具体描述
内容简介
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（第3版）》共16章，主要内容包括：马克思主义中国化两大理论成果；新民主主义革命理论；社会主义改造理论；社会主义建设道路初步探索的理论成果；建设中国特色社会主义总依据；社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务；社会主义改革开放理论；建设中国特色社会主义经济；建设中国特色社会主义政治；建设中国特色社会主义文化；建设社会主义和谐社会；建设社会主义生态文明；实现祖国完全统一的理论：中国特色社会主义外交和国际战略；建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量的理论；中国特色社会主义事业领导核心理论。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（第3版）》编写体例得当，内容翔实，观点正确，语言文字流畅。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（第3版）》可作为现代远程教育、成人高等教育教材使用，也可作为职业教育、高等教育自学考试教学用书，也能作为其他有关人员参考用书。
目录
第一章 马克思主义中国化两大理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出和认知过程
二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化两大理论成果的关系
第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成与发展
二、毛泽东思想的科学含义和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位
第三节 中国特色社会主义理论体系
一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展
二、中国特色社会主义理论体系的主要内容
三、中国特色社会主义理论体系的历史地位
第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
一、实事求是思想路线的形成和发展
二、实事求是思想路线的科学内涵
三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
思考题
第二章 新民主主义革命理论
第一节 新民主主义革命理论的形成
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
二、中国革命经验的总结和概括
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
二、新民主主义的基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
新民主主义革命的道路
二、新民主主义革命的基本经验
三、新民主主义革命理论的意义
思考题
第三章 社会主义改造理论
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
二、党在过渡时期的总路线
第二节 社会主义改造道路和历史经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路
二、认识社会主义改造和社会主义改革的关系
第三节 社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的初步确立
二、确立社会主义基本制度的重大意义
思考题
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想成果
一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
三、走中国工业化道路的思想
四、初步探索的其他理论成果
第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
一、社会主义建设道路初步探索的意义
二、社会主义建设道路初步探索的经验教训
思考题
第五章 建设中国特色社会主义总依据
第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
二、社会主义初级阶段的科学含义和基本特征
三、社会主义初级阶段的长期性
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
一、社会主义初级阶段的主要矛盾
二、我国社会主义初级阶段的基本路线
……
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第七章 社会主义改革开放理论
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 建设社会主义和谐社会
第十二章 建设社会主义生态文明
第十三章 实现祖国完全统一的理论
第十四章 中国特色社会主义外交和国际战略
第十五章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量的理论
第十六章 中国特色社会主义事业领导核心理论
精彩书摘
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（第3版）》：第三节 中国特色社会主义的发展战略一、“三步走”发展战略实现现代化是近代以来中国人民梦寐以求的夙愿。新中国成立前夕，党的七届二中全会就提出了把我国由农业国变为工业国，实现国家现代化的构想。新中国成立以后，党曾提出在20世纪内，分两步把我国建设成为“四个现代化”的社会主义国家的构想。1964年，周恩来在全国人大三届一次会议的政府工作报告中曾经宣布：“从第三个五年计划开始，我国的国民经济发展，可以按两步来考虑：第一步，建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；第二步，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国经济走在世界的前列。”
党的十一届三中全会以后，邓小平进一步思考如何从中国的具体国情出发，加快我国的现代化建设问题。1979年3月，他强调指出：“现在搞建设，也要适合中国情况.走出一条中国式的现代化道路。”同年10月，他第一次提出要修改原先确定的现代化的具体目标。他说：“我们开了大口，本世纪末实现四个现代化。后来改了个口，叫中国式的现代化，就是把标准放低一点。特别是国民生产总值，按人口平均来说不会很高。”同年12月，他第一次使用了“小康”的概念。
1981年4月，邓小平又提出了“小康社会”的概念。
党的十二大正式提出，到20世纪末分“两步走”实现工农业总产值翻两番，实现小康社会的设想。1987年4月，邓小平第一次提出了分“三步走”基本实现现代化的战略。同年10月，党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来，明确提出：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。从“两步走”到“三步走”，充分体现了党对我国国情和发展战略认识的深化。
1997年，我国在提前实现了“三步走”战略的第一步和第二步战略目标之后，党的十五大把“三步走”战略的第三步进一步具体化，提出了三个阶段性目标：21世纪第一个10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶新中国成立100周年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。这是党最初提的“两个一百年”的奋斗目标。
“三步走”的发展战略，把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤，展现了美好的前景，统一了全党和全国人民的意志，成为全国人民为共同理想而努力奋斗的行动纲领。二、全面建成小康社会经过全党全国各族人民的共同努力，我国人民的生活水平在20世纪末总体上开始达到小康水平，这是中华民族发展史上的一个新的里程碑。党的十六大从我国总体上实现的还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康的实际出发，提出大体用20年的时间，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。十七大顺应国内外形势的变化和各族人民过上更好生活的新期待，又提出了比十六大更高的要求。
党的十六大以后的10年，我国成功地迈上了三个大的台阶，即社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶；综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。但是，我国经济社会发展中仍然存在着突出的矛盾和问题。十八大根据国内外形势的新变化，鲜明地提出了全面建成小康社会的新要求：一是经济持续健康发展，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；二是人民民主不断扩大，依法治国基本方略全面落实；三是文化软实力显著增强，全民文明素质和社会文明程度明显提高；四是人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现；五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
三、实现中华民族伟大复兴的中国梦
党的十八大之后，习近平提出和深刻阐述了中华民族伟大复兴的中国梦，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了中国特色社会主义更长远的奋斗目标。
……
前言/序言
用户评价
阅读这本书，就像是在进行一次深刻的思想启迪之旅。作者在解读毛泽东思想时，并没有停留在对某个观点的简单介绍，而是深入探讨了其所蕴含的哲学智慧和认识论方法。例如，关于“群众路线”的论述，书中就详细分析了其在思想形成和实践应用中的重要性。而在阐述中国特色社会主义理论体系时，作者更是着重展现了其指导现实发展、解决实际问题的强大能力。书中对于“全面深化改革”和“新发展理念”的分析，都能够清晰地看到理论指导下的实践创新。我尤其欣赏书中对于“制度优势”的论述，它不仅仅是对中国共产党执政模式的肯定，更是对其能够不断适应时代发展、解决复杂问题的能力的高度评价。这种理论与制度优势的结合，让我对中国的发展模式有了更为深入的理解。
评分这本书的叙述风格，可以说是充满了智慧与力量。作者在阐述毛泽东思想时，并没有采用教条式的灌输，而是通过深入浅出的分析，展现了其在中国革命和建设中的巨大历史作用。书中对于“实事求是”、“独立自主”等思想的解读，都充满了启发性。而在阐述中国特色社会主义理论体系时，更是将理论与中国人民的伟大实践紧密结合。书中对于“打赢脱贫攻坚战”和“全面建成小康社会”等成就的论述，都能够清晰地看到理论指导下的巨大进步。我尤其欣赏书中对于“命运共同体”的阐述，它不仅展现了中国共产党对全球治理的思考，更是其作为负责任大国的担当。这种理论与中国作为全球重要参与者的角色定位的结合，让我对中国在全球舞台上的作用有了更深刻的认知。
评分这本书的阅读过程，是一次持续的求知与认同之旅。在学习毛泽东思想时，我被其中蕴含的革命浪漫主义和坚定信念所打动。作者并没有回避历史的复杂性，而是以一种客观的态度，深入分析了其在中国革命中的历史贡献。而在学习中国特色社会主义理论体系时，我则看到了中国共产党如何将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，形成了具有强大生命力的科学理论。书中关于“高质量发展”和“绿色发展”的论述，都体现了中国共产党对可持续发展的深刻思考。我尤其欣赏书中对于“文化自信”的强调，它不仅仅是对中国传统文化的继承，更是对中华民族伟大复兴的文化根基的坚守。这种理论与文化自信的结合，让我感受到了中国共产党对民族精神的重视和弘扬。
评分这本书的阅读体验，与其说是学习，不如说更像是一次与历史对话的沉浸式体验。作者在内容的编排上，并没有将理论条目式的罗列，而是通过大量的历史事件、人物故事和经典文献的引用，生动地展现了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成过程。我尤其喜欢书中对于一些关键历史节点的详细描述，比如遵义会议如何挽救了红军，延安时期如何孕育了毛泽东思想，以及改革开放如何开启了中国经济腾飞的新篇章。这些生动的叙述，让我不再感到枯燥乏味，而是能够将抽象的理论与具体的历史情境联系起来，更好地理解理论背后的逻辑和意义。此外，作者在分析中国特色社会主义理论体系时，也特别强调了其继承性和创新性。在继承马克思主义基本原理的基础上，融入了中国革命和建设的宝贵经验，并根据时代的发展不断丰富和完善，形成了具有鲜明时代特征和中国特色的科学理论。这种既有历史纵深感，又有现实指导意义的解读方式，让我对中国的发展道路有了更全面、更深刻的理解。在阅读过程中，我时常会停下来思考，这些理论是如何在实践中发挥作用的，又是如何引领着中国不断前进的。这种互动式的阅读，让我感到收获颇丰，也激发了我更深入探索中国共产党执政理念的兴趣。
评分这本书在逻辑结构的安排上，可以说做到了匠心独运。作者并没有将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系割裂开来，而是将它们有机地融合在一起，展现了理论的传承与发展。在讲解毛泽东思想时，作者深入分析了其在中国革命实践中的指导意义，并指出其为中国特色社会主义理论体系奠定了重要的思想基础。而在阐述中国特色社会主义理论体系时，则着重强调了其是在继承毛泽东思想优秀成果的基础上，根据新的时代条件和实践要求，不断创新和发展的。我尤其欣赏书中对于“坚持和发展中国特色社会主义”的反复强调，这不仅是对理论核心内容的概括，更是对中国共产党执政理念的深刻揭示。这种理论体系的内在联系和发展演进的清晰展示，让我对中国共产党理论的逻辑自洽性和生命力有了更深刻的认识。
评分在阅读这本书的过程中，我时常被作者的洞察力和深刻性所折服。在解读毛泽东思想时，作者并没有简单地复制和粘贴，而是深入剖析了其中蕴含的辩证法思想，以及其在中国革命实践中的应用。书中对于“矛盾的普遍性与特殊性”等概念的阐释，让我对事物发展规律有了更深刻的理解。而在阐述中国特色社会主义理论体系时，作者更是展现了其对时代变迁的敏锐洞察。书中详细分析了全球化、科技革命等对中国发展提出的挑战与机遇，以及中国共产党如何应对这些挑战，并不断丰富和发展自身理论。我尤其欣赏书中对于“发展是硬道理”以及“科学发展观”等理念的解读，它们都体现了中国共产党在不同发展阶段对国家发展方向的深刻思考。这种对理论发展的历史脉络和时代特征的把握，让我对中国共产党理论创新的能力有了更深刻的认识。
评分这本书初次翻阅时，给我最深刻的印象是其结构的严谨与逻辑的清晰。作者并没有采用一种线性的叙述方式，而是巧妙地将毛泽东思想的形成、发展，以及如何在中国特色社会主义理论体系中得到传承与创新，进行了一次系统性的梳理。在阅读过程中，我仿佛置身于一段波澜壮阔的历史画卷之中，从革命年代的艰苦卓绝，到改革开放的伟大变革，再到新时代的发展成就，每一个篇章都承载着中国共产党人对国家富强、民族复兴的不懈追求。尤其是在探讨毛泽东思想的精髓时，作者深入浅出地解读了其中蕴含的辩证唯物主义、历史唯物主义等哲学思想，并将其与中国革命和建设的具体实践相结合，让读者能够深刻理解这些理论是如何指导了中国人民走向胜利的。同时，书中对于中国特色社会主义理论体系的阐释，更是将理论与现实紧密地联系在一起，展现了中国共产党人在复杂多变的国际国内环境中，如何坚持和发展马克思主义，形成了一套具有中国特色的、符合时代要求的科学理论。读完后，我不仅对这两大理论体系有了更为系统和深刻的认识，更被其中所体现的中国共产党人坚韧不拔、与时俱进的精神所深深打动。这种从宏观到微观、从理论到实践的解读方式，极大地提升了我的理解度和认同感，也让我对中国共产党领导下的国家发展道路有了更强的信心。
评分这本书给予我的，不仅仅是知识的增长，更是一种精神的洗礼。作者在叙述毛泽东思想时，并没有回避其时代局限性，而是以一种历史的眼光，对其进行了客观的评价，并深入挖掘了其在中国革命和建设中的积极作用。书中对于“独立自主”和“自力更生”等思想的阐述，让我深刻理解了中国共产党在面对外部压力时的坚定立场。而在探讨中国特色社会主义理论体系时，书中更加强调了其与时俱进的特点。作者详细分析了中国共产党是如何在改革开放的浪潮中，不断解放思想，更新观念，最终形成了一系列具有中国特色的理论成果。我尤其欣赏书中对于“两个一百年”奋斗目标以及“中国梦”的解读，它们都凝聚了中华民族的共同愿望，也展现了中国共产党对国家未来发展的宏伟蓝图。这种理论与民族复兴梦想的结合，让我感受到了理论的巨大感召力和凝聚力。
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评分本书在阐述理论时，展现出一种独特的、充满人文关怀的视角。它不仅仅是枯燥的学术论述，更融入了中国人民在不同历史时期所经历的艰辛与奋斗。在讲述毛泽东思想时，作者并没有回避其复杂性，而是深入分析了其历史背景和时代局限性，同时又深刻挖掘了其作为中国革命和建设的强大思想武器的巨大贡献。这种辩证的分析方法，让我对毛泽东思想有了更为客观和全面的认识。而在探讨中国特色社会主义理论体系时，书中更加侧重于其发展的动态性和开放性。作者详细阐述了中国共产党是如何在实践中不断探索，如何回应时代提出的新课题，如何将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，形成了具有强大生命力的理论体系。我尤其欣赏书中对于“以人为本”理念的强调，这种理念贯穿了整个理论体系，也体现在中国共产党为人民服务的宗旨之中。读完后，我不仅学到了理论知识，更感受到了一种深沉的国家情怀和人民至上的价值取向。这种从人性关怀出发的解读，使得理论不再是冰冷的条文，而是充满了温情和力量。
评分我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较不好的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。
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评分不错。很好，对学习很有帮助！
评分考试用
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