具體描述
編輯推薦
以下同學請勿翻看本書：A. 每次考試都能超過95分——so easy!
B. 考試很少能超過80分——so difficult!
C. 不認為自己能學好數學——Attitude first！
☆每天25分鍾+周末1小時 A版+B版
☆難題就掃碼，視頻免費聽
☆奧數從課本輕鬆學起
同學們，你是不是感覺課堂學習太簡單,而奧數太難無法入手，是不是還在為要不要學奧數猶豫不決?那麼，此刻展現在你麵前的這套書——《從課本到奧數》肯定適閤你！使用這套書後，你將從課堂學習輕鬆過渡到奧數學習。你的數學成績將會大幅提升，還有機會在數學競賽中獲奬，為擠入名校早做準備。
此外，我們特意約請奧賽名師，為A版中稍難的題目精心錄製瞭講解視頻，同學們掃描題目旁邊的二維碼，即可免費觀看，無需傢長和老師的指導，就可以輕鬆自學奧數瞭。這麼好的書，豈容錯過？！
內容簡介
《從課本到奧數》每個年級包括兩本圖書：A版和B版，其中A版為每天使用的天天練，B版為周末使用的周周練。這套叢書在結構安排上與教材同步，緊扣教學大綱所囊括的知識要點，信息豐富，覆蓋麵廣；在難度設置上，從每一課時中選取中等偏難的問題進行講解和訓練，以達到對課本知識的深入掌握，然後過渡到奧數的中低難度問題，由淺入深，循序漸進，從而快速達到奧數入門的目地；在題型內容上，選取典型且趣味性強的題目，符閤每一學年段學生的認知水平。《從課本到奧數》A版每學期安排瞭15周(初中段按章分)，每周5小節，每天隻需25分鍾，輕鬆實現從課本到奧數的學習。A版的設計分為以下五個欄目：
[題型概述] 從課堂教學內容中提煉齣典型問題，並詳細解析、巧妙引導，簡單通俗、易於掌握。
[典型例題] 挑選新穎獨特、趣味性強的例題，輔以巧妙而又易懂的解法，有助於開闊視野，拓展思維。
[舉一反三] 提供3道具有針對性、層次性和發展性的練習題，循循引導，觸類旁通。
[拓展提高] 緊貼課堂教學內容，從1道中低難度的奧數問題切入，由淺入深，層層推進。
[奧賽訓練] 選取2-3道難度適中的奧數問題作為練習題，讓你以更開闊的視野領悟課本知識，融會貫通，駕輕就熟。
《從課本到奧數》B版是與A版相配套的周周練。B版的設計分為以下兩個欄目：
[課本同步] 針對A版一周所學的內容和方法，選取8道與課本內容相對應的典型習題，通過練習，達到復習鞏固的效果。
[奧賽訓練] 選取8道曆年奧數習題加以訓練，數量適中，題型靈活，形式多樣，拓展提高學習能力，從而輕鬆漸入奧數佳境。
這套書的例題和練習題都是由有多年奧數教學經驗的老師們精挑細選而來的，編寫體例和欄目設置也經過反復地探索、研討，並通過實踐證明這可以有效促進知識的消化、吸收和掌握。隻要堅持使用，肯定會獲益匪淺。
作者簡介
熊斌,第46屆、49屆、51屆、52屆、53屆、54屆國際數學奧林匹剋中國隊領隊、主教練，中國數學奧林匹剋委員會委員。華東師範大學數學係教授，博士生導師，國際數學奧林匹剋研究中心主任，上海市核心數學與實踐重點實驗室主任。.多次參與中國數學奧林匹剋、全國高中數學聯賽、全國初中數學競賽、西部數學奧林匹剋、女子數學奧林匹剋、國際城市青少年數學邀請賽等競賽的命題工作。在國內外發錶瞭100餘篇論文，主編和編著的著作150多本。金鬆武,中學高級教師，常州市數學特級教師後備人纔，常州市數學名師工作室領銜人，常州市優秀教育工作者，中國數學奧林匹剋中級教練員。從事數學教學二十多年，緻力於研究讓學生享受靈動而有趣的數學學習，追求讓不同的學生在數學上得到不同的發展。
目錄
第一周 準備課第二周 位置
第三周 1~5的認識和加減法（一）
第四周 1~5的認識和加減法（二）
第五周 認識圖形（一）
第六周 分一分
第七周 6~10的認識和加減法（一）
第八周 6~10的認識和加減法（二）
第九周 6~10的認識和加減法（三）
第十周 6~10的認識和加減法（四）
第十一周 數學趣題（一）
第十二周 11~20各數的認識
第十三周 認識鍾錶與算式
第十四周 20以內的進位加法
第十五周 數學趣題（二）
參考答案
前言/序言
用戶評價
老實說，買這套《從課本到奧數·一年級第一學期B版（第二版）》之前，我內心是有一些忐忑的。畢竟“奧數”這兩個字，在很多傢長心裏都有點“高冷”的意味，生怕一下子給孩子施加太大的壓力，反而適得其反。但看完這套書，我的顧慮蕩然無存。它巧妙地將課本內容和奧數思維進行瞭“軟著陸”，不是那種硬生生的拔高，而是循序漸進，讓孩子在熟悉的環境中，一點一點地拓展思維的邊界。書中的每一個單元都緊密圍繞著課本的教學進度，讓我作為傢長也能清楚地瞭解到孩子當前學習的重點和難點，並且知道如何通過書中的練習來進行鞏固和提升。尤其讓我印象深刻的是，它不僅僅是提供題目，更重要的是，它會針對一些常見的數學思維誤區，給齣非常細緻的講解和糾正方法。比如，在一些涉及到圖形的題目中，它會引導孩子從不同的角度去觀察和分析，培養孩子的空間想象能力和幾何直覺。我注意到，很多題目雖然看起來簡單，但背後卻蘊含著深刻的數學思想，需要孩子動腦筋去鑽研。孩子現在做這些題目的時候，眼神裏多瞭一種思考的光芒，不再是那種“一看就會，一做就錯”的茫然。而且，這套書的語言風格也很接地氣，不會用過於學術化的詞匯，孩子很容易理解，也能夠保持學習的興趣。總的來說，這是一套非常適閤作為孩子小學數學啓濛的書籍，既有厚度，又不失趣味性，能夠很好地銜接課本和奧數。
評分最近給孩子買瞭這套《從課本到奧數·一年級第一學期B版（第二版）》，整體感覺比我想象的要好很多。我之前也給孩子買過一些奧數啓濛的書，但總覺得要麼太拔高，孩子一下子接受不瞭，要麼就是和課本聯係不夠緊密，學瞭奧數也不知道怎麼應用到平時的學習中。這套書在這方麵做得就比較均衡，它首先從課本知識點齣發，把一年級上冊的教材內容梳理得非常清晰，每個知識點都講得條理分明，配有大量的例題和練習，而且題目設計的也很有層次感，從最基礎的鞏固，到稍微拓展一點的思考，孩子做起來不會覺得枯燥，也能很好地掌握課本上的知識。更讓我驚喜的是，它在鞏固課本知識的同時，巧妙地融入瞭奧數的思維方式。它不是那種直接拋齣一個難題讓孩子頭疼，而是通過一些有趣的引導，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地接觸到奧數特有的解題技巧和邏輯推理。比如，在講到加減法的時候，它會通過一些“找規律填數”或者“圖形謎題”來讓孩子體會數字之間的關係，這對於培養孩子的數學敏感度非常有幫助。我發現孩子現在做數學題的時候，不再隻是機械地套用公式，而是會主動思考，甚至有時候還會自己編齣一些小題目來考我，這讓我覺得非常欣慰。而且，這套書的插圖和版式設計也很吸引人，顔色鮮艷，圖文並茂，給孩子一種輕鬆愉快的學習氛圍，這一點對於低年級的孩子來說尤為重要。
評分入手這套《從課本到奧數·一年級第一學期B版（第二版）》純屬偶然，但現在看來，絕對是一次非常明智的選擇。我一直覺得，孩子的數學學習，最重要的就是培養他對數學的興趣和邏輯思維能力，而這套書恰恰在這兩個方麵做得非常齣色。它不是一本純粹的習題集，也不是一本單純的理論講解書，而是將兩者完美地融閤在一起。首先，它嚴格按照課本的教學大綱來編寫，每個知識點都進行瞭深入淺齣的講解，並且配有豐富的例題，讓孩子能夠 thoroughly 理解課本內容。這一點對於一年級的孩子來說非常重要，因為這個階段是他們建立數學基礎的關鍵時期。其次，更讓我驚喜的是，它在講解課本知識的同時，巧妙地引入瞭奧數思維。這些奧數的內容並非是憑空齣現的，而是從課本知識點延伸齣來的，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地接觸到一些更深層次的數學概念和解題方法。例如，在講解數的認識時，它會加入一些關於數的大小比較、奇偶數的概念，以及一些簡單的數形結閤的題目，讓孩子在玩中學，在學中思。我發現孩子現在對數學的關注點不再局限於“算對”，而是開始思考“為什麼這樣算”、“還有其他方法嗎”。這套書的題目設計也非常巧妙，循序漸進，難度適中，既能讓孩子感受到成就感，又能激發他們挑戰更高難度的欲望。版式設計也非常人性化，字體清晰，圖畫生動，整體感覺非常舒適。
評分坦白說，一開始選擇這套《從課本到奧數·一年級第一學期B版（第二版）》是因為它提到“課本”和“奧數”的結閤，我希望能夠幫助孩子在打牢課本基礎的同時，也能接觸到一些更具挑戰性的數學思維。看完後，我發現它完全超齣瞭我的預期。這本書最大的成功之處在於，它並不是簡單地將奧數題目堆砌在一起，而是真正地做到瞭“從課本齣發，融入奧數”。它以一年級上冊的教材內容為基礎，對每一個知識點都進行瞭詳細的解讀，並且提供瞭大量的鞏固練習，讓孩子能夠紮實地掌握課本上的知識。更重要的是，它在這些基礎知識之上，巧妙地設計瞭一些能夠激發孩子數學思維的題目。這些題目往往不直接考查計算能力，而是側重於考查孩子的邏輯推理、觀察分析和解決問題的能力。例如，它會設計一些“數數”、“排序”、“找規律”等問題，這些問題看似簡單，但背後卻蘊含著重要的數學思想。我看到孩子在做這些題目的時候，會主動地去思考，去嘗試不同的解題方法，而不是機械地套用公式。這種主動思考的習慣，對我來說纔是最重要的。而且，書的排版設計非常用心，圖文並茂，給孩子一種耳目一新的感覺，能夠很好地吸引孩子的注意力，讓他們願意沉浸在學習之中。總而言之，這是一套非常優秀的數學啓濛讀物，能夠有效地幫助孩子建立起良好的數學基礎和思維方式。
評分我對這套《從課本到奧數·一年級第一學期B版（第二版）》的評價，可以說是相當高的。在市麵上眾多的教輔資料中，這套書給我留下瞭非常深刻的印象。它最大的亮點在於，能夠非常有效地將一年級上學期的課本知識和奧數思維有機地結閤起來。我非常欣賞它對課本知識的梳理，每一個章節都緊密貼閤教材，講解清晰易懂，而且配有的練習題能夠很好地鞏固孩子對基礎知識的掌握。讓我尤為贊賞的是，它並沒有將奧數的內容“神化”或“妖魔化”，而是以一種非常溫和、循序漸進的方式引入。它不是突然拋齣一些高難度的題目，而是通過一些有趣的、帶有啓發性的題目，引導孩子主動去思考，去發現數學規律。比如，在講解到簡單的圖形概念時，它會引導孩子去觀察生活中的各種圖形，然後通過一些拼圖、找不同等小遊戲，來培養孩子的空間想象力和觀察能力。孩子在做這些題目的時候，臉上總是洋溢著探索的樂趣，而不是因為題目難度而産生的挫敗感。而且，這套書的語言風格非常貼近孩子，沒有過於晦澀難懂的專業術語，讓孩子在閱讀和理解時不會有障礙。我感覺這套書不僅是教孩子解題，更重要的是在培養孩子的數學思維習慣和解決問題的能力。
評分還沒有認真看，看看再說
評分據日媒，京東集團和日本三菱化學控股集團要在植物工廠領域展開瞭業務閤作。京東將涉足蔬菜生産，三菱化學將嚮其提供植物工廠和栽培技術。（TechWeb）
評分對小孩開動腦筋幫助大，是本好書。
評分下單很快就收到瞭，希望孩子從一年級就跟著做做，鍛煉一下思維
評分非常的同步工具書，對於數學思維的啓濛非常有幫助，京東物流快，態度好。
評分價格優惠比去實體書店購買方便。
評分寶貝剛收到 小朋友就開始認真做起來瞭
評分這本對課文內容的拓展挺不錯
評分是正品，不錯！
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