，仔细地欣赏那些图画。 这本书在题目内容的编排上，做得非常细致，真正做到了循序渐进。它并非一开始就抛出复杂的20以内的混合运算，而是从最基础的数字识别、数数开始，然后逐步过渡到简单的加法和减法，最后才巧妙地将两者融合。这种由易到难的设计，就像是为孩子铺设了一条平坦的学习之路，让他们在每一步都能感受到进步的喜悦，从而建立起学习的自信心。我女儿现在已经能熟练掌握10以内的加减法，并且能够理解“多几个”、“少几个”的概念，这都得益于这本书的科学引导。 最让我惊喜的是，这本书将数学练习变成了孩子喜爱的“游戏”。它不仅仅是枯燥的数字和算式，而是将计算融入到各种有趣的场景中，比如“帮小兔子找食物”、“给小狗狗送信”等等。这种游戏化的学习方式，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握了数学知识，大大提高了他们的学习主动性和参与度。我女儿现在做完一道题，都会开心地告诉我她“赢了”，那种成就感，让她对数学充满了热情。 这本书在培养孩子的逻辑思维能力方面，做得非常出色。它不仅仅是要求孩子得出正确的答案，更注重引导孩子去理解“为什么”。例如，一道题目会通过提问的方式，引导孩子去观察图画，分析问题，然后才能得出计算方法。这种“引导式”的学习，让孩子在解决问题的过程中，学会了分析和推理，而不是死记硬背。我发现，我女儿现在做题时，不再是机械地计算，而是会先思考一下，然后再动手。 这本书的设计理念非常符合2-6岁孩子的认知特点。它深知这个年龄段的孩子需要具体、形象、有趣的学习方式。所以，书中的每一页都像是一个小小的情景剧，孩子在里面扮演着数学小侦探，通过解开一道道“谜题”，去发现数字的乐趣。我女儿现在对数学的喜爱，很大程度上来源于这本书给她带来的积极体验。她不再认为数学是枯燥乏味的，而是把它当作一种有趣的语言，一种解决问题的工具。这种从“不喜欢”到“爱不释手”的转变，是对这本书最好的评价。

评分☆☆☆☆☆

拿到手大宝就开始写啦，因为铅笔没有了暂时用的水笔！纸张不错，字迹清晰很满意

评分☆☆☆☆☆

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【作者简介】

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小朋友喜欢，纸质不错，觉得可以。。。。

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评分☆☆☆☆☆

非常好，有很实惠，女儿特喜欢写，还有很多本！

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刚打开本本上面就少了一个角

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买了很多，给宝宝买的，质量不错，希望宝宝喜欢

评分☆☆☆☆☆

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