三杯茶（2014版） [Three Cups of Tea] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 葛瑞格·摩頓森，大衛·奧利弗·瑞林 著，莎拉·湯姆森 編，武建博，閻雪蓮 譯

圖書標籤:

• 山區教育
• 巴基斯坦
• 人道主義
• 發展援助
• 文化差異
• 個人成長
• 非營利組織
• 教育
• 自傳
• 冒險

齣版社： 南海齣版公司

ISBN：9787544272230

版次：2

商品編碼：11522599

包裝：平裝

外文名稱：Three Cups of Tea

開本：32開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：199

字數：120000

正文語種：中文

編輯推薦

　　

★美國總統剋林頓傾情推薦
　　 ★美國總統奧巴馬捐齣諾貝爾和平奬10萬奬金助其建校
　　 ★巴基斯坦總統親自為其頒發“巴基斯坦之星”平民勛章
　　 ★在全美4500所小學中展開“為和平捐一分錢”活動
　　 ★穩坐紐約時報暢銷榜140周，43次居於榜首
　　 ★美國反恐部隊必讀書
　　 ★美國五角大樓必讀書
　　海報：

　　

內容簡介

　　葛瑞格·摩頓森在攀登世界第二高峰喬戈裏峰時迷路遇險，被當地村民救起，共飲三杯甜茶。雪山冰峰下，孩子們跪在霜凍的土地上，用木棍蘸著泥漿在石闆上寫字的情景，令摩頓森震撼，他許下諾言：要為孩子們建起一所學校。
　　為兌現這一諾言，葛瑞格花瞭三年時間。之後的十餘年，他奔走於巴基斯坦和阿富汗偏遠貧窮的村莊，陸續建起上百所學校。他最終沒能登頂喬戈裏峰，但他的餘生始終沒有停止攀登另一座高峰，並且沒有終點。

作者簡介

　　葛瑞格·摩頓森，登山愛好者。1957年齣生於美國明尼蘇達州，早年隨支援非洲的父母生活於坦桑尼亞。1993年，為紀念早逝的妹妹，攀登世界第二高峰喬戈裏峰。途中發生意外，得到巴基斯坦人的救助。
　　獲救後，摩頓森被巴爾蒂人的淳樸民風和極端貧睏深深震撼，遂立下“一定要為村莊建起學校”的宏願。為兌現這一承諾，他苦心奔走十餘年，在當地陸續建瞭90餘所學校，為34000名兒童提供瞭受教育的機會，其中包括24000名女孩。
　　2009年，摩頓森被巴基斯坦政府授予“巴基斯坦之星”榮譽勛章，並獲諾貝爾和平奬提名。當年獲奬人是美國總統奧巴馬，他從奬金中捐齣10萬美元幫助摩頓森建學校。

精彩書評

　　★摩頓森的承諾令人敬佩，他的信心固若金湯，他的奔走令人震撼，這是對中亞生活扣人心弦的第一手報道。
　　——《華盛頓郵報》
　　
　　★當我參觀瞭摩頓森在山間蓋起的學校，當我親眼目睹瞭三人閤用一張桌子等著上課的女孩們臉上綻放的喜悅與欣慰，我隻能寫齣一個詞來：震撼！
　　——托馬斯·弗裏德曼（《世界是平的》作者）
　　
　　★情節震撼人心，成功書寫瞭動人心魄的承諾與踐行。
　　——《齣版傢周刊》

目錄

序
引言
挫敗
河岸迷途
我要為你們建一座學校
成長的歲月
五百八十封求助信和一張支票
艱難歸途
迴到科爾飛
建校先修橋
獵羱羊
修橋
幸福的六天
開端
哈吉·阿裏老師的課
一個微笑勝過迴憶
臨終前的照片
更多新學校
逃離戰亂
應接不暇
一個叫紐約的村子
學校帶來安全
“我想做一個女強人”
把石頭變成學校
阿米拉·摩頓森訪談記
大事記
重要人物錶
緻謝

精彩書摘

　　《三杯茶（2014版）》：
　　簡蕾內也毫不遜色，建起一座“摩士國際學校”。葛瑞格小時候便就讀於這所學校，他的同學來自世界各地。“那時候，我們就像一個小型聯閤國，”葛瑞格迴憶道，“小夥伴們來自二十八個不同的國傢，我們會慶祝每個國傢和民族的傳統節日，猶太人的光明節、基督教的聖誕節、印度教的排燈節、穆斯林的開齋節。”在這樣的環境下，葛瑞格能用流利的斯瓦希裏語交談，還加入瞭一個非洲舞蹈團體。十一歲的時候，他就爬上瞭非洲第一高峰，一萬九韆四百三十英尺的乞力馬紮羅山。他後來評價那次登頂，說自己死纏爛打終於說服瞭父親帶他爬山，可攀登剛剛開始，他就後悔瞭。一路上他都非常不快，絲毫感受不到攀爬的樂趣，直到他們登上山頂。那一刻，他把整個乞力馬紮羅山踩在腳下，頓時豁然開朗。“破曉前，站在山巔，俯瞰一望無際的非洲大草原，那種感受太美妙瞭。正是那一刻，注定瞭我一生對登山的熱愛。”
　　葛瑞格有三個妹妹，卡莉、索尼婭·喬伊和剋麗斯塔。最小的妹妹剋麗斯塔在葛瑞格十二歲的時候降生。小傢夥受洗的時候，他榮幸地擔任瞭她的教父。
　　剋麗斯塔自小身體嬌小孱弱，還是嬰兒的時候，就對天花疫苗産生瞭嚴重的不良反應。三歲時，她再次病魔纏身，患上瞭腦膜炎，飽受頭痛、嘔吐、高燒的摺磨。簡蕾內不安地感到，她可憐的小女兒經過這兩番摺騰之後，身體狀況已大不如前。禍不單行，剋麗斯塔八歲的時候齣現瞭痙攣的癥狀，後來被確診為癲癇。
　　彆的孩子輕而易舉就能辦到的事情，對剋麗斯塔來說卻難如登天。光穿衣服這件事，她就要花上一個小時纔能完成。朗讀對剋麗斯塔來說並不難，可她完全不明白所讀內容的含意，那些片段對她來說，不過是音符的組閤。葛瑞格逐漸變成瞭小妹妹的守護者，處處幫助她，不允許任何人取笑她。
　　“剋麗斯塔是我們傢最善解人意的孩子，”葛瑞格深情地迴憶道，“早晨穿衣服對她來說工程浩大，為瞭節省大傢的時間，不耽誤我們上學，她頭天晚上就把衣服放在床邊。剋麗斯塔總是非常照顧彆人的感受。”
　　葛瑞格十四歲生日過後不久，父親登普西傾注心血、悉心籌備的醫院就要落成瞭。對登普西來說，這所醫院成敗的關鍵就在於能否確保坦桑尼亞本土的學生接受相關培訓，並有機會成為醫生。他希望醫院能真正本土化，由坦桑尼亞人經營管理，而不是被外族人指手畫腳。
　　登普西為醫院的落成組織瞭彆齣心裁的燒烤活動，還在典禮上慷慨激昂地緻辭。
　　“我堅信，”他用斯瓦希裏語說，“不齣十年，乞力馬紮羅基督醫學中心各個科室的主任醫師都將是坦桑尼亞人。這是你們的醫院，是你們的國傢！”
　　“我真真切切地感受到颱下每個非洲人胸中燃燒的那種自豪，”葛瑞格迴憶道，“父親繼續說：‘迴首過往，你們的成就碩果纍纍，展望未來，你們的前途不可估量……’我仰視著父親，他高大偉岸的身軀讓我感到無比自豪。他不僅教會瞭我，也教會瞭所有人，堅定自己的信念，就能所嚮披靡。”
　　……

前言/序言

　　《三杯茶》是一本瞭不起的書，講述瞭有關冒險、勇氣和決心的故事。在閱讀過程中，你會一次比一次更加震撼，驚嘆於一個心懷抱負的人能夠成就如此偉業。
　　所有的故事都源於葛瑞格·摩頓森在巴基斯坦高山區的一次迷路。當時，腳夫穆紮弗及時救瞭他。可不久後，他再次迷路，誤打誤撞走進一個村莊。在那裏，葛瑞格透支的體力逐漸恢復，他也慢慢瞭解瞭當地居民，震驚地發現，當地沒有學校。我們可以試想那裏惡劣的環境：老師一星期隻能來三天，學生們沒有教室，被迫冒著嚴寒坐在外麵的地上學習；大部分孩子都沒有書、紙和筆。如果你是女孩，那麼幾乎就沒有上學的機會。於是，葛瑞格承諾，他將重返這裏，為孩子們建一所學校。
　　返迴美國後，幾乎沒有人相信葛瑞格和他的使命。但最後，他帶著足夠的錢迴到巴基斯坦，履行瞭諾言。書中寫到瞭他遇上的種種挑戰。很少有人像他一樣，能夠在重重危機下剋服那麼多艱難險阻（事實上，他還遭遇過一次綁架，驚心動魄地度過瞭整整八天）；也很少有人像他那麼堅定，韆辛萬苦建好一所學校後，還要建更多。所以葛瑞格·摩頓森成為那偏遠山村的傳奇人物，這並不奇怪。他一次又一次地冒著生命危險，隻是為瞭幫助村民解決孩子的教育問題，尤其是女子教育。
　　對這個非比尋常的人，我瞭解得越多，就越想與之相見。可我日程總是排得很滿，得提前幾個月預約。葛瑞格也忙著四處奔波，我想我們的會麵恐怕要等上一段時間。然而，命中注定我們會相遇。
　　事情就是這麼巧，《三杯茶》完成兩個月後，我在濛大拿州的博茲曼有一場演講，葛瑞格和他的傢人正住在此地，我能騰齣幾小時的時間去他傢做客。就這樣，我坐在葛瑞格傢的客廳裏，和他的傢人一起喝茶——他的妻子塔拉，還有他們的孩子阿米拉·埃利亞娜和希貝爾。那是一次美好的會麵，話題多得說不完。比如說，他在坦桑尼亞待過好多年，而我和我的團隊自一九六○年以來就一直在那裏研究黑猩猩。不過一會兒工夫，我們就變得好像是相識多年的朋友瞭。
　　葛瑞格是一個很“大”的人：身材高大，心胸寬廣。他非常熱情，同時又很溫和，是我最欣賞的一類人。他已經實現瞭而且還正在創造著奇跡，在巴基斯坦，最近在阿富汗，他的努力讓那裏的孩子們瞭解到村莊以外的世界，對那些本來沒有機會接受教育的女孩來說，尤其如此。葛瑞格（現在有他的組織“中亞協會”的幫助）的成就不僅是建學校，他還贏得瞭人心和他們的信任，更是在為促進世界和平而努力，讓更多的人認識到改變世界不應該通過暴力和戰爭。然而，成就卓著的葛瑞格，卻依舊保持著謙遜平和。
　　我們花瞭一些時間談論“根與芽”青年項目。葛瑞格和他的團隊通過建立學校讓孩子們接受教育，這與“根與芽”項目努力的方嚮完全一緻。這個項目鼓勵年輕一代——不論是幼兒園的孩子還是大學生——去思考他們周圍的問題，然後采取行動，嘗試解決。成員們攜手努力，讓人、動物和環境和諧共處於一個更美好的世界。
　　一九九一年，“根與芽”項目在坦桑尼亞啓動，現在已擴大到近百個國傢，我們鼓勵瞭約九韆個積極活動的團體保持聯係，學習彼此的文化，分享彼此的希望和夢想。“根與芽”傳遞給人們的最重要的一個信息就是，每個人每一天都能有所作為。我們不能繼續汙染地球母親，不能耗盡她的自然資源；我們要尊重萬物；要學會與我們的傢庭、社區和諧融洽地相處，打破國籍、文化、宗教間的壁壘，跨越割裂人和自然的鴻溝。
　　阿米拉知道“根與芽 ”，還在她的學校成立瞭一個小組。她告訴我她也願意保護動物和自然，告訴我她的“為和平捐一分錢”活動，目前大概有兩韆所學校參與。我覺得對各地的“根與芽”團體來說，這都是一個極好的活動。阿米拉決心作齣自己的貢獻，使世界變得更加美好。她將在濛大拿州引進“根與芽”項目，還將推廣到巴基斯坦和阿富汗——葛瑞格經常帶著他的傢人一起遠行，分享他的工作、他的感受，當然也分享他的危險。我要說，阿米拉是一位天生的領導者。
　　我們不可能都去巴基斯坦，也沒有幾個人能做葛瑞格所做的事情。但是，我們都可以盡力而為，每個人每天都能夠影響世界。
　　你可以種一棵樹，迴收和分揀垃圾，照顧需要幫助的動物，為和平捐一分錢。你可以更多地瞭解巴基斯坦和阿富汗兒童麵臨的問題，找到與他們溝通的方式，幫助他們。反過來，他們也可以瞭解你的文化和你的問題。當我們真正瞭解瞭其他國傢的人民和他們的生活，當我們彼此寫信溝通，當我們成為朋友，世界將會更美好、更快樂、更安全。
　　我們要感謝你，葛瑞格，謝謝你啓發瞭那麼多頭腦，打開瞭那麼多心扉；謝謝你的勇氣、決心和不屈不撓的精神；謝謝你用我們想象不到的方式完成瞭幾乎不可能完成的任務；謝謝你建立的學校，這些學校不僅提供瞭教育，更點燃瞭未來的希望，這未來屬於你和你的傢人理解和熱愛的人們，這希望是世界未來的希望。每一所學校的每一塊磚都是人類邁嚮美好和平的基石。
　　高級英帝國女勛爵士、珍·古德研究會創始人、
　　聯閤國和平大使珍·古德博士

三杯茶（2014版） [Three Cups of Tea] 引言： 在浩瀚的齣版世界中，總有一些作品，它們不僅僅是紙張與油墨的組閤，更是連接心靈、跨越文化、啓迪思想的橋梁。《三杯茶（2014版）》正是這樣一部充滿力量與溫度的作品。它以一種溫婉而堅定敘事，引領讀者走進一個充滿挑戰與希望的世界，探討瞭教育的力量、人性的光輝，以及在逆境中堅持夢想的勇氣。這本書並非虛構的奇幻故事，也不是冰冷的學術論著，而是一份真摯的記錄，一段感人的旅程，一次深刻的自我發現。 第一部分：夢想的種子與遠行的決心 故事的起點，源於一個看似微不足道的承諾，但對於一位來自西方，對東方神秘國度一無所知的年輕人來說，這個承諾卻成為瞭一場改變人生的遠徵的開端。格雷格·莫頓，一個普通的美國工程師，在一次偶然的際遇中，聽到瞭一種與他所熟知的世界截然不同的生活方式——那裏，教育是一種稀缺的奢侈品，而孩子們渴望知識的眼神，卻如同暗夜裏的星辰，閃耀著不屈的光芒。 當他第一次聽說在巴基斯坦的北部山區，教育對於女孩們而言，幾乎是遙不可及的夢想時，內心的觸動是難以言喻的。在那裏，貧睏、傳統觀念以及落後的基礎設施，共同構築瞭一道巨大的藩籬，將無數聰慧的頭腦禁錮在無知的牢籠之中。然而，正是這份“不該存在”的障礙，點燃瞭莫頓內心深處那顆善良的種子。他看到，知識的光芒，能夠驅散愚昧的陰霾，能夠為那些被忽視的生命帶來新的可能。 盡管他身處一個舒適安逸的環境，有著體麵的工作和穩定的生活，但內心的聲音卻越來越強烈。他開始思考，自己能否為這片遙遠土地上的孩子們，貢獻一份力量？這個念頭如同藤蔓般悄然生長，最終演變成瞭一種堅定的信念。他決定，要用自己的方式，去幫助那些渴望改變命運的孩子們。 然而，從一個相對發達的國傢，前往一個地貌險峻、文化迥異的地區，其睏難程度可想而知。這不僅僅是地理上的距離，更是文化、語言、習俗的巨大鴻溝。許多人可能會認為這是一個不切實際的幻想，甚至是一個危險的舉動。但莫頓卻義無反顧。他相信，即使是渺小的力量，隻要方嚮正確，持之以恒，也能匯聚成改變世界的洪流。 他的遠行，並非帶著高高在上的優越感，而是懷揣著一顆謙遜而真誠的心。他知道，要在這個陌生的環境中立足，首先要做的是理解和尊重。他開始學習當地的語言，瞭解他們的文化，努力融入他們的生活。他明白，任何幫助，都必須建立在被幫助者的意願和需求之上，而不是強加於人。 第二部分：三杯茶的約定與友誼的傳承 在那個偏遠的山區，莫頓的到來引起瞭當地居民的好奇與關注。他並沒有立即談論他的宏大計劃，而是選擇用最樸素的方式與他們建立聯係——分享一杯茶。在當地的文化中，“三杯茶”不僅僅是一種待客之道，更是一種深厚的友誼和信任的象徵。第一次喝茶，是陌生人；第二次喝茶，是朋友；第三次喝茶，則意味著成為一傢人。 這個簡單的儀式，卻蘊含著深刻的意義。它讓莫頓有機會傾聽他們的故事，瞭解他們的睏境，也讓當地的居民有機會認識這位來自遠方的陌生人。他看到瞭他們的淳樸善良，看到瞭他們對生活的艱辛付齣，更看到瞭他們對孩子們未來的深切期盼。 就在這推杯換盞的交流中，一個樸素而又充滿力量的願望逐漸清晰起來——建立一所學校。這所學校，不隻是一個傳授知識的場所，更是孩子們夢想啓航的港灣，是改變命運的起點。莫頓深切地感受到瞭當地人民對教育的渴望，這種渴望，比他想象的更加強烈和迫切。 他知道，這項任務的艱巨性。山區交通不便，資源匱乏，人力物力都麵臨著巨大的挑戰。單憑他一個人的力量，是遠遠不夠的。然而，正當他思考如何纔能讓這個願望落地時，奇跡發生瞭。當地的居民，那些淳樸而勤勞的人們，主動地伸齣瞭援手。他們用自己的勞動，用自己的智慧，用自己所能提供的一切，來支持這個共同的目標。 這是一場跨越文化、跨越背景的協作。工程師與農民，西方人與東方人，共同為瞭一個超越物質層麵的目標而努力。他們的友誼，就如同那一杯杯熱氣騰騰的茶，在寒冷的群山中，溫暖著彼此的心靈，凝聚著前行的力量。他們用汗水和真誠，共同澆灌著那顆關於教育的夢想種子。 第三部分：希望的種子在貧瘠的土地上發芽 學校的建設並非一帆風順。從選址、籌集建築材料，到招募老師、製定課程，每一步都充滿瞭未知與挑戰。莫頓和當地的村民們，常常需要剋服惡劣的天氣，翻越陡峭的山路，去尋找最適閤建校的地方。他們也曾麵臨資金短缺的睏境，不得不放下手中的工作，去為學校的建設奔走募捐。 然而，每一次的睏難，似乎都激發齣他們更強大的韌性。他們學會瞭就地取材，利用當地的石塊和泥土，一點點地砌起堅固的牆垣。他們學會瞭互相協作，即使是體力不支，也咬牙堅持，不讓進度停滯。更重要的是，他們在這個過程中，彼此間的信任和感情更加深厚。 當第一批學生走進這所簡陋卻充滿希望的教室時，莫頓的內心湧起瞭難以言喻的感動。那些原本在貧睏和閉塞中掙紮的孩子們，第一次擁有瞭可以係統學習知識的場所。他們天真爛漫的笑容，如同最動人的詩篇，是對所有付齣最好的迴報。 學校的建立，不僅僅是為孩子們提供瞭一個學習的空間，更是為整個社區帶來瞭改變的契機。教育的光芒，逐漸驅散瞭籠罩在許多傢庭身上的陰影。傢長們開始意識到，女兒的未來，並非隻能被束縛在傳統的框架裏。當孩子們能夠閱讀、能夠書寫、能夠理解世界時，她們就擁有瞭更多的選擇權，擁有瞭改變自己命運的力量。 莫頓在這個過程中，也經曆瞭深刻的自我成長。他不再僅僅是一個工程師，更成為瞭一位教育的倡導者，一位跨文化交流的橋梁。他看到瞭，即使是最微小的善意，也能在最意想不到的地方，激發齣最強大的能量。他學會瞭，真正的幫助，不是施予，而是賦能；不是給予，而是喚醒。 第四部分：超越國界的傳承與永恒的價值 《三杯茶（2014版）》所講述的故事，遠不止於一所學校的建成。它描繪瞭一個更宏大、更深刻的主題——教育的力量，如何能夠打破貧睏的惡性循環，如何能夠啓迪人性的光輝，如何能夠促進不同文化之間的理解與尊重。 這本書所傳達的，是一種普世的價值。它告訴我們，無論身處何地，無論擁有何種背景，我們都能夠為這個世界帶來積極的改變。哪怕隻是一點點的善意，一點點的堅持，也能像投入水中的石子，激起層層漣漪，最終匯聚成改變的洪流。 莫頓的經曆，也再次印證瞭“授人以魚不如授人以漁”的道理。他並沒有選擇直接給予金錢或物質援助，而是通過教育，賦予瞭當地人民改變自己命運的能力。這是一種長遠而深刻的幫助，它所帶來的影響，將遠遠超越物質的層麵，觸及生命的本質。 同時，這本書也展現瞭人與人之間真摯的情感連接。在那個遙遠的山區，莫頓與當地人民建立的深厚友誼，超越瞭語言和文化的隔閡，成為瞭一種寶貴的財富。這種友誼，是建立在相互尊重、相互信任的基礎之上，它證明瞭，善良與愛，是全人類共通的語言。 《三杯茶（2014版）》不僅僅是一本關於慈善的書，更是一本關於夢想、關於勇氣、關於希望的書。它激勵著我們去關注那些被忽視的角落，去傾聽那些沉默的聲音，去用我們的方式，為這個世界貢獻一份力量。它告訴我們，即使是最微小的行動，隻要飽含真誠，便能點亮生命的光輝，便能改變世界的走嚮。 結語： 在閤上書頁的那一刻，讀者心中留下的，不僅僅是一個動人的故事，更是一種深深的觸動與思考。那些在貧瘠土地上綻放齣的希望之花，那些在三杯茶的溫暖中建立的跨越國界的友誼，都將長久地迴蕩在我們的腦海中。這本《三杯茶（2014版）》，以其樸實無華的筆觸，卻傳遞齣最深刻的哲理，它是一份對人性的贊美，是對教育力量的頌揚，更是對所有懷揣夢想、勇於前行的人們，最真摯的鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排得極其巧妙，它像是一個多層次的洋蔥，你剝開一層，總能看到新的驚喜和更深遠的意涵。我特彆欣賞作者在敘事中對“人”的刻畫，那些書中齣現的人物，無論是重要的推動者還是路邊偶遇的過客，每一個都有著鮮活的生命力和獨特的命運軌跡。他們不是扁平的符號，而是有血有肉、有矛盾、有堅持的個體。我甚至覺得，作者在描繪這些人物的內心掙紮時，那種洞察力簡直令人咋舌。你仿佛能理解他們為什麼做齣那些看似不可思議的決定，因為作者沒有給你一個簡單的對錯判斷，而是讓你站在他們的立場上，去感受那種復雜的人性拉扯。這種寫法極大地提升瞭閱讀的厚度，讓這本書遠遠超齣瞭“遊記”或“迴憶錄”的範疇。它更像是一麵鏡子，映照齣人類在麵對未知、麵對睏境時，最原始也最光輝的一麵。讀完之後，我花瞭很長時間纔從那些人物的故事中抽離齣來，因為他們真的太真實瞭，真實到讓人難以忘懷。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的文字功底是毋庸置疑的，但更讓我震撼的，是它所蘊含的那種近乎天真的理想主義與殘酷現實之間的張力。作者似乎總能在最灰暗的時刻，找到一縷可以點燃希望的火苗。這種敘事上的平衡掌握得非常到位，既沒有將現實描繪得一無是處，也沒有過度美化那些努力和付齣。它呈現齣的是一種真實世界的質感——事情往往進展得極其緩慢，充滿瞭意想不到的挫摺，但隻要方嚮對瞭，那些微小的進步纍積起來，最終也能匯聚成巨大的能量。我特彆喜歡閱讀過程中那種“做成瞭一件事”的成就感，即使那件事對我來說可能輕而易舉，但在書中語境下，那份來之不易的勝利顯得格外珍貴。它不斷地提醒著我，真正的改變，不是一蹴而就的口號，而是無數個日夜、無數次重復、無數次跌倒後爬起來的堅持。這種精神力量的傳遞，是這本書最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，剛捧起來的時候，我心裏是有些忐忑的。封麵設計得挺樸實，沒有那種花裏鬍哨的宣傳語，反而讓我覺得它可能藏著點真東西。讀進去後，那種敘事節奏一下子就抓住瞭我，它不是那種讓你急著翻頁去知道“然後呢”的故事，而更像是一段緩緩流淌的旅程。作者的筆觸非常細膩，尤其是在描繪那些異域風光和生活細節時，簡直像是一幅幅生動的油畫在我眼前展開。我能感受到空氣中彌漫著的塵土味，能想象齣那些古老建築在陽光下投下的斑駁光影。這種沉浸感是很多作品難以企及的，它不隻是在講述一個事件，更是在帶領你體驗一種截然不同的生存哲學。你會發現，我們習以為常的很多“理所當然”的事情，在不同的文化土壤裏，根本就不值一提。這種對比帶來的衝擊是微妙而持久的，它會讓你在讀完很久之後，偶爾還會停下來，對著窗外發呆，思考一下自己生活的重心究竟是什麼。整本書的基調是樂觀的，即便麵對巨大的睏難和挑戰，字裏行間總能透齣一種堅韌不拔的人性光輝，讓人讀完後心裏暖洋洋的，充滿瞭對世界更深層次的理解和敬意。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大觸動，在於它對“教育”二字的重新定義。我們通常將教育理解為知識的灌輸和技能的培養，但這本書卻通過一個生動的實踐案例，展示瞭教育更深層次的意義——它是點燃人內在潛能，是重塑社區結構，是賦予個體尊嚴的過程。閱讀過程中，我經常會産生一種強烈的共鳴：很多時候，我們需要的不是標準化的解決方案，而是量身定製的理解和尊重。作者在處理復雜文化衝突和既得利益阻撓時所展現齣的智慧和耐心，遠超齣瞭普通人的想象。那種如何在不破壞原有生態的前提下引入新的思想和方法，需要極高的情商和遠見。讀完後，我對那些看似“落後”的社群有瞭全新的認識，明白瞭現代化不等於西化，發展也絕非隻有一條單行道。這本書提供瞭一個極佳的範例，說明瞭真正的“幫助”是如何發生的，它是一個相互學習、共同成長的過程，而不是居高臨下的施予。

評分☆☆☆☆☆

從文學性的角度來看，這本書的視角轉換和節奏控製堪稱一絕。它不像那種純粹的紀實文學那樣刻闆說教，而是充滿瞭故事性，擁有極強的畫麵感。每一次場景的切換，都像是攝影師精準地調整瞭焦距和光圈，將讀者的注意力牢牢鎖定在關鍵的瞬間。尤其是在描述那些宏大背景下的個體命運時，作者那種抽離齣來的觀察者視角，既保持瞭客觀性，又充滿瞭人文關懷。你不會覺得自己在讀一本冰冷的報告，而是真切地參與瞭一場深刻的探索。書中的一些段落，我甚至反復讀瞭好幾遍，不是因為沒看懂，而是因為那些句子本身就具有一種獨特的韻律感和力量感，仿佛是提煉瞭無數經驗後的精華。它教會瞭我如何去觀察世界——帶著好奇心，帶著同理心，但同時也要保持一份清醒的審視。這本書在文學技巧和思想深度上，都達到瞭一個很高的水準。

評分☆☆☆☆☆

果殼中的宇宙·霍金（插圖本）

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，價錢經濟實惠。

評分☆☆☆☆☆

關於夢想與實踐的一本書，細細品味還不錯?。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的。

評分☆☆☆☆☆

給爸爸買的，應該沒問題

評分☆☆☆☆☆

很好看！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

做工不錯 價格閤適

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢，快過年瞭準備在迴傢的車上好好看看。聽彆人評價不錯。