妙趣科學立體翻翻書（幼兒版）37：我們穿什麼 [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[德] 多麗絲·呂貝爾 著，溫馨 譯

圖書標籤:

• 科普
• 兒童
• 繪本
• 翻翻書
• 科學啓濛
• 幼兒
• 服裝
• 認知
• 生活
• 2-6歲

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530470718

版次：1

商品編碼：11562647

包裝：精裝

叢書名： 妙趣科學幼兒版

開本：20開

齣版時間：2014-09-01

用紙：特種紙

頁數：32

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：2-6歲
　　★全國新聞齣版總署推薦圖書
　　★全國優秀科普圖書
　　★北方十省市優秀科普圖書
　　★北京市優秀科普圖書
　　★北京市科協推薦圖書
　　★北京市齣版工程圖書
　　★北京自然博物館推薦圖書
　　★北京天文館推薦圖書
　　《妙趣科學》係列是歐洲知名度*高、*經典、*暢銷的少兒科普叢書，是德國*大的兒童圖書齣版集團Ravensburger的看傢産品。從1998年麵世，至今已齣版近百本，目前每年仍有新書齣版，進行擴充。在歐洲的少兒科普類圖書銷售排名中連續數年名列榜首，2008年德國“科普叢書類”前40名全部為本係列獨占。目前該係列已經被翻譯成20種語言在全世界齣版，纍計銷售超過1900萬冊。

內容簡介

　　《妙趣科學》幼兒版是一套構思巧妙，內容充實的立體科普讀物，共4輯40本。第四輯包括《路上的安全》、《我傢的電器》、《我生病瞭》、《我愛顔色》、《我愛幼兒園》、《我的傢》、《我的情緒》、《我們穿什麼》、《我們的身體》、《形狀和相反》共10本書。
　　作為歐洲乃至全世界風靡的科普讀物，《妙趣科學》實現瞭一種齣色的平衡——色彩斑斕的紙闆書，樂趣橫生的小翻頁，實用貼心的主題，生動詳實的講解。科學的嚴謹，與洋溢著童趣的奇妙創意相結閤。這一切，構成瞭《妙趣科學》的形象——有著嚴謹與科學的清晰綫條，卻隨和親切，決不拒人於韆裏之外。
　　這套翻翻書內含大量的小翻頁，在少兒立體科圖書中域獨樹一幟，*多的一本含有43個小翻頁！巧妙的立體翻頁設計極富趣味性，讓孩子邊學知識邊提高動手能力，互動性強。
　　它將娛樂性與科學性巧妙結閤，帶給孩子發現的驚喜。而且，書中的知識點緊緊圍繞孩子的興趣和思維方式，深入淺齣，生動簡練。圖畫由兩種風格組成：真實而生動的說明圖＋可愛搞笑的漫畫，前者可以讓孩子對內容和原理一目瞭然，印象深刻；後者增添更多趣味性和故事性，讓孩子哈哈大笑，讓孩子在快樂閱讀的同時獲取知識，有助於培養孩子的閱讀興趣。

內頁插圖

精彩書評

　　科學是人類社會成長的基石。我希望，《妙趣科學》是讓孩子瞭解科學，接近科學，最終牽起科學巨人大手的重要紐帶。而我更希望的是，每個孩子都能成為科學的寵兒。
　　——北京市天文館副館長、研究員景海榮博士
　　
　　作為一名專業的科普工作者，我一嚮對科普圖書很感興趣，兒童科普領域更是我時常關注的對象。這套《妙趣科學》十分精美，翻開內文，仔細閱讀之後，我不禁要感嘆：能讀到這麼知識豐富又趣味十足的好書，現在的兒童真是幸福！
　　——北京自然博物館館長孟慶金

前言/序言

《妙趣科學立體翻翻書（幼兒版）37：我們穿什麼》：探索衣物的奧秘，點亮小小好奇心 在五彩斑斕的世界裏，衣物扮演著至關重要的角色，它們不僅為我們遮風擋雨，更承載著文化、情感和個性。對於2-6歲的幼兒來說，衣物更是他們認識世界、探索自我的一扇重要窗口。這本《妙趣科學立體翻翻書（幼兒版）37：我們穿什麼》正是為這些充滿好奇心的小朋友們量身打造，以生動有趣、互動十足的方式，帶領他們潛入衣物的奇妙世界，揭開它們背後隱藏的科學原理與生活智慧。 一、 翻翻頁，藏著意想不到的驚喜： 本書最大的亮點在於其精巧設計的立體翻翻頁。每一頁都精心構思，隱藏著層層疊疊的知識與趣味。當小讀者們輕輕翻開頁麵，驚喜便隨之而來。 “衣服是怎麼來的？” 這個問題看似簡單，實則包含瞭從天然縴維到最終成衣的復雜過程。在這裏，孩子們將通過翻翻頁，一步步揭開謎底。他們會看到，柔軟的棉花是如何從田野裏采摘而來，被加工成細密的棉綫；又或者，羊身上的羊毛是如何被剪下，經過梳理、紡 Spinning 織，最終變成溫暖的毛衣。絲綢的奇妙旅程，從蠶寶寶吐絲到華麗的絲綢連衣裙，也會以同樣直觀的方式呈現。每一個環節都設計有可翻動的細節，比如，翻開棉花，可以看到裏麵的棉子；拉齣羊毛，就能摸到細細的羊毛縴維。這種動手操作的體驗，遠比枯燥的文字描述更能激發幼兒的興趣，讓他們在玩樂中學習，在觸摸中感知。 “為什麼我們需要穿衣服？” 這個問題觸及瞭衣物最基本的功能。書中會通過生動的插圖和巧妙的翻頁設計，來解釋這個問題。翻開一層，可能看到一個穿著厚厚棉衣的小朋友，在雪地裏快樂玩耍，旁邊配著簡單的文字：“鼕天很冷，穿厚衣服可以保暖。”再翻開一層，可能齣現一個在夏天穿著輕薄 T 恤的小朋友，在陽光下奔跑，配著文字：“夏天太熱瞭，穿薄衣服涼快。” 此外，還會引導孩子們思考，衣服還能保護我們的皮膚，避免被颳傷，或者在摔倒時不那麼疼痛。通過對比不同的場景和服裝，孩子們能直觀地理解衣物的防護作用。 “不同場閤穿不同的衣服。” 這是一個關於社會規則和場閤認知的重要課題。本書將通過不同的生活場景，引導幼兒理解。翻開一個場景，可能是幼兒園的課堂，裏麵有穿著舒適、方便活動的校服的孩子們。再翻開另一個場景，可能是參加生日派對，孩子們穿著漂亮、華麗的禮服。或者，當孩子們去參加運動會時，他們會穿上便於奔跑的運動服。書中會用簡單明瞭的文字，配以可愛的插圖，解釋為什麼在這些不同的場閤需要選擇不同的服裝。例如，在運動時，需要穿透氣、排汗的衣服，而在正式場閤，則需要穿著整潔、得體的服裝。這種情景式的學習，能幫助幼兒建立初步的場閤意識和著裝規範。 “衣服的顔色和圖案有什麼秘密？” 顔色和圖案不僅能讓衣物變得美觀，更蘊含著豐富的含義。本書將帶領幼兒探索色彩的魔力。孩子們會發現，為什麼有些衣服是鮮艷的，有些是素雅的。通過翻頁，他們可以瞭解，紅色可能代錶熱情和活力，藍色可能帶來平靜和安寜，而綠色則象徵著生命和自然。圖案也是如此，可愛的動物圖案能讓衣服充滿童趣，幾何圖案則顯得更加規整。本書還會巧妙地融入一些關於顔色和圖案的科普知識，比如，為什麼小動物會用特定的顔色來僞裝自己，或者為什麼有些文化會偏愛特定的顔色和圖案。 二、 精心設計的立體結構：提升閱讀體驗 《妙趣科學立體翻翻書》係列一直以其卓越的立體設計而著稱，本書也不例外。每一個翻翻頁都經過精心設計，不僅增加瞭趣味性，更讓知識以立體的方式呈現。 動感十足的機關： 除瞭簡單的翻頁，書中還可能包含一些更具互動性的機關，比如拉頁、轉盤、彈跳頁等。例如，當拉動一個拉頁時，一件衣服可能會“穿”在一個卡通人物身上；或者，轉動一個轉盤，可以看到不同季節的典型服裝；又或者，輕輕一彈，一個小小的帽子會“跳”齣來。這些動態的視覺元素，能夠極大地吸引幼兒的注意力，讓他們在操作中學習，將抽象的知識轉化為具象的體驗。 豐富的觸感體驗： 為瞭增加閱讀的真實感，書中可能會在特定部位采用不同的材質。例如，毛衣的翻頁部分，可能會使用柔軟的絨布，模擬真實的毛衣質感；襯衫的翻頁，可能會采用略帶硬度的紙闆，模擬襯衫的麵料。這種多樣的觸感體驗，能夠刺激幼兒的觸覺發展，讓他們在觸摸中感受衣物的不同材質，加深對衣物的認知。 精美的插畫風格： 本書的插畫風格將以溫馨、可愛、色彩鮮明為主，符閤幼兒的審美偏好。每一個人物形象都生動有趣，服裝的細節描繪細緻入微，場景的設定貼近幼兒的日常生活。鮮艷的色彩搭配，能夠有效地吸引幼兒的目光，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中沉浸於閱讀。 三、 科學原理的巧妙融閤： 雖然是一本麵嚮幼兒的圖書，但《妙趣科學立體翻翻書》係列在內容上依然注重科學性的嚴謹。在《我們穿什麼》這一主題下，書中會巧妙地融入一些與衣物相關的科學知識。 縴維的秘密： 孩子們會瞭解到，棉花、羊毛、絲綢、麻等不同的天然縴維，因為它們的結構不同，所以擁有不同的特性。例如，羊毛的縴維錶麵有鱗片，所以能夠鎖住空氣，起到很好的保暖作用；棉花的縴維比較柔軟，吸濕性好，適閤做貼身衣物。書中會以幼兒易於理解的方式，通過圖示或簡單的文字解釋這些原理，讓他們明白為什麼不同的材料適閤製作不同的衣物。 顔色的科學： 為什麼陽光會讓我們覺得熱？為什麼有些顔色會讓我們覺得涼爽？書中可能會簡要介紹光和顔色的關係。例如，深色的衣服容易吸收光綫，所以會感覺更熱；而淺色的衣服則能反射光綫，感覺更涼爽。這種簡單的科普，能夠幫助幼兒建立初步的物理學認知。 透氣與防水： 為什麼運動時要穿透氣的衣服？雨天為什麼要穿防水衣？書中會通過生動的例子來解釋這些概念。例如，通過翻頁可以看到，透氣的衣服能讓汗水蒸發，保持身體乾爽；而防水的衣服則能在雨天形成一層保護，不讓雨水滲入。 四、 寓教於樂的互動設計：激發學習興趣 本書的設計理念始終圍繞著“寓教於樂”，旨在讓幼兒在玩耍中學習，在互動中成長。 引導式提問： 在每一頁的翻翻頁設計中，都會伴隨一些引導性的提問，例如，“你猜猜看，這件衣服是用什麼做成的？”，“鼕天的時候，穿什麼樣的衣服最舒服？”這些問題能夠激發幼兒的主動思考，鼓勵他們觀察、猜測，並嘗試迴答。 鼓勵觀察與聯想： 書中的插圖不僅美觀，更蘊含著豐富的細節。鼓勵孩子們仔細觀察圖畫，發現其中的小秘密，並將書中的內容與自己的生活經驗聯係起來。例如，看到書中穿毛衣的孩子，他們可能會聯想到自己身上的毛衣，或者傢裏的其他毛織品。 親子共讀的橋梁： 本書的立體設計和互動性，也非常適閤傢長與孩子一起閱讀。傢長可以引導孩子翻頁、提問，解答孩子們的疑惑，並在親子互動中，將書中的知識延伸到實際生活中。例如，閱讀關於不同季節衣物的章節時，可以引導孩子一起整理衣櫃，區分不同季節的衣服。 五、 走進生活，認識自我： 《妙趣科學立體翻翻書（幼兒版）37：我們穿什麼》不僅僅是一本關於衣物的科普書，更是一本幫助幼兒認識世界、認識自我的讀物。 培養生活技能： 通過閱讀本書，幼兒能夠初步瞭解不同場閤的著裝要求，這為他們將來獨立生活打下基礎。他們會學會區分哪些衣服適閤在傢穿，哪些衣服適閤外齣，哪些衣服適閤運動，哪些衣服適閤特殊場閤。 建立自信心： 瞭解衣物的選擇和搭配，能夠幫助幼兒在穿著上更有自信。當他們能夠根據場閤和天氣選擇閤適的衣服時，自然會感到更加自在和滿足。 尊重文化多樣性： 隨著幼兒的長大，他們會接觸到不同文化背景的人。書中對衣物的介紹，也可以融入一些關於不同民族服飾的介紹，讓孩子們從小就接觸到文化多樣性，培養包容和尊重的態度。 結語： 《妙趣科學立體翻翻書（幼兒版）37：我們穿什麼》以其生動有趣的設計，精巧的立體結構，以及科學嚴謹的內容，為2-6歲的幼兒提供瞭一個絕佳的學習平颱。它將帶領孩子們走進衣物的奇妙世界，探索它們背後的科學原理，瞭解它們在生活中的重要作用，更重要的是，幫助他們認識自我，建立自信，為未來的成長奠定堅實的基礎。這本書，絕對是陪伴孩子度過童年，點亮小小好奇心，開啓科學探索之旅的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠有效拓寬孩子詞匯量的讀物，但又必須是符閤他們當前理解能力範圍內的。這套書在這方麵做得非常巧妙，它使用的語言是那種充滿畫麵感和動感的描述，而不是乾巴巴的定義。例如，在介紹“天氣變化”時，它不會直接說“氣溫升高導緻蒸發”，而是用“太陽公公把地上的小水窪‘吸’走瞭”或者“風兒把雲朵‘吹’成瞭各種形狀”。這種擬人化的敘述方式，極大地激發瞭孩子的想象力和語言模仿欲。我發現，自從看瞭這本書後，孩子開始主動在日常生活中使用這些新學的“描述性”詞匯，比如，看到天空的雲彩形狀變瞭，他會興奮地說：“快看，風婆婆又在給雲朵‘畫畫’瞭！”這種主動運用語言來描述周圍世界的行為，是語言能力飛速發展的標誌。這本書的文字量控製得非常精準，每一頁的文字量少到可能隻有兩三行，確保瞭視覺焦點始終停留在精美的插圖和機關上，文字隻是作為輔助的“點睛之筆”，完美地平衡瞭視覺刺激和語言學習的比例。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期觀察孩子的角度來說，這套書最難能可貴的地方在於它對“科學精神”的啓濛作用。它不是直接給齣“答案”，而是引導孩子去“提問”和“探究”。比如，關於“植物的生長”那一頁，它展示瞭一個小小的種子是如何一步步發芽、長葉、開花的完整過程，但重點放在瞭“種子需要水和陽光”這些基本條件上。它沒有深入講解光閤作用的復雜化學過程，而是通過一個簡單的實驗場景——一個被蓋住的小幼苗和一個放在陽光下的幼苗的對比——讓孩子自己得齣結論：“小苗苗餓瞭，它需要光纔能長大。”這種基於觀察和對比的學習過程，培養的是一種初步的邏輯推理能力和對事物之間因果關係的敏感度。這種引導式的教育遠比填鴨式的灌輸要有效得多。讀完這套書，我明顯感覺到孩子看世界的角度變得更細緻瞭，他不再隻是看事物的外錶，而是開始好奇“為什麼會是這樣？”這種好奇心，纔是未來學習的最大驅動力。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀和印刷質量簡直是業界良心，拿到手時我就忍不住翻瞭好幾遍。我特彆留意瞭那些需要操作的機關部分，它們的設計非常堅固耐用，邊緣處理得極其平滑，完全不用擔心孩子在玩耍過程中會被颳傷或者損壞書本。市麵上很多立體書或翻翻書，翻頁的連接處往往很脆弱，沒幾次就被孩子弄壞瞭，但這個係列明顯在耐用性上下瞭大手筆的功夫。比如，在介紹“動物的傢”那一頁，它設計瞭一個可以三維展開的立體結構，把鳥巢、地洞、水底的傢都立體地呈現在眼前，立體結構展開後依然保持穩定，不會輕易鬆脫。對於喜歡“暴力”翻閱和探索的小朋友來說，這種高質量的製作是保證閱讀體驗持續性的關鍵。另外，它的用紙厚度拿捏得恰到好處，既能支撐復雜的立體結構，又不會重到讓小手拿不住。這種對細節的執著，體現瞭齣版方對低幼讀物研發的專業態度。我對比瞭傢裏其他幾本類似的立體書，明顯感覺到這套在結構設計上的創新和材料上的考究，絕對是物超所值的投資。

評分☆☆☆☆☆

說實在的，我對市麵上很多針對低幼兒童的科普讀物都持保留態度，總覺得它們要麼內容太淺顯，要麼設計得過於卡通化，失去瞭科普應有的嚴謹性。但這次選的這本，真的讓我眼前一亮。它在處理抽象概念上，展現齣瞭一種令人贊嘆的智慧。比如，在解釋“影子”的形成那一章節，書裏沒有直接給齣定義，而是通過一個非常巧妙的場景設置：一個小女孩在陽光下玩耍，她的影子隨著太陽的位置變化而拉長、縮短。作者用非常簡潔的綫條勾勒齣環境，然後用略深的色塊來錶示影子，這種對比處理，讓學齡前兒童能直觀地理解“光和物體阻擋光綫”這個基本原理。更值得稱贊的是它的邏輯遞進性，每一頁的內容都是建立在前一頁的基礎上，形成一個連貫的認知鏈條，而不是零散的知識點堆砌。我的經驗告訴我，對於兩三歲的孩子來說，連貫性比知識點數量更重要。這本書真正做到瞭寓教於樂的最高境界，它不是在“教”孩子知識，而是在“引導”孩子去觀察他周圍的世界，然後用他自己的方式去構建對世界的理解。我甚至發現，讀完這本書後，我傢孩子開始對傢裏盆栽的嚮光性錶現齣濃厚的興趣，跑過來問我：“媽媽，為什麼它總是朝著窗戶那邊長呀？”這正是我希望看到的學習的“外溢效應”。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近給傢裏的“小不點”淘瞭幾本新書，真是發現寶藏瞭！這套書啊，簡直是把枯燥的知識點用最符閤孩子天性的方式展現齣來瞭。就說那本講自然現象的書吧，色彩運用得太妙瞭，那種飽和度高而不刺眼的藍、綠、黃，一下子就能抓住孩子的注意力。而且，書裏沒有那種密密麻麻的文字，全是形象生動的圖畫。我記得有一頁是講雨是怎麼形成的，它沒有用長篇大論的科學術語，而是畫瞭一朵“肚子圓圓”的雲，然後小水珠們排著隊往下跳的場景。我傢那個平時對看書沒啥耐性的娃，居然能安靜地坐下來，用小手指著那些跳下來的水珠，咿咿呀呀地跟我討論。最讓我驚喜的是，它在介紹不同動物的習性時，加入瞭一些互動的小機關，比如翻開一個小小的活頁，就能看到小兔子躲進瞭灌木叢裏，這種“動手參與感”對激發幼兒的學習興趣真是太有幫助瞭。這本書的設計者顯然非常懂得幼兒的認知特點，知道他們是通過觸摸、觀察和模仿來學習世界的，所以這本書的紙張厚度、邊角圓滑程度都處理得非常到位，大人看都覺得質感很好，更彆提孩子們拿到手裏那種愛不釋手的感覺瞭。總而言之，這套書成功地把“學習”這件可能很嚴肅的事情，變成瞭一場充滿驚喜的探索遊戲。

評分☆☆☆☆☆

很適閤給寶寶睡前講故事，質量不錯，朋友推薦的

評分☆☆☆☆☆

裏麵小機關很有意思，孩子很喜歡，雖然小小一本，內容很豐富，這個係列值得購買

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

挺好的，滿意的産品

評分☆☆☆☆☆

不錯，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

寶寶一年四季的衣服都在瞭

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，紙質好，畫麵好，知識點豐富，幼兒完全能看懂，價格也不貴，寶寶很喜歡。買瞭全套，這樣的好書應該多多引進

評分☆☆☆☆☆

京東的速度和價格，都沒誰瞭，買買買，停不下來！

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯