中国记忆·汉字之美 象形字二级:追彩虹 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王早早 著

图书标签:

• 汉字
• 象形字
• 识字
• 儿童
• 绘本
• 启蒙
• 3-6岁
• 教育
• 中国传统文化
• 语言

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303189762

版次：1

商品编码：11773348

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：35

内容简介

　　主人公玲珑在如意笔的魔法带领下穿越回到古代，寻找传说中的彩虹雨，涉及15个象形字：册、舟、雷、角、星、象、虹、高、卵、亭、燕、巢、飞、石、羽。全书用精美的绘画，生动的故事，结合传统的工艺，将汉字的起源和象形字的变化讲述得惟妙惟肖，引人入胜。在阅读中图解了它们成为字的过程，行文中用红色突出。让家长和孩子阅读时，在故事和历史文化中爱上汉字，爱上中国文化。全书的设计非常独到，有对汉字的介绍，有人物介绍，还有汇总，便于阅读后的总结和体会，在传统文化的弘扬和汉字教育中有重要的意义。

作者简介

　　王早早，儿童文学作家，北京作家协会会员。做过记者、编辑、茶艺师，现在最喜欢做的事，就是喝着暖暖的香草茶，给小朋友们写出一本本好看的书来。出版作品70多本，被译介到世界各国。《安的种子》获“丰子恺儿童图画书奖”，获台湾“《中华时报》开卷好书奖”。

前言/序言

穿越古今的文字探索：《汉字演变奇遇记》 适合年龄： 4-8岁儿童 图书简介： 翻开这本《汉字演变奇遇记》，孩子们将跟随小主人公“墨点”和他的伙伴“点点笔”，踏上一段穿越时空的奇妙旅程。这不是一本枯燥的识字书，而是一场充满想象力的探险，带领小读者亲手触摸汉字的“前世今生”。 我们的故事从一个古老的村庄开始，那里的人们还没有文字，只能依靠结绳记事。直到有一天，一只灵敏的鹿跑过，它的蹄印激发了人们的灵感。我们的主人公“墨点”——一个充满好奇心的小学徒，在师傅的指引下，开始学着描摹自然界的万物，这就是汉字诞生的最初时刻。 第一章：会“说话”的图画——从“象形”到“具象” 在这一章中，我们将深入探索汉字最初的面貌。 “日”与“月”的初次会面： 想象一下，在远古的夜晚，人们如何用一笔一画勾勒出头顶那轮圆圆的太阳和月亮？书中会用生动的插画对比古代的刻画符号与我们今天的“日”和“月”。孩子们将学习如何像古代人一样观察，把圆形、半圆形变成方方正正的汉字。我们会模拟“晒太阳”的场景，让孩子感受阳光的形状；体验“夜晚”的宁静，描摹月亮的轮廓。 动物朋友的变身术： 鹿、马、鱼、鸟……这些我们熟悉的动物是如何变成今天简洁的汉字的？书中会详细展示“马”字的演变过程：从最初四条腿、长鬃毛的完整形象，到逐渐简化为“骦”旁边的那个笔画，直至今日的“马”。我们会设计互动环节，比如让孩子们模仿动物的动作，然后拿起画笔，试着画出它们的“简化版”符号。 身体的秘密： 人类的身体部位也是最早被描绘的对象。从代表“人”的侧影，到“口”、“目”、“手”、“足”，这些字就像是我们身体的迷你图谱。我们会通过镜子游戏，让孩子们指认自己的“口”和“目”，并理解这些符号是如何精准地定位身体部位的。 第二章：生活中的智慧——从“指事”到“会意” 随着社会的发展，仅仅描绘实物已经不够了，人们需要表达抽象的概念，比如“上”、“下”、“多”、“少”。 看不见的指示牌： “上”和“下”是如何被发明的？书中会展示一根简单的木棍，以及一短一长的两条线。通过将短线放在长线之上，就形成了“上”；反之，短线放在长线之下，就形成了“下”。我们设计了一个小迷宫，孩子们需要根据“上”和“下”的指示找到出口。 组合的魔力——会意字的诞生： 两个或多个独立的字组合在一起，会产生全新的含义，这是汉字思维的精妙之处。 “休”的休憩时刻： 人（亻）靠在树（木）旁，这就是放松和休息。书中会描绘一个疲惫的旅行者靠着大树打盹的画面，让孩子体会“休”字的画面感。 “看”的专注： 手（手）在眼前（目），表示集中注意力去观察。我们会让孩子们用手遮住眼睛，体会“看”的动作，理解这个字是如何表达“集中视力”的。 “明”与“信”： “日月”为“明”，太阳和月亮一起出现，光亮无比；“人”言为“信”，一个人说的话，值得相信。这些例子不仅教孩子认字，更是在传递古老的哲学观念。 第三章：借来的翅膀——“形声”字的奇思妙想 当需要的字越来越多，仅仅依靠描绘实物和组合已经无法满足需求时，汉字迎来了最伟大的发明之一——形声字。 声音与意义的联姻： 形声字就像是给汉字插上了一对翅膀，一半负责“长相”（形旁，表示意义范畴），一半负责“发音”（声旁，表示读音）。 水的家族（三点水）： 凡是和水有关的字，比如“江”、“河”、“湖”、“海”，它们的左边都有一个三点水（氵）。书中会设置一个“水族馆”，所有的“水系汉字”都穿着带有“氵”的制服，让孩子一眼就能分辨出它们的家族身份。 耳朵的秘密（言字旁）： 与说话、表达有关的字，如“说”、“读”、“语”、“论”，它们的左边都有一个“言”字旁。我们会设计一个“传话游戏”，让孩子们体会“言”与“说”的紧密联系。 声旁的趣味性： 即使声旁只是提供一个发音参考，它本身也充满趣味。比如“青”字做声旁，可以组成“清”、“晴”、“请”等字。我们会展示这些字，引导孩子发现它们读音上的相似性，并讨论它们意义上的差异。 结语：走进现代的文字世界 旅程的终点，是现代的我们。我们会将古代的甲骨文、金文、篆书、隶书与我们今天使用的楷书进行对比展示。孩子们会惊奇地发现，那些在岩石上、青铜器上刻下的古老符号，如何经过一代代人的打磨和简化，最终成为他们手中握着的课本上的方块字。 《汉字演变奇遇记》旨在激发孩子对语言文字的热爱，让他们明白每一个汉字都不是孤立存在的符号，而是承载着中华民族数千年智慧的活化石。通过这场穿越之旅，孩子们不仅学会了如何识字，更理解了文字背后的创造力、观察力和逻辑性。他们将带着这份对汉字的好奇心，迎接未来更复杂的学习挑战。 图书特色亮点： 1. 互动拓印页： 每章末尾附有可拓印的古代文字模版，鼓励孩子用手指或蜡笔进行“考古拓印”。 2. 角色扮演卡片： 包含“日”、“月”、“人”、“木”等基础字的象形图和简化字卡片，方便亲子游戏。 3. “我的汉字日记”： 引导孩子观察生活中的物体，尝试自己创造简单的“象形字”或“会意字”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我抱着试试看的心态给孩子买的这本《中国记忆·汉字之美 象形字二级:追彩虹》。因为市面上同类的儿童汉字启蒙书太多了，有些太学术化，有些又太低幼，很难找到一个恰好能抓住孩子兴趣点的。但是这本书，真的给了我惊喜！它巧妙地将象形字的演变过程与孩子熟悉的“追彩虹”这个情境结合起来，让学习过程充满了一种探险般的趣味。我特别欣赏它的编排方式，不是把每一个字都孤立出来讲解，而是通过一个连贯的故事，让孩子在情节发展中去发现、去理解。比如，当故事里提到“小主人公遇到了下雨”，然后“彩虹出现了”，书中就会很自然地引出与“雨”或者“虹”相关的象形字。这种“在情境中学字”的方式，大大降低了学习的门槛，也更容易让孩子将字形、字音和字义建立起牢固的联系。而且，“二级”这个定位也很精准，说明它在象形字的基础上，可能会涉及一些更抽象或者组合型的字，既有挑战性，又不至于让刚接触象形字的孩子感到吃力。我观察孩子翻阅这本书时的状态，他们不是那种机械地看图识字，而是充满了探索的眼神，会指着图画问我：“妈妈，这个字为什么长这样呀？”这种主动提问，比我一遍遍的讲解都有效。这本书的设计，真的是将儿童心理和汉字教学融为一体的典范。

评分☆☆☆☆☆

对于《中国记忆·汉字之美 象形字二级:追彩虹》这本书，我不得不说，它在吸引孩子学习汉字这件事上，做得非常出色。我家的宝贝，之前对汉字接触不多，总是觉得枯燥乏味。自从有了这本书，情况完全不同了。书中的“追彩虹”这个主题，本身就充满了冒险和神秘感，能够瞬间抓住孩子的好奇心。我特别喜欢它的设计，它不是简单地列出象形字，而是将每一个象形字都变成了一个小小的“秘密”，藏在故事的某个角落，等待着孩子去发现。比如，当他们在故事里“追逐”的时候，可能会遇到一个像“山”一样的字，或者看到一轮像“太阳”一样的图形，然后书中就会自然地引导孩子去认识这些字。这种“寻宝”式的学习体验，让孩子觉得学习汉字就像在玩游戏，充满了成就感。而且，这本书是“象形字二级”，这意味着它在基础的象形字之上，会有些许的拓展，不会让孩子觉得学过一遍之后就没有新鲜感了。我看到孩子在翻阅这本书时，眼神里闪烁着兴奋的光芒，他们会指着书中的图画，大声地喊出他们认出的字，那种发自内心的喜悦，是任何强迫学习都无法带来的。这本书，真正做到了让孩子“爱上”汉字，并且在爱的过程中，悄悄地汲取了中国文化的营养。

评分☆☆☆☆☆

《中国记忆·汉字之美 象形字二级:追彩虹》这本书，简直是打开了我家宝宝对中国传统文化认知的一扇窗！我一直觉得，在孩子还小的时候，用有趣、有吸引力的方式引导他们接触汉字，远比死记硬背要有效得多。这本书的标题就非常有画面感，“追彩虹”本身就足够吸引人，而且是“象形字二级”，这说明它是有进阶性的，循序渐进，不会让孩子觉得一下子学太多东西而产生畏难情绪。我最喜欢的地方在于，它不是简单地罗列几个象形字，而是通过一个故事线，让孩子在“追逐彩虹”的过程中，自然而然地认识和理解这些象形字的由来和含义。想象一下，当孩子跟着书中的情节，去寻找那些像太阳、像月亮、像山的字时，他们会多么兴奋！这种融入游戏和探险的学习方式，绝对能激发孩子无穷的好奇心和求知欲，让他们觉得学习汉字是一件充满乐趣的事情，而不是枯燥的任务。而且，3-6岁这个年龄段的孩子，正是形象思维最活跃的时候，象形字这种直观的表意方式，对他们来说简直是量身定做的“母语启蒙”。我看到书的封面，色彩也非常鲜艳活泼，符合这个年龄段孩子的审美。总之，对于希望孩子能够从小爱上汉字，了解中国传统文化，又不想让他们觉得学习压力太大的家长来说，这本书绝对是首选。它不仅仅是一本识字书，更是一次充满想象力的文化之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国记忆·汉字之美 象形字二级:追彩虹》真的太有创意了！我一直在寻找一种能够让我的孩子在玩乐中学习汉字的方法，这本书恰恰满足了我的需求。首先，“追彩虹”这个主题就非常吸引人，它赋予了汉字学习一种浪漫而又充满探索的色彩。我喜欢这本书的叙事方式，它不像一些传统的识字书那样枯燥乏味，而是通过一个生动有趣的故事，将象形字自然地融入其中。我家的孩子，在听我读这本书的时候，总是全神贯注，时不时还会指着图画，兴奋地告诉我他看到了什么。这本书的“象形字二级”定位也很合理，这意味着它在基础象形字之上，会引导孩子去认识一些更具象形特征的字，让他们的汉字认知有层次感，也不会显得太难。我特别欣赏的是，这本书不仅仅是教孩子认字，更是通过象形字的演变，让他们了解汉字的起源和文化内涵。例如，当故事里描绘一些自然景象时，书中就会巧妙地引出与这些景象相关的象形字，让孩子在理解画面和文字之间建立联系。这种“看图识字”的进阶版，让学习变得更加直观和深刻。我感觉，这本书不仅仅是一本识字书，更是一扇让孩子了解中国传统文化，感受汉字魅力的窗口。它让学习变成了一场视觉的盛宴，一次心灵的旅行。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国记忆·汉字之美 象形字二级:追彩虹》给我最深刻的印象是它“润物细无声”的教育理念。市面上很多儿童读物，特别是涉及文化启蒙的，常常会显得说教意味太重，恨不得把所有的知识点都塞给孩子。但这本书却不一样，它通过一个充满童趣和想象力的故事——“追彩虹”，将古老的汉字之美巧妙地融入其中。我家的孩子，平时注意力很难集中，但自从有了这本书，他每天都会缠着我让他读。我发现，书中的象形字并不是孤立地呈现，而是巧妙地穿插在故事的每一个角落，比如，当故事里描绘一棵大树时，书中就会引出“木”的象形字；当描绘天空中的太阳时，就会出现“日”的字形。这种将抽象的文字变得具体、形象的学习方式，对于3-6岁的孩子来说，简直太棒了！他们不再是被动地接受知识，而是通过参与到故事中，主动去发现和理解汉字的奥秘。更重要的是，这本书的“追彩虹”主题，本身就带有一种积极向上、充满希望的寓意，与汉字“承载文化、传递智慧”的本质不谋而合。我感觉，这本书不只是在教孩子认识汉字，更是在潜移默化中，将中国传统文化的种子播撒在孩子的心田。它的语言风格也十分贴近孩子，读起来朗朗上口，充满了画面感，让每一次阅读都像一次温馨的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

汉字之美一套20本，适合学前做识字启蒙。价格也很公道，不错的书。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

绘本故事学字，应该会喜欢吧，有图有文字介绍，时候文字启蒙

评分☆☆☆☆☆

啊呜胖妈推荐好看不贵真的实惠哈京东配送员超级好

评分☆☆☆☆☆

习惯了京东商城购物，大到冰箱彩电大家电，小到手纸牙签小用品，产品全，送货快，客服耐心，包装也好，做活动的时候，力度很大，会将我的买买买进行到底的

评分☆☆☆☆☆

书非常好，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

好，后面的都没抢到。很不错，先用来当故事看，后面大了再用来学字。

评分☆☆☆☆☆

适应非常好，适应非常好，适应非常好

评分☆☆☆☆☆

绘本故事学字，应该会喜欢吧，有图有文字介绍，时候文字启蒙