具体描述
编辑推荐
本书看点
“凡尔纳三部曲”之一，“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳代表作。值得学生阅读的科幻巨著。一段惊心动魄的海底惊险奇遇！
名家名译
北京国际关系学院教授，著名翻译家陈筱卿经典译本。
名家“点线面”立体解读
阅读名著，重在理解。学生在阅读一部经典名著时，只有充分理解了它所蕴含的丰富思想内涵、高超的写作技巧和独特的艺术魅力，才能真正汲取名著的营养，把名著中的思想和智慧，化为自身成长的能量源泉。
为了帮助学生理解名著精髓，真正读懂名著，本书通过名家之手，为读者构建了一套科学、完整的阅读理解体系：
“点”——精解重点语句，挖掘思想内涵、提炼写作手法、扫清阅读障碍；
“线”——评析章节内容，梳理章节要点、讲解重点难点、明确阅读方向；
“面”——全书综合导读，阐释主题思想、鉴赏艺术魅力、打通阅读经脉。
本书解读专家：丁丁，著名作家，中国儿童文学研究会会员，首都师范大学名师。
放心的读本·课本一样的品质
2015年北师大版教材质检部门抽检零差错率图书。
完美呈现
本书用纸高端、印刷环保、装帧精美、版式疏朗字号大，全书搭配精美插图，以完美的制作呈现经典，是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。
名社打造
北京师范大学出版社是一家中央级出版社，是中国非常有影响力的教育出版社之一，《全日制义务教育课程标准》即是由本社出版。
内容简介
《海底两万里》是三部曲的第二部，问世于1870年。故事并不复杂，主要讲述诺第留斯号潜艇在海底做环球旅行的故事。《海底两万里》描绘的是种种奇遇。时而险象环生、千钧一发，时而景色绝美、令人陶醉。全书充满异国情调，如神话般色彩绚烂，体现了类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
作者简介
作者简介：
儒勒·凡尔纳（1828—1905），19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《八十天环游地球》《气球上的五星期》《地心游记》等。
译者简介：
陈筱卿，1963年毕业于北京大学西语系法语专业，北京国际关系学院教授、研究生导师。享有国务院政府特殊津贴。译著有《巨人传》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《一个世纪儿的忏悔》《梵蒂冈地窖》《哈德良回忆录》等法国名著，达1000多万字。
内页插图
精彩书评
★凡尔纳做了一些杰出的预言。他所唤起的兴趣是一种实际的兴趣。
——英国著名小说家乔治·威尔斯
★现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。
——法国元帅利奥台
目录
导读
写作背景
名著快读
艺术魅力
人物名片
名家辑评
第一部分
一飞逝的巨礁
二赞成与反对
三随先生尊便
四内德·兰德
五向冒险迎去
六全速前进
七不知种属的鲸鱼
八动中之动
九内德·兰德的怒火
十海洋人
十一鹦鹉螺号
十二一切都用电
十三几组数字
十四黑潮
十五一封邀请信
十六漫步海底平原
十七海底森林
十八太平洋下四千里
十九瓦尼可罗群岛
二十托雷斯海峡
二十一陆上几日
二十二尼摩艇长的闪电
二十三强制性睡眠
二十四珊瑚王国
第二部分
一印度洋
二尼摩艇长的新建议
三一颗价值千万的珍珠
四红海
五阿拉伯隧道
六希腊群岛
七地中海上的四十八小时
八维哥湾
九失踪的大陆
十海底煤矿
十一马尾藻海
十二抹香鲸和长须鲸
十三大冰盖
十四南极
十五大事故还是小插曲
十六缺氧
十七从合恩角到亚马孙河
十八章鱼
十九墨西哥湾暖流
二十北纬四十七度二十四分，
西经十七度二十八分
二十一大屠杀
二十二尼摩艇长最后的话
二十三尾声
考点精选
精彩书摘
一飞逝的巨礁
1866年出了一件怪异的大事，是一个没人说得清、也无法说得清的怪现象，想必没人会忘记得了的。且莫说港口居民被种种流言弄得心神不定，内陆民众惊诧不已，就连海上的人们也都感到震惊。欧洲和美洲的商人、船东、船长、船老大、各国的海军军官，以及这两大洲的各国政府，都对这件事表示极大的关注。
确实，一段时间以来，有好些船只在海上与“一个庞然大物”相遇。那是一个长长的梭子状物体，有时泛着磷光，比鲸鱼的个头儿大，而且速度也比鲸鱼快得多。
各种不同船只的航海日志对出现的这个庞然大物都做了记录，说这个物体或这个生物速度极其的快，动力极其的大，像是天生就具有强大的生命力。如果说它是一个鲸类动物的话，那它的体积要比当时科学所分类的所有的鲸鱼都要大得多得多。无论是居维叶、拉塞拜德、迪梅里先生，还是卡特尔法热，都不会承认这么个大怪物的存在，除非是他们见过它，也就是说，除非他们自己亲眼所见。按照多次观察所得，平均算来（去除保守的估计，即此物长二百尺，也不按夸张的算法，即这个大家伙宽一海里，长三海里），我们可以肯定，这个庞然大物要大大超过鱼类学家们迄今为止所认同的所有的鱼类，如果这个大家伙真的是存在的话。
可是，它真的是存在的，而这种存在是无可否认的，而人是一向喜欢听神奇的事的，所以，这个不可思议的东西的出现，就必然在全世界引起轰动，要想把它视为奇谈怪论，那是根本办不到的。
确实，1866年7月20日，加尔各答——布纳克轮船公司的蒸汽机船希金森总督号，在距澳大利亚东海岸五海里处，就曾遇见这个游动着的大家伙。起先，巴克船长以为是遇见一块不为人知的巨礁，他还准备对它的准确位置加以测算哩，可是正在这时候，这个奇怪的大家伙竟然突然地喷出两根水柱，高达五十尺，直插云霄。如此看来，除非是这块巨礁上有间歇喷泉，否则的话，希金森总督号所遇见的就确实是一种海洋哺乳动物，只是尚不为人知罢了，这种动物能从鼻孔里往外喷出混杂着空气和蒸汽的水柱。在这同一年的7月23日，西印度一太平洋轮船公司的克利斯托巴尔·科伦号在太平洋水域也看到了同样的情况。这么看来，这个奇特的鲸类动物速度惊人，能够快速地从一处游到另一处，因为希金森号和克利斯托巴尔·科伦号是在两个相距七百海里3的不同地点看到它的，而时间上只是相隔三天而已。
半个月后，在距克利斯托巴尔·科伦号在太平洋上遇见那个大家伙两千海里处，国家轮船公司的海尔维蒂亚号和皇家邮轮公司的香农号，在美洲与欧洲间的大西洋海域迎面近舷对驶时，分别在格林威治子午线的北纬四十二度十五分、西经六十度三十五分处，同时发现了那个怪物。海尔维蒂亚号和香农号首尾相接不过一百米长，估计那个大怪物至少得有三百五十尺长，因为这两艘船与它相比较起来，简直是小巫见大巫了。可是，当时在阿留申群岛的库拉马克岛和乌穆居里克岛一带海域的鲸鱼，个头儿最大的，也从不超过五十六米长，人们甚至都没见有达到这一长度的。
有关的报告接二连三地传来：横渡大西洋的佩莱尔号的几次最新发现；跑伊兹兰航线的埃特纳号与那个怪物擦肩而过；法国诺曼底号驱逐舰的军官们所做的记录；海军准将菲茨·詹姆斯的参谋部在克利德勋爵号上所测定的精确方向。所有这些报告，都引起了公众的强烈反应。在那些生性爱说俏皮话的国家，这件事被当成了笑谈，但在那些认真务实的国家，如英国、美国、德国，人们对这件事就极其关注。
在各个大的中心城市，这个怪物成了时髦话题：在咖啡馆里，人们在津津乐道地谈论它；在报刊上，人们在嘲讽它；甚至有人还把它搬上了舞台。各家小报可算逮着机会了，随心所欲地编出种种离奇的故事来。有些因为编不出新花样，便把极力想象出来的那些巨型怪兽又给刊登了出来，从此报海中的那头白鲸——可怖的“莫比·狄克”，到斯堪的纳维亚传说中的巨型海怪克拉肯2，应有尽有。有的人甚至把老古董也给搬了出来，包括亚里士多德和普利尼3的看法也被引用了，因为他们两位也认为有怪物存在。还有彭图皮丹主教的挪威童话、保罗·埃纪德的游记什么的。最后，还搬出了哈林顿先生的那诚实可信的报告来；据此报告称，他于1857年在卡斯蒂朗号上看到过一条大蛇，这种巨大无比的蛇直到当时为止，只是在旧时的北极探险船立宪号驶经的海面上出现过。
于是乎，在学者圈内和科学杂志上，轻信者与怀疑派之间便展开了一场没完没了的论战。大家因“怪物问题”而变得异常激动。信奉科学的记者与相信神灵的记者大打起笔墨官司来，有些记者还因此而动起了手，因为他们从海蛇争起，最后竟发展到人身攻击了。论战持续了半年，双方各不相让。各种小报连篇累牍地发表文章，矛头指向巴西地理研究所、柏林皇家科学院、不列颠学术研究会、华盛顿史密斯协会等所发表的论文，对《印度群岛报》、穆瓦尼奥神甫的《宇宙》杂志、皮德曼的《消息报》上的辩论文章大加抨击，对法国及其他各国的大报上所登载的文章也进行了无情的批驳。小报的那些才华横溢的作者们故意引用其对手们曾经引用过的林奈的那句话——“大自然不创造蠢材”，其本意是想让当代人不要违背大自然，相信什么大海怪、大海蛇和“莫比·狄克”以及海员们脑子发热而胡编乱造的东西。最后，报纸上一篇极具讽刺味的十分受编辑们喜爱的文章起了作用，像伊波利特一样，给了那个怪物致命的一击，在众人的哄笑声中结束了这场论战。才智终于战胜了科学。
……
前言/序言
专为学生做好书
从古至今，适合学生阅读的名篇佳作数不胜数，然而我们无法让学生一一阅读。所以，优中选优，为学生选好书、选对书，是老师和家长的共同责任，也是我们出版者的不懈追求，而这套“语文新课标必读丛书”就是我们专为广大中小学生倾力打造的名著精华库。
历时多年的研讨和策划，北京师范大学出版社凭借自身教育研究资源，组织了一批学者和专家，包括当代著名的作家、翻译家、语文教育家、特级教师等，根据新课标推荐书目，并吸收了一些权威学者的青少年阅读研究成果和阅读书目的推荐意见，精心编撰了本套丛书。本套丛书经过周到的考量和严格的筛选，最终选定了包含童话、寓言、诗歌、散文、长篇文学名著、中国古典名著、历史读物、科普科幻作品等多种类别的非常具有阅读价值的中外名作。
新课标要求学生“要读好书，读整本的书”，所以对于本套丛书收录的中外作品，我们保留了作品的原貌，选用了权威完整的底本，未做任何删减与改编。丛书中的外国文学名著均为全译本，而且我们针对每一部名著审阅了国内翻译家的众多译本，以优中选优的原则反复研讨、比较，并最终确定，所选译本准确流畅，完全达到“信、达、雅”的极高翻译标准，可谓是百里挑一。我们还在外国文学名著中编排了大量的由国外绘画大师绘制的精美原版插图，其中大部分插图都是首次在国内出版；同时我们也邀请了中国的绘画名家为中国文学类图书进行配图，如《骆驼祥子》的插图是由著名京味画家杨信绘制，这些插图也是老北京风俗画“骆驼祥子”系列画作的首次出版。
针对中国古典名著，我们邀请了包括蔡义江、马瑞芳等在内的众多学者和专家，经由他们编写和把关，确保了此类图书的权威性与专业性。其中，由国学大家蔡义江教授编写的《小学生必背古诗词75首》和《初中生必背古诗文61篇》出版后，因其内容的权威专业，受到了广大师生的认可，已成为很多中小学校的指定规范古诗词读本。丛书中的《聊斋志异》，是由中央电视台《百家讲坛——马瑞芳说聊斋》的主讲人山东大学教授马瑞芳亲自执笔，专为学生编写而成。作者结合多年的《聊斋志异》研究成果，为每篇作品都精心编写了权威、细致的旁批和解读，帮助学生一睹这部旷世奇书的风采，正如马瑞芳教授所说：“本书精选125篇，为青少年读者提供了一部集纳聊斋精粹、接近蒲松龄《聊斋志异》原著面貌、非常具有可读性的读本。”
本套丛书内容准确，栏目设置科学实用。我们针对丛书中部分内容较难理解的作品，组织相关学者和原书的著译者亲自执笔，编写了适量而又必需的解读。如我们邀请人教版教材主编、著名教育家顾振彪对《骆驼祥子》进行了细致的解读，因为作品中祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素，所以我们有必要为学生加一些解读的文字，指引他们按正确的方向阅读。又如《巴黎圣母院》一书，因其丰富的思想内涵和独特的艺术魅力，我们邀请原书的译者李玉民教授创作了600多条精彩的旁批解读，这也是《巴黎圣母院》译者点评本的首次出版。值得一提的是，本套丛书中的解读栏目，不是填鸭式的灌输，而是为学生指路，指引正确的阅读方向，让学生抓住阅读重点，充分理解名著内涵，真正读懂名著。相信这些解读文字，能像一盏盏明灯，照亮学生阅读的路。
用户评价
作为一名对教育内容有着严格要求的家长，我一直非常关注教育部推荐的书籍。《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》这套书，从名称上就足以吸引我的目光。首先，“语文新课标必读丛书”意味着其内容符合最新的教育理念和教学要求；其次，“教育部推荐”更是对其内容质量和教育价值的权威背书。我深信，能够被教育部如此隆重推荐的书籍，绝非等闲之辈。《海底两万里》这部作品，本身的文学价值和科学启蒙价值早已得到公认。儒勒·凡尔纳以其卓越的想象力和严谨的科学态度，为我们描绘了一个令人神往的海底世界。在这本书中，读者可以跟随主角阿龙纳斯教授的视角，一同探索波澜壮阔的海洋深处，见识各种奇特的海底生物，了解海底地貌的形成，甚至感受到海底火山爆发的震撼。这种身临其境的体验，是任何枯燥的科普读物都无法比拟的。更重要的是，这部作品能够极大地激发孩子们对科学的兴趣和探索精神。尼摩船长和他的“鹦鹉螺号”潜艇，代表了人类对未知世界的不懈追求和对科学技术的卓越掌握。在书中，孩子们可以了解到当时最先进的科学技术设想，从而萌生出对科学研究的向往。此外，书中对于人类与自然关系的思考，以及尼摩船长人物形象的复杂性，也为孩子们提供了更深层次的解读空间。他们可以从中学习到，科学发展的同时，我们也应该关注环境、关注人性的复杂。教育部将这部作品列为中小学生必读名著，我认为具有非常重要的意义。它不仅是为了丰富孩子们的文学素养，更是为了培养他们的科学精神、探索意识和人文情怀。这套书为孩子们提供了一个绝佳的机会，去认识一个更加广阔、更加神秘的世界，去激发他们心中无限的可能。
评分这次购买的《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》版本，让我对当前中小学教育的理念有了更深的认识。教育部之所以将这样一部充满想象力和科学精神的作品列为必读，无疑是看到了它在培养青少年综合素质方面的独特价值。这部作品的故事情节非常吸引人，讲述了阿龙纳斯教授意外登上尼摩船长的“鹦鹉螺号”潜艇，开始了一段长达数万海里的奇幻旅程。在旅途中，他们经历了无数惊险刺激的事件，见识了各种前所未见的海洋生物和海底景观。这种跌宕起伏的情节，足以让孩子们沉浸其中，享受阅读的乐趣。更重要的是，《海底两万里》是一部将科学幻想与现实知识完美结合的典范。书中对海洋生物、地质构造、物理现象的描绘，虽然带有科幻色彩，但很多都基于当时的科学认知，甚至预见了未来的科技发展。这能够极大地激发孩子们对科学的兴趣，让他们明白，科学探索是一个充满魅力的过程。尼摩船长这个角色的塑造，也极具深度。他既是技术高超的科学家，又是对人类社会充满失望的流亡者。他所代表的独立精神、对知识的追求以及对自然的敬畏，都为孩子们提供了丰富的思考内容。教育部推荐这本书，旨在让孩子们在感受文学魅力的同时，培养科学精神、探索意识和人文关怀。这套书的出版，对于帮助孩子们建立科学的世界观，培养创新思维，具有不可估量的作用。它是一份送给孩子们的宝贵礼物，能够引导他们走向更广阔的知识海洋。
评分这套《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》的选书眼光真是独到，一下子就能抓住经典著作的精髓，而且还兼顾了时代发展的需求，将《海底两万里》这样一部科幻巨著纳入了新课标必读的行列，这绝对是教育界的一大进步。我个人一直认为，阅读优秀的文学作品，尤其是那些能够激发想象力、拓展视野的书籍，对于培养中小学生的科学素养和人文精神至关重要。儒勒·凡尔纳的这部作品，在一百多年前就大胆地畅想了人类对海洋的探索，这在当时的科技水平下是多么惊人的创举！它不仅仅是一个关于潜水艇冒险的故事，更是一次对未知世界的好奇心和探索精神的颂扬。我记得小时候第一次接触到《海底两万里》时，那种震撼和向往至今难忘。尼摩船长和他那艘先进的“鹦鹉螺号”潜艇，简直就是梦想的载具，载着读者潜入深邃的海底，去见识那些闻所未闻的海洋生物，去探索那些从未有人类踏足过的海底奇景。这本书的魅力在于，它能够将科学的严谨与浪漫的想象巧妙地结合在一起，让读者在惊叹于凡尔纳的科学预见力的同时，也被他所描绘的神秘海洋世界深深吸引。对于今天的孩子们来说，在信息爆炸的时代，他们更容易接触到各种新鲜事物，但这种源于阅读的、深入骨髓的想象力，却是任何便捷的电子产品都无法替代的。通过《海底两万里》，孩子们可以学习到，科学不仅仅是冰冷的公式和数据，它也可以是充满诗意和冒险的旅程，是对未知世界永不熄灭的求知欲的体现。教育部将这部作品列为必读，正是看到了它在点燃孩子们的科学兴趣、培养他们的探索精神方面的巨大价值。同时，这部作品的文学性也极高，人物刻画生动，情节跌宕起伏，语言优美流畅，对于提升孩子们的语感和写作能力也有着不可估量的作用。我非常期待我的孩子们能够通过这套书，在知识的海洋中遨游，开启一段属于他们自己的奇幻旅程。
评分当我拿到这套《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》时，我首先感受到的是一种时代的召唤。教育部将这部伟大的科幻作品纳入新课标必读，我认为是教育理念更新的体现。在过去，我们可能更侧重于对现实题材的文学作品的学习，但《海底两万里》的出现，意味着我们开始更加重视那些能够激发想象力、拓展思维边界的作品。儒勒·凡尔纳的这部作品，可谓是开启了科幻小说的先河，它所描绘的海底世界，至今仍能让我们叹为观止。书中关于“鹦鹉螺号”潜艇的种种奇妙设计，如水下动力、供氧系统、武器装备等等，在那个时代是多么大胆的设想！这不仅让孩子们能够接触到早期科学幻想的魅力，更能激发他们对科技的兴趣，思考未来科技发展的可能性。除了科学的想象，《海底两万里》同样蕴含着深刻的人文思考。尼摩船长这个人物的塑造，充满了矛盾和悲剧色彩。他既是科技的创造者，又是社会的避世者。他对于人类文明的批判，以及对海洋生命的尊重，都为孩子们提供了思考社会问题和人与自然关系的契机。教育部推荐这部作品，不仅仅是为了让孩子们“读懂”一个故事，更是为了让他们“读出”一份勇气，一份智慧，一份对未知的好奇。这套书的选定，是对孩子们想象力的一次解放，是对他们科学素养的一次启蒙，更是对他们人文精神的一次熏陶。它将帮助孩子们在知识的海洋中扬帆远航，探索更广阔的世界。
评分收到这套《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》，我感到由衷的欣慰。一直以来，我都认为经典文学作品是培养孩子健全人格和广阔视野的重要途径。而《海底两万里》无疑是其中的佼佼者。教育部将这部作品纳入必读丛书，充分体现了对孩子们全面发展的重视。这部作品的魅力，首先体现在它所描绘的那个神秘莫测的海底世界。在儒勒·凡尔纳的笔下，海洋不再是遥不可及的神秘区域，而是充满了惊奇与发现的奇幻乐园。从奇形怪状的海洋生物，到巍峨壮丽的海底山脉，再到那些沉睡了千年的古代遗迹，每一处都充满了吸引力，能够牢牢抓住孩子们的好奇心。我深信，通过阅读这本书，孩子们能够对海洋产生更深的了解和热爱，甚至激发出对海洋科学的兴趣。其次，《海底两万里》更是一部关于人类探索精神的赞歌。尼摩船长和他那艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇，代表了人类挑战极限、征服未知的勇气和智慧。书中对潜艇内部先进设备的描写，以及它在海底完成的各种任务，都充满了科学的想象力，能够让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受到科学的无穷魅力。这套书的教育意义，不仅仅在于知识的传授，更在于思想的启迪。尼摩船长这个人物的塑造，并非简单的英雄形象，他有着复杂的内心世界和对社会现实的深刻反思。这为孩子们提供了一个观察和理解人性的窗口，让他们在阅读中学会思考，学会批判。教育部推荐这部作品，无疑是对孩子们精神成长的一次有力推动。它能够帮助孩子们拓宽视野，丰富想象，培养独立思考的能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
评分我之所以对这套《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》给予高度评价，是因为它不仅仅是一本儿童读物，更是一部跨越时代的思想启蒙之作。教育部将其纳入新课标必读，绝对是有其深意的。首先，这本书在科学幻想领域的独特性和超前性，是显而易见的。儒勒·凡尔纳以其非凡的想象力，构建了一个令人神往的海底世界，并且对当时以及未来的科技进行了大胆的预测。无论是“鹦鹉螺号”潜艇本身，还是其所配备的种种先进设备，都足以让孩子们对科学技术产生浓厚的兴趣，并激发他们对科学探索的渴望。我想，这远比枯燥的科学理论更能吸引孩子。其次，《海底两万里》在文学性和思想性上也达到了极高的水准。书中对海洋生物、海底景观的细致描绘，充满了诗意和浪漫色彩，能够极大地丰富孩子们的想象空间。同时，尼摩船长这个角色的复杂性，以及他所代表的对人类社会的反思，也为孩子们提供了更深层次的解读。他们可以通过阅读，学习理解人性的多面性，思考社会发展带来的问题。教育部推荐这部作品，正是看到了它在多维度上对青少年成长的积极影响。它不仅仅是知识的传递，更是思维的训练，是情感的陶冶，是价值观的引导。这套书的出现，为培养具有创新精神、批判性思维和人文情怀的下一代，提供了坚实的基础。它是一部值得家长和孩子们反复品读的经典之作。
评分我个人对《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》的评价，可以用“惊喜”来形容。惊喜于教育部在课程改革中，如此重视并推介这样一部具有深远影响力的科幻经典。在很多人的印象中，《海底两万里》或许只是一部充满奇思妙想的冒险故事，但深入阅读后，我发现它远不止于此。它是一部关于人类勇气、智慧与探索精神的史诗。在故事中，阿龙纳斯教授意外被卷入一场神秘的海底之旅，与尼摩船长一同潜入深海，目睹了无数令人惊叹的景象。那些在当时看来是天马行空的科学设想，如今看来，很多都已成为现实，这不禁让人感叹凡尔纳的先见之明。这部作品最大的魅力在于，它能够将严谨的科学知识与浪漫的想象力完美融合。孩子们在阅读过程中，不仅能了解到丰富的海洋生物知识、地质学知识，还能从中感受到科学的魅力与力量。尼摩船长这个角色的设定，更是极具深度。他既是科学的化身，也是一位对人类社会充满不满的离群索居者。他的行为和思想，为孩子们提供了思考人性和社会问题的契机。他所建立的“鹦鹉螺号”不仅仅是一艘先进的潜艇，更象征着一种与世隔绝的理想主义和对现实世界的批判。这部作品的教育价值，体现在它能够潜移默化地引导孩子们对科学产生浓厚的兴趣，培养他们独立思考和探索未知的勇气。同时，通过书中对自然景色的细致描绘，也能激发孩子们对大自然的热爱和保护意识。教育部的推荐，让我看到了国家在培养具有国际视野和创新精神的下一代方面的决心和远见。这套书的出现，为中小学生的阅读提供了一个极佳的范本，它能让孩子们在享受阅读乐趣的同时，获得知识、启迪思想、塑造品格。
评分读完这套《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》，我最大的感受就是，它不仅仅是一本书，更像是一扇通往未知世界的窗户，为孩子们打开了一个充满无限可能性的奇幻空间。将这部作品列入新课标必读，我个人认为是非常明智的决定。在信息爆炸的时代，孩子们的注意力很容易被碎片化的信息所吸引，而真正能够引发他们深度思考、拓展思维边界的经典作品，却往往容易被忽视。儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，恰恰是这样一部能够“沉淀”孩子们心灵的著作。它所描绘的海底世界，充满了神秘、瑰丽和惊险，从壮观的海底山脉到奇异的海洋生物，再到那些失落的文明遗迹，无不挑战着读者的想象力。阅读过程中，孩子们会不由自主地跟随阿龙纳斯教授的视角，去探寻那些深邃海域的奥秘，去感受那份震撼人心的壮丽。更重要的是，这本书不仅仅是对海洋世界的描绘，它更是对人类探索精神的赞歌。尼摩船长身上所体现出的科技力量、人文情怀以及对社会的反思，都为孩子们提供了丰富的精神食粮。他带领的“鹦鹉螺号”潜艇，不仅仅是当时科技的巅峰之作，更是人类挑战自然、征服未知的象征。这本书能够潜移默化地培养孩子们对科学的兴趣，让他们明白，科学不仅仅是书本上的知识，更是改变世界、探索未来的强大力量。同时，它也引导孩子们思考，在追求科技进步的同时，我们应该如何与自然和谐相处，如何审视人类自身的行为。这部作品的价值，在于它能够同时满足孩子们对冒险故事的渴望，对科学知识的好奇，以及对人文精神的启蒙。这套书的选定，无疑为中小学生的阅读教育注入了新的活力，是一份值得所有家长和教育工作者认真对待的宝贵财富。
评分这次购买的《海底两万里：语文新课标必读丛书，教育部推荐中小学生必读名著》版本，我首先想强调的是其“教育部推荐”的权威性。在众多的图书市场中，能够获得教育部的认可，这本身就是对书籍质量、思想深度和教育价值的一份有力保证。对于家长来说，这意味着我们能更放心地将这样一本经典著作，推荐给自己的孩子阅读，而不必担心其内容是否适合，或者是否能够真正起到教育作用。《海底两万里》这部作品，其历史地位和影响力无需多言，它早已是世界文学史上的瑰宝。但是，将其纳入新课标必读丛书，并进行专门的推荐，则更侧重于其在当下教育语境中的现实意义。凡尔纳笔下的海底世界，不仅是科学幻想的极致体现，更是对人类与自然关系的深刻探讨。在当今社会，环境问题日益严峻，海洋污染、生物多样性丧失等问题，都亟需引起我们的重视。而《海底两万里》恰恰能够以一种生动、形象的方式，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，对海洋生态有一个初步的认识，培养他们对大自然的敬畏之心和保护意识。书中对“鹦鹉螺号”潜艇的科学构想，对于激发孩子们对科学技术的兴趣，具有无可比拟的作用。那时的科技水平，能想象出如此先进的潜艇，实在是令人惊叹。这会促使孩子们去思考，科学的边界在哪里？人类的智慧能够达到何种程度？这种激发和引导，比任何单纯的科学知识灌输都要来得有效。此外，书中对于人物命运的描绘，对于社会现实的隐喻，也为孩子们提供了更广阔的思考空间。他们可以通过阅读，学习理解复杂的人性和社会现象，培养独立思考的能力。这套书的出现，无疑为中小学生的阅读提供了一个极佳的选择，它兼顾了趣味性、知识性、科学性和思想性，是一部真正能够启迪心智、塑造品格的经典。
评分作为一名长期关注青少年阅读发展的家长，我对这套《海底两万里》的评价，绝不仅仅是基于其文学价值，更多的是对其教育意义的认可。教育部能够将如此经典的科幻作品列入语文新课标必读丛书，并且如此隆重地推荐给广大中小学生，这本身就说明了国家教育部门对于培养下一代综合素质的重视程度。在如今这个科技日新月异的时代，孩子们接触到的信息量是前所未有的，但这并不意味着他们就能自然而然地产生对科学的深入了解和探索精神。《海底两万里》的独特之处就在于，它用一种引人入胜的故事形式，将复杂的海洋知识、前沿的科技设想，以及关于人类生存、自然保护的深刻思考，巧妙地融入其中。它不是枯燥的科学普及读物，也不是空洞的说教，而是一场充满惊险刺激的冒险，一次关于勇气、智慧和好奇心的伟大远征。通过阿龙纳斯教授、康塞尔和内德·兰的视角，孩子们可以亲身体验潜入万米深海的奇妙与震撼，目睹那些形态各异、色彩斑斓的海洋生物，感受大自然的鬼斧神工。更重要的是，这本书能够激发孩子们对未知世界的探索欲望，让他们明白，人类的进步离不开勇于挑战未知、敢于想象未来的精神。尼摩船长这个人物的复杂性，以及他所代表的对人类文明的反思，也为孩子们提供了更深层次的思考空间。他虽然是一位神秘的科学家和船长，但他同样也展现了人类在面对自然时，所应有的敬畏之心以及对人类社会矛盾的深刻洞察。这套书的出版，无疑为家长和老师提供了一个绝佳的工具，去引导孩子们走向一个更广阔、更精彩的阅读世界。它不仅仅是要求孩子们“读完”，更是一种“读懂”的呼唤，希望孩子们能在字里行间汲取知识，培养独立思考的能力，成为未来社会的栋梁之才。
评分快递员服务态度很好
评分“线”——评析章节内容，梳理章节要点、讲解重点难点、明确阅读方向；
评分小树说：
评分很好，书的质量很好，孩子假期要多读书，京东买书非常满意。
评分新年是更美好的生活。
评分发货迅速物流快，包装完美，孩子暑假有的看了，印刷质量不错，孩子喜欢。
评分课外读物，不错！！适合小青年
评分搞活动特价买的，原以为小孩不会喜欢，没想到小孩很喜欢，一天看完一本，捡便宜了哈哈
评分2015年北师大版教材质检部门抽检零差错率图书。
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