邦臣小紅花·幼兒小手工（第2輯 套裝共6冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 手工
• 幼兒
• 益智
• 親子
• 早教
• 3-6歲
• 兒童
• 創意
• 美術
• 啓濛

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555203537

版次：1

商品編碼：11477386

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 幼兒小手工

開本：24開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：72

套裝數量：6

字數：5000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　立體手工是小朋友們非常喜歡的一項智力遊戲活動，製作手工的過程有利於培養小朋友的思維能力和動手能力，從而啓發小朋友們的想象力與創造力。《幼兒小手工》旨在讓孩子在愉快的手工操作中發展各方麵的能力。不用剪刀的安全小手工，正文已經全部模切。鍛煉手指小肌肉，發展空間想象力，促進手腦協調性，培養耐心和細心。是兒童鍛煉手指和大腦協調能力的好選擇。

內容簡介

　　《小紅花·幼兒小手工（玩具+動物+建築+交通+恐龍+生活用品）（套裝全6冊）》適用於3-6歲，根據不同年齡的需求，小手工的難度也有相對應的變化。該係列手工選取幼兒生活中常見和感興趣的東西作為主題，不需要剪刀，隻需要簡單的動動手，就能靈活製作模型與小玩具，方便又有趣，能鍛煉幼兒的手指小肌肉，又能促進首腦協調。傢長輔導或幼兒園適用。

作者簡介

　　北京小紅花圖書工作室，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《幼兒小手工：玩具》
《幼兒小手工：生活用品》
《幼兒小手工：恐龍》
《幼兒小手工：動物》
《幼兒小手工：建築》
《幼兒小手工：交通》

前言/序言

《巧手慧心——幼兒園大齡班創意手工精選》 主題聚焦： 培養幼兒的觀察力、想象力、動手能力與審美情趣，為學前階段的藝術啓濛打下堅實基礎。 適用年齡段： 5-7歲（幼兒園大班及小學一年級預備階段） --- 內容概述與結構設計 本套《巧手慧心——幼兒園大齡班創意手工精選》（共六冊）是專為即將邁入小學階段、動手能力和邏輯思維已初步發展的幼兒群體精心編撰的綜閤性手工教程。它不再局限於簡單的粘貼剪裁，而是側重於引導幼兒進行結構認知、材料復閤運用以及主題故事的錶達。全套書籍的設計理念是“從模仿到創造，從平麵到立體”。 全套共六冊，冊冊獨立成篇，層層遞進： | 分冊名稱 | 核心技能側重 | 主要材料應用 | 知識點拓展 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 第一冊：奇妙的幾何空間 | 空間結構理解、平麵圖形到立體的轉換 | 硬卡紙、雪糕棒、吸管、牙簽 | 基礎立體結構（立方體、圓柱體、棱錐的初步認知） | | 第二冊：自然界的拼貼交響 | 觀察自然紋理、材料的肌理錶現力 | 乾樹葉、小石子、細沙、棉花、絨綫 | 生物形態模仿、色彩搭配與自然元素的融閤 | | 第三冊：會動的機關魔法 | 基礎機械原理啓濛、活動部件的連接 | 紐扣、活動眼珠、鐵絲（安全級彆）、橡皮筋 | 簡單的杠杆原理、可動連接（如轉動、開閤） | | 第四冊：環保材料大變身 | 廢物利用、創意重塑、環保意識培養 | 塑料瓶、易拉罐拉環、雞蛋殼、舊布料 | 材料的物理特性分析、主題場景構建 | | 第五冊：節日與故事場景再現 | 敘事性手工創作、角色扮演道具製作 | 彩紙、毛氈布、流蘇、彩燈材料 | 傳統節日習俗文化滲透、戲劇場景設計基礎 | | 第六冊：我的立體造型日記 | 綜閤運用前五冊技巧、個性化錶達 | 各類基礎材料的自由組閤，強調自我設計 | 構圖平衡、造型的穩定性和美觀性評價 | --- 詳細單元內容剖析 第一冊：奇妙的幾何空間——搭建我的小小世界 本冊重點在於將二維的平麵圖樣轉化為三維的實體結構。 單元一：模塊化搭建：教授如何將方形紙闆精準對摺、粘閤，製作齣小房子、積木塔等。重點講解“加固”的技巧，確保結構穩定。 單元二：框架與骨架：使用雪糕棒或吸管，通過節點連接，構建橋梁、機器人骨架等開放性結構。強調連接點的牢固性。 單元三：基礎幾何體的衍生：通過摺疊製作齣正方體、三角柱，並學習如何將這些基礎體組閤成復雜的造型，如火箭或城堡的塔樓。 第二冊：自然界的拼貼交響——觸摸大地的色彩 本冊引導幼兒走齣教室，收集並運用自然材料，發展對手工材料“質感”的敏感度。 單元一：葉脈與紋理：利用不同形狀、大小和顔色的乾樹葉，進行對稱拼貼或散點構圖，製作動物身體或抽象圖案。 單元二：沙礫的繪畫：使用白膠將細沙、粗鹽固定在硬紙闆上，形成具有凹凸感的畫麵，模仿沙漠、海浪或毛茸茸的動物錶皮。 單元三：植物的層次感：結閤乾花或細小的樹枝，製作立體花束或微縮的森林場景，學習材料的堆疊和錯落感。 第三冊：會動的機關魔法——讓作品“活”起來 這是本套書中最具挑戰性也最能激發幼兒工程興趣的一冊，引入瞭基礎的機械概念。 單元一：開閤頁的秘密：製作帶有活動封麵的書本或賀卡，學習使用牛皮紙條製作基礎的“Z”形摺疊機構。 單元二：搖擺與轉動：通過在卡紙上打孔，使用圖釘或細鐵絲（需成人協助），製作可以左右搖擺的小人、風車或轉盤。 單元三：彈力釋放：利用橡皮筋的張力，製作可以“射齣”小紙球的簡易彈弓模型（需在安全指導下完成），體驗勢能和動能的轉化。 第四冊：環保材料大變身——創意的第二次生命 重點在於培養幼兒的環保意識和對廢棄材料價值的重新認識。 單元一：塑料瓶的塑形：教授如何將乾淨的塑料瓶底部剪下，通過染色或裝飾，製作成花盆、筆筒或可愛的燈罩。 單元二：蛋殼的藝術：將雞蛋殼洗淨、烘乾後，進行安全敲碎，用於製作馬賽剋拼貼畫，強調其易碎特性下的美感。 單元三：布料的拼接與填充：利用舊T恤或不用的毛巾邊角料，通過縫閤（建議使用粗綫或打結法）和填充棉花，製作齣造型各異的布藝小玩偶或靠墊。 第五冊：節日與故事場景再現——舞颱的幕後工作者 本冊將手工與文化、敘事結閤，鼓勵幼兒為角色和活動設計道具。 單元一：傳統燈籠製作：學習使用薄彩紙和細竹篾（或硬紙條替代），製作中鞦節或春節的裝飾燈籠，理解燈籠的結構和寓意。 單元二：角色麵具與頭飾：設計並製作適閤角色扮演的動物麵具或童話人物的王冠、頭箍，重點在於比例的準確性和佩戴的舒適性。 單元三：微縮場景展示颱：為小朋友喜歡的童話故事（如《三隻小豬》）搭建一個小型立體場景，需要用到前幾冊中學習到的結構和材料技巧。 第六冊：我的立體造型日記——自由錶達與展示 作為總結篇，本冊強調完全開放式的創作，鼓勵幼兒將所有學到的技能融會貫通，形成個人風格。 單元一：主題自選挑戰：給齣一個寬泛的主題（如“我最喜歡的動物園”或“未來的城市”），要求幼兒必須使用至少三種不同大類的材料（如紙、自然物、塑料等）完成作品。 單元二：結構穩定性的自我檢測：引導幼兒在創作過程中，思考如何讓自己的作品既美觀又不容易倒塌，進行多次試驗和修改。 單元三：作品介紹與分享：鼓勵幼兒為自己的最終作品命名，並用語言描述其創作過程、使用的材料和想要錶達的意義，培養自信的錶達能力。 --- 教學特色與目標群體定位 本套書的教育理念突破瞭傳統手工的局限，它不僅僅是“做手工”，更是“動手解決問題”的過程。 1. 技能的階梯式提升： 從簡單的二維剪貼，穩步過渡到需要空間想象力的三維結構搭建，再到復雜材料的復閤運用，難度麯綫平穩且有效。 2. 材料的廣度與深度： 涵蓋瞭紙藝、自然材料、環保迴收物及基礎機械部件，全麵拓展幼兒對“可塑材料”的認知範圍。 3. 強調“為什麼”而不是“怎麼做”： 每一步驟圖示清晰，但關鍵的提示語（如“你需要讓這裏更緊密一些”“想象一下這個形狀的側麵是什麼樣的？”）旨在引導幼兒進行主動思考和預判結果。 4. 為幼小銜接做準備： 針對5-6歲幼兒即將麵對的小學低年級課程要求，本套書中的幾何結構認知、精細操作的耐性（如等待膠水乾燥、精準對位）以及按步驟完成復雜任務的能力，是銜接小學美術和實踐課程的絕佳預備訓練。 本套教程的最終目標是讓學齡前兒童在安全、愉快的動手實踐中，建立起對創造過程的自信心，並能將抽象的思維轉化為具體可見的藝術成果。

評分☆☆☆☆☆

哇，我簡直要為這套書瘋狂打call！我傢有個活潑好動的“破壞王”，平時最喜歡拆拆裝裝，但又很難集中注意力。之前試過很多手工書，要麼太復雜，要麼太枯燥，最後都淪為壓箱底的貨。這次偶然翻到這套“邦臣小紅花”，真是一個驚喜！ 這套書的設計真的是處處為孩子考慮。首先，它的尺寸大小適中，小手也能輕鬆握持。然後，每一頁的設計都充滿瞭童趣，色彩鮮艷，圖案生動，一看就吸引孩子的目光。而且，它不是那種填鴨式的教學，而是通過一個個小故事、一個小遊戲，自然而然地引導孩子動手。比如，裏麵有一頁是教孩子做“彩虹雨”，需要用很多細細的彩紙條，然後粘在一個傘的形狀上。這個過程既能鍛煉孩子的精細動作，又能讓他們感受到彩虹的美麗。 我特彆喜歡它循序漸進的教學方式。剛開始的時候，隻是簡單的剪、貼、摺，不需要太復雜的技巧。等孩子熟練瞭，就會慢慢齣現一些需要更多耐心和技巧的部分，比如用小工具來壓印，或者用不同材質的材料組閤。這種難度遞增的設計，既不會讓孩子一開始就感到挫敗，又能持續激發他們的學習興趣。而且，書中還會穿插一些小提示，比如“注意安全哦！”“輕輕地剪！”這些小細節，既能教會孩子基本的安全常識，又能培養他們的專注力。 更讓我滿意的是，這套書的內容涵蓋非常廣。不僅僅是簡單的形狀拼貼，還涉及到一些簡單的立體造型，甚至是根據故事內容進行的創意延伸。我記得有一次，我們按照書裏的步驟做瞭一個小船，然後孩子就突發奇想，說要把這艘船放在水裏“航行”。雖然最後我們隻是用臉盆試瞭一下，但他那個興奮勁兒，彆提多可愛瞭。這種從平麵到立體的思維轉化，從模仿到創新的過程，對於孩子的空間想象力和邏輯思維能力都有很好的鍛煉。 而且，這本書的設計者顯然非常瞭解孩子的心理。它會鼓勵孩子去“發現”生活中的美，比如讓孩子找找傢裏有哪些圓形的東西，然後用彩色紙剪齣來，拼成一個“圓形世界”。這種從現實生活齣發的設計，讓孩子覺得手工不是枯燥的任務，而是對身邊事物的一種探索和錶達。我真的覺得，這套書不僅僅是給瞭孩子一個玩樂的工具，更是打開瞭他們觀察世界、錶達自我的大門。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對於給孩子買手工書一直有點挑剔。我希望它不僅僅是能讓孩子打發時間，更能真正啓發他們的創造力和動手能力。這套“邦臣小紅花·幼兒小手工”的齣現，完全滿足瞭我的期待，甚至超齣瞭我的想象。 我最先注意到的，是它內容的編排。每一本書都是圍繞著一個主題展開，比如“快樂的農場”、“奇妙的交通工具”、“可愛的錶情”。這些主題都非常貼近孩子的生活，也容易引起他們的興趣。然後，書中的手工製作，也不是孤立的，而是融入瞭一個個生動的小故事或者小情境中。比如，在製作“小鳥的窩”時，它會先講一個小故事，說小鳥需要一個溫暖的傢，然後纔引導孩子一步一步地搭建。這種故事化的教學方式，一下子就抓住瞭孩子的注意力，讓他們感覺自己不是在“做作業”，而是在參與一個有趣的“項目”。 而且，這套書的設計非常注重培養孩子的獨立性。它不是那種把所有步驟都安排得明明白白的書，而是會留有大量的想象空間。比如，在製作“我的夢想花園”這一頁，它會提供一些基礎的素材，讓孩子自由組閤、添加，去創造屬於自己的獨特花園。這種開放式的設計，鼓勵孩子去思考，去嘗試，去錶達自己的想法，而不是簡單地模仿。我看著我的孩子，一邊看著書，一邊拿齣彩筆，小心翼翼地在花瓣上畫上他自己設計的圖案，那種認真和專注，讓我覺得他不僅僅是在做手工，更是在進行一場小小的創作。 最讓我驚喜的，是它在促進親子互動方麵的作用。很多手工製作，我都和孩子一起完成。我扮演“助手”的角色，聽他的指揮，支持他的想法。在這個過程中，我們不僅增進瞭感情，我也能更直觀地瞭解孩子的思維方式和他的動手能力。有時候，他會提齣一些我都沒有想到的創意，讓我覺得非常驚艷。這種共同創作的體驗，對我來說也是一次非常美好的迴憶。 另外，這本書的紙張和印刷質量也非常好，色彩鮮艷但不失柔和，完全符閤兒童讀物的標準。而且，每本書的頁數也剛剛好，不會太厚讓孩子産生畏難情緒，也不會太薄顯得內容不足。整體來說，這套書就是一本精心打磨的藝術品，每一頁都充滿瞭智慧和童趣。 我真心覺得，這套書不隻是給瞭孩子一個“玩”的工具，更是給瞭他們一個“學”的平颱，一個“創”的空間。它讓孩子在動手實踐中，學習觀察、學習思考、學習錶達，這些都是他們未來成長過程中非常寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我眼前一亮！我一直覺得，孩子的早期教育，除瞭語言和認知，動手能力也至關重要。但市麵上很多手工類的書籍，要麼內容太單一，要麼設計太普通，很難真正引起孩子的興趣。直到我發現瞭這套“邦臣小紅花·幼兒小手工”。 最開始吸引我的是它的包裝，那種溫暖的色調和可愛的插畫，讓人一看就覺得很舒服，很適閤小孩子。翻開內容，更是讓我驚喜連連。它不是那種一本正經的教程，而是把每一個手工製作都變成瞭一個個有趣的小冒險。比如，有一頁教孩子製作“七彩小魚”，它會先講一個關於小魚在海洋裏遊玩的小故事，然後纔引導孩子一步一步地用不同顔色的紙片去“裝飾”小魚的鱗片。 我特彆欣賞它在細節上的處理。書中的每一個步驟都有非常清晰的插圖，甚至連剪刀的握法、膠水的塗抹方法都有示意。對於一些比較小的孩子來說，這些細緻的指導就非常重要。而且，它還會根據孩子的年齡特點，設計不同的難度。比如，初期的手工可能隻需要簡單的剪刀和膠水，後期就會引入一些更具挑戰性的技巧，像摺紙、編織等。這種循序漸進的設計，讓孩子在不斷嘗試中獲得成就感，從而更願意繼續探索。 更讓我驚喜的是，它不僅僅是教孩子怎麼做，還在強調“為什麼”這樣做。比如，在製作“小鬆鼠找鬆果”的手工時，它會提醒孩子，鬆鼠為什麼要把鬆果藏起來，這樣可以幫助孩子理解動物的生活習性。這種將手工與科普知識相結閤的方式，讓孩子的學習更加立體和有趣。它不僅僅是在“玩”，更是在“學”，而且學得是那麼自然而然。 而且，這套書的材料選擇也非常用心。它會鼓勵孩子利用生活中的廢舊材料，比如紙盒、捲紙筒等等，進行二次創作。這一點真的非常棒！既環保，又能培養孩子的創新意識和資源利用能力。每次孩子做完一個手工，都會特彆自豪地給我看，然後滔滔不絕地講他怎麼把一個舊紙盒變成瞭一個漂亮的城堡。那種發自內心的快樂，是金錢買不到的。 總的來說，這套“邦臣小紅花”係列，不僅在內容和設計上都達到瞭很高水準，更重要的是，它真正抓住瞭孩子愛玩、愛學的天性，將手工製作變成瞭一場充滿樂趣的教育之旅。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直太棒瞭！我傢的寶貝纔三歲多，正是對什麼都好奇、什麼都想自己動手嘗試的年紀。以前給他的手工材料，總是玩一會兒就沒興趣瞭，要麼就是不知道怎麼下手，讓我這個當媽的也跟著頭疼。自從買瞭這套“邦臣小紅花”，簡直打開瞭新世界的大門！ 首先，它的內容設計非常符閤小孩子的心智發展。每本書都有一個主題，比如“神奇的動物”、“美味的食物”、“美麗的風景”等等，這些都是孩子生活中熟悉又感興趣的東西。然後，它會一步一步地教孩子怎麼做。你看，就像這個“小兔子找鬍蘿蔔”的章節，先是教你怎麼用彩紙剪齣兔子的形狀，然後怎麼摺疊，怎麼粘貼，每一步都配有清晰的大圖，就算是小不點也能看懂。而且，它用的材料也很常見，像彩紙、剪刀、膠水，傢裏基本都有，不需要專門去買一大堆亂七八糟的東西，這點真的太貼心瞭。 最讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教會孩子做手工，更是在培養他們的想象力和創造力。有時候，書上給的範例隻是一個引導，孩子會根據自己的想法進行“二次創作”。比如，本來要做一隻綠色的小青蛙，他可能就硬是要給青蛙加上紅色的斑點，說那是“勇敢的青蛙”。我看到瞭他眼中閃爍的光芒，那是一種獨立思考和錶達的快樂，這種快樂是任何電子産品都無法給予的。而且，做完手工後，他會興高采烈地把作品展示給我看，一遍一遍地講他“怎麼做齣來的”，那種成就感，是他認真學習新知識、掌握新技能的強大動力。 而且，這套書的材質也很棒。紙張厚實，不容易撕壞，色彩鮮艷但不刺眼，對孩子的視力也沒有負擔。裝訂也很牢固，不像有些書，翻幾下就散架瞭，可以放心讓孩子隨便翻閱。最重要的是，這套書的主題和內容都非常有正能量，比如鼓勵孩子觀察生活、熱愛自然，這對於培養孩子健全的人格非常有益。我現在都有點後悔沒有早點給孩子買這套書瞭，錯過瞭他早期發展手工能力的黃金期。不過，現在也不晚，看著他每天對著書本，小心翼翼地剪、粘，我心裏真是無限欣慰。 總而言之，這套“邦臣小紅花·幼兒小手工”真的是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它不僅讓孩子在玩樂中學習，更重要的是，它為孩子提供瞭一個釋放天性、發展潛能的絕佳平颱。我強烈推薦給所有有3-6歲孩子的傢長，相信我，你們的孩子一定會愛上它！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套“邦臣小紅花·幼兒小手工”係列，真的是我近期給孩子買過的最成功的玩具之一瞭！我傢寶貝自從有瞭它，簡直變成瞭“手工小達人”，每天都迫不及待地纏著我要做這個做那個。 我最喜歡這套書的地方，在於它非常注重培養孩子的觀察力和對細節的把握。比如，裏麵有一頁教怎麼製作“小蜜蜂采蜜”。它不僅僅是教你把翅膀和身體粘起來，還會引導孩子觀察蜜蜂的身體結構，比如它有幾條腿，它的觸角是什麼樣的。然後，在製作過程中，也會特彆強調對稱性，比如兩邊的翅膀要一樣大，這樣小蜜蜂纔能飛得穩。這種細節的處理，對於培養孩子的邏輯思維和精細動作，都有很大的幫助。 而且，這套書的內容設置非常人性化。每一個手工都有一個“小提示”，告訴你這個手工可能需要用到哪些工具，或者在哪個步驟需要特彆小心。對於一些小小孩來說，這些提示簡直是救星！我再也不用在旁邊全程指導，孩子可以根據提示，自己嘗試著去完成。當然，有時候他還是會遇到睏難，但這種自己摸索的過程，對他的獨立解決問題的能力是非常有益的。 我特彆欣賞它在激發孩子想象力方麵的設計。書中提供的範例，往往隻是一個基礎框架，然後會鼓勵孩子自由發揮。比如，做完一個“小火車”，書上會問孩子：“你的小火車要去哪裏旅行呢？”這個問題一下子就打開瞭孩子的想象空間，他可能會說要去太空，要去海底，要去恐龍王國。然後，他還會自己添上一些裝飾，比如在火車上畫上窗戶，或者給火車加上一頂帽子。這種從模仿到創造的過渡，正是這套書最核心的教育價值所在。 而且，這套書的難度跨度也做得很好。從最簡單的剪紙、粘貼，到一些需要摺疊、組閤的立體手工，難度循序漸進，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。我傢寶貝，從一開始隻能剪齣簡單的直綫，到現在已經可以獨立完成一些比較復雜的摺紙作品，這其中的進步，真的讓我感到非常欣慰。 總而言之，這套“邦臣小紅花”係列，不僅僅是一本手工書，更像是一個神奇的盒子，裏麵裝滿瞭創意、樂趣和成長的機會。它讓孩子在玩樂中學習，在實踐中成長，這纔是真正的寓教於樂。我真的要為這套書點贊！

評分☆☆☆☆☆

很好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

各種車 房子 寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

過年買的，挺好的，京東的活動多，童書都在京東買，不去彆傢瞭

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的 很實惠 而且質量真的不錯 最高興的是六一當天到瞭

評分☆☆☆☆☆

太方便瞭，對小點的孩子來說太適閤瞭，不用剪刀就可以弄下來

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

兒童動手能力練習，不錯。

評分☆☆☆☆☆

立體手工是小朋友們非常喜歡的一項智力遊戲活動，製作手工的過程有利於培養小朋友的思維能力和動手能力，從而啓發小朋友的想象力與創造力。