幼小衔接一日一练学前班整合教材4册口算心算10/20/50以内加减法天天练幼儿园大中小班 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 隆博时代图书专营店

出版社： 开明出版社

ISBN：9787854522532

商品编码：11600749156

好的，根据您的要求，这是一份关于一本不同于您提到的那本图书的详细简介，内容将着重于其独特性和核心价值，同时避免提及您提供的书名及其具体内容。 --- 图书名称： 《启蒙星空：构建早期思维模型的探索之旅》 图书定位： 针对学龄前儿童（3-6岁）设计的跨学科、主题式综合学习资源，旨在通过深度互动和情境化教学，激发幼儿的好奇心，培养其初步的逻辑推理能力、空间感知能力及语言表达能力。本书摒弃传统碎片化知识点灌输，采用螺旋式上升的课程设计，强调“做中学”、“玩中学”的教育理念。 核心理念与设计哲学 《启蒙星空》的编写团队汇集了儿童教育学、认知心理学和早期艺术教育的专家，致力于打造一套既能满足幼儿认知发展规律，又能充分尊重个体差异的优质教材。我们深信，学前阶段的核心任务不是知识的积累，而是学习习惯的养成和探究精神的培育。 一、 结构设计：主题探险与知识脉络的融合 本书采用“主题单元+能力模块”的复合式结构。一个主题单元（如“奇妙的自然之旅”、“小小工程师的世界”）将持续数周，贯穿多个学科领域。 主题单元（Macro Theme）： 每一个主题都围绕一个宏大而贴近幼儿生活的主题展开，如“我们生活的社区”、“动物的家园”、“光的魔术”。这确保了学习内容的连贯性和深度，使幼儿能够在不同的视角下反复接触和理解核心概念。 能力模块（Micro Skill）： 在每个主题下，我们嵌入了四个核心能力模块的训练，它们相互渗透，而非孤立存在： 1. 观察与表达（See & Say）： 侧重于细节的捕捉，以及用清晰的语言描述所见所感。 2. 逻辑与排序（Think & Order）： 引入初步的分类、序列、因果关系概念，通过图示和故事引导幼儿进行简单的推理。 3. 空间与建构（Build & Imagine）： 运用图形、结构和空间方位词汇，鼓励幼儿通过动手操作（如搭建、拼图）理解几何概念。 4. 情感与社交（Feel & Share）： 通过角色扮演和情景模拟，培养同理心、规则意识和合作精神。 二、 内容深度解析 本书不专注于单一的算术技能训练，而是将数学思维融入到更广阔的探索场景中。 1. 早期数学思维的渗透（非纯粹的运算强化）： 数量关系的视觉化： 引入“整体与部分”的概念，而非单纯的“多少”。例如，在“分享水果”的主题中，探讨“分公平”比“数对不对”更重要。使用点阵图、实物分组和图形分割来展示数量的构成，为未来更复杂的加减概念打下直观基础。 模式识别与规律发现： 大量采用A-B-A-B、A-A-B-B等基础序列的构建与延续练习。这训练的不是记住下一个数字，而是理解“为什么是下一个”。 测量与比较： 通过非标准单位（如我的手掌有多长？积木塔比桌子高吗？）的比较，引入长度、体积、重量的相对概念，建立最初的度量衡意识。 2. 语言与符号的早期接触： 叙事构建能力： 每课时都设计有“故事的起点”和“故事的结尾”，要求幼儿根据提供的图片线索，自主续写故事的核心情节，重点是情节的逻辑衔接和角色动机的阐述。 符号的初步解读： 引入天气符号、交通标志、情绪表情符号等生活中的基础符号系统，讲解其代表的含义，培养对抽象符号的敏感度。 3. 艺术与美育的深度融入： 材料的多元探索： 鼓励使用黏土、沙子、水、废旧材料进行创作，重点在于材料的可塑性、流动性、质感等物理属性的感知，而非仅仅是“画得像”。 音乐与节奏的律动： 课程设计中融入了不同文化背景的节奏游戏和简单的打击乐练习，帮助幼儿感知时间流逝的内在节律，提升身体协调性。 三、 教学方法与互动设计 《启蒙星空》强调学习过程的“可追溯性”和“可对话性”。 “提问驱动”的课堂： 教材中的每一个活动单元都以一个开放式问题开始（例如：“如果所有的影子都消失了，世界会变成什么样？”）。教师和家长需要引导幼儿围绕问题进行探索和讨论，而不是直接给出标准答案。 操作性任务优先： 相比于涂色和描红，本书设计了更多需要动手操作的任务，如“搭一个能装下三只小鸭子的船”、“设计一套可以回收的垃圾分类系统”。这些任务直接连接了抽象概念与物理世界。 “错误即数据”的反馈机制： 本书鼓励对幼儿的错误尝试进行细致分析。例如，当幼儿错误地将形状分类时，指导者应分析其分类依据（是按颜色还是按大小），从而深入了解其当前的思维模型。 四、 适用对象与价值体现 本书主要面向幼儿园中大班阶段，或小学一年级进行思维预备的儿童及其指导者。 对于幼儿： 提供了一个安全、有趣的环境，让他们在自由探索中发现世界的规律，培养终身受益的学习兴趣和解决问题的能力。 对于教师/家长： 本书提供了一套系统化的、注重过程和思维导向的教学框架，帮助指导者从“教知识”转向“育思维”，真正实现全面发展的启蒙教育目标。它不是一套简单的练习册，而是一套深度思考的探索引导手册。 ---

评分☆☆☆☆☆

从实操体验来看，这本书的互动性和操作性设计得相当到位。它不仅仅是“看”和“写”，更鼓励孩子进行“动手操作”和“大声说出来”。很多题目旁边都设计了引导性的提示，鼓励家长或老师引导孩子用手指着图片来点数，或者用实物代替书本上的符号进行模拟运算。这种全方位的感官参与，对于学前儿童的认知发展至关重要。我们尝试用配套的卡片（虽然这本书本身不含实体卡片，但其设计思路非常适合配合任何实物教具）进行练习，发现孩子的理解速度明显加快。而且，书中的部分练习题型设计得非常巧妙，比如有些是连线题，有些是涂色题，这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，也让“做作业”这件事变得更像是一种游戏探索。这本教材的价值，远超出了单纯的数字技能训练，它更像是一个综合性的学前能力培养工具箱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容编排上体现了非常扎实的教学逻辑，从易到难，循序渐进，这点让我非常赞赏。它没有急于求成，而是把基础概念拆解得非常细致，确保孩子每一步都能踏实地往前走。比如，在引入“20以内”的加减法之前，对“10以内”的分解组合做了极其详尽的铺垫，而且练习的密度把握得恰到好处。我注意到它在不同类型的题目之间会穿插进行，避免了孩子对单一模式产生厌倦，保持了学习的新鲜感。更妙的是，它似乎考虑到不同孩子的认知节奏，每一组练习后都会有一个“小回顾”环节，用不同的形式再次巩固刚刚学过的知识点，这对于巩固记忆非常关键。我发现我家孩子在完成某一单元的练习后，再回头看前几页的内容时，会有一种“原来我学会了”的成就感，这极大地增强了他们持续学习的内在驱动力。这种结构性的设计，让家长在辅导时也能清晰地看到孩子的薄弱环节，做到有的放矢，而不是盲目地重复训练。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，字体清晰，一看就知道是为学龄前儿童量身打造的。拿到手里，首先感受到的是纸张的质感，厚实而光滑，这对经常翻动书籍的小朋友来说非常重要，不容易破损。内页的插图更是充满了童趣，每一个小场景都设计得恰到好处，既能吸引孩子的注意力，又不会过于花哨而分散他们的学习焦点。我特别喜欢它将枯燥的数字概念融入到有趣的故事和情境中，比如用小动物的数量变化来练习加减法，这样孩子在玩乐中就能自然而然地掌握基础的算术规律。整体的排版布局也很合理，留白充足，使得视觉上非常舒适，不会让孩子在做题时感到压抑。对于刚开始接触数学概念的幼儿来说，这种寓教于乐的设计理念无疑是成功的，它为孩子建立了一个积极、正面的数学学习开端。我们家孩子拿到这本书后，自己就会主动去翻阅，而不是被动地被要求去学习，这本身就说明了书籍在设计上的成功之处。

评分☆☆☆☆☆

对于家长而言，这本书的配套支持和指导性也做得非常到位，虽然我们主要关注孩子本身的使用体验，但家长的使用感受同样影响着学习效果。我惊喜地发现，虽然这本书本身是面向孩子的，但在很多关键概念的引入处，它的语言组织非常简洁明了，使得即使是不太擅长数学的家长，也能快速理解教材的意图，从而更有效地引导孩子。它避免了使用过多专业术语，而是采用非常生活化的语言来描述数学原理，这大大降低了亲子共学的门槛。另外，每隔一段时间出现的“小测验”环节，设计得非常人性化，它不是那种令人紧张的考试，而更像是一个阶段性的成果展示，让孩子在轻松的氛围中检验自己的掌握程度。这种对家长和孩子心理的双重考量，使得整个学习过程充满了正向反馈，真正做到了“快乐学习，有效提升”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计理念似乎非常强调“量适度，精益求精”，而不是一味地追求题目的数量堆砌。在实际使用中，我们发现每天完成的量是孩子完全可以承受的，既能保证学习的连贯性，又不会因为过度疲劳而产生抵触情绪。很多市面上的教材总是塞满各种复杂的题型，反而让孩子感到无所适从，但这本书的专注点非常明确——那就是牢固掌握核心的加减法运算基础。它的重复练习虽然存在，但更换了不同的情境和表现形式，保证了练习的有效性，而不是机械的重复劳动。这种“少而精”的策略，反而让孩子建立起了对数学的持久兴趣，因为他们总能在预期的短时间内看到自己的进步，这种即时的反馈是维持学习动力的“兴奋剂”。它成功地将“基础巩固”和“兴趣激发”这两大目标完美地结合在了一起，是值得信赖的学前数学启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

书收到了，包装很严实，实物和描述相符，纸张很厚实，是正品，值得购买

评分☆☆☆☆☆

非常满意，比想象中的好吧

评分☆☆☆☆☆

东西收到了，没想到啊，这么便宜，能买到这么好的书，忍不住要晒图了，希望有更多的人看到，

评分☆☆☆☆☆

马上寒假买来送给小侄子的，这套书质量很好题量也很多，双面印刷的很好，总共四册这个寒假可以好好学习了！

评分☆☆☆☆☆

还行吧，不错，好！

评分☆☆☆☆☆

很满意哦，我家四岁多，幼儿园现在先写十以内的，很不错，孩子也比较喜欢。

评分☆☆☆☆☆

很好！纸张跟印刷都棒棒的！

评分☆☆☆☆☆

很好！纸张跟印刷都棒棒的！

评分☆☆☆☆☆

习题册印刷质量看起来不错，没什么异味o