出版社： 华东师范大学出版社
ISBN：9787567530737
版次：2
商品编码：11698977
包装：平装
丛书名： 从课本到奥数
开本：16开
出版时间：2015-05-01
用纸：书写纸
页数：80
具体描述
编辑推荐
以下同学请勿翻看本书：A. 每次考试都能超过95分——so easy!
B. 考试很少能超过80分——so difficult!
C. 不认为自己能学好数学——Attitude first！
☆每天25分钟+周末1小时 A版+B版
☆难题就扫码，视频免费听
☆奥数从课本轻松学起
同学们，你是不是感觉课堂学习太简单,而奥数太难无法入手，是不是还在为要不要学奥数犹豫不决?那么，此刻展现在你面前的这套书——《从课本到奥数》肯定适合你！使用这套书后，你将从课堂学习轻松过渡到奥数学习。你的数学成绩将会大幅提升，还有机会在数学竞赛中获奖，为挤入名校早做准备。
此外，我们特意约请奥赛名师，为A版中稍难的题目精心录制了讲解视频，同学们扫描题目旁边的二维码，即可免费观看，无需家长和老师的指导，就可以轻松自学奥数了。这么好的书，岂容错过？！
内容简介
《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：
[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。
[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。
[举一反三] 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题，循循引导，触类旁通。
[拓展提高] 紧贴课堂教学内容，从1道中低难度的奥数问题切入，由浅入深，层层推进。
[奥赛训练] 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融会贯通，驾轻就熟。
《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目：
[课本同步] 针对A版一周所学的内容和方法，选取8道与课本内容相对应的典型习题，通过练习，达到复习巩固的效果。
[奥赛训练] 选取8道历年奥数习题加以训练，数量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力，从而轻松渐入奥数佳境。
这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的，编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨，并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和掌握。只要坚持使用，肯定会获益匪浅。
作者简介
熊斌,第46届、49届、51届、52届、53届、54届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。金松武,中学高级教师，常州市数学特级教师后备人才，常州市数学名师工作室领衔人，常州市优秀教育工作者，中国数学奥林匹克中级教练员。从事数学教学二十多年，致力于研究让学生享受灵动而有趣的数学学习，追求让不同的学生在数学上得到不同的发展。
目录
第一周 准备课第二周 位置
第三周 1~5的认识和加减法（一）
第四周 1~5的认识和加减法（二）
第五周 认识图形（一）
第六周 分一分
第七周 6~10的认识和加减法（一）
第八周 6~10的认识和加减法（二）
第九周 6~10的认识和加减法（三）
第十周 6~10的认识和加减法（四）
第十一周 数学趣题（一）
第十二周 11~20各数的认识
第十三周 认识钟表与算式
第十四周 20以内的进位加法
第十五周 数学趣题（二）
参考答案
前言/序言
用户评价
评分
非常的同步工具书，对于数学思维的启蒙非常有帮助，京东物流快，态度好。
评分很不错的书，送货也快，家里的很多都京东活动买了
评分宝贝刚收到 小朋友就开始认真做起来了
评分好评，质量还行，但是还没有做，不清楚内容如何
评分好书上册就买的这个很好孩子喜欢做
评分老师要买的，很不错，京东送货也快
评分快递员送货态度很好，速度很快，收到商品如图描述，质量等用过之后再来加评。
评分提早把下学期的也买了，哈哈哈，小朋友压力太大，一年级就搞奥数
评分不错的学习书，开拓孩子的思维，数学更近有进步了。
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