具体描述
产品特色
编辑推荐
国家集训队教练执笔联合编写
在香港出版繁体字版和网络版
第十届全国教育图书展获奖图书
销售15年，销量超1200万册，
网络销量居榜首，好评率超98%
1-9年级免费750分钟名师讲解微视频
内容简介
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多优秀的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本，每本共有30讲左右，每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。
《奥数教程》系列丛书的第六版在继承和发扬前五版优秀品质的基础上，我们的数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，其中
《奥数教程 学习手册》是《奥数教程》配套的学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，也准备了几份全真赛题为读者练习之用。
《奥数教程 能力测试》是配套《奥数教程》的练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好地掌握知识。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。
根据奥数题难度大的特点，我们特意请了奥赛名师，为《奥数教程》第六版1-9年级中每一道例题精心录制了讲解视频，每个年级超过750分钟的视频均为免费的，读者朋友可按照图书封底上提示的流程，利用手机或平板电脑扫描例题旁的二维码，即可免费观看。
作者简介
熊斌，华东师范大学数学系教授、博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任.上海市核心数学与实践重点实验室主任.第46、49、51、52、53、54届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作．在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本．内页插图
目录
第1讲 加减法中的简便运算第2讲 用加减法关系来求未知数
第3讲 火柴棒游戏
第4讲 接着画下去
第5讲 比比长短
第6讲 图形的剪拼
第7讲 数学趣题（一）
第8讲 数学趣题（二）
第9讲 两步运算应用题
第10讲 画图法解应用题
第11讲 倒推法解应用题
第12讲 列表法解应用题
第13讲 简单推理（一）
第14讲 简单推理（二）
第15讲 有趣的余数
第16讲 锻炼思维的24点
第17讲 钟面上的数学
第18讲 这本书有多少页
第19讲 逆序推理法
第20讲 简单的周期问题
第21讲 奇数和偶数
第22讲 智力计数
第23讲 明年的今天是星期几
第24讲 最大和最小
第25讲 简单的操作问题
参考答案
前言/序言
用户评价
奥数的买了几种，对比下来还是这一套的适合孩子，活动就把下一年的先买了。
评分【内容简介】
评分还可以，就是有明显的折角，快递没有装盒子的原因，就这样吧，是自己用，要是给别人买的，就不好说了。
评分做工精美，质量很好，孩子很喜欢。内容全面。
评分《奥数教程学习手册》是《奥数教程》配套的学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，也准备了几份全真赛题为读者练习之用。
评分哪老弟拿到就开是看了，挺不错的，字很清晰，整体看起来不错 ，好
评分给女儿买的，很好，以后可以虐她了，啊哈哈哈哈哈，爽！以后有优惠券的时候再买几套！
评分非常好的奥数书，在京东里精挑细选淘出来的。这个写作班底是国家队教练，应当是最好的版本了。为了孩子的明天，努力学好数学。拼爸爸的时代，先自学，再教孩子。
评分因为没有能够提供试阅读，不知道里面内容怎么样，当时又临近新班开课，教材还没有着落，所以就病急乱投医，只要是看着感觉不错的教材就一股脑的买来先挑着，看中意了再批量的买。最终我没有选择这套书作为教材的原因有几个：首先教材里面例题的过程是直接给的，那老师讲解的意义就不大了，本来是想老师讲解，学生记笔记，然后做练习。既然例题的解题过程都有了，学生就不一定认真听老师分析了；其次答案是另外装订成一本的，我觉得没必要，直接弄成小册子夹在教材后面就行了。另外装订成一册，每次上课需要带的东西太多了，也很麻烦。所以最终我没有选这套书作为新生的教材，然后开学又忙忘记可以退，意识到的时候已经过了可以退的时间了，全新的一套书又闲置下来，没办法发挥它的作用了，虽然封面写着销量多好多好之类的。既然京东都有电子产品回收，也可以做书本回收啊，全新的回收再重新包装出售也没事啊。不然就把试阅读做到位一些，避免这种买来用不上又闲置的情况再次发生。
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