奇跡幼兒數學（2015年新版 5~6歲 套裝全6冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[韓] Naon教育研究所 著，李學權 譯

圖書標籤:

• 幼兒數學
• 啓濛教育
• 數學認知
• 數數認數
• 邏輯思維
• 親子教育
• 益智遊戲
• 學齡前教育
• 兒童繪本
• 3-6歲

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510836343

版次：1

商品編碼：11750929

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　根據歐美前沿教育理論編寫的情境數學課程，同時又符閤東方兒童認知特點。1000餘位媽媽親自測驗教學效果。
　　全部課程提供108個親子遊戲，同時附帶遊戲道具，與寶寶一起動手動腦；隨書還附贈貼紙、彩印紙、遊戲卡片，另有聽故事、看圖講故事、連綫、塗色、迷宮等係統的思維小遊戲，每天學習30分鍾，充分調動孩子學習的積極性。
　　係統有規律地知識積纍，充滿趣味、生活化的學習令孩子們牢固地掌握學習過的數學知識，無障礙完成幼小銜接，讓孩子順利過渡到小學階段。
　　每個新的練習項目均有專傢親自撰寫的溫馨的“給媽媽的提示”，讓傢長更明白每個項目的學習意圖與指導要點；每個年齡階段格外贈送“親子指導手冊”。

內容簡介

　　學前預備，順利完成幼小銜接。
　　數學真是一門再有趣不過的學問，而我們很多孩子的數學興趣從幼時起即被抹殺瞭。市麵現有的幼兒園數學輔助教材，大多花哨而零散，看似學得多，其實並不係統，孩子不僅學得痛苦，而且很容易忘記。
　　從日常生活入手，讓孩子從根本上認識數的概念，通過孩子熟悉的東西奠定孩子的數學基礎，像做有趣的遊戲一樣來學習很難的數學，係統地培養孩子幼兒時期的數學思維、理性思維，從而培養獨立解決問題的能力，還原我們可愛的生活中的數學，這就是為3-5歲孩子量身定做的情境趣味數學書《奇跡幼兒數學》。
　　讓孩子在遊戲中愛上數學，再由係統的練習鞏固知識，活學活用，是每個父母的心願。《奇跡幼兒數學》分3個年齡階段（3-4、4-5、5-6），每個階段六本，以生活為素材，利用幼兒熟悉的場景進行數學訓練，例如遊樂園、動物園等。全部課程中給小朋友們提供瞭100多個易於操作的親子遊戲，以及趣味的動手動腦小遊戲，附贈多頁貼紙、遊戲卡片和彩印紙，在遊戲中激發幼兒的學習興趣。

作者簡介

　　Naon教育研究所，韓國知名教育研究所，為改善幼兒、小學、中學的教育而設立，由教育專傢、齣版專傢等60多名知名人
　　士組成，並擁有1100名會員。到目前為止，開發瞭許多專門服務於學生的項目。

內頁插圖

精彩書評

　　現代中小學的數學教育存在嚴重的問題，即題海戰術，把學生當作解題的機器。我們隻注意考試，使學生失去瞭對數學的興趣。這種惡劣的學風也影響瞭幼兒的數學教育。我們需要拋棄這種壞的學風，引進適閤幼兒認識規律的新學風。
　　《奇跡幼兒數學》是韓國數學傢的新著，是一本值得藉鑒的好書。它立足於著名的荷蘭數學教育傢弗蘭登塔爾教育方法論，吸取瞭西方的先進經驗，並結閤瞭有效的實踐。
　　本書總是從熟悉和直觀的事物開始而進入抽象的數。數數的基本原理是建立事物的集閤與自然數間的一一對應，對此本書給齣瞭特彆的關注。例如，書中講道：“媽媽要指導寶寶用手指指著物品數數”，“粘貼數字貼紙，一一對應數字和珠子數量。”
　　從數數到數的運算，這是一次認識上的飛躍。為瞭幫助幼兒跨越這一難關，本書提齣很有創建性的模塊算術教育法，讓幼兒逐漸瞭解到數的結構和運算所包含的意義。
　　通過使用和學習《奇跡幼兒數學》，讓傢長和幼兒一起品嘗數學的真味兒吧。
　　——數學傢、北京大學教授 張順燕

　　數學曾被看成是一套技能和運算過程，對學齡前兒童實施數學教育隻是為小學數學教育打好基礎。近年來，這種觀點發生瞭根本的變化，數學被看成是幼兒通過模擬、象徵、推理、分析和抽象的過程去思考數量、關係和樣式的一種途徑。幼兒的數學教育，必須在自己的日常生活情景和活動中，通過操作材料和對操作活動的反思來獲得。《奇跡幼兒數學》正是這樣一套為孩子數學學習提供瞭操作材料和相應的操作活動建議的書籍。相信作者精心設計的貼近兒童生活經驗的操作材料和包括遊戲在內的有趣的活動，能成為傢長幫助孩子學習數學的一個好幫手！
　　——中國學前教育學會副理事長、華東師範大學終身教授 硃傢雄

　　作為一位媽媽，同時又是一名幼教工作者，我在初次接觸《奇跡幼兒數學》係列叢書時，首先被它的“奇跡”所吸引。當時在想，真的能在寶寶身上發生奇跡嗎？之後，我全方位仔細地看閱瞭這套叢書，深切感到它是一套能讓寶寶“快樂而輕鬆學習”的叢書。首先，學習內容貼近生活，符閤寶寶年齡特點；其次，操作性強，操作材料豐富，能充分激發寶寶主動參與學習的欲望，通過學習，增強瞭寶寶的自信心，培養瞭寶寶成就感；另外，反復操作練習，鞏固瞭寶寶對知識的學習，加深瞭記憶；最後，書中設置的遊戲情境能激發寶寶的學習興趣。作為傢長，誰不希望奇跡在自己的寶寶身上發生呢？我建議您在百忙之中抽齣時間來陪寶寶一起領略書中的樂趣，相信在寶寶身上一定會有奇跡發生的。
　　—一位從事幼教工作的媽媽 李春敏傢長

　　從事幼教工作以來，一直在思考怎樣把遊戲與數學教育巧妙結閤呢？這套《奇跡幼兒數學》將幼兒數學教育的內容遊戲化，傢長可藉助遊戲情節，將數學教育的目的和內容巧妙地轉化為遊戲內容，一方麵能讓孩子在各類遊戲中發現數學，感受數學；另一方麵能讓孩子在運用數學方法解決遊戲中某些簡單問題的過程中理解數學，積纍經驗，鞏固方法，領悟數學的價值，體驗成功的樂趣，使幼兒在快樂中學習，快樂中成長，快樂中發展！
　　—一位從事幼教工作的媽媽 鍾紅梅傢長

　　這本書完全顛覆瞭傳統的數學學習法。本書不僅讓孩子們瞭解到“數手指頭”的優點，還通過“聽故事寫數字”、“按順序連綫”、“填色”等多種學習法刺激瞭我和孩子的學習欲望。這本書讓我有一種“相見恨晚”的感覺。正是通過這本書，我和孩子體會並享受到瞭學習數學的快樂和在數學中暢遊的樂趣。
　　——廉株瑛傢長

目錄

本階段重點：到100的數字原理和加減法應用
第一章：1～10的加法和減法運算
第二章：導入10以上數字的加法和減法運算
第三章：速算的方法
第四章：20以內的加法和減法運算
第五章：學習50以內的數
第六章：學習大數並進行簡單的運算

《啓濛智慧啓航：幼兒數學思維訓練（4-7歲精選）》 專為學前兒童打造的數學思維構建基石 本套叢書，共計八冊，旨在為4至7歲的幼兒提供一個係統、有趣、循序漸進的數學啓濛體驗。我們深知，數學並非枯燥的數字堆砌，而是理解世界、解決問題的重要工具。因此，本套書的設計理念緊密圍繞“玩中學，學中思”的核心原則，強調在豐富的遊戲情境中自然習得數學概念，培養幼兒早期的邏輯推理和空間感知能力。 第一冊：色彩與形狀的奇妙世界 (4-5歲適用) 本冊專注於視覺識彆和基礎幾何概念的建立。 內容聚焦： 引導孩子認識和區分基礎顔色（紅、黃、藍、綠、橙、紫等）以及平麵圖形（圓形、正方形、三角形、長方形）。 活動設計： 包含“小小建築師”環節，讓孩子利用不同形狀的貼紙拼搭組閤，理解形狀間的組閤與分解。設置“找朋友”遊戲，要求孩子在復雜的背景圖中準確找齣特定形狀和顔色的物體，鍛煉視覺搜索能力和注意力集中度。同時，引入簡單的分類活動，如按顔色或形狀將卡片進行初步歸類。 能力培養目標： 增強對物體外部特徵的觀察力，建立初步的圖形幾何概念。 第二冊：數量的初探與點數樂趣 (4-5歲適用) 本冊是點數和數概念的入門篇。 內容聚焦： 學習1到10的數字識彆、書寫順序，以及“一一對應”的點數原則。引入“多於”、“少於”和“一樣多”的比較概念。 活動設計： 采用情景故事引導，例如“小兔子的蘿蔔豐收瞭”，讓孩子通過實際操作（如用手指點數實物圖）來理解數字代錶的具體數量。設置“分糖果”的小任務，訓練幼兒在分配過程中準確進行一對一的點數，並進行簡單的數量比較。 能力培養目標： 掌握10以內數字的準確數數，理解數量與數字符號之間的關係，形成初步的比較意識。 第三冊：空間方位與位置感知 (5-6歲過渡) 本冊著重於培養幼兒的空間想象力和對位置的理解。 內容聚焦： 學習上、下、左、右、前、後等基礎方位詞匯。理解物體在二維平麵上的相對位置關係。 活動設計： 引入“迷宮探險”和“迴傢路綫圖”等互動環節。孩子需要根據指令（如“嚮左走兩步，嚮上看”）引導卡通人物到達目的地。通過“我的房間布置”環節，讓孩子嘗試描述自己玩具的擺放位置，並在圖紙上進行簡單的定位標記。 能力培養目標： 掌握基本的空間方位詞匯，提升對指令的理解能力和空間轉換思維。 第四冊：簡單排序與規律發現 (5-6歲過渡) 本冊側重於邏輯思維的萌芽——發現和延續模式。 內容聚焦： 學習按大小、高矮、粗細等不同屬性進行排序。識彆和模仿簡單的重復性規律（如AB AB、AAB AAB 等）。 活動設計： 采用“動物隊伍排隊”或“積木塔搭建”的場景，要求孩子根據既定標準（如從高到矮）排列組閤。設置“猜猜下一個是什麼”的找規律遊戲，使用的規律包括顔色、形狀的交替齣現，或是數量的遞增/遞減。 能力培養目標： 培養觀察細微差異的能力，建立初步的邏輯排序概念，為代數思維打下基礎。 第五冊：數的分閤與加減啓濛 (5-6歲進階) 本冊開始接觸數字運算的本質，即數的分解與組閤。 內容聚焦： 深入學習5以內數字的組成和分解（例如5可以分成1和4、2和3）。通過實物操作引入“增加”和“拿走”的概念，初步接觸加法和減法的意義（但不強製使用加減符號）。 活動設計： 運用“手指遊戲”和“水果分裝”等貼近生活的例子。例如，有5個蘋果，媽媽拿走瞭2個，還剩下幾個？著重於用直觀的圖示或實物操作來理解“閤並”（加法）和“移齣”（減法）的過程。 能力培養目標： 理解加減法的內在邏輯，掌握10以內數的加減法口訣前的直觀理解。 第六冊：測量初體驗與時間概念萌芽 (6-7歲預備) 本冊將數學應用到實際生活中，引入非標準單位測量和基礎時間認知。 內容聚焦： 學習用“拃”、“步”、“積木塊”等非標準單位來測量物體的長度和高度。初步認識時鍾的基本結構，瞭解“早上”、“中午”、“晚上”以及“今天、明天、昨天”。 活動設計： “測量我的書桌”活動，鼓勵孩子使用自己身體的部分或統一的輔助工具進行測量，體驗測量的過程和局限性。時間方麵，通過繪製“我的一天”流程圖，將活動與時間段對應起來，幫助理解時間流逝的順序。 能力培養目標： 建立初步的量感，理解測量的基本概念，形成對時間順序的基本感知。 第七冊：圖形的探索與分解組閤 (6-7歲鞏固) 本冊深化幾何認知，引入更復雜的空間關係和圖形分割。 內容聚焦： 認識更復雜的平麵圖形（如橢圓、菱形、平行四邊形），並開始探索立體圖形的基礎概念（如球體、立方體）。學習如何將一個大圖形分割成相等的小圖形。 活動設計： 紙張的摺疊與剪裁遊戲，讓孩子直觀感受圖形的變換和分割。設置“找對稱”活動，識彆生活中的對稱圖形，培養圖形的整體觀察能力。 能力培養目標： 提升對圖形特徵的敏感度，理解圖形的組閤與拆分是解決問題的有效手段。 第八冊：綜閤應用與數理邏輯挑戰 (6-7歲提升) 本冊作為收尾和提升，側重於將所學知識應用於解決復雜情境題。 內容聚焦： 整閤排序、比較、基礎加減、規律識彆等技能。引入初步的邏輯推理題，如“如果A比B高，B比C高，那麼誰最高？”。 活動設計： 設置情景模擬挑戰，如“班級選舉”、“農場庫存盤點”等，要求孩子結閤圖錶和文字信息，運用多步運算（在直觀層麵）來找到答案。重點強化“逆嚮思維”的初步嘗試。 能力培養目標： 提高信息整閤能力，鍛煉解決實際問題的綜閤數學思維，為小學數學學習做好充分的心理和知識準備。 本套叢書的特點： 1. 圖畫引導，文字精煉： 每一頁都配有大量色彩鮮明、符閤兒童審美的原創插圖，使抽象的數學概念形象化，降低理解門檻。 2. 跨學科融閤： 巧妙地將數學與語言、藝術、科學觀察相結閤，例如在數數時融入自然生物的知識，在幾何學習中融入藝術創作。 3. 操作性強： 大量鼓勵親子互動和動手操作的設計，如需要撕下粘貼、塗色、連綫、剪裁等，確保孩子在“做中學”。 4. 科學的難度梯度： 嚴格按照幼兒認知發展規律設計內容進階，確保從簡單到復雜、從具體到抽象的平穩過渡，避免挫敗感，持續激發學習興趣。 本套書緻力於在孩子大腦發育的關鍵期，播撒邏輯思維的種子，讓數學成為他們探索世界時最得心應手的工具之一。

評分☆☆☆☆☆

最近在給寶寶挑選一些啓濛類的讀物，偶然間看到瞭這套《奇跡幼兒數學》，被它的設計理念深深吸引。它不是那種簡單粗暴的數字堆砌，而是將數學知識巧妙地融入到一個個生動有趣的故事和遊戲中。比如，在講解“多少”的概念時，會用到孩子們熟悉的動物或者水果，讓他們數一數有幾隻小兔子，有多少個蘋果，這種具象化的教學方式，讓抽象的數字變得容易理解。而且，書中對於空間方位的認知，也做得非常到位。通過各種指令性的練習，比如“把小球放在盒子裏”、“小貓在桌子下麵”，讓孩子在動手的過程中，理解“上”、“下”、“前”、“後”等概念，這對於培養他們的空間感和方嚮感非常有益。另外，我注意到這本書在培養孩子的專注力和觀察力方麵也有意想不到的幫助。很多練習需要孩子仔細觀察圖畫，找齣不同之處，或者按照要求完成一係列操作，這無疑能有效鍛煉他們的注意力。書的版式設計也很大方，留白恰當，不會讓孩子感到信息過載。總體來說，這是一套非常走心、非常適閤幼兒啓濛的數學讀物，它用一種溫和而有趣的方式，為孩子打開瞭數學世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

這次為孩子選書，我著重考察瞭書的趣味性和互動性，這套《奇跡幼兒數學》在這兩方麵做得都非常齣色。它通過大量的圖畫和遊戲化的設計，讓原本可能有些枯燥的數學知識變得鮮活起來。比如，在教數數的時候，會設計成尋找隱藏在圖畫中的小動物，或者為小兔子分發糖果，這些都極大地激發瞭孩子參與的積極性。而且，這本書對於孩子數學思維的啓濛，做得相當到位。它不僅僅是簡單的數字識彆，更注重培養孩子對數量、形狀、空間、邏輯等基本數學概念的理解。書中很多練習都是引導孩子去觀察、去比較、去發現規律，比如找齣不同顔色的珠子，或者按照順序排列形狀。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在不知不覺中建立瞭初步的數學認知體係。我特彆喜歡它在培養孩子邏輯思維方麵的一些設計，比如一些簡單的配對遊戲和排序任務，讓孩子在遊戲中理解因果關係和事物之間的聯係。書的印刷質量很好，色彩明亮但不刺眼，而且用紙厚實，不容易損壞，非常適閤孩子反復翻閱。總的來說，這套書的優點非常多，它以一種寓教於樂的方式，為孩子打下瞭堅實的數學基礎，讓他們愛上數學，勇於探索。

評分☆☆☆☆☆

作為一個陪讀的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子對數學興趣的書籍，市麵上同類産品很多，但質量參差不齊。這套《奇跡幼兒數學》給我留下瞭深刻的印象。它的優點在於，它非常注重培養孩子的數學思維，而不是僅僅教授知識點。書中有很多開放性的問題，鼓勵孩子去探索、去發現。比如，在認識圖形的部分，它不僅僅是讓孩子辨認圓形、方形，還會引導他們去觀察生活中的各種物品，找齣它們是什麼形狀，然後思考為什麼。這種聯係實際的教學方式，讓孩子覺得數學並不是書本上的概念，而是存在於生活中的。此外，這本書在邏輯推理方麵也做瞭很好的鋪墊。通過一些簡單的排序、分類、找規律的遊戲，讓孩子在潛移默化中掌握基本的邏輯思維能力。我看到孩子在做這些練習時，會認真思考，並且樂於嘗試不同的方法，這種主動探索的精神，讓我感到非常欣慰。而且，書的紙張質量和印刷都很好，色彩搭配也很柔和，對孩子的視力也比較友好。雖然價格不算特彆便宜，但考慮到它的教育價值和對孩子思維發展的積極影響，我覺得這筆投資是非常值得的。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子買書，真是做瞭不少功課，對比瞭好幾傢，最後選定瞭這套《奇跡幼兒數學》，收到貨的時候，孩子就迫不及待地打開瞭，我偷偷觀察瞭一下，裏麵的內容設計得非常巧妙。它不像有些數學書那樣，一上來就是枯燥的數字和符號，而是融入瞭很多孩子日常生活中能接觸到的事物，比如各種形狀的玩具、數數身邊的朋友、分享零食等等。這種貼近生活的設計，一下子就抓住瞭孩子的興趣點，他不是被動地學習，而是感覺在玩遊戲。而且，這本書的編排循序漸進，從最基礎的認識數字，到簡單的加減法，再到空間概念和邏輯思維的啓濛，每一步都設計得很紮實，不會讓孩子感到突然的睏難。我特彆喜歡它裏麵的一些插圖，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，能吸引孩子的注意力，讓他們願意花更多的時間去翻看。而且，有些練習題的設計也很有趣，不是死記硬背，而是通過一些小故事或者情景來引導孩子思考，這對於培養他們的數學思維能力，我覺得非常有幫助。之前總擔心孩子對數學提不起興趣，現在看來，這套書確實是個不錯的選擇，它讓數學變得生動有趣，讓孩子在快樂中學習，這比單純的灌輸效果要好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對於給這麼小的孩子接觸數學類的書籍是有些猶豫的，擔心會讓他們感到壓力。但《奇跡幼兒數學》完全打消瞭我的顧慮。它最大的亮點在於，它非常強調“玩中學”和“生活化”的數學。書裏的很多場景，比如在廚房裏數食材，在遊樂園裏數小朋友，都貼近孩子的生活，讓他們覺得學習數學是一件自然而然的事情。它沒有復雜的公式，而是通過讓孩子動手操作、觀察、比較來理解數學概念。比如，在學習比較大小的概念時，會用到不同大小的積木或者水果，讓孩子自己去分類和排列。這種親身體驗的方式，讓孩子對數學的理解更加深刻和牢固。我還發現，這本書在培養孩子的解決問題的能力方麵也很有幫助。很多小題目都不是直接給齣答案，而是需要孩子通過思考和推理來找到解決方案，這鍛煉瞭他們的獨立思考能力。而且，書中的插畫風格非常可愛，色彩運用也很吸引人，能讓孩子在閱讀過程中保持愉快的心情。對於希望孩子輕鬆入門數學，培養數學興趣的傢長來說，這套書絕對是一個不錯的選擇，它做到瞭讓數學學習不再枯燥，而是充滿樂趣。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

在京東買瞭無數單書瞭，價格實惠，快遞服務好，還會繼續買下去，但是是不是該換大房子瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的數學啓濛教材 希望寶寶能喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書 值得購買

評分☆☆☆☆☆

618活動買的，超級閤適，物美價廉，買書還是得京東啊

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

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有生之年，碰到京，東，實在是幸福，送貨快，東西好，品質保證。放心購買。

評分☆☆☆☆☆

包裝也太簡陋瞭，一個薄薄的塑料袋，收到時已經破瞭，幸好書沒破損