医学心理学（第3版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《医学心理学（第3版 ）》延续了第2版教材的基本框架，修订主要体现在医学心理学近年的发展现状、临床医学亟待解决的心理科学问题、医学心理学研究需求与近期研究成果，并着重于心理学理论与技能在临床医学中的应用，以提高各相关院系的学生在未来临床工作中对心理学灵活而有效的应用能力，激发其对医学心理学未知世界的好奇心和探索行为。
　　《医学心理学（第3版）》的编写工作由来自国内17所院校的l7名资深专家教授担任。各位编者在编写过程中参考了大量资料，并结合自己多年的临床工作经验，对教材的专业水准和编写质量的提高增益显著。在此表示由衷的感谢。
　　对于新教材我们既求有飨于读者，亦求同探于同道，虽编写力图精益求精，以臻完善，但因能力所限，不足及错误之处在所难免，谨请各位同道斧正，共同协作，不断提高《医学心理学（第3版 八年制 配增值）》理论性和实用性，为培养合乎社会需求的医学心理学人才、提高公众心理健康和精神卫生水平贡献绵薄之力。

目录

第一章 绪论
第一节 医学心理学概述
一、定义
二、研究范围
三、学科性质
四、医学心理学发展简史
第二节 医学模式转变与医学心理学
一、神灵医学模式
二、自然哲学医学模式
三、机械论医学模式
四、生物医学模式
五、生物心理社会医学模式
六、我国医学模式的转变与医学心理学的发展
第三节 医学心理学的相关学科
一、基础类相关学科
二、临床类相关学科
三、预防与康复类相关学科
四、综合类相关学科
拓展阅读医学心理学的发展展望
一、医学心理学的学科定位
二、医学心理学理论对医学实践的影响
三、相关领域的重要成果与启示
四、迈向全面、人道的后现代医学

第二章 主要理论
第一节 精神分析理论
一、经典精神分析理论
二、精神分析理论的发展
三、精神分析理论述评
第二节 行为学习理论
一、行为学习理论主要内容
二、行为主义理论述评
第三节 人本主义理论
一、人本主义理论主要内容
二、人本主义理论述评
第四节 认知理论
一、认知理论的主要内容
二、认知理论述评
第五节 心理生物学理论
一、主要的理论内容
二、心理生物理论临床应用举例
拓展阅读心理学关于认识人类健康的新理论

第三章 心理现象
第一节 认知过程
一、感觉与知觉
二、记十乙
三、思维与想象
四、注意
第二节 情绪情感过程
一、概述
二、情绪理论
三、情绪的生物学研究
四、情绪与人的行为和健康
第三节 意志过程
一、意志行动的概念
二、意志行动的基本特征
三、意志行动的品质
第四节 人格倾向性
一、人格及人格倾向性概述
二、需要与动机
第五节 个性心理特征
一、能力与智力
二、气质
三、性格
第六节 心理的生物学和社会学基础
一、心理的生物学基础
二、心理的社会学基础
拓展阅读理解的心理学与解释的心理学——医学、心理学中的"两种范式"
一、心理学研究的客观性与主观性
二、如何看待人性及心理的本质？——两种范式
三、如何看待正常及异常心理？——解释的心理学与理解的心理学
四、医学心理学——一条双轨的路；心理卫生工作者——脚踩两个风火轮

第四章 心理发展与心理健康
第一节 心理发展的理论基础
一、心理发展概述
……

第五章 心理应激
第六章 异常心理
第七章 患者心理
第八章 临床疾病的心身问题
第九章 医患关系
第十章 心理测验
第十一章 医学心理咨询
第十二章 心理治疗
第十三章 医学心理学研究方法
中英文名词对照索引
致谢

精彩书摘

　　（二）理论性强　　与传统的生物医学不同，医学心理学的有关理论具有特别重要的意义。　　由于人的心理异常复杂，相关科学发展水平具有一定局限性，人的心理现象和某些心理问题，并不是都能以一般的现象学知识和通常的认知逻辑加以解释。百余年来，国内外学者从各自的社会历史背景和思想文化传统出发，采用不同的研究方法产生了众多的心理行为科学理论，其中一些理论对健康和疾病中的有关心理行为问题有独到的见解和独特的解决方法，是医学心理学很重要的构成内容。医学生在学习过程中，必须对有关的理论进行准确的理解和把握，要重视各种理论在临床医学工作中的实际意义。当然，作为理论观点往往有其不足之处，一些理论并不能完全解释清楚心身的联系，随着科学的不断发展，有些理论观点还会被逐渐修正或扬弃。　　（三）对象广泛　　由于医学心理学具有交叉学科的性质，医学心理学研究对象广泛。医学心理学研究介于医学与心理学之间内容广泛的课题，研究对象包括心理行为生物学和社会学基础、心身作用机制、心理行为与疾病的相互关系及心理行为知识的实践应用等。所以在学习过程中必须自觉地将医学心理学有关知识联系于基础医学、临床医学、康复医学和预防医学等有关课程，加强医学心理学与这些课程知识之间的沟通。　　（四）兼有基础与应用特性　　医学心理学揭示行为的生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律，寻求人类战胜疾病、保持健康的基本心理途径，为整个医学事业提出心身相关的辩证观点和科学方法，因而是医学生的一门基础理论课程。医学生掌握医学心理学知识，将能扩大自己的知识面，能从心理学和生物学两个角度全面地认识健康和疾病，认识患者。类似于解剖学、生理学、药理学等基础学科，医学心理学具有基础学科的特点。在今后医学本职工作中能自觉地遵循心理行为科学规律，更好地为患者服务或取得更好的工作成效。　　医学心理学同时也是一门临床应用学科。作为应用学科，医学心理学将心理行为科学的系统知识（包括理论和技术），结合医学实践，应用到医学的各个领域，包括医院、疗养院、康复中心、防疫机构、健康服务中心、企事业和学校的保健部门以及某些特殊群体等。掌握医学心理学的知识及各种技能，不论将来从事何种医学专业工作，都将会在实际工作中得到应用，成为生物医学防治手段的补充。目前在我国各大医院已依法逐步开展了心理治疗门诊医学心理学咨询门诊，是重点解决日益增多的心身问题而专设的医学心理学应用场所。未来在健康促进和健康管理领域将会越来越多的遵循医学心理学的理论与技术。　　四、医学心理学发展简史　　（一）国外简况　　19世纪末和20世纪初与医学心理学有关的部分历史事件有：1852年，德国的L0tZeBH首先以医学心理学概念命名其著作。1879年冯特（Wundtw，1832一1920）在德国建立了世界上第一个心理实验室，被认为自此心理学开始成为一门独立的现代科学。1890年美国心理学家卡特尔（cattelJM）首先提出心理测验的概念。1896年美国的韦特默（witmerL）第一次建立临床心理学概念，并建立了以治疗“问题儿童”为主的心理门诊。至此，医学心理学迈人长足发展阶段。　　……

前言/序言

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