《亲近母语 儿童母语学习套餐:小学六年级诵本+读本+写本+阅读评测(套装全4册 )》含《日有所诵大字珍藏版》《全阅读》《阅读力测试》《我的写作课》四本。编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力,打开儿童的阅读视野。按照儿童成长的阶梯,选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。同时根据不同年龄段的学生特点,编选作品全面考查儿童具体情境中的阅读能力,以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。写作部分从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发,学会表达真实的生活、真实的自我,写出童心、童言、童趣、童思。
总的来说,这套“亲近母语 儿童母语学习套餐”给我带来了不少惊喜。它不仅仅是一套语言学习的工具书,更是一套能够引导孩子热爱母语、热爱阅读、热爱思考的启蒙读物。我看到了编者在内容选择、编排设计、教学理念上的用心良苦。作为家长,我期待着我的孩子能够在这套教材的陪伴下,在小学阶段打下坚实的母语基础,培养良好的阅读习惯和写作能力,为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
评分读本部分,我感觉是这套教材的“重头戏”之一。它的篇目选择非常广泛,从经典的童话故事、寓言,到一些介绍科学知识、历史事件的文章,再到一些 contemporary 的儿童小说片段,内容跨度很大。我比较欣喜的是,它并没有回避一些可能让孩子感到困惑或者需要思考的议题,比如关于环境保护、人与自然的关系,甚至是一些社会现象的讨论。文章的语言风格也很多样,有朴实无华的叙述,也有富有想象力的描绘,还有一些带着幽默感的对话。这对于培养孩子的阅读兴趣和拓宽他们的视野,无疑是非常有益的。我特别喜欢它在每篇文章后面设置的“思考与讨论”栏目,这能引导孩子不仅停留在故事的表面,还能进行更深层次的理解和表达,这对于他们独立思考能力的培养至关重要。
评分我还会关注教材的“价值导向”。这套“亲近母语”的教材,在内容的选择上,我感觉到它传递的是一种积极向上、健康阳光的人生观和价值观。它鼓励孩子热爱阅读,热爱思考,热爱生活。在一些故事和文章中,也常常会融入一些关于诚信、友谊、勇气、责任等品德教育的内容。这对于孩子人格的塑造,无疑是具有积极影响的。我希望孩子在学习母语的同时,也能在潜移默化中培养良好的品德和习惯。
评分我对这套教材的“体系化”设计印象深刻。诵本、读本、写本、阅读评测,这四本册子之间不是孤立的,而是构成了一个完整的学习闭环。诵本培养语感和积累,读本拓宽视野和理解,写本实践运用和提升,评测则进行检验和反思。这种相互促进、螺旋上升的学习模式,相信能够帮助孩子在母语学习的道路上走得更稳、更远。我特别喜欢它将“诵读”作为基础,这符合我们传统教育中“熟读成诵”的理念,但又在此基础上进行了创新,让诵读不再是死记硬背,而是与理解和运用相结合。
评分作为一个刚刚开始接触“亲近母语”系列,并且为家里正处于小学六年级的小朋友选购教材的家长,我怀着一种既期待又审慎的心情拆开了这套“儿童母语学习套餐”。首先映入眼帘的是这四个独立又紧密关联的册子:诵本、读本、写本,以及最后的阅读评测。从整体的包装和设计来看,色彩明亮但不刺眼,图片插画风格比较多元,有写实的,也有偏向卡通的,似乎能够照顾到不同年龄段孩子的审美偏好。我特别关注的是“亲近母语”这个品牌本身,它在儿童教育领域有着一定的口碑,尤其是强调“母语”的重要性,这一点非常符合我希望孩子能够扎实掌握中文基础的初衷。
评分从整体的“用户体验”来看,这套教材的设计非常“友好”。无论是封面设计、内页排版,还是字体大小、行间距,都考虑到了小学生的阅读习惯。插画的运用恰到好处,既能吸引孩子的注意力,又不至于喧宾夺主,影响对文字内容的理解。每篇材料的长度也比较适中,不会让孩子感到枯燥或疲惫。我尤其注意到,在一些需要孩子动笔写的地方,留白也比较充足,方便孩子进行书写。这种对细节的关注,体现了编者对儿童学习特点的深刻理解。
评分阅读评测这本册子,我感觉更像是一个“自我检测”和“能力提升”的工具。它并不是简单地进行一次性考试,而是提供了一系列的阅读理解练习,并附带了详细的答案解析。这些练习的题材和难度都与读本中的内容有所呼应,但又更加注重对孩子阅读理解能力的考察。比如,它会考察孩子对文章主旨的把握,对细节信息的提取,对作者意图的理解,甚至是对文章逻辑结构的分析。更重要的是,它不仅仅是提供答案,而是对错误选项进行详细的分析,指出孩子可能存在的理解误区,并给出改进建议。这对于家长来说,能够更清晰地了解孩子在阅读理解方面存在的问题,并有针对性地进行辅导。
评分写本这本册子,我感觉是“实操性”最强的一本。它不是简单地给出写作提示,而是将阅读和写作紧密地结合起来。很多写作练习都直接取材于读本中的文章,比如让孩子模仿某个段落的写作风格,或者根据某个故事的情节续写。这种“跟读跟写”的方式,能够让孩子在模仿中学习,在实践中掌握写作技巧。我注意到,它在引导孩子写作时,非常注重写作的“思维”过程,比如如何构思,如何组织材料,如何遣词造句。它还提供了一些关于“描写”、“议论”、“抒情”等写作手法的具体示范和练习,让孩子能够有针对性地去提升自己的写作能力。我感觉对于那些还在为“写什么”和“怎么写”而发愁的孩子来说,这本写本简直是及时雨。
评分作为一位家长,我在选择教材时,非常看重其“导向性”和“启发性”。这套“亲近母语”儿童母语学习套餐,给我的感觉就是在这两方面都做得相当不错。它并非简单地灌输知识,而是通过精心设计的阅读材料和练习,去引导孩子主动思考,去发现语言的魅力,去体会母语的博大精深。我看到读本中有很多涉及中国传统文化的内容,比如关于节气、民俗、传统美德等,这对于在现代社会中,让孩子更好地传承和理解中华文化,非常有意义。同时,它也融入了一些国际化的视野,比如一些关于科技、人文的介绍,能够让孩子在学习母语的同时,也能够接触到更广阔的世界。
评分这套小学六年级的诵本,我拿在手里翻了翻,感觉内容编排上还是下了功夫的。它不仅仅是罗列一些经典的古诗词或者散文,而是有非常细致的体例设计。比如,每一篇诵读材料的后面,都附有比较详尽的注释和拓展阅读。这些注释不仅仅是简单的字词解释,还会涉及到一些文化背景、历史典故,甚至是作者的生平轶事。我举个例子,里面收录了一首比较有名的古诗,注释部分不仅解释了诗句的字面意思,还详细介绍了这首诗创作的时代背景,以及当时社会上的一些风俗习惯,甚至还引用了同期其他诗人的作品来进行对照解读。这种深度挖掘,对于孩子理解诗歌的意境和内涵,是有很大的帮助的。而且,我发现它在诵读的节奏和韵律上也有一定的引导,虽然没有声音示范,但通过文字的标点和排版,已经能够感受到一种自然的语感。
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评分适合给小朋友阅读,一篇不是很长,故事很好,小朋友喜欢听的。
评分日有所诵买了一到三年级的,里面是适合小学生诵读的儿歌和诗歌,孩子多读可以培养对汉字的韵律感,有助于孩子学习汉语。
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